【精选】小学生的作文合集8篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
夜，已深了，可他却久久不能眠。一腔他自己也无法琢磨透的情调又来了，路，在前面延伸着，他却如一只小鱼儿在茫茫大海中飘游，找不到边际，这夜好静。
不知何时，他有了这种感觉，好静，好静哦，是迈入中学以来吧！对这不熟悉的环境，他感到陌生。对着沉重的压力，他已喘不过气来，对着静静的感觉，他好孤独。于是，后山是他的乐园，不，应该说是发泄园吧！因为只有走到这里他才有一种与世无争的感觉，时间一天天过去了，这里便成了它是可停留的驿站。
饭后，他又来了，是因为今天又有了那种感觉吗？他伫立了好久，想着，想着……思绪飞了，等他醒来，在他眼前出现了一个高大而瘦小的背影，那么朴素，是那么直，他凝望着天空，好像若有所思……
他好像触到了什么，相信自己，能行，是啊，何必躲在黑暗的地方，任其悲观，任其忧伤。黑暗的袭击是给人类光明的预兆，不是吗？这样的人生才会拥有色彩，他振作了，从来没有过的。一学期下来，他取得了好成绩，对生活更加充面了信心，这时，他的背影又来了，相信自己，能行。
这多么朴素，多么平凡的.一句话，谁会说自己不会说呢/可在他的话里带着希望，带着爱，之后，他再也没有看见那个背影了，对他来说他是一颗希望的星，也是一种动力。
夜I此刻虽然还很静，但他的心却并不凄凉，因为他拥有使他前进的动力，相信自己，永不放弃这句话又回响在他耳边，在他内心深处。
这爱，这情不需要华丽的装饰，不需要油腔滑调的叙述，没有任何让人流泪的情结，也没有任何打动人心的动作，因为这是无语的，不需语言来表达的，应该只能意会，不能言传。山依旧，水也依旧，相信自己，能行。在他走过的任何地方都会回荡着：相信自己，能行。
小学生的作文 篇2
———===分页标题===———
当一霎间，眼前闪过一个影子。而这个影子，就是一次偶然，无缘见面，但总感到你的存在。
一次偶然的发现使我了解枝繁叶茂的背后是什么样的。
星期天，跟往常一样，我还是和我的好朋友一起去上国画班，我们有说有笑的走进老师家，今天上课的只有两人。我和他就开始了国画练习，我们都很努力，你不让我，我不让你。但是我总是比他画的稍差了点。我心中想着，我们都这么努力，为什么还是他比我强，我心中好不服气。
过了一会，老师对我们说：休息一下吧！我马上拿起自己的皮球，跑到阳台上，兴高采烈的玩了起来。由于用力过猛，我的皮球，从阳台上掉了下去。我马上跑下楼去，就在这次偶然的机会中，我发现了我的伙伴军军正在观察着花草，还时不时的记录了花草的特征。我顿时明白了些什么。他国画水平比我略胜一筹的原因迎刃而解。
在我们的日常生活中，时常可以听到一些人这样议论那些取得了成绩的人：这纯属偶然。他们将他成功的原因过多归功于偶然得到的运气，即客观条件。
然而我却不甚赞同。就好比一棵果树，你能将它的枝繁叶茂完全归功于自然条件么？当然不是。
当然，这棵果树还要有源源不断的营养供给，这便是经验的积累。古今中外成功的人当中，几乎没有不经过学习、工作奋斗就获得累累硕果的。
现在的初中生活也是一样的。长听祝老师说：什么样的态度，什么样的分数。一分耕耘，一分收获。是的，好的成绩不是从天而坠。
当然这跟一个人的本能也有关系，但是天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。
这次偶然的发现，使我懂得：不经历风雨怎能见彩虹？没有人随随便便成功。
———===分页标题===———
寒冷的冬天，天空没有几颗星星，我独自一人走在寒冷的马路上，忽然感到大地很空旷，而自己却很渺小。世界似乎要将我一口吞掉。
呼呼的大风，顿时让我毛骨悚然。我不禁打了一个寒颤。马路旁的路灯也在发出微黄的亮光。这时，天空中飘起了雪花，像一个个的小精灵调皮的落下。心想；"只有自己想个傻瓜，会在这种天气里在大街上散步。''当我转身想要回家时，却偶然的发现这一幕———
一位上了年纪的老人，由于腿脚不太利索。拄着拐杖，穿着厚厚的棉衣，带着一顶破得不能在破的帽子，艰难地在风雨中走着，有几次这个老人险些滑倒。我也想去帮助这位老人，可我就是没有勇气对他伸出援助之手，只是紧紧地跟在他的身后，默默地注视着他。就在时，一辆奔驰朝他开来。老人因躲闪不及，一下子到在了地下。这辆车的主人不但不下车来看看这位老人，还说；"老头，以后走路要张眼睛。''这一句话随着凛冽的寒风吹过我的耳边，让我连续打了两个寒颤，同时也有一股寒流流入到我的心田。着为老人无助的在地下痛苦的呻吟。就在这时一群孩子跑了过去。
他们扶起了老人，为他扑打了身上的雪。其中一个孩子看到这为老人冻的直打颤，便把自己的热水瓶给了老人。让他暖暖身子。其余的几个孩子看到后争先恐后地将自己的帽子，围巾给老人。他们的一举一动都温暖着老人。老人很快就好了当老人问这群孩子的名字时，他们毫不犹豫地说；"我们叫少先队员。''说完，就蹦蹦跳跳地走了。
这位老人看着这群可爱的孩子的'背影，在沉思着。。。。。。
天气仍然那么冷。寒风呼啸，大雪飞舞。但这偶然的发现，让我明白了，再黑暗的地方也会有光明的存在。
———===分页标题===———
我已经学会洗衣服，做饭，不会再做那衣来伸手、饭来张口的小公主，更多的是学会怎样为人处事，我明白了许多道理，更懂得了如何做人。
现在的我，不会再像以前一样，为一点芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了坚强，面对困难，我更多的是选择面对。我经常会对自己说，用自己的力量去战胜一切，相信自己，你一定行，要取得最后的胜利，不要把希望寄托在别人身上。
现在的我，已学会分担二字，更懂得其所蕴含的深刻道理。在母亲生病时，我照顾妈妈，并且主动地做自己力所能及的家务，从而减轻妈妈的负担，我想这应该就叫分担吧
面对如今的生活，我已经渐渐熟悉了，并且能够从容面对，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。
回过神来，想想现在，我确实改变了不少，天依旧那么蓝，我的心依然向往蓝天，不同的是，我已经学会了飞翔。
就这样偶然间，我发现：我长大了！！
———===分页标题===———
绵绵地春雨，唤醒万物；聒噪的鸣蝉，赶走酷热；淡雅的菊花，带来迷人的花香，皑皑的白雪，孕育着新的生命。就这样，我已度过了十几个春夏秋冬，抬起头，偶然间发现————
题记
时光飞快的流逝，转眼间我已经14岁了，14年，在我心中留下了一道道印迹，酸甜苦辣，我发现，我已经真正的跟童年挥手告别了，抬头看，天依旧那么蓝，那么净，可是我已不再是孩子。
思绪飘飞，仿佛又回到了从前，想小时是那么天真幼稚，竟然会为一块糖跟伙伴们争的面红耳赤，儿时，却又是那么自由轻松整天无忧无虑，叽叽喳喳，像一只快乐的小鸟。没有繁重的作业，也没必要为考试而伤透脑筋，每一天，都在做着一个童话般的梦，向往着公主与王子过上幸福的生活，可恶的女巫受到惩罚。
然而现在的我，却已没有了儿时的洒脱，不知不觉间，懂得了沉着、冷静，我不会再为一块糖一个玩具而大哭不止，更不会在商店门口拉住妈妈的衣角，哭喊着要东西，惹妈妈生气。
———===分页标题===———
又是一个雨天，我要求我拿伞，你同意了，但你的手还是不由自主地放了上去，握住了我的手。到家后，我看见，你的肩膀———还是湿的¨¨¨
坐不满的沙发
家里有一个沙发，可以说是我们家的宝座，因为它地理位置最好，看电视不远不近，正好又在餐桌的中间，小时候，经常和爸爸挤在那个沙发上，沙发不大，我和爸爸勉强挤上去。坐上去就没了活动的空间，但我还是喜欢坐在那里，特别是喜欢和爸爸一起挤着，爸爸在右，我在左。
岁月流逝，我的个子一年比一年高，眼看就快要跟上爸爸了，那个宝座，我已不再沾边，也坐不下了，这个座位开始专属于爸爸了。但那天，我偶然发现，爸爸的左边总是空着一些，他每次坐上去也总是习惯性地向右边挪一挪。眼前仿佛又出现了儿时的那一幕，多么想再去填补那一份空间啊。可现在的我，已不能。因为我知道，这里已经填满了爱的空气，永远，永远¨¨¨
偶然的发现，发现了妈妈湿湿的肩膀，发现爸爸坐不满的沙发，发现了围绕在我身旁的爱。偶然，让我发现爱的永恒。真是众里寻爱千百度，蓦然回首，爱，就在每个细节处！
小学生的作文 篇3
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句，小学生作文《小学生作文审题训练》。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的.家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。
【分析】赞美的力量
四、由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
小学生的作文 篇4
一种性格温顺的动物，它是什么？乌龟。乌龟有很多种，如巴西龟、海龟、土乌龟……今天，我给大家介绍的就是土乌龟。
一次，我和爸爸去逛街，看见有人在卖土乌龟，我盯着乌龟看得入了迷，很想买回去养，于是就叫爸爸给我买了两只。
回到家后，我迫不及待地把这两只土乌龟放进玻璃瓶中，目不转睛地仔细观察起来。土乌龟的壳是灰色的.，长脖子，小眼睛，细鼻孔。虽然乌龟体形不大，但它的嘴却一点也不小，而爪子则很锋利。尾巴更有意思，你瞧，长长的，根部粗，末端细。人们都说乌龟爬得慢，可我不觉得，因为它特别有耐性，虽然速度慢了点儿，却能够坚持，尤其是土乌龟。
土乌龟吃食的时候很有趣。一次，我一边给乌龟喂零食，一边观察它的吃相，但奇怪的是，它们一动不动。于是我就走了。等我回来一看，连食影都不见了。原来，看起来笨笨的乌龟，其实是个机灵鬼，它进食前要先侦察四周是不是有动静，如果没动静，它就会开始享受它的美食，如果有动静，则保持警惕。
这就是我所了解到的土乌龟。
小学生的作文 篇5
我是“H2O”，也就是你们人类口中常说的“水”。我无色、无味、无臭，是最简单的氢氧化合物。
我无处不在，哪儿都有我的足迹。是我让你们解除干渴，滋润你们的心田，养育你们的心田，养育你们的子子孙孙，是我给予动物、植物以及所有生物以生命，更是我给人类之母“地球”披上蔚蓝色的衣裳。我为人类，为动物，为植物，为所有的生物无私地奉献着。我本以为我这样是值得的，可是，你们这些可恶的人类将我无休止地浪费，一点也不懂得珍惜我。
记得有一次，我们正在用我给车“洗澡”。我起初以为你们是爱车、爱干净，洗洗也好。可你们洗了不知多少遍，给车洗了又洗，擦了又擦，仿佛狠不得把车身擦掉一层“皮”不可!洗完了，你们竟将我无情地摔到地上，痛得我哀哀直叫，只能在地上“痛哭流涕”。如果将我用于浇灌花草树木，你们知道能挽救多少可爱的小生命吗?你们真是太冷酷了!
类似的例子举不胜举。要知道，我并不是取之不尽，用之不竭的。如果地球是一只手，地球上所有的'水是五根手指头的话，那么可供人类饮用的水只有半根小拇指!
孩子们在玩耍中打开水龙头，拿着水枪乱射，互相泼水逗乐，肆无忌惮地将我一点点毁灭——我还能容忍，毕竟童年无知。可是你们成年人呢?你们竟然也不顾后果地将我逼向绝路。
难道你们一定要到真的失去以后才懂得珍惜?
醒悟吧，人类!就算我恳求你们还不行吗?再这样下去我迟早会枯竭。想想你们的后代，你们这样浪费我的生命，不就是置后代的生命于不顾吗?难道不是“自取灭亡”吗?
听我一句劝吧，人类!节约用水，给自己的子孙后代留下生机与希望吧!
小学生的作文 篇6
我是一条小溪，世界万物离不开我。是我滋润着万物;是我使人类不灭亡;是我哺育着人类的生命。不久前我还过着幸福的生活：
我的身体清澈透明，小鱼儿在我的怀里蹦蹦跳跳地舞动着;小虾在我的手腕里与同伴们做游戏;螃蟹在我的衣衫里“呼呼”大睡着做美梦。人类喜欢我，保护我，不让我受一点伤害。不久，我就变成了一条大河。在我这里生活的动物越来越多。
可好景不长，人类们像是脱胎换骨似的，变得不爱护环境，变得不节约水。汽车排出的废气呛得我喘不过气来、工厂排出的污水把我染得黑乎乎的'。不久，鱼儿、虾儿、蟹儿全死了，我变得臭臭的。不久我就变成了一洼肮脏的污水了。
我整天以泪洗面，想着以前的人类、以前的生活，渴望着能回到以前........
我相信，只要人类再这样下去，他们将失去水源，然后渐渐走向死亡。
小学生的作文 篇7
"老爸"并不老,他不高的身材,突出将军肚,还有一笑就眯成缝的小眼睛,活象哪个能容天下大不平之事的弥勒佛.老爸的脊背又宽又厚,好象一堵厚实的墙.
小时侯,老爸的脊背是我的天堂,我时常爬上“天堂 ”玩耍.直到那一次,我才真正体会到那脊背给我带来的温暖.
那是个风雨交加的夜晚,我发起了高烧.额头烧得滚烫,身子像风中的.树叶一样.不停地颤抖.爸爸下夜班回来了,我迷迷糊糊地听见爸爸压低嗓门朝妈妈吼;“孩子烧成这样,怎么不带她上医院?”他二话不说,揪起裤子,背起我冲出了家门.
风,怒吼着,卷起地上的树叶,打得人的眼睛生疼.雨幕中,老爸背着我,一步一滑,艰难地走着.我趴在老爸的脊背上,突然觉得老爸的脊背是这样的宽大,伏在上面是那样的舒服,温暖.老爸不时把我向上一托,每一次我都感到老爸的腰弓得更厉害了.他呼呼得喘着粗气,仿佛一个步履满跚的老者.天气这样冷,但我却感觉有一股暖意从心底涌遍全身.我鼻子一酸,眼泪不禁地流了下来.老爸的脖子上又多了几颗水珠,不知是汗水还是我的泪水 ……
老爸的脊背啊,又宽,又厚,又温暖,给了我浓浓的父爱.
老爸的脊背永远是女儿心中的支柱.
小学生的作文 篇8
各位读者朋友们，不知你们是否会做饭，如果会，那请你继续看下去吧，如果不会……那请你也继续看吧，不过，千万不要轻易尝试，如果你真的要尝试的话，那请你做好后先给某些阿猫阿狗尝试一下，不然——后果自负，与本人无任何关系。
现在，正式授课。首先，你要想好要做什么饭。现在呀，我心情挺好，一会儿我给读者朋友们教个：龙凤呈祥、洪字鸡丝黄瓜、万字麻辣肚丝、御膳豆黄、芝麻卷、金糕、枣泥糕等等之类的什么菜，朋友们先不要激动或感谢我，因为我一寻思，这些菜如果我都会该有多好啊！对于我来讲，这些菜都是皮毛，学了没啥大用，这些菜再牛也都是副食罢了，所以，我决定要教给你们一个牛逼的主食，那就是家喻户晓的：鸡蛋面片。这个饭，可谓是超级实惠呀！单人份的成本只有4元钱
做饭第一部：做好一切预备工作。首先要买上1元钱的面，0.5元钱的菠菜，菠菜就随便切吧，不过要切大些。
然后买上一个大一点的洋芋洗干净切成几个边长为1。5cm的'方块，再买上一个西红柿洗干净后切成小方块，最后打上两块鸡蛋倒进碗里，再往碗里滴几滴油去腥，再放入适当的盐。接下来，便是实践了。首先将灶火点着，倒上一勺油，至于勺子的大小，就用直径2cm的勺子吧。等油烧热后，将切好的洋芋倒进锅中炒，记住，将火不要放太大，不然会焦的。将洋芋炒略显金黄色时，便将切好的西红柿方块倒入锅中继续炒，炒上两三分钟后，便倒入两大碗水，此时不要急着放菠菜，菠菜不能早放，不然维生素会流失掉的。
等水烧到冒泡时便将菠菜放入锅中，将买来的面和准备好的鸡蛋也捎带着放入锅中吧！将面下了后等上一分钟甚至更短，然后随你的口味放入其他调味品，此刻，你便可以吃上美味可口的鸡蛋面片了。
最后，还是要提醒一下各位，千万不要看完方法后立即尝试，还是再品味一下第一段吧！
【小学生的作文】相关文章：
小学生的作文11-10
小学生作文08-15
小学生作文12-15
有关小学生的作文03-08
小学生环保作文 02-15
小学生拜年作文 01-17
小学生作文范文09-17
【热】小学生作文11-28
【荐】小学生作文11-28
小学生想象作文11-16