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目送-五年级记叙作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的目送-五年级记叙作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天空中挂着一轮金黄的圆月，洒下了一缕缕皎洁的月，我仿佛看到老师正朝我们走来，就加快了速度。
手电筒的灯光照亮了前方的路，使前方的路清晰起来，向老师的办公室前行。平日里喧闹的操场，现在已变成寂寥无人，也许鸦雀无声正如此时的宁静。
灯灭了，老师的办公室到了，我们把板凳从桌子下拉出来，书包一放，坐下之后，开始写今晚作业——“先过关”。圆月倒映在窗上，使窗户点缀上了金黄的圆月。看着那朦胧的感觉，真想站到月光下感受着那种从来未有过的舒畅。
拿一份试卷，其中上面写了“unit5”，“写完后，弄懂再走”，老师严肃起来。
灯下的光景仿佛是最好的地方，灯下的倒影，那便是一个辛苦的老师的影子，像只勤劳的蜜蜂，每天的笔基本上都不离手，因为她在为我们专心地改写作业，还在为我们谆谆教导着。我速度地写完第一面，翻过来再做第2页的时候，这些题便一定让我绞尽脑汁。
我慢慢地，慢慢地了解到，所谓老师的教导，就是我们慢慢地目送她到白发，老师看护孩子的时间牺牲在给我们讲课上，我们始终知道，老师是在慢慢地教导我们。
我很快地写完了另一面，双手递给老师，让老师批改。后来，剩下的五六个人一拥而上地交给了老师。交给老师后，都开始朗朗地背起单词。我换了位置读书，想用另一个角度看老师，她拿着笔在埋头改作业。对号多了，她的嘴角就会微微地上扬了点，仿佛看到我们的前途。
她也很快地就改完了，说“这回大家的过关情况都差不多。”她让我把卷子发了下来，“今天允许早走，不会的来问我。”说完，她的女儿贝贝来了，她的脸上洋溢着天使的微笑，那是无法遮掩的母爱啊!
八点整，该离校了，我跟李怡宁一起走，打开手电筒后灯伸向前方照了照，好让我俩在乌黑的地方看清了路。
老师恰好也出来了，她快步走到我们前面，那皎洁的月光照在她头发上，也让我们渐渐目送她和她的女儿消失在夜色中。
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