小学作文(精)
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
今天，我和爸爸、妈妈、妹妹一起去北极看雪。
我们来到了北极，幸亏我们早有准备，穿了很多衣服。因为那边的天气好象在冰箱里一样寒冷。我们去了有企鹅的地方，看见企鹅光着身子在雪地上玩耍，我惊呀不已，就问：“爸爸，企鹅们不冷吗？”爸爸说：“企鹅在热的地方是没办法生存的，所以它们需要寒冷。”听了我才明白。有一只企鹅我非常喜欢，它长着一对可爱的黑眼睛，它的脚长得很像鸭子的脚，我忍不住抱着小企鹅，说一声“你真可爱！”就在我最高兴的时侯，爸爸忽然大叫一声：“该走了，小东。”“哦，来了，我想跟小企鹅照一张相”小东说。“好，大家一起照吧”
爸爸说。爸爸按下自动按扭，喀嚓，照下了一张充满快乐回忆的.相片，然后我们就离开了这个充满快乐回忆的地方。
回家后，我一直拿着这张照片看，我是一直想着那只我最喜爱的小企鹅！
小学作文 篇2
放假了，妈妈说假期这么长，而且我的字写的不好，要给我报书法班，妈妈四处打听哪里有好的书法老师，有一天，妈妈和我去法国西提岛那里看到了一个书法班，我和妈妈一起去咨询了一下老师，这里的'老师恰好也是姓白，妈妈说了我的情况，白老师说让我学钢笔字。那好，妈妈就给我报了名。
刚一开始老师简直是手把手的教我，觉的太难了，每天从早上9：00练到中午11：00，功夫不负有心人，学了一个星期，我自己也看到自己的字有所改进。
从今以后，我要好好写字，把我以前那些写字不规范的坏习惯改掉。
小学作文 篇3
自然是美丽的，美的像画，美得如诗；自然是可爱的，像温驯的小猫，像在撒娇的小狗。多年来，人与自然一直保持着一种好朋友的关系，维持着一种良好的生物链。可近年来，竟然有人想离间这份友谊，撬开这条链子的锁！
在从前，人类与自然是多么友好，自然界也以美好的礼物相赠：茂盛的树林，潺潺的流水，清新的空气……多么美丽的环境啊！现在，人类都去破坏人类都去破坏自然，自然界也以“厚礼”回报：金色的沙漠，混浊的水流，灰黑的废气……多么不雅观的现象啊！可人类毫无悔意。看吧，过不了多久，人类将会自食其果！
很久以前，人类和自然界曾经有过一次对话：
人类：“自然界，咱们人类的好姐姐，你比咱们早在地球生根，以后得多多关照，让咱们一起建造一座友谊之桥吧。”
自然界：“放心吧，咱们一定会。可是，友谊是需要两个人共同建立的，只要你对我好，我也会对你好的。”
人类：“我很清楚。假如你又需要我的地方，我一定会尽力而为的。”
自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能确保地球上有一定的绿色植物，你需要什么，就尽管取吧。”
地球母亲看见了，露出欣慰的笑容。
几万年过去了，人类和自然界一直遵守着他们的诺言，做着一对快乐的`姐妹。可是，他们的后代却有另一番对话：
人类：“自然界，你们怎么繁殖如此地慢？我根本无法得到充足的木头为咱们效命！”
自然界：“哼，可耻的人类！亏你们还好意思说出口，你们的大量砍伐，已导致我失去了大量亲友，你还有脸责怪咱们？”
人类：“哼！咱们人类才是地球上的主宰，你们只不过是背景，咱们的奴隶！”
自然界：“你们如此傲慢，我会让你们得到应有的惩罚！”
地球母亲看见了，留下了伤心的眼泪。
时间一眨眼就过去了，人类果然得到了警戒：由于过多的砍伐，沙尘暴接踵而来，由于人类经常乱扔垃圾，城市的臭气扑鼻而来，由于人类不珍惜水源，常常有停水现象……
人类啊，快清醒吧！难道你真的愿意你们的家园成为废墟吗？快改过自新吧，知错能改，善莫大焉，地球母亲不会责怪你的，快重新开始，保护自然吧！
小学作文 篇4
水姑娘迈着轻迎地脚步，踏着歌声来到个村庄里，那里有茂盛的树木，和美丽的房子。
不久之后，它变成了河，帮了人们很多忙，她也越来越受大家欢迎。 可是时间长了，人们不在乎它了，把垃圾都倒在它身上。没过多久它身上就散发着恶臭的气味，这时候大家都讨厌它，千方百计想赶走它。
一个阳光明眉的早晨，村庄里正在开年度的环保会议，大家纷纷聚集在起，村长对村民说:“我们大家是不是要整顿下，把这条污水河变成它来时样”，其中有个人说:“我觉得应该把她赶出这个村子。”大家的.意见不，声音也更大了，几乎要传遍整个村子，同时也传到了水姑娘的耳朵里，它突然感到很委屈。
水姑娘至从知道这个消息后，每天都在哭，这时小柳树听见了说:“水姐姐你为什么要哭啊？”水姑娘说:“我听村孑里的人们说要赶我走。”小柳树说:“这不是很好吗？你就不用忙来忙去了。”水姑娘说:“不帮助大家，我干什么呀！”小柳树说:“那还 不简单，当然是玩呀！”水姑娘又说:“那我住哪儿？”这次小柳树说不出了。水姑娘只好继续哭，直到她昏迷了。
没过多久，水姑娘也不帮大家，这时庄稼干旱了，树木也枯萎了，这时大家才想到水对我们有多重要，是万物生命之源泉。村长才决定清理垃圾是首要决定，大家人心齐，泰山移的态度终于把水姑娘变回原样了，大家高兴极了。
从此以后，水姑娘和村民们过上了幸福的生活！作为一名少先队员，我更应该以身作则，保护好环境，做个合格的人。
小学作文 篇5
人生都要经历许多第一次。要不，去年寒假，我就经历了一个很有意义的第一次——第一次坐高铁。
那天，我和妈妈要坐高铁去上海。这可是我人生第一次坐高铁啊！妈妈为了培养我的独立生存能力，让我自己去买票。
我在妈妈的陪伴下来到售票大厅门口。队伍好多好长啊！尤其人工卖票窗口。我看见大厅西侧有一排电脑，很多人都在用电脑购票，因此，我决定试着用电脑自己购票。
我来到一台电脑前，人数最少的一个队伍后面等候。没有轮到我时，我希望快点轮到我；可轮到我，我又有些手忙脚乱了，连手指头都无从适从。站在我身后的一位大学生姐姐，一看我就是一个新手，她热情地手把手教我：第一步点去哪儿；第二步点乘什么班次的列车，在站在一边的妈妈的建议下，我便很快选择了班次；第三步最难了，也是最让我担心的——塞钱，我真当心塞进去多余的钱不会出来，没想到，钱塞进去以后多余的`5元钱居然顺利地从机器的出票口一起掉出来。这下，我打心眼里佩服：电脑咋就这么智能、这么能干！
买完票后，我们就来到候车大厅候车。候车时，我仔细阅读车票上的信息：根据车票上所指定的检票口、座位车，我都一一学会了自己检票，自己找座位……我帮自己检票、找座位的同时也帮助妈妈检了票找打破了座位，直至顺利达到上海。
生活都会都会遇到许多第一次，一旦遇到，我们都应该学会自己想方设法解决。
小学作文 篇6
本学期，在曙小举行了包河区小语二片作文教学研讨课，我有幸参加。因为近几年，在包河区举行的片级教学活动中，作文教学的确很少，这也是我听过为数不多的作文教学课，我倍加关注。听了叶秋茹和吕虎明两位老师的作文教学课，我真的受益匪浅。
两位老师在作文教学中，展现了作文教学的特点，抓住细节，有的放矢的进行作文教学的指导。叶老师在指导学生（说说你听到了什么声音？）时，要求学生把话说完整，不时表扬学生：“这样，画面和声音都有了……”从而，让学生掌握了不同的语境有着不同的.声音，声音和画面完美的融为一体，才能做到有声有色。而吕虎明老师的作文教学同样也注重了细节上的指导，特别是在学生遣词造句方面下了很大的努力。做游戏中，同学们在观察了台上“立壁角”的被罚同学表现后，一位同学说：“他害怕得不知手放哪儿才好，最后，只得插入口袋里。”吕老师很耐心地指导学生再观察，“你发现他的手放在什么地方了吗？”教师演示，学生恍然大悟：“应该说‘掐入’口袋上！”在整个作文教学中，吕老师时刻要求同学们观察要仔细，用词要准确。
在作文教学中，两位老师都注重了学生写作的创新，只不过侧重点不同。叶老师为了不让学生写作千篇一律，在指导学生观看“炒菜”录像后，随机出示了“呼呼、轰隆、哗啦啦”等象声词，以及几个场景“课间活动、恶作剧、洗衣服、玩玩具……”。老师引导学生说：“你觉得，在这个场景中，会出现什么声音呢？”从而，打开了学生思维的空间，学生说的场景各不相同，创新能力得到了体现。唯独遗憾的是，让学生准备的时间少了，想象的空间还没有被完全打开。而吕虎明老师在作文指导中，也体现了学生的创新。他从细节入手，通过《陷阱》这个游戏，贯穿了作文教学的整个过程。在游戏过程中，通过亲身实践、仔细观察、老师采访等手段，深刻地抓住了学生的表情、动作、语言、心理等，让学生们感受到了游戏的乐趣和精彩。学生说得个个妙语连珠，个个说得细致入微。学生们沉浸在快乐的游戏之中，沉浸在写作的乐趣之中。但我想：通过这节课的指导，学生在写《陷阱》这篇作文时，应该是得心应手。倘若将这篇习作教学的内容再放大一点，如写其他的事、游戏等，该怎样做呢？虽然，吕老师在最后也点到了写游戏时，注意写好游戏前、游戏时、游戏结束这个过程，但大多数学生还是会选择“陷阱”作为此次作文的题目，这不局限了学生。
在作文教学中，怎样做到两者的统一，既能让学生写出的作文有血有肉，又不缺乏作文内容的创新。这是我在作文教学中一直深思的问题，也是我不断实践追求的一个方向。
【小学作文】相关文章：
(精选)小学的作文05-02
（经典）小学的作文02-29
小学的作文【精选】08-21
小学的作文【经典】07-08
小学的作文(精选)09-21
(经典)小学的作文07-30
（精选）小学的作文07-23
小学作文07-21
小学的作文03-04
小学的作文03-04