初一下生物知识点总结
初一下生物知识点总结1
2.3.1 动物体的结构层次
一、细胞的生长-体积增大 细胞的分裂---数目增多 细胞分化--组织 组织的定义，器官定义，系统定义
二、 动物和人的基本组织的名称和功能：上皮组织(保护和分泌)、结缔组织(骨组织和血液都属于结缔组织;支持 连接 保护 营养)、肌肉组织(收缩和舒张)、神经组织(产生和传到兴奋)。
三、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
2.3.2 植物体的结构层次
一、 绿色开花植物的六大器官
1、 营养器官：根、茎、叶
2、生殖器官：花、果实、种子
二，植物体的结构层次，以及与动物体结构层次的区别
三、 植物的四大组织 功能 特点注意结合图形
1.分生组织：分裂能力，。
特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分生能力。
主要分布区：根尖，茎尖和芽。
2.保护组织：具有保护功能。
营养组织：分布在各器官，特点是细胞壁薄，液泡较大。
功能：储存营养物质。
输导组织：主要分布区是茎，叶脉，根尖成熟区，具有运输的功能。
2.3.3 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫：观察草履虫时应从培养液表层吸取(表层氧气充足)，另外可以在载玻片上放几丝棉花，防止草履虫运动过快难以观察。
结构：纤毛(运动)、表膜(气体的进出)、收集管(收集多余水分和废物)、收缩泡(同收集管)、胞肛(排除不消化的食物残渣)、口沟(食物的入口)、食物泡(消化食物的场所，随细胞质流动)、细胞质、细胞核(
三、 单细胞生物与人类的关系
1、 有益方面：可做鱼类的天然饵料，草履虫还可净化污水
2、 有害方面：有些单细胞生物可以引起疾病，海水中的单细胞生物大量繁殖会引起赤潮。
2.3.4 没有细胞结构的生物——病毒
一、 病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒;植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒;细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里(噬菌体)，如大肠杆菌噬菌体。
二、 病毒的结构
组成：蛋白质外壳和内部的遗传物质，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的活细胞体内，离开活细胞通常会变成结晶体。
三，注意课本三种病毒的图片
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物
一、藻类植物：
1.主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，可进行光合作用，全身都能吸收水和无机盐，没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官;大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。
2.用途：可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的主要来源。
海带、紫菜、海白菜等可食用，从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。
3.常见的淡水藻类，海洋藻类
二、苔藓植物：1.特征：多生于阴湿的环境中，茎和叶中没有输导组织，不能运输水分，根是假根。
叶片只有一层细胞。
2.用途：苔藓植物可当做检测空气污染程度的指示植物。
原因要清楚，根据苔藓的生长位置辨别方向，有苔藓的一侧是北，
三、蕨类植物：
1.特征：多生活在森林和山野的潮湿环境中，出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大，依靠孢子繁殖。
2.用途：①有些可食用;②有些可供药(卷柏，管仲);③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料(满江红);⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
3.1.2 种子植物
一、 种子的结构 结合课本插图熟记
蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片))
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
二、 种皮(保护)胚芽(发育成茎和叶) 胚根(发育成根)胚轴(连接根和茎的部位)
三，掌握玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点
四、 裸子植物和被子植物 的不同点，
:要求记住常见的裸子植物和被子植物。
五、果实包括种子和果皮，
3.2.1种子的萌发
一、 种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，，已度过休眠期。
二、 种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚轴伸长——胚芽发育成茎、叶
3.2.2 植株的生长
一、 幼根的生长
1、 生长最快的部位是：伸长区
2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
二、 芽的结构 幼叶包括哪三部分， 拔节
三、植株生长需要的营养物质：施肥的意义
三种需求最多的无机盐：氮磷钾
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第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
7、生物影响和适应环境
8、生物的遗传和变异
二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类 ：
1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物
3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
生物圈的范围水圈的大部：距海平面150
米内的水层
生物圈岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、共生关系、寄生关系、合作关系 、斗争关系
4、生物对环境的适应和影响
1)生物对环境的适应P19的例子 2)生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
植物――生产者
生物部分
组成
生态系统非生物部分：阳光、水、空气、温度
生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动，逐渐增多
有毒物质沿食物链积累(富集)
生态系统具有一定的调节能力，但调节能力不是无限的 ，在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统自动调节能力越强;反之
7、生物圈是最大的生态系统
最大的'生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
【注意DDT的例子 (富集)课本26页。】
第二单元 生物和细胞
一、 显微镜的结构
镜座：支持镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：1)粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大。
(顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升)
2)细准焦螺旋。
二、显微镜的使用
1、显微镜成的像是倒像。
(观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。)
2、放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 。
(放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，亮度较暗。反之)
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物(一般含碳，可燃烧，大分子)如糖类、脂类、蛋白质、核酸等
无机物(一般不含碳，不可燃烧，小分子)如水、无机物、氧等
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的有机物分解成为二氧化碳和水。
二者相同：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
“动力车间”“发动机”。
(叶绿体只在绿色植物中，动植物细胞都有线粒体。)
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 (双螺旋结构)
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同; 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定; 染色体容易被碱性染料染成深色; 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
意义：促使生物体
细胞的分裂：细胞数目的增加 细胞的分裂与生长 (生理活动)
细胞分裂的过程
第三章 细胞怎样构成生物体
生活环境：主要生活在水域环境中 单细胞生物代表：草履虫的结构和生活
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