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三年级自己的作文

时间：2024-07-03 13:58:44 小学作文我要投稿

小学三年级作文：介绍自己推荐度：
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三年级自己的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级自己的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级自己的作文

三年级自己的作文1

　　我叫林佳琦，今年9岁，在深圳读书，上三年级四班，我是一个文静的男孩，我长着一双大眼睛，不大不小的嘴巴。

　　我有一个优点，那就是乐于助人。时在班里，同学有需要我帮忙时，只要我能做到我都会一心一意的去帮助他。二年级的时候有位同学没带红领巾，他向我求助，可我只有一条红领巾，这时我从袋子里摸出两无来，我忽然想我用这两块就能买一条红领巾，我买了就送给了他。我的'缺点是爱写错别字，有时非常懒，还有总是弯腰走路，爸爸妈妈总是说我，现在错别字少了，但懒和弯腰走路的坏习惯还没有改正，我下定决心要取长补短。

　　我的爱好是：跳跳球和打篮球。

　　有一次妈妈买来一些瓜子，准备给客人吃的，结果被我吃了一大半。妈妈把我教训了一下，江山难移，本性难改。

　　这就是我多变的性格。

三年级自己的作文2

　　我是一个三年级的女生。我个子瘦长，圆圆的小脸蛋上最具特色的就是我的`一对＂小兔牙＂了。

　　课外的我，有时候会显得很＂暴力＂。我的＂佛山无影腿＂可以踢得男孩子们落花流水，让他们不得不求饶。有时候，我又会展现出温柔、可爱的一面。在家和学校里，时不时会见到我卖萌的样子，我会扮小猫咪、小兔子、小狗等等可爱的动物。

　　上课时的我，每次都是认认真真地听讲，把老师讲的重点记下来。课后作业及时完成，而且利用课余时间津津有味地做另一件事---阅读。有一次，我看书看得太入迷了，就连老师叫我们去食堂吃饭都没听见。上周，我们进行的阅读竞赛中，我把每篇文章仔仔细细地反复读了，最后我考了97分。这说明了阅读更重要的是要理解文章的意思，抓住中心思想。上周还有一件让我最高兴的事，就是当上了＂小班主任＂------全班唯一一个可以坐到讲台前的人。

　　我不仅学习成绩优异，而且还是老师的得力小助手！这就是我，一个十分认真、有点任性的小女生。

三年级自己的作文3

　　教学内容：

　　三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

　　教学目标：

　　1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。

　　2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。

　　3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。

　　教学重点：

　　在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。

　　教学难点：

　　学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。

　　课时安排：

　　两课时

　　本课时目标：

　　完成外貌描写片段的训练。

　　学情分析：

　　三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。

　　设计理念：

　　新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。

　　课前反思：

　　我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平时相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡点。

　　教学过程：

　　一、兄弟对比，知特点（课前热身）

　　1.出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

　　2.说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

　　3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

　　【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的'，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

　　二、情境引入，写自己

　　1.范文引路，知结构

　　（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

　　（2）出示范文，总体把握作文结构。

　　【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

　　2.多管齐下，抓特点。

　　（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）

　　【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

　　（2）指导观察写外貌。

　　u指导哪些内容可以写进外貌描写？

　　u找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什么？（互相补充）

　　u两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。

　　u例文对比，指导写法。

　　u词语超市来帮忙，学生动笔写作。

　　u展示写作，集体评改。

　　【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

　　（3）具体事例写特点。（第二课时）

　　u出示范文，引出方法。

　　u模式引路，动手写作。1.中心句+具体事例

　　2、选择最能表现自己特点的写一写

　　u同桌互评，修改习作。

　　（4）添尾加题写完整。

　　三、首尾呼应，做拓展

　　1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

　　2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

　　【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣

　　四、儿歌作尾，结写法。

　　附上儿歌一首，总结写作方法。

三年级自己的作文4

　　素质运动会结束了。我有一点轻松，又有一点伤心，伤心的是，我这次表现不好，没有发挥出自己的水平。这次素质运动会我参加的是独唱比赛。比赛开始后，还没轮到我，我也就悠闲地看着前面的选手们表演，虽然她们的表演都很精彩，但我对我自己很有信心，我想：我一定能超过她们！

　　可人算不如天算，轮到我唱时，我却紧张得一塌糊涂，差点就呆在那了。还好，我唱起来了，动作做的也不错。终于唱完了，我回到座位上，呼了一口气，心却放不下。因为我想不通：为什么？为什么我那么胸有成竹，却发挥不好呢？我左思右想也想不通。在回家的路上，我垂头丧气地走着，我觉得自己的表现实在不好。一到家我就扑到外婆的.怀里哭了起来，外婆一边安慰我一边对我说：“不得奖没关系，只要你尽力了就可以了。”听了外婆的话，我想：是啊，老师说过素质运动会是让我们展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也为它努力了，虽然这次我表现不够出色，但我相信，下次我一定会做好的！

　　相信自己，一定能行。

三年级自己的作文5

　　hello，我是一个活泼开朗的女孩——孙若凡。我的爱好广泛，唱歌、画画、读书、玩电脑都是我的最爱，它们像一颗颗璀璨夺目的珍珠，照的.人眼花缭乱。我的优点也有很多，就像天上的星星，数也数不清。让我摘其中的几颗送给你吧！

　　我最喜欢唱歌了，唱的也不错。我经常骄傲的认为我的水平是一流的了，可以和汪苏泷、许嵩有得一拼。每天早上起床后，我都要放声高歌一曲。深沉的歌，装深沉；悲伤的歌，装悲伤，仿佛身临其境。我参加过聊城市第三届水城之星歌唱比赛、好+1杯歌唱比赛，并且都还获得了金奖。这奖项不仅是我热爱音乐的标志，而且还是我以后走音乐这条路的照明灯。每当遇到难唱的高音时，几次都想放弃，可是，奖牌好像在对我说：“喂，孙若凡，你可不是这样的人！要记住，你是最棒的１这时，我就会从跌倒的地方爬起来，重新开始。从此，我懂得了“失败是成功之母”的深刻含义。

　　我们不要光羡慕别人的完美，却视而不见自己突出的闪光点。要记住，夸夸你自己，你将会更棒！

三年级自己的作文6

　　我走进了地铁站。等待地铁的过程中，我看见一个小姑娘跪在地上，手中捧着一个生锈的铁碗，在向过路人乞讨。她带着并不明显的安徽口音，嘴里反反复复地唱着一首歌谣：

　　“阿姨好啦，行行好吧，给点钱吧，祝您一路顺风啊！”

　　小姑娘有一双黑白分明的大眼睛，长着漂亮的的鹅蛋脸，脸上脏兮兮的。穿着打补丁的破衣服，光着两只脚丫，膝盖跪得通红。看样子只有七八岁，瘦得皮包骨头。她眨着大眼睛，跪着移动到路人跟前，她乞讨的样子，谁看了都会心疼。可是，那些人没有一个肯为她停下脚步。

　　我心生怜爱，从口袋里摸出一枚硬币，正想给她，又触电般地缩了回去。听别人说现在有好多人强迫小孩去“乞讨”，骗来了很多钱。这个小姑娘会是其中一个吗？我十分纠结。到底给还是不给呢？

　　只见一个阿姨掏出一张一百元纸币，蹲下来递给小姑娘。小姑娘马上给那位阿姨不停地磕头。阿姨拉起小姑娘，用手轻轻拂去她脸上的灰尘，对她说：“你去买些吃的吧！”我问阿姨：“你给那个小姑娘那么多钱干嘛呀？万一她是个骗子怎么办？”阿姨笑了，温柔地说：“现在有很多这样的例子。不管她是不是骗子，帮助别人总是好的。有句话叫‘赠人玫瑰，手有余香’。帮助了那么可爱的小姑娘，你不快乐吗？”我听了，掏出身上所有的钱，放进那个铁碗。周围的.人听了，也都纷纷摸出硬币，递给小姑娘。

　　我想，这个阿姨让我对爱有了重新的认识，让我找回了自己的爱心。

三年级自己的作文7

　　今天是开学第一天，得到爸爸妈妈的同意后，我决定放学自己回家。

　　终于到了放学，原来爸爸叫我和林程麟一起走的，可是林程麟今天扫地，所以我只好自己走了。我走出了校门，在校门口有许多人在发广告纸，我也去拿了一些，突然我发现有一个辅导班在进行有奖竞猜活动，还有发练习本，我上去拿了本练习本就走了，我走到仲荣路和安阳路的交叉口，是一个十字路口，我想起爸爸妈妈的.话，过马路一定要等绿灯的时候过，要走人行横道，要小心车子，不要跑。我按照爸爸妈妈的话过了马路，然后我用同样的方法过了两个十字路口，最后走回家。到家以后我打了个电话给爸爸妈妈说我已经到家了。

　　虽然书包背在身上很重，但是自己回家的感觉太好了，以后我都要自己走。

三年级自己的作文8

　　一对弯弯好似月牙的眉毛，一双水汪汪的眼睛，一个中等的小鼻子，加上一张爱说话的嘴巴和一副瘦瘦的身材，就组成了活泼开朗的我。

　　我最喜欢画画了，在家里的'书上，草稿纸上……不管什么书，什么纸，不管在外面，或是画黑板时，我都会在能上面画公主、小动物等一些东西。总之，我画的画在许多人眼里，都是非常漂亮的。

　　我平时非常好动，几乎每时每刻都停不下来。但是客人来到我家做客，我就会变的很乖，我就像菩萨一样坐在那里，一动不动，装作很文静的样子。直到别人夸我听话，我才甘心，这就是小滑头的我。

　　我虽然是个小姑娘，但也有嫦娥脸上长痣——美中不足。有一次，妈妈出去一会的时间，我和弟弟吵架，我当时心在想：“我是姐姐，我应该让让弟弟，”于是我的火气便降了下来。可是弟弟在不停的说我坏话，我实在忍不住了，就用手抓他，不小心把他的脸抓破了。弟弟也手下不留情，把我的脸也抓得破相了。

　　等妈妈回来的时候，发现我俩脸上都破了好几个洞，不但没安慰我俩，而是恶狠狠的揍了我们一顿。事后，我也很后悔，兄弟姐妹之间应该团结互助。我没有做好姐姐的本分，因为我是姐姐，要爱护弟弟妹妹，这个就是我的缺点。

　　好了，介绍到这里，你该知道我是谁了吗？对了，我就是淘气女孩“小叶子”。

三年级自己的作文9

　　今天是星期六的早晨。小闹钟正叫我起床。

　　大懒虫，起床啦！……这又是小闹钟的声音。一直在叫我起床。

　　烦死了，烦死了，真可恶！我又把闹钟按掉了，不过一会儿它又开始叫唤了，大懒虫，起床啦！……大懒虫，起床啦！……我实在是受不了了，只得乖乖的起来，555……我太惨啦……

　　伸了个懒腰，起来洗脸刷牙，唉，爷爷又没给我准备早餐。晚起的鸟儿没虫吃，这句话说的真对啊！还得“自力更生”！

　　我来到厨房，看了看冰箱的“境遇”，准备煎荷包蛋吃。

　　我先把锅放在了煤气灶台上，打开液化气的阀门，倒上了一点儿油，把油向四周摊开，用小火烧着。然后，从冰箱里拿来一个鸡蛋，把它磕开，用筷子打几下，直到把蛋黄和蛋清融合在一起为止。把打好的鸡蛋液倒进锅里，“嘶”……锅子冒烟了，接着，听到了“辟哩啪啦”“辟哩啪啦”的声音，原来是鸡蛋的一面煎熟了，我把蛋的.另一面翻过来，呀！一个金黄的荷包蛋出炉了……

　　我把两面都洒了一些酱油，就开始吃了。恩恩，味道好极了……

　　这是我第一次煎荷包蛋，味道也是那么好，自然是有一点点小小的骄傲和自豪啦！以后我一定要多学一点别的东西，这样起晚了也不会饿肚子啦……

三年级自己的作文10

　　我叫梅金伟，我是个调皮的男孩。我的头发乌黑的乌黑的，一排刘海都快要超过眼睛了；脸长长的，像一个褪了皮的哈密瓜；眉毛浓浓的'厚厚的，像两个弯弯的大月牙。嘴呢？一口能吃四个饺子，看起来很威风吧。

　　我很活泼，每当看到围着很多人看热闹的事时，我不会走掉而是上去凑热闹。你别说，我有时还挺胆小，但有时也还挺胆大的。如果我在玩着手机，玩着玩着我就入迷了的话，十只大老虎来我都不怕。如果没手机玩的话，我就看书。书看入迷了，也什么都不怕。用手打我都不疼，你用辫子抽我也不疼。

　　虽然我总是玩手机，但是在学校里我的成绩还很好，考试都考前五名。我还是老师得力的助手呢！所以每次有什么美术比赛啊，唱歌比赛啊，老师都会喊我去参加。

　　你们应该已经了解我了吧？

三年级自己的作文11

　　我长着一副瓜子脸，脸上有两颗黑宝石般的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会道的小嘴，身体胖胖的。

　　我的数学成绩可好了！在三年级的时候，一天数学课上，教我们数学的林林雪梅老师在黑板上给我们出了一道题。她说：“谁能用最简单的.方法作出这道题，谁就是最聪明的孩子！”林老师的话音刚落，许多同学就举起小手。但我左思右想，怎么也想不出来。林老师把举手的同学都叫起来回答，但她最后还是说：“请大家再想一下，还有更简便的方法哟。”过了一会儿，我终于想出来了。于是，我就高兴地举起了小手，林老师叫到我，我解说完了。她说：“嗯，就是这个方法，看来小美琳就是聪明的孩子！”突然，教室里响起一片热烈的掌声，我在大家的赞美声中坐了下来。

　　有一天，妈妈带着我去新世纪商场买菜。买菜回来时，我想：“今天我一定要买洋娃娃。”我一看，门口摆了许多洋娃娃。我就对妈妈说：“妈妈，给我买一个洋娃娃，好吗？”“不行！”妈妈说。我连忙抱住妈妈的腿说：”妈妈，你不给我买洋娃娃，我就抱着你不放。”妈妈只好给我买了。

三年级自己的作文12

　　Hello，大家好！你看到我的“跆拳道”表演了吗？长得有几分“帅气”吧！高高的个子，较为强壮的身体，一张长圆脸上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，留着一头稍黄的短发。你大概猜到我是谁了吧！我就是与你近在咫尺的丽水外国语学校401班的.XXX。

　　说起我的姓名，还真是挺有趣的。有一次，我去妈妈的学校玩，妈妈的一个同事就一连给我取了五个外号：星期一叫一横，星期二叫一竖，星期三叫一撇，星期四叫一捺，星期五就叫一点吧！大家都笑了，可是，我有点不喜欢。

　　我就是个假小子，喜欢跟男孩子打成一片。喜欢打篮球、玩电脑。我不喜欢穿女孩子的衣服，如果可以，我穿上男孩子的校服，一定比我们班男生更帅气！正因为我不喜欢穿女孩子的衣服，所以在我的身上发生过些有趣的事。虽然有趣，但有时使我很尴尬。记得我的班主任刘老师刚调来的时候，给我们班同学排座位，我们喜欢男跟男的坐，女跟女的坐，老师以为我是男的，让我和男的同桌，我红着脸，不好意思地告诉他我是女的。老师也觉得很尴尬。

　　我喜欢看书。《名人故事》、《中华上下五千年》、《西游记》、《十万个为什么》等，我都看过了。从书本里，我学到了很多知识，懂得了许多做人的道理。我还喜欢小动物，蜗牛、青蛙等动物都成了我的“玩物”，不过我从没有伤害过他们。

　　这就是我。一个具有男孩性格的女孩。

三年级自己的作文13

　　“啊，这节体育课要举行跑步比赛？”我大吃一惊，这个消息来得太突然，我忐忑不安地想：我这么胖的身体，肯定跑起来名次会排在后面。嗯，要不这节逃课吧！少了我一个，说不定没人发现。不行，大丈夫有所为有所不为。算了吧，今天我赌一把得了。

　　“开始！”体育老师一声令下，我撒腿向前冲去，和我一组的对手中竟然有比我身体还胖的小王同学，速度跑得比我还慢。这时我又充满自信，跑起来像一只活泼可爱的小兔，一蹦一跳的。我一边跑，一边不时地向后面看小王同学距离我有多远。定睛一看，他离我足足有50米远，我脚下像踩了一朵幸福的云，轻飘飘的'，犹如行走在快乐的天堂一般。

　　唉，真是好景不长啊！刚跑了一半距离，我就累得气喘吁吁了，我快坚持不住了。我不由得心想：不行，还有一半距离，我要加油！我是最棒的，我为自己喝彩！我深深地吸了口气，向着终点的方向冲刺。离终点越来越近了，我的喉咙干渴得更厉害了，下半身越来越无力了。但我仍然对自己说:一定得坚持，坚持就是胜利，我一定能行。

　　世上无难事，只要肯坚持。比赛的结果：我和小王同学比，我得了第一。我用坚持不懈赢得了成功，我为自己喝彩！