教师工作心得体会合集(15篇)
心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的教师工作心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师工作心得体会1
一、总结成绩，寻找差距，增添信心，增强责任感
教师肩负着培养祖国未来人才，提高中华民族素质的重任；教育关系着每个学生所在家族的未来希望，兴衰存亡。我们一定要牢记自己的身份（教师）、责任（教书育人）、使命（为学校的未来奠基，为孩子的终身负责，为提高生命质量奉献）。
二、正视问题，找准症结，直面挑战，增强紧迫感
面对“现实”是成本最低的，不要“唯生源论”，“生源”不是唯一的条件，“加工能力”才是提高质量的重要保障。我们工作中要尽职尽责，精细管理，务实工作，强化措施，提高质量。
三、锁定目标，认准方向，细化措施，增强使命感
“提高质量，我的责任。”质量是家长的追求，质量是学校的生命，质量更是教师的尊严。提高质量，拒绝“反思”（成绩“反思会”，类似“批评会”），找回自尊，扬眉吐气。
四、加强指导，合理引导，耐心辅导，增强自信心
学校管理者要对教学工作加强指导，教研组要对教育教学加强引导，教师要对学生进行耐心辅导，提高教学质量。
我们要增强责任感、紧迫感、使命感、自信心。我们要唱响几句口号：
1.“提高质量，我的`责任。”
2.人的潜能是无限的，至少是不可低估的！
3.奇迹是人创造的，但是不去干的人永远也不会创造奇迹！
4.凡事不争取肯定不会成功，只要争取就有成功的可能！
我们处于“弱势”并不表示我们已经失败，只要我们有信心、有决心、有勇气、有恒心，我们一定可以成为“强者”，同样可以“超越”比我们强大得多的“强者”。
我们要有战胜困难的勇气和决心并持之以恒。我们要学习“亮剑”精神：面对强大的对手，明知不敌，也要毅然“亮剑”，狭路相逢勇者胜（狭路相逢狠者胜：实招、狠招、绝招），即使倒下也要成为一座山、一道岭。凡事争取就有百分之一的希望。如果放弃，成功的概率只能是零。我们要有“剑锋所指，所向披靡”的勇气。只有想不到，没有办不到！“战争”的结果往往只有两个:要么消灭“敌人”，要么被敌人消灭。“不怕死的人往往不会死。”同样，“不怕输的人往往也不会输。”
教师工作心得体会2
新美术课程标准要求在学习内容上改变专业化倾向，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于被学生掌握。在小学阶段，培养学生对色彩感受能力是一项重要的教学内容。色彩知识属于美术基础知识的范畴，其中的对比与协调是较专业性的。为上好江苏版美术教材第六册《色彩游戏――对比与协调》一课，我便尝试综合美术，音乐、文学等多种艺术门类，让学生在自主探究、体验，感受中理解色彩对比与协调不仅仅存在于人们生活的衣食住行，在我们所熟悉的音乐、文学作品中也是能体现的。
在游戏中感知色彩：
上课开始时，教师出示学生熟悉的三原色、三间色，接着让学生辨识：感知五彩缤纷的色相。计“找朋友”的游戏活动，先让学生在纸片上涂出自己喜欢的―种颜色，根据纸片上的色彩“找朋友”。如教师提供的红色，提问：哪些颜色与红色可以成为“朋友”?把它找出来，贴到红色周围。由此学生感知色相接近地颜色组成的协调色画面。针对没有被选出的颜色，让学生说说不配成“朋友的理由，教师引导学生明确常见的红色与绿色、橙色与蓝色等对比色。(在此过程中，教师引导学生感受色彩对比与协调在视觉、心理感知上的区别，为下一步教学做好准备)。
于生活中寻找色彩：教师整理学生的发言，揭示课题(课题的展现要体现色彩的对比与协调)。提问：色彩规律中的对比与协调在生活中有吗?与生活有怎样的关系?带领学生先在教室内找一找(教室环境布置，学生服装等方面的色彩搭配)，再让学生在自己所熟悉的生活中找一找(学习、生活用品等)，由学生自己说一说找到的色彩对比与协调。学生欣赏一组生活中的'图片(多媒体展示)，教师引导学生感受在生活的衣、食、住、行等方面运用对比色与协调色能提高人们的生活品味，获得色彩搭配所带来的美的享受。同时，也可引导学生明确生活中色彩对比与协调的辨证关系。听音乐中感受色彩：接下来教师与学生一起欣赏一段乐曲，如民乐合奏曲《春江花月夜》，边听边指导学生感受音乐的节奏、旋律，让学生随着恬静优美音乐进入平静凝思，然后在丰富内心体验基础上引导学生展开想象。学生交流自己的独特感受，教师提示：节奏舒缓、旋律优美流畅的音乐呈现的是一幅协调色的画面。第二遍听赏的过程中伴随图片、配音解说一起进行，调动学生的视，听等多种感官去领悟音乐与协调色的关系。
再欣赏第二段乐曲，如民乐合奏曲《金蛇狂舞》，着重让学生感受乐曲中激越的锣鼓声所渲染的热烈欢腾气氛。教师用言语、身体语言促使学生跟随音乐一起动起来，学生体验着乐曲的旋律昴扬，热情洋溢，感受着此时的色彩搭配所体现的强烈对比。(此过程扩大了音乐文化的视野，体验艺术的通感，获得美的享受，产生学习的兴趣和动力。背诵古诗中领悟色彩：伴随着乐曲《金蛇狂舞》，教师发出“谁持彩练当空舞”的感慨，过渡到出示古诗让学生读，如古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。指导读出诗句的音律。提问：读诗时联想到怎样的画面?你能感觉到哪些颜色?学生感知出绿的莲叶、青的碧水，红的荷花互相映衬对比。分小组交流其它古诗中从时间和空间方面写景，富于诗情画意。领悟诗人用饱蘸生活的彩笔，创造出多姿多色的诗篇，描绘出多彩的神韵，由栩栩如生的形象传达出情景交融的意境美。
教师工作心得体会3
时间匆匆流逝，幼儿和我们的成长之路不经意间走过了又一个盛夏。作为一名新教师，我在这一年中所经历的种种酸甜苦辣，值得总结。以下是我在实践工作中的体会：
一、政治思想方面
我认真学习《指南》的指导思想，并将其运用到幼儿的日常生活中。不断提高自身的政治思想水平和业务素质，对幼儿倾注充足的爱心、信心和耐心，热爱幼教事业，树立良好的师德，将教育放在心中，以敬业良知为工作的基础，全心全意为每个幼儿付出力量。我始终坚持平等公正地对待每个幼儿，用心用爱培育他们，尊重他们的人格，在行动中提高责任心，以孩子为中心，为幼教事业不懈努力。通过不断学习和努力创新，我确信自己能成为一名合格的幼儿教师。
二、自身学习方面
积极进取，常怀求知之心，不断学习更新的知识。我的信仰是：“活到老，学到老。”在这个知识迅速发展的时代，教师不应该只是一个“水桶”，而应该成为源源不断、充满活力的清泉，时刻为孩子提供丰富的知识，满足他们的求知欲。身为幼儿的第一位启蒙老师，我的职责是引导他们步入知识的世界。
三、常规工作方面
我培养幼儿良好的生活卫生习惯，以及锻炼他们的身体素质。从勤洗手、修剪指甲、勤洗头、勤更换衣服和袜子等方面，提醒他们注重卫生，鼓励他们多喝水、培养良好的饮食习惯。身为幼儿教师，我需要在行动上树立表率，用自己的言行来教育孩子，帮助他们养成良好的行为习惯。我相信，作为文明的使者和人类灵魂的工程师，要真正成为幼儿游戏和生活的合作者、支持者和引导者，就要严以律己，以身作则。
四、安全教育方面
我会严格抓好幼儿的安全问题，提高他们的安全意识和安全知识。在日常生活中，我时刻提醒孩子注意安全，定期检查教室里是否存在安全隐患。在外出活动前，我会先观察周围的环境，确认是否存在安全隐患，及时清除。在带领幼儿开展活动时，我会时刻关注他们的安全状况。
五、工作的不足之处
我认为我需要提高业务水平，对自己的工作进行及时反思，时刻总结经验，并不断改进工作中存在的不足。另外，在安排工作时间和工作内容时，我需要更加合理，勤于思考，在工作中努力营造出事半功倍的效果。我承认，在有些幼儿教育问题上，我尚需改进，这也是我今后应努力的方向。我将致力于向先进的教师学习，并竭尽全力将我的工作做得更好。
在过去的.学期中，我的工作也非常繁忙，带给我了深刻的感受。在这段时间里，我面临了许多挑战和机遇，经历了喜怒哀乐。虽然我的成绩可能并不骄人，但孩子们的进步却为我带来了安慰，并鼓舞了我的士气。在新的学期中，我将学习并借鉴别人的经验，发掘自己的潜力，并竭力把我的工作做得更好。
教师工作心得体会4
光阴似箭，时光如梭，接下来的半年时间转瞬过去。依据大学生心理进展的规划，围绕院心理咨询室的工作打算，在这半年的时间里，我们团队取得了很大的突破和成果，有效地营造了校内心理气氛，有效提升了学生的心理健康水平，初步实现了“助人自助”的教育目标。
现将工作总结如下：
一、下寝走访新生
活动从新生军训开始，持续三天。在活动过程中，成员能够做到微笑致意，予以新生关心，并对保险学院做了正面宣扬和引导，新生们也提除了自己的疑问，大家畅所欲言，气氛十分融洽，新生不仅体会到学校的暖和，同时，心中的怀疑也减轻了不少，并对院心理辅导团和心理咨询室有了初步的概念和认识。
二、纳新工作
xx年9月20日至9月28日，我们举行了为期一周的纳新工作。在此之前，我们已经为迎接新成员做了细心的组织和仔细的预备，为本次纳新的胜利奠定了坚实的基础。在此期间，大家都兢兢业业，团结一心，胜利的完成了本次纳新工作。我们信任，有了他们这批新血液的输入，我们辅导团会更上一层楼。
三、班级团体辅导
为关心新生尽快互相认识，建立班级的信任和友情，在曾老师、林老师的安排下，展开xx年全院新生团体辅导工作。在大家的主动协作下，我们到达了既定目标。当然，活动中也存在着缺乏。譬如，有些工作做得还不够细致全面，事前预备不够完善，但信任有了这次阅历，我们以后的工作会更加好。
四、户外心理素养拓展
团体辅导的有序进行，得到了广大师生的一致好评。应曾老师的托付和各大组织大邀请，一一对院文明督察队、公寓自治委进行户外素养拓展。此次拓展相比之前的辅导，由班级到院级组织，由室内转到户外，整个过程似游戏的形式进行，大大提升了自身的组织，及团队的实力，为今后大型活动的开展，打下坚实基础。
五、心理沙龙
由大一成员自行组织的心理沙龙活动在11月初面向全院举行。本次活动极大地提升了大一伙伴的主动性、组织能力。游戏丰富精彩，给三系一院的同学们拓开了一个很好的友情沟通平台。
六、辅导团与各系心理健康部的.联谊
活动到达了预期的和各系心理健康部伙伴们的认知、沟通目的，为辅导团日后的工作打下了良好的基础。
七、创建团队文化
在曾老师的提倡下，我们有了自己的团队文化，于每次例会前展示，进一步加强了辅导团内部的团结合作，整个团从今凝成了一股绳，有了基本的统一。
八、公文培训
在辅导团内部，由大二带着，定期进行团内学习小课堂，丰富了伙伴们的课余生活，拓展了他们的学问面，有效地提高了自身的写作能力及工作效率。
九、心理讲座培训
由曾老师带着、召集辅导团成员以及各班心理委员于每周四进行心理学问讲座，大大提高了我们对心理学的兴趣，教会我们认识自己，怎么样提升自己，在看清自己的同时学着提升自己，为以后自己能力的提高做了很好的觉察。
教师工作心得体会5
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教
师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子(本站推荐)的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的'吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时
还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩m子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落
而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。文章来
教师工作心得体会6
20xx年8月15日，我非常荣幸地参加了由江口县教育局举办的特岗教师岗前培训，时间虽短，但对于我们这些新任教师来说能够再回到课堂上给自己充充电，我感到非常的荣幸和高兴。这将对于我今后的教学和专业提升方面有很好的借鉴和帮助作用。
这一次的特岗教师岗前培训的内容十分丰富，形式多样，包括了，教学标准，教育理论，教学常规，教师师德师风的建设，怎样当一名合格的班主任，教学技能的巩固与展现，新教师如向尽快进入角色和班主任的点滴经验，现我就自身情况，将我们培训体会总结如下：
第一、在教育理论上，我们知道一名成功的老师，是没有捷径可寻，必定是靠牺牲、试错和大量的努力而得来的。而对于教导的真实状态，我们必须知道与了解教育的本身到底是什么，而且还必须去区别什么是教会与学会的本质状态，在现在的教学岗位上，如须去构建适合学生的教育，因为学生是个独立的个体，而我们必须因材施教。
第二、在教学常规中，我们必须完善作为一名老师的内在实力需求，那就是在备课、教课、批改、辅导、考评与教研的完善。备课是提高课堂教学质量的前提和基础；而教学则是完成教学目标，保记教学质量的核心环节，如，适应学
生的学习要求，培养学生正确的学习习惯，坚持探究式，合作和讨论的'教学方式，重视文、体、卫等工作，切实提高课堂教学的有效性，作业的布置要有明确的目的性和针对组，掌握双基的能力培养。而且还要采取有效的措施来使学生独立完成作业，自己的不足也要去弥补，而备课不但是弥补教师在专业知识和教学经验方面不足的手段，而且是教师工作中不断提高自己业务和教学水平的重要途径。
第三、“师者，所以传道、授业、解惑也”。这句话从知识传递的角度告诉了我们教师的重要性，教师的一言一行都会影响到学生，因为，教师是学生学习的榜样和标准，教师在学生心中的地位是很高的，在某种年龄层断，教师的形象之高大甚至超过了他们的父母，所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展和人格完善。教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为学生的引路人就必须有具备高尚的职业道德，也就是量基本的师德。
总之，在这次学习中，内容非常丰富，实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到了极大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的沉淀，也有教学技艺的增长。更有教育观念的更新！
教师工作心得体会7
今天下午，学校举办了生活老师工作心得交流会。我们在齐老师的带领下都积极的参加了这次活动。各学校分部的班长都做了详细的汇报。，在这些报告中有一些是的的确确发生在我们身边的事。所以这样的报告对我们的工作是有帮助的。
我个人认为要想做好这工作，首先你得要喜欢它，并喜爱你的学生。，这是最起码的，否则无从谈起做好它。在这里借助qq空间平台也阐述一下我的工作心得，希望和喜爱这份工作的同事们交流一下，谢谢！
我刚到学校做这份工作的时候，觉得这太简单了，不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简单。我刚接手的是一个可以说是差班。这个班有一些学校有名的调皮鬼，有几个还被学校处分了。是想，带这样的一个班会伤多大的脑筋。当时我都不知道怎样面对他们，好在在齐老师的帮助下，没有出多大的乱子。（在齐老师的身上，我学到了不少东西，真的）。那时候一有事情就找她解决。然后我就记住她的方法去用，真是这样的'，甚至有一个孩子说我，我自今都记得他说的话，他说，老师你说话的口气越来越像齐老师了。哈哈
逐渐我发现我们班有一个孩子，大家都很听他的。我就想，搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天，说他好话，和他套近忽。后来真的是这样，一有同学吵闹，他就会站出来说话，好了好了，别吵了，给点面子。你还别说，真管用。所以那段时候我的午休时间还过的去，没有多大的问题。有很多事情都发生在教室外，为此班主任伤透了脑筋。她每天都来了解情况。我们彼此沟通的很频繁，也因此成了朋友。至今我们见了面都很热情的打招呼，聊天。
现在我带的这个班，是从初一带起的。班上还是有两三个不听话的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他们一点之后必须睡。开始有几个同学不合作。不睡也不做作业，东张西望想找人聊天。我就找了一个有点影响力的孩子，问他作业做完了吗。他开始说回家做，再后来说不会做。我让他把作业拿给我看，的确很差。于是我说我教你好吗？他诧异的问我，老师你会啊，非常惊奇。我说会啊。也许是抱着试试看的心态同意了，我教他的时候他还是很认真的。就这样我每天教他做作业（数学）。教的过程中给他说一些做人的道理，然后要求他睡一觉起来我在继续讲。他照做了。后来数学老师还表扬他的数学进步了。班上同学说他你应该谢谢老师，他脸红的跟我说谢谢。（后来还积极的帮我做事，因为我带两个班，他积极的每天帮我打饭，摆餐车）
有了这个先例，就有了下一个。另外一个孩子找我说，老师你教我做吧，我也不会。我说好，但你要听我的，他说好。（这个孩子很聪明，但很多动，敢说别人）然后我一步一步的告诉他该怎么做。我发现他的作业错了从不订正。我就让他回去把错的都订正完了再拿给我看。我没想到的是他照做了。我大大的表扬了他。他笑着对我说，老师我妈妈让我谢谢你，她老是叫我订正，我都没有做。那一刻，我的心情大好。（后来这孩子也帮我管其他孩子，他很会看我的眼色，我一皱眉头，他就会说别吵了，老师都生气了。）那段时间我们班的学习气氛很好。陆陆续续有孩子问我作业。午睡也开始正常了。班主任很高兴，她对我说，要是齐老师要换老师，你不要答应哦。我真的很用心的对待他们。我觉得爱不是嘴上说，要付出行动的。我每天打完饭，都会和他们聊天，问他们好不好吃，多吃点等等。我也会时不时摸摸他们的头，捏捏他们的脸，和他们开玩笑。之间丝毫没有年龄的代沟。
当然也有时候不听话，孩子处于多变的时期，这很正常。我也会狠狠的骂他们。等过后，我再找他聊，告诉他为什么骂他。他就会好一段时间。其实这工作就是重复的做着这些事情，我是这样认为的。不要怕烦。
也有一个孩子我搞不定的。她是八十二班的班长。她最大的毛病是大声的讲话，你怎么讲都没用，她特别善于表现自己，很聪明的一个孩子。这是我对她的了解。我用了很多方法都改不了她的毛病。只是看见我就不说，我一转身就能听见她的声音（因我带两个班）。为此我和她说了无数次，甚至我会当她是自己的孩子一样的骂她，她也知道我是半开玩笑的，也不生气。我老骂她脸皮厚。她说老师，没办法我就这样了，改不了了。唉，拿她怎么办（可我还很喜欢她）？也希望各位有经验的老师给点见意。谢谢！
其实就如校长讲的，每一个孩子就是一个故事。你要认真的去读懂他，去了解他们的内心世界，你会更好的把握怎样和他们相处。当然说起来容易，做起来难。但只要有心人，相信所有的事情都会迎刃而解的。这是我所希望的。
以上只是我个人在工作中发生的一些事情，希望各位看完不要有任何多余的想法。我只是一个简单的人。我只想把我心里想法说出来，就这么简单。想到什么说什么，这就是我。也因此得罪了不少朋友。在此表示歉意。我也真心的希望朋友们能包容我的缺点，看到我的优点。能及时正确的指出我的错误，我将不胜感激。
教师工作心得体会8
时光荏苒，来到中心小学也已经有两个月的时间了。在工作的这两个月中，我不断地向优秀的老师学习，不断积累教学与管理经验，虽然在实践工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心丧气，曾暴跳如雷，也曾冷静思考过，但我相信自己在不断地进步。
首先我认为要教好书的前提就是要过得了课堂管理关。如果班级的纪律不能够管好，那么就算是课备得再好也枉然。初来乍到，在班级管理这方面我确实做得不好，吃了很大的亏，因此有时上课纪律松散，学生的课堂的学习效率低。痛定思痛。我反思了自己的教学管理工作。思考了下列两个问题。(1)如何批评处罚学生，才能够令学生虚心接受批评(2)如何营造良好的学习氛围?
在第一个问题上，我尝试过几种方法。首先对于犯错的同学来说，一律按照班规的处罚方式来处罚，不能给学生任何的理由和借口，要有原则，说到做到!只要有一次没有原则，那么以后就永远没有原则。其次，对学生的处罚必须根据具体的情况而定，不能太死板强硬，使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪。因此，处罚前后的疏通非常重要。对待吃软不吃硬的学生，要在批评前先说出的优点和闪光点，接着要求学生说出自己被叫来办公室的原因以及自己错在哪里，然后顺势批评这位同学的错误方式并要求其改正，最后提出老师对他的殷切希望。我觉得这样子学生更能清楚地认识到老师教育他的目的不是针对他，而是帮他改正错误。虽然我们表扬他们的.只是一些小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。但是对待那些吃硬不吃软的同学，则必须采取较为强硬的手段。具体同学具体方法。
在第二个问题上，我觉得要求学生在上课预备铃响后必须全部进入教室，然后课代表上台带读，这样整个教室在科任老师来前就充满浓郁的学习气氛，而不是乱轰轰一片!其次，课堂内外要采取小组竞争的形式来激发学生的学习热情，对于表现好的同学应该在公开的场合大大的表扬，以正面的形式或正能量来引导学生。比如那个学生作业做得最好，那个同学背书最积极，那个同学最乐于助人。我想小学生还是非常在乎老师的一字一句的表扬的。还可以通过奖励表扬信，发小礼物的形式来带动学生学习的热情。
作为一名年轻教师，我知道我要走的路还很长，要学习的经验还有很多。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法，如果这种方法效果不好，那么就用另外一种方法。因此在我们的教学生涯中，要虚心地多向经验丰富的老师请教，争取在自己的教学工作上能上一个台阶。
教师工作心得体会9
12月7、8日我以一个新特岗教师的身份参加了为期两天的培训，虽然只是短短的两天却让我受益匪浅，在这两天的时间让我这个新生教师找到了往后前进的方向，这两天里我不仅感受到了作为一名教师所需具备的职业操守，还学会了如何去实践教师职业道德规范，并懂得了作为一个班主任所需要的工作方法与艺术，同时还感受到了真正上好一节课需要达到一个怎样的效果，如何才能实现高效课堂等等。接下来我将一一谈谈这期间的所得所感。
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
“请把你的未来交给教育，请把你的财富献给学生”这是培训开始卢局长给我影响最深的一句话，这句话让我深觉自己肩上的责任重大，要给学生一杯水，教师需要一桶水。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助，培养学生健康的心理品质。
二、培养自身素质，以便更好的投入到教育事业中。
老师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的教师应对教育对象实施正确影响的同时，不断完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实
在在的'榜样。教师应该具有独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。教师的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求老师要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心。因为在潜移默化中老师的思想行为已经深深影响着学生。
三、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。
培训中，冷维老师的班主任的工作方法与艺术专题讲座结合自己的实际经验给我们介绍了一些成为一名班主任的要点和方法，给我留下了深刻的印象。她强调微笑是教师最好的名片，你微笑，世界也微笑！以艺术的眼光去对待学生，争取精益求精。与学生交往过程中需遵循”刺猬规律”.
四、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
在本次培训中，各位讲课的老师都对我们寄予了很大的期望。同时也鼓励我们要尽快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境；要更加理性地认识社会、认识自己的角色；要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
教师的工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。在今后的工作中我会投入我全部的热情和爱心，做一名合格的人民教师。
教师工作心得体会10
20xx年xx月xx日至xx日，我院在召开了为期三天的教学工作会议。
这次会议对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。
在这次会议上，我院各系进行了专业建设方案答辩与论证，陈卓颐教授给我们做了省级示范特色专业建设项目陈述演示，几位专家为我们做了讲座，有曾宪章教授的在社会巨变中推进专业建设与发展，刘太刚教授的浅谈职业教育项目课程开发，罗志教授的特色战略：高职教育专业建设变革之道。
这次会议，不仅理论上有依据，实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。
对我们在今后工作中发现自己，完善自我有深刻意义。
通过这次会议，我感觉收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
这次会议一大重点就是各专业进行专业建设方案汇报与答辩。全院教师积极踊跃地提出了自己的看法和建议。
我系就商务英语专业进行了汇报，之后就口语教学进行了讨论。在我看来，英语作为一种语言，是交流的工具，所以能进行交流是根本。
而作为我们的专业特色，要武装学生的商务知识和能力。实际上，我们专业课基本上是全英文教学，这无形中就在进行听说训练。
所以，可以说英语听说实际贯穿于学生的整个学习过程。
曾宪章教授的.在社会巨变中推进专业建设与发展提出我们的社会，科技，学生与家长，企业的要求等等都在变化，所以我们也要转变，并指明了建设专业特色的主要途径。
这让我们更加了解了专业建设的必要性和紧迫性，入党申请书明确了转变的方向，即紧贴产业转型升级，优化专业布局；以对接产业为切入点，强化各专业办学特色；以内涵建设为着力点，提升办学水平。
刘太刚教授的浅谈职业教育项目课程开发让我们了解了职业教育课程的基本构成要素，职业能力的内涵和基于能力的三种职教课程理论等。
让我们进一步明确了职业教育项目课程开发的基本理念，即以职业生涯发展为目标，以工作项目为参照设置课程，以项目课程为主体。
罗志教授的特色战略：高职教育专业建设变革之道再一次让我们意识到特色的重要性。
罗教授在做讲座的过程中，有两点让我记忆深刻。
其一，罗教授分享他的经历时讲到他跟学生说的一句话，你们出去不要跟别人比学历，不要比能力，要比爱心。
这也应该是我们要做的，也是我们应该要根学生说的。
要提高学生的综合素质，就必须要提高学生的基本素质。
其二，罗教授提出了五个商，即除了我们平常所熟悉的智商和情商，他还提出了逆商，财商和搜商。
搜商，我不了解。
但其他两商我比较熟悉。
所谓财商是指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力，能说明一个人是否善于总结规律和布局能力。
而所谓逆商是我们在面对逆境时的处理能力。
一个人越高越能以弹性面对逆境，积极乐观，接受困难的挑战，发挥创意找出解决方案，因此能不屈不饶，愈挫愈勇，而最终表现卓越；相反低的人，则会感到沮丧，迷失，处处抱怨，逃避挑战，缺乏创意，往往半途而废，自暴自弃，终究一事无成。
所以聪明却碌碌无为的人随处可见。可见，对于一个人的成功也是至关重要的。
教师工作心得体会11
幼儿园的老师们，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，静下心来时，有时还牵挂着，白天围绕着自己的那群可爱的孩子，虽然有几个调皮的小朋友偶尔会抱怨说：怎么那么烦人啊！一点也不乖。但是回过神来想想，她们毕竟是孩子，调皮乃是他们的天性，我不可以失去教育他们的信心，应该把自己也当做小孩，把事情简简单单地解决了，因为原本天真的孩子们就不存在复杂的问题。
最近工作之余，我也总是在琢磨，怎样才能让小朋友在非常混乱的情况下，能快速安静下来听老师讲话，也经常地试过几种，例如让他们排队搭成长长的小火车，毛毛虫，在班级里面小朋友也很喜欢玩教具，甚至有的时候老师在说上厕所，也有的小朋友无动于衷，幼儿心理学书上有讲过，小朋友在专注一件事情的时候，他是不会去听你在讲什么的，但是我还是会尽量让他们有团体意识，反正关于纪律方面的管理我做的不到位，还是觉得冯繁老师比较有权威，那些调皮的小朋友到了她的面前，似乎总有办法制服，也怪我自己对小朋友不够的了解吧，对于“纪律”这个方面，我真的'要好好学习一下。
在班上也有在上课，上国学识字主题美劳这些课程，作为一个新的老师，课程交到我手里，我一定会全力以赴，讲能让小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不会退缩，也许我犯了很多很多的错，但是那些错也是为铺路的一个过程谢谢各位领导的包容，谢谢冯繁老师的细心教导。在家里，什么不想做，不愿做的，解决不了的事情，总是丢给家人处理。不管不顾，现在出来了，才懂得他们的辛酸，才明白自己的无知，才后悔那句书到用时方恨少！
我很喜欢这里，一下子认识了这么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一个结果，在我们都在为结果努力奋斗的时候，付出的过程也是幸福的，它包含着太多的含义，汗水体会感触欢乐......每一天打卡的时候，我总是看看墙壁挂着的名人名言，我真的觉得那些名人说的话一针见血，记忆犹新我想也正是因为那些话才激励着我向前奔跑，似乎那种感觉，比你说一百遍我要努力，来的更有意义！
教师工作心得体会12
当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。回望自己的成长历程，我深知自己的进步离不开下面几个动力源泉：
一、热爱本职
教育教学的过程中，我看重学生的优点，淡化他们的缺点。正是因为对教育事业的热爱，我不仅有了工作的动力，还常常觉得自己的学生是最可爱的学生。这些，无不激励着我，让我在教育路上信心百倍。
二、专业引领
教师的专业成长是在教师的自觉自醒的基础上展开的，但教师的成长不可能完全只依靠自己，专业研究人员的参与也是不可或缺的因素。培训中心每学期都会给我们组织骨干教师培训、分学科培训，这些培训让我知道了当前的教育局势，明确了自己该树立的教育理念。继续教育中，各校资深老师带给我的不仅仅是专业的.理论，更让我掌握了教育的方法。另外，教育局组织了交流课、优质课巡讲，这些真实的、可操作的优秀例子，都让在新课改中曾一度不知所措的我豁然开朗，给我的教学指出了鲜明的道路。
三、同伴互助
教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。我庆幸我有一群真诚合作的好同事，课前，他们总能毫无保留地给我许多有见地的建议，课后又给予我客观的评价，使我的教学水平稳步提升。平时我和大家会进行不定期的信息交换，我们交流自己好的做法，把自己拥有的信息公诸于众。另外，我们还通过经验交流会，分享、反思和提升自己的经验，借鉴和吸收他人的经验，这些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时，我们有深度会谈时间，这是个自由的开放的发散过程，诱使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、智慧表达出来，当冒出和形成很多有价值的新见解时，大家就在一起围绕这个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法。在这个过程中，每个人都为自己的意见辩护，同时也不断思考和质疑他人的意见。大家互相丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的认识。我的知识也因此不断地变更和扩张。其间，一些老教师和优秀教师总能带给我很多启发，当我工作遇到难题时，他们同我一起解决;当我不知所措时，他们给我指点;他们让我养成了边教边思考的习惯。除了注重和本校同事的合作，我也很重视同外校老师的交流，这时又能从他们身上获得新的资讯与方法，为我的成长注入新的活力。
四、 自我反思
卓有成效的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素!我注重了在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果，从其中发现差距。教前反思，我在备课前认真分析教材、学生及学生以前生活、学习状况，通过教学前深思准备出符合班情、生情的个性化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高了我的教学预测和分析能力;教中反思，即及时、自动地在行动过程中反思，根据课堂上随时出现的问题即时反思，抓住契机，调整自己的教学策略这种反思具有监控性，使我的教学得以高质高效地进行，并有助于提高自己的教学调控和应变能力;教后反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高自己的教学总结能力和评价能力;阅读反思，通过阅读教育教学专著不断的汲取先进的教育教学理念，来促进自己的专业素养。教学与反思的相结合，提升了我自己的精神境界和思维品位，使我能够体会到自己的存在的价值与意义。有人说“只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。
作为一个年轻的教师，我常常会遇到一些棘手的问题，我的同事、领导，都给了我很大帮助。我经常记录一些反思，越是反思，越是觉得自己在教育教学中存在很多不足，于是我把目光投入到优秀书籍上。我就常常穿梭于图书室与教室间，睡前必看书已成了我的习惯，无论是教育理论书籍，还是名师的教育随笔，又或者一本小说、一本散文，都让我领略到不一样的风光。
在今后的工作中，我会一如既往，做到如下几点：
1.不断学习，树立全新的教学理念，在传授知识的同时，注意智力因素与非智力因素的协调发展，并结合教材的特点与学生的年龄特征，选择最能调动学生积极性、主动性的教学方式，培养学生的创新意识。
2.积极反思。对课堂教学中出现的问题，进行客观科学的分析，并进行新的实践，从而提高教学质量和自身理论水平。
3.勇于实践，不再害怕公开课，研究课，在磨励中挑战自我，成为一名有自己教学风格的语文教师。
4.积极参加各种校本培训，如教学研讨、专题讲座、经验交流会等，在相互学习中取长补短。
我时刻告诫自己要不断挑战自我，追求创新，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。在教师专业成长的道路上，一路前行，一路歌!
教师工作心得体会13
凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在华朱初中一年的轮岗交流生活已经结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的轮岗交流生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了升华!我敬佩华朱初中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在各级领导的大力支持和同事的无私关怀下，我很快就要完成一年的轮岗交流工作了。
20xx年的9月，我服从领导的安排，怀着忐忑的心情走进了华朱初中，开始了我为期一年的轮岗交流工作。说实在的，突然离开熟悉的学校、学生、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发现这里的`老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了七年级的数学教学工作，在学校领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。
日月如梭，时光飞逝，回首这一年多的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生的感触很多很多。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长历程——自身的修养、教学技能及各方面都有了不同层次的提高。
一年的轮岗交流工作虽是短暂的，转瞬即逝，工作的磨练，是忙碌的，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟。重温自己的轮岗交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，轮岗交流生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，轮岗交流生活——它所焕发的光芒必将照亮我今后的人生轨迹。虽然教师轮岗交流工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不可或缺的宝贵财富。
教师工作心得体会14
作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面：
一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二、一定要认真备课，努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的`实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学(皇帝的新装)时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三、认真批改作业。
学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
四、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。
五、严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七、合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多。
教师工作心得体会15
回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。
首先，我在交流期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的.教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。
其次，此次培训的交流平台特别好。除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。
第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办?我一直在想会不会太浪费时间呢?希望得到大家的指点。
总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程交流的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的交流成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交交流总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
一句话：我学习，我收获，我快乐!
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