教师校本培训心得体会
教师校本培训心得体会怎么写?作为一个教师，培训之后你是怎么样相关的心得体会的范文，欢迎大家阅读!
教师校本培训心得体会【1】
在推进课程改革和实现“和美教育”的前提下，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我校利用培训、听课和听专家讲座的机会，提供平台，让我们努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。
多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
在本次校本培训里，我受益匪浅!以下我就本次培训简要谈谈自己的成长收获：
一.我对“和美教育”的理解
“和美教育”理念，就是要求以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
为了不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展，成为学生喜爱的教师。
二.通过培训，促使自身成长
1、在学习中成长
我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
例外利用周六日休息时间到进修学习再学习，学习最新的教学技术。
2、在反思中成长
没有反思就不会有成长，坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处。
例如听取了校本培训课堂-陈秀敏老师的数学课，纵然学科不同，但是在陈老师精彩的课堂中，我可以吸收其长处，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
3、在实践中成长
积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
4、在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结，理清得失。
教师校本培训心得体会【2】
课程改革为教育的发展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。
作为一名年轻教师，深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体，促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台，给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习契机。
为期八个多月来的校本培训，经历了老师们的专题培训，感受颇多。
教师必须拥有教育的灵魂
新课程改革，归根结底是教育思想的变革。
教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。
教师作为教育的主人之一，教育思想自然要成为教师的第一素养。
伟大的教育思想形成教师的伟大，进而建构了教育的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。
教育思想的最高境界是教育理念。
理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。
教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。
在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上，谭水林、丁晓群、陈成等等，许多优秀的老师们都以自己的亲身经历和感受，诠释了教师教育岗位的真谛，是一份平凡人的朴实，也是一份不平凡的理想和追求。
年轻老师，在工作的起点上，熏陶着这份思想，是弥足珍贵的。
教师必须让课堂涌动着生命的活力
学生的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。
同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。
课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。
课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。
一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。
激发课堂的的生命力，也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。
在本阶段的校本培训中，我们生化组的金国文开了一堂公开课，全组成员从教学有效性的角度分组对金老师的课进行课堂观察。
“从教学模式的设计上观察教学的有效性”、 “从教学资源的利用上观察教学的有效性”、“从教师问题的设计上观察教学的有效性”、“从师生的交流互动中观察教学的有效性”每个小组负责观察一个角度，每个成员在自己的观察角度上做好记录，并统计分析，以数据化的观察结果来探讨课堂的生命力。
每个小组成员都作了自己的`发言，分析并且反思。
这样的形式，让每个听课者都有收获，特别是我们年轻老师，在这个平台上，有了更多学习的机会，而且是课堂细节上的学习，很实在，很有意义。
不光是我们年轻老师，相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。
最后是这次校本培训的几点思考：
1、校本培训要符合学校和教师的实际情况才能发挥整整的作用。
我校的教师队伍特征：老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的发展，这种实际情况要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的能力，培训形式上主要采取老帮青、青帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。
2、在培训中采取灵活多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将教师分成学习小组，围坐在一起，围绕主题进行讨论。
由学校出示讨论题，各小组展开讨论。
在充分讨论的基础上，进行全体交流。
既有生化组大组进行的集体讨论，也有备课组进行的关于日常教学的探讨;既有公开课的互听，又有课后得互评。
每一种活动形式中，都得到了相应得学习探讨。
教师校本培训心得体会【3】
20**—20** 学年度第二学期教师校本培训总结 随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高。
因此，从事教育 的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本 学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口， 为了以促使自己的工作在今后再上一个新台 阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在 学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
(一)开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严 格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发 表自己的见解。
这使我受益匪浅。
(二)积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不 断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
(三)自我反思及案例 反思， 是教师提高教学水平的一种有效方法， 反思自己备课时是否遇 到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生 了意料之外的问题， 自己是怎样及时处理的; 反思自己本节课有哪些比较 满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累， 自己确实掌握了很 多“第一手材料” ，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限 度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整 理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
(一) 积极参与网络研修， 多看看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长 自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
(二)自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一 方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自 身能力的方式。
四、培训内容丰富多彩
(一)加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新 时期教师职业道德修养》 等规章， 把师德教育和学校的各项活动结合起来， 能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协 作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意 的好教师。
(二)新课程理念研修。
本学期把学习、实践、验证新课程理念，作 为师资研修的重点任务来重点学习。
加强通识研修，做到课前反思、新课 改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中 根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什 么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学 的优点与创新之处， 寻找问题与不足， 捕捉隐藏在教学行为背后的教育观 念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫兮我 将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
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