主题学习总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的主题学习总结，希望对大家有所帮助。
主题学习总结1
“主题学习”实验是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。结合小学“语文主题学习”实验方案，我校师生的阅读量明显增多。
阅读的目的在于积累语言，培养学生的语感，提高学生的语文素养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科学阅读方法，提高识字速度，扩大阅读数量，多读书，读好书，读整本的书，听说读写综合能力得以提高。语文主题学习给师生带来了许多好处。
1、激发了学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探究，努力发现和求知的心理倾向。
2、培养了学生合作学习的能力，学会通过同伴之间积极的相互影响，来共享阅读资源和成果。
3、能自由、流畅地阅读主题学习丛书，切实提高学生课内阅读的效率。
4、培养了学生对阅读资料的处理能力，包括收集资料质疑能力，分析能力，表达思想和交流的能力，全面提升学生的语文素养。
5、实现教师和学生共同学习研讨的氛围，培养了师生良好的学习习惯，构建和谐的语文课堂。
自从开展“语文主题学习”以来，我校师生焕然一新。积极调动了学生学习的主动性，激发了课堂活力，提高了教学效率；让课堂教学“提速”，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发；让生活走进课堂，把学习语言与体验生活结合起来。我校的做法如下：
1、配合我校的“早读”，开展多种活动，巩固主题学习效果。定期开展教师的语文主题学习论坛、学生的语文主题学习手抄报、作文比赛等语文素养展示活动，对表现突出的优秀学生授予“小博士”、“小小演讲家”、“读书之星”等称号。
2、建立“主题学习”实验档案和学生成长档案，如实跟踪记录学生的成长历程，为实验过程做好客观真实的统计，为课题论证提供鲜活有力的论据，建立“语文主题学习学生成长档案”，来真实记录学生的测试成绩，科学测算阅读数据。主要内容包括：测试成绩、阅读速度、阅读质量、本学期学生阅读量等。认真做好阶段性总结，重视主题学习实验成果的推介，搞好实验的分析。
教师打破了教学常规，制定科学细致的教学计划，合理安排教学课时，严格按照每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学习丛书的进度学习。提高学生的学习效率。
具体操作计划：
（1）、熟读教材。（2课时）读通、读熟本单元的4篇课文。
（2）、学会生字词，会默写。（1课时）
（3）、引导学生逐篇学习课文内容，每篇课文2课时，共8课时。略读课文以导学案为主要手段，采用学生自学，教师辅导的方法。在学习每篇课文的同时补充3-5篇与课文内容关联密切的主题学习材料。每课时用15--20分钟学习课文内容，20分钟补充2—3篇主题学习材料。
（4）、背诵积累（2课时）。
（5）、集中阅读，提高能力（约5课时）。
指导学生运用默读、速读、浏览乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学习材料中的剩余内容。做到粗枝大叶，不求甚解。每课时中用30分钟自由阅读，利用最后10分钟的时间写读书笔记。
（6）、习作（2课时）。
3、大胆进行改革，学案引领，整体推进
加快课本学习步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学习思考，屏弃所有不必要的环节。逐渐形成两种以学案为引领的课堂学习模式：
①集中学课文或集中学配套的主题学习文章的单元整体推进式。
②一篇课文带几篇主题学习文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法，探索“主题学习”备课模式，鼓励学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采用灵活多样的方式，行之有效。
4、多种课型，提高效率
在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。
5、课内课外多措并举，培养阅读情趣
在研究的基础上，提炼出小学阶段要达到的阅读目标，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，亲子共读，乐在其中。
总之，我们在实验中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，其乐融融、硕果累累的学习不再遥不可及，我们的语文教学的天地也会焕然一新！
主题学习总结2
开学初，我先向学生传达了本学期的语文学习计划，除学习人教版三年级上册教材外，还要在课堂上完成4本和教材内容相关的主题阅读材料。因为在假期里多少对“主题拓展阅读”材料有所了解，便先向孩子们介绍“主题拓展阅读”书的内容结构，是依据教材主题单元编写的，每个单元配着一本内容和本单元的文章相关、相似的文章，所选的文章都是优秀教师精心选编的，文质优美，内容上有情趣，语言上有韵味。自己的宣传引起孩子们的阅读期待。
语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时并能将所学的知识迁移运用。我布置的语文作业每天都不多，目的就是给孩子自由的空间，让他们有更多的时间来读课外书。本学期继续营造读书氛围，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。完成主题阅读4本书的同时，还向学生推荐了《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《老人与海》等书籍。同时，根据工作安排，结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐《爱的教育》、《感悟父爱》、《感悟母爱》等书目。鼓励学生自主选择阅读材料。本学期我与孩子们积累背诵了50多句唐诗名句，近20句名言，15首古诗。下学期学校将统一各年级的补充内容，拓宽孩子们的知识面，从《经典读本》、《国学启蒙》、《小学生古诗必背》等书中选取相应的片段督促孩子记忆积累，相信到四年级孩子们语文素养会有很大提高。
通过学习与主题拓展阅读在课堂上的实践，我在理念和课堂阅读教学上发生了一些变化，可以说主题学习实验引发了教师更多的思考，促进了教师的成长。大量的课外阅读材料引进课堂，让学生真正生活在书籍的世界里，学生在这种环境中丰富自己的语言和知识储备。“主题学习”让语文教学充满人文情怀。激发学生的读书兴趣，让学生主动读书，乐意读书，学会读书，达到以读代讲，以读促思，以读悟情的效果。让学生尽可能的发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。每个小组都选择自己最感兴趣的地方加以汇报，学生通过自主探究、合作，形成师生互动、生生互动，并从中达成信息交流，获得情感的熏陶，思想的启迪，受到美的感染。
“主题学习”让语文拓展课外空间。使学生在读懂课文，感受了语言文字之美的基础上，还能利用书籍、网络等文化载体，查找资料，拓展学生的学习空间，教学读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，学会了感恩，明白了人生的价值、生命的意义。
当然，在实验过程中也出现了一些问题，部分后进生积极性相对不高。开展读书活动不够丰富多彩。如何发挥全体学生的主体性，使全体学生都参与到课堂中，还有待于研究。
主题学习总结3
一、活动背景：
学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分，它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等，优良的学习风气是保证提高学习质量的重要条件，因此我班积极响应系里要求，于20xx年3月11日晚自习开展了一次以学风建设为主题的班会。
二、活动主题：
建设优良学风，共创学习型班级。
三、活动前期：
1、系里下达通知后，班委共同研讨班会形式及主要流程并应系里要求于20xx年3月11日晚自习开展班会。
2、班长在班会前对我班同学学习成绩以及学习风气做深入分析，总结以往班级学习情况。
3、学习委员整理班级有关学习的材料，对我班近期学习情况做总结，指出不足的地方并根据我班实际情况提出改善的想法和建议。
4、班会开始前，班级擅长文艺的同学布置黑板。
四、活动过程：
杨健伟同学主持班会，宣布班会开始，并为大家阐述良好的学习风气对同学的好处及其重要性，引人深思，启人思考。然后班长上台总结了以往我班学习情况并作出指导，劝诫学习不努力上学期挂科的同学好好学习，课上认真听讲，找他人帮助等方法提高学习质量。接下来班级学委根据我班实际情况指出了同学上课听讲态度等方面上存在的不足，并提出建议希望大家平时上课时虚心听讲，注意力集中，不要玩手机，走神溜号等，课下更要及时完成作业，有事不能来上课要及时和老师，班长请假，告知学委是什么类型假，以便学委填写出勤表。接下来班级每名同学根据自己对学风建设的认知及自己的学习经验上台发言，使在座的同学受益颇多。班会最后班长对此次班会做总结。主持人宣布班会结束。
五、活动效果：
通过这次班会使大家认识到了学生的主要任务是学习，好的学习风气需要大家共同创造，所以学风一定要建设成一种勤奋向上、刻苦钻研、勤于思考的良好学风。也明白了好的学风是学生成为德、智、替、美全面发展的人才的基础。
六、活动不足：
1、活动内容准备不充分，班会形式不够生动有趣味。
2、班会前准备不足，宣传力度不够。
电自12-2班
20xx年3月12日
主题学习总结4
为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。下面就是本人的学习总结：
一、组建了领导小组，加强了组织领导
为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署，周密安排
学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。
三、积极动员，认真开好动员部署大会
为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基矗
四、领导带头，率先垂范
在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。
五、认真扎实，保质保量完成了学习任务
在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。
在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。
在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。
学校“学规范、强师德、树形象”为主题的师德学习教育活动，坚持以科学发展观为指导，以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体，重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现，重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题，整个学习教育活动严格按照学习动员，提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求，通过学习教育活动，使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高，圆满完成了“学规范、强师德、树形象”师德主题学习教育活动各项工作任务。
主题学习总结5
今天的主题班会：会学习 有理想，主持人：xxx xx，只有我和全班学生，这一次没有邀请学生家长参加（现在回想起来有点后悔，当初我只因年级可能要开期中家长会，所以取消了邀请学生家长的打算）。
班会过程中进行了双边互动，期中成绩退步上台发言总结了自已成绩退步的原因；成绩进步的学生也介绍了自己的学习方法，并且也让一些同学上台谈一谈自已的理想。但我总感觉这次班会的效果没有上次好，可能是由于这次没有邀请学生家长参加的原因。因为在班会进行的过程中，总有部分学生在不停地讲话，丝毫没有把正在进行的班会活动放在心上，好想与他们毫无关系。特别是，刚开始发言的学生只是站在自已的坐位上随便总结几句就结束了。于是我立即补充说今天我带来了数码相机，要给总结发言的同学拍照留影。这一下子不少学生立即静了下来，发言的学生也开始主动走到讲台上进行发言。显然，一些学生开始认真参加会议了。（可能这些学生起初以为这次开班会仅是个形式，以前见多了）
班会正在进行到xx谈个人理想时，xxx突然冒出口说“找个女朋友结婚”。这一下班会的气氛又乱了，又是笑又是说的。我很冷静地一言不发，主持人朝我看，我示意继续。这时学生看到我的表情，也安静了许多。后来主持人灵机一动就让xxx上台谈自已的人生理想，这时他倒显得很尴尬。
最后，我走上讲台谈了两点感受：
一、在开班会过程中，我看到的一些同学的表情、态度，联想到这些同学平时常有上课迟到、旷课，不安时完成作业，到这次期中考试成绩的不理想。这之间应该存在某种必然的因果关系。我还给他们讲了“渐渐的可怕”的故事，说的是一只青蛙把它放进热水锅里，它会立即跳出来，但你把它放进冷水锅里它不会立即跳出来。当你慢慢加烈水温渐渐升高时，它会失去警惕、渐渐的它也失去了能从热水锅里跳出来的能力。而我们班上一些同学这次期中考试的失败不正是和青蛙一样吗？开始时，上课迟到、旷课，不安时完成作业，这些错误的行为看似不大，但不及时纠正，它将会麻痹你，让你形成习惯，最终你想改变都很难。这不正是冷水锅里青蛙后来的悲剧吗？今天我用数码相机拍下了刚才班会过程中的几个镜头。因为我想信你们将来会有进步，也一定能进步，所以我想用这种方式留下你们成长的历程，希望让他们成为我们将来的永久回忆。
二、刚才有人谈理想，有位同学不知是开玩笑，还是很现实，说要“找个女朋友结婚”。可是你知不知道你现在是成人了吗？你现在可能有找女朋友的想法，但你有责任感、有结婚的能力吗？再说哪有一个女生愿意和一个不负责任的人、一个现在和将来都毫无希望的同学交朋友、结婚呢？……，这时，xxx终于耐不住了，说“我是说将来，不是现在”。好！现在你就好好努力，将来一定能“找个好的女朋友结婚”。此时，其它几个原来不安静的学生也彻底安静下来了，似乎在思考着什么或者明白了什么。而这不正是我今天班会的初衷吗？我可爱的“问题学生”。
主题学习总结6
本学期，我们积极开展了语文主题学习活动，取得了可喜了成绩，也有不足之处，为扬长避短，现总结如下：
一、进一步统一思想，转变观念，提高参与“主题语文”学习的自觉性。
高度重视，积极参与，加强学习和研究，在落实“主题引领、学用结合、综合学习”的主题语文基本思路的基础上，将新课标倡导的“自主、合作、探究”式学习方式有机融合到“主题语文”的改革中，积极探索自主高效的模式和方法，努力推动“主题语文”工程的深入实施。
二、积极探索阅读量增加前提下的“主题阅读”课堂教学模式，将课堂当作主题阅读的主阵地。
特别在如何保障阅读的时间、如何保障足量的阅读内容、如何开展课堂讨论交流、如何写读书笔记、如何反馈矫正等方面进行精心的设计。教师以“自主互助学习型课堂”为基本模式，根据自身特点和实际进行大胆的创新。“自主互助学习型课堂”大致包括如下五个环节：认定目标，独立自学小组交流，互助落实课堂讨论，质疑释疑回扣目标，训练巩固反馈矫正，反思升华。
三、教给学生自学的方法，并慢慢规范。
出示预习要完成的大问题后，即将课文放给学生充分的自学。自学的质量，是开展好语文主题学习的保证。我经常和学生们一起总结方法，比如对问题的解答我们就归结为一句话：划句，圈词，作批注。经过一段时间的训练，所有学生基本上都能掌握这个方法，而且有一部分学生抓关键词、关键句已经相当准确和敏锐，在此基础上的见解也很深刻和到位了。
掌握了科学的自学方法后，小组汇报时也规范了很多。各小组自然而然地就能在汇报时，先读一读画下的关键句，然后抓住圈下的关键词，畅谈自己的理解和体会了。
四、及时提炼总结学法、写法，并能举一反三。
每一个学习单元，我们在精读完一篇文章之后，应及时总结这一类文章的学习方法。然后让学生举一反三，用此方法自主、高效地学习本单元内的略读课文，同时进行相关主题下的拓展阅读。
另外，学生在理解课文后，教师还应及时引导提升到总结这类文章的写作方法上。如写人的文章，一般可以总结人物的描写方法：外貌，动作，语言，心理，细节描写等，然后还可以紧跟上一个小练笔进行有针对的应用练习；叙事的文章，一般可以总结事件发展的过程，理清记叙的顺序；写景的文章，一般要总结抓住了景物的哪些特点来描写的.。学生掌握了各类文章的写法之后，就能够较好地运用于以后的习作当中，提高写的水平。扎实开展“主题语文”系列活动，全面培养学生的语文素养，提高语文能力，在总结以前开展语文课外活动经验的基础上，根据“主题语文”的要求进行整合，周密计划。
五、扎实有序地进行“主题语文”的课外系列活动，提高活动效益。
一是要把课本主题与学校的德育教育结合起来，充分发掘课本主题的思想道德价值，适时开展作文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、评选“我的座右铭”等课外主题语文活动。
二是要把课本主题和重大社会生活实践结合起来，充分挖掘重大传统节日的文化内涵，适时开展课外主题语文活动，如：利用清明节、中秋节时机开展有关这些节日的古诗文背诵活动，利用国庆节时机开展“向国庆献礼”的诗歌朗诵比赛，利用春节时机开展春联撰写及征集的评选活动，利用假期进行社会调查，撰写调查报告等等。
三是要把课本主题与家庭生活结合起来，适时开展撰写家书、“爸爸（妈妈），我想对你说”等以“感恩”为主题的多种形式的语文活动。
总之，本学期我们举行了“推广普通话”手抄报比赛、“歌颂教师”手抄报比赛、教师节演讲比赛、庆国庆征文比赛、庆国庆手抄报比赛、“英雄报”手抄报比赛、“格言报”手抄报比赛、“可爱的祖国”征文比赛、“英雄在我心中”征文比赛、“迎国庆”手抄报比赛、感悟亲情、写读书心得、集锦本展评、日记本展等多种主题活动。
主题学习总结7
20xx年4月18日-20日我参加了第十届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会，在此研讨会上九位老师为我们展示了不同风格特点的语文课堂和三节专家报告，在老师们的课堂里我看到了语文主题学习的发展方向和美好前景，它适应小学阶段低中高年级学生的不同年龄特征，在课堂上真正做到了以学生为中心，发挥学生学习的主人翁地位，在课堂中，以学生为主，教师为辅，在这样的课堂中学生们都是快乐的、积极的、主动的，每一位学生都有自我展示的机会，每一位学生都是小老师，小组合作，小组展示，让学生把自己理解的、发现的知识传达给其他学生，让学生在自我发现中成长，老师只是牵引，老师的身份只是参与者，与学生们共同学习的一员。在课堂中，读、说、写、思成为主线，课堂阅读、自主阅读、海量阅读让学生们充满文化底蕴，张口成诗，古典文学侃侃而谈，让我们惊叹不已，语文就是语言文字的运用，大量好的词句积累，文章的记忆，让学生们深入文学，让学生能主动的去阅读文章，在这个长期积累过程中，学生语文各方面知识得到发展，让语文教学转变为学生的自主教学，简单学语文，这是适应当代学生的特点，让学生自己查阅，自己解决问题，调动每一个学生的能动细胞，每一位学生都是小老师，在这个过程中让学生们获得成功的喜悦，这在他的生命成长里是一个自我提高的过程。
在这九节课里，节节都让我难忘，潍坊市奎文区宝通街小学的孙云霄老师讲的《论语》整合主题阅读课《朋友》，这堂课让我看到了潍坊老师不懈的努力，学生们的文化底蕴不是一天学会的，他们出色的表现让我们看到了厚积薄发的力量。潍坊市实验小学耿艳丽老师的绘本故事《獾的礼物》，耿老师将一节简单的绘本课通过她的引导让学生们从整个故事中感受到了生命的价值，让学生们在自我学习自我想象中理解故事，理解作者写故事的真正目的，学生们现场作诗更令人惊叹！在本节课中学生们那种积极的状态，以及吸取绘本中传达的正能量的自我消化，这种主动状态是最好的学习状态。潍坊市幸福街小学王安存老师的整本书阅读《品三国演义》，学生们多三国人物情节的掌握，对三国精彩段落的背诵，真是张口就来，王老师的快板评书也给课堂增光添彩，学生们那种精神头，那种激昂的情绪感染了在座的所有老师，禁不住为他们喝彩！三节报告会为我们展示了读书的魅力，读书的重要性以及读书给学生们带来的快乐和成长。
九节公开课，课课有亮点，老师们的教学让我们学到了新的教学理念，找到了新的教学方向，同样也激起了我们对读书的重视，“读书破万卷，下笔如有神”，引导学生多读书，读好书，在以后的教学中我们要常思考常总结，老师们的进步才能引领学生们进步，让我们共同努力，在语文教学上更进一步。
主题学习总结8
学习吴瑶老师事迹主题班会总结2010年是奥运中国年，为迎接奥运会的到来，全面提升当代大学生的素质，我校开展了主题为“2010，寻找身边的榜样”的先锋杯团日活动，我班积极响应学校的号召，全班于4月日在东区教学楼b101开展了“学习吴瑶老师事迹，争做太学薪火传人”主题班会活动。
活动由班长陈政理担任总策划，团支书罗丹担任主持人。开始前我们积极筹备，班委及学生代表分工明确，策划详尽，并对吴瑶老师进行了深入采访。
活动定于下午3点开始，2点40分，全班同学全部到齐，71人无缺席。3点正式开始，团支书罗丹同学作为主持人，首先介绍了本次班会的背景，目的，接下来邀请吴瑶老师作报告。吴老师讲了从高中时代一直到大学本科及工作后的经历，平时的吴老师工作认真严谨，平易近人，但很少听她谈起自己的过去，直到今天大家才知道，原来我们一向敬重，全身散发着成功女人魅力的吴老师也有一段不为人知的奋斗史，吴老师大学四年在学好法学专业课的同时充分利用课余时间做好学生会工作，积极投身社会实践，在保证学习成绩名列前茅的同时不断锻炼提高自身的综合素质，在河师大学生会里由一名委员到部长一直干到主席，她毕业时以优秀的成绩，丰富的学生管理工作经验，出类拔萃的综合实力被我校录用为辅导员。她在政法学院几年间工作成绩突出，名次荣获校级优秀辅导员，从普通辅导员做到政法学院团总支负责人，是基础教育工作者的榜样，吴老师以其干练的作风，娴熟的方法，认真负责的工作态度，博得历届学生的喜欢，是他们的贴心人，口碑极好。
报告中，同学们的阵阵掌声几次使吴老师中断了发言，演讲结束后，同学们分组进行了广泛而深入的学习讨论，气氛热烈，随后各小组派出代表发言，大家纷纷表示要以当代大学生的历史使命为己任，努力学习吴老师做人坦诚宽厚、做事执着严谨、做学问专注的精神，利用好自己美好的大学时光，深入学习专业知识，更多参与社会实践活动，加强与人沟通交流，全面提升自身综合素质。
本次班会开的很成功，到达了预期目的，同学们对吴老师的认识更深了一步，融洽了师生关系，是打造和谐政法的一个重要部分，通过这次活动，大家充分认识到榜样的力量是无穷的，我们只有不断充实完善自己，也为本次先锋杯活动划上了圆满的句号。
希望我班的先锋杯活动成为学校的亮点之作，也希望我们的班级在大家的共同努力下取得更加辉煌的成绩，展望未来，我们信心百倍。
主题学习总结9
语文主题学习已实施几年的时间了，为了今后更好地进行语文主题教学，现把本人的一些做法和思考总结如下：
1、转变观念，提高参与“主题语文”学习的自觉性
高度重视，积极参与，加强学习和研究，在落实“主题引领、学用结合、综合学习”的主题语文基本思路的基础上，将新课标倡导的“自主、合作、探究”式学习方式有机融合到“主题语文”的改革中，积极探索自主高效的模式和方法，努力推动“主题语文”工程的深入实施。
2、借鉴已取得的成果，深入探索，构建具有可操作性的高效模式积极探索阅读量增加前提下的“主题阅读”课堂教学模式，将课堂当作主题阅读的主阵地。特别在如何保障阅读的时间、如何保障足量的阅读内容、如何开展课堂讨论交流、如何写读书笔记、如何反馈矫正等方面进行精心的设计。教师以“自主互助学习型课堂”为基本模式，根据自身特点和实际进行大胆的创新。“自主互助学习型课堂”大致包括如下五个环节：认定目标，独立自学小组交流，互助落实课堂讨论，质疑释疑回扣目标，训练巩固反馈矫正，反思升华。积极探索“主题写作”的多种课型，如作文指导课、作文讲评课、作文交流展示课、作文批改课等，形成自己的写作教学特色。
3、扎实开展“主题语文”系列活动，全面培养学生的语文素养，提高语文能力
在总结以前开展语文课外活动经验的基础上，根据“主题语文”的要求进行整合，周密计划，扎实有序地进行“主题语文”的课外系列活动，提高活动效益。
一是要把课本主题与学校的德育教育结合起来，充分发掘课本主题的思想道德价值，适时开展作文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、评选“我的座右铭”等课外主题语文活动。
二是要把课本主题和重大社会生活实践结合起来，充分挖掘重大传统节日的文化内涵，适时开展课外主题语文活动，如：利用清明节、中秋节时机开展有关这些节日的古诗文背诵活动，利用国庆节时机开展“向国庆献礼”的诗歌朗诵比赛，利用春节时机开展春联撰写及征集的评选活动，利用假期进行社会调查，撰写调查报告等等。
三是要把课本主题与家庭生活结合起来，适时开展撰写家书、“爸爸（妈妈），我想对你说”等以“感恩”为主题的多种形式的语文活动。
4、开展活动，激励参与，推动“主题语文”工程的全面深入实施一是要在广大语文教师中开展“实施主题语文的重要意义”的大讨论，让老师们通过讨论深刻认识此项改革的意义，提高改革的自觉性。二是要举办“主题语文”的专题论坛，为教师搭建交流的平台，共同关注实施中出现的典型问题，共同探讨解决的办法，及时总结、推广成功的做法和经验。三是要开展课堂教学模式展示活动、赛课活动、同课题听评课等活动，激励教师在参与中提升自己，在活动中推进改革。四是要开展反思自己的教学活动。这种反思，不仅可以指导以后的教学行为，而且可以使教学实践成为经验，促进教师自身的成长。可以反思的问题很多，例如，如何最大限度增加每个学生活动的机会，如何对待学困生，如何与学生交流合作，如何解决学生自主生成的问题与教师预设问题之间的矛盾等等。
通过以上活动，推动“主题语文”工程的深入、持久开展。
每学年活动结束后，各备课组要对一年来工作进行总结，对实施情况进行数据和事例分析，写出总结报告并上缴相关文本材料。
主题学习总结10
一：时间：xx年xx月27日
二：地点：教学楼404
三：人物：化工系044全班同学、班主任阎杰
四：班主任发言：
同学们最近一段时间学习积极性不高，没有外界压力，自觉性和子控力较低，自己管理自己的方法行不通。同宿舍的同学要互相监督，合理安排好学习时间和娱乐时间，上好课。
全体同学发言情况：
每个同学都如实反映了自己存在的问题，综合起来有：时间安排不合理，上课打瞌睡；学科多且课程安排不合理，学不过来；没目标，没压力，游戏时间过长。
在反思过程中，同学们认识到学业重修问题严峻，都表示要调整作息时间，认真上课，设定近期目标-----不重修，明确表示增加自修时间，还提议同宿舍同学保管对方电脑密码等，减少上机时间。
五：结论
通过这次班会，同学们在思想上有了一定程度的觉悟，都表示要“把握时间，搞好学习”，把学习搞上去。
由于本班同学英语基础较弱，组织自愿的同学早读英语，进攻英语四级过关。
本次班会取得一定成效，同学们都提高了学习积极性，学风大有改进。
主题学习总结11
自语文主题学习开展以来，我也是根据“简简单单学语文”的原则一边学习一边摸索。现在我把自己在教学中的做法汇报如下。
一、整体识字。
三年级下学期，孩子们基本掌握了学习生字的能力。所以我把整个单元的生字整合到一起，利用一课时集中讲解生字。本单元之后的每节课前五分钟用来听写，同桌互改。这样及夯实了基础，又节省了时间。
二、以文带文。
即是以一篇教材的文章为点向面上辐射，把从一篇课文中学习到的知识，尝试迁移运用到多篇《语文主题学习丛书》文章中，解决阅读中遇到的问题，或者以求扩大学生阅读面，从而提高学生的语文运用和理解能力。这是我最喜欢的一种教学模式。比如三下第三组课文中的《寓言两则》，我以《亡羊补牢》为精读，让学生了解寓言的特点以及学习寓言的方法：
1、看题质疑。
2、读文知事。
3、知事明理。
采用以文带文的方式引导学生学习《南辕北辙》以及语文园地三里面的《买椟还珠》，最后放手让学生用学习到的方法自己学习丛书中的《狐假虎威》。
三、群文阅读。
一个单元一个主题，除了每篇文章可带多篇文章外，《丛书》还为我们提供了大量的相关主题的文章。我们进行精心地整合归类，然后进行群文阅读。
希望我们的孩子能在语文课堂上，快乐阅读，快乐成长。
主题学习总结12
为了增强学生践行“三爱三好”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“爱学习、爱劳动、爱祖国”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。我团支部响应学员号召，举办了“爱学习 爱劳动 爱祖国”主题活动，活动分三天进行，在这三天的时间里，让同学们充分体会到“三爱”精神。
爱劳动：劳动是创造幸福的根本途径，劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。因此我班于20xx年11月9日全体同学在寝室长的带领下进行了寝室大扫除活动，扫除完毕后，男、女生生活委员各自上男、女生宿舍进行检查，并将成果拍成照片发到班级群里进行评比。同学们此次活动不仅让大家进行了劳动，更让大家对劳动热爱起来，更加注重保持寝室卫生，提升了自身的自律能力和自觉打扫的认知。
爱祖国：祖国是成长进步的重要引擎，在新形势下，热爱祖国有着更加深刻的内涵。在过去闭关锁国的年代，人们对国家的依赖性很强，爱国有着坚实的社会基础。随着国门的打开，尤其是改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们的思想观念发生着深刻变化，特别是经济全球化和贸易自由化深度改变着世界，各种思想观念和价值观开始与我们倡导的社会主义价值观发生碰撞，文化多元化的趋势越来越突出。越是这个时候，尤其是祖国的未来、身为大学生的我们越要强调爱国。 因此我班于20xx年11月17日全体同学进行了“爱国行动”的活动，副班长寝室到建大校园拿着爱国纸牌宣传爱国知识，其余同学在各寝室开展各自的爱国宣传活动，如举爱国话语进行拍照上传到朋友圈等网上平台宣传，最后汇总到本班级QQ群中。此次活动，提升了同学们对国家的理解、对国家爱的层次，帮助同学们树立正确的人生观价值观。
爱学习：学习是实现抱负的基础。爱学习，就是要树立事业靠本领成就的观念，刻苦学习知识，特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习，到社会的大课堂中去学习；就是要勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力；就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，树立终身学习的观念；就是要把学到的知识应用到生活和实践中去，做到学以致用。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往任何时候都更为重要。 因此我班于20xx年11月19日全体同学在c3-303进行了爱学习的教育活动。通过学习委员进行“爱学习”的宣传演讲以及习题讨论、学习知识的宣传，同学们学习兴趣高涨。同时，介绍学习方法也让同学们在学习中不困惑不迷茫。使同学们不仅爱学习，也有学习的方法，一举两得。
本次活动共分为三次，从三个角度对“三爱”进行了诠释，由精神层面转移到了现实中来，使同学们认识到“三爱”不仅是口头上说说，更应该做出来，在做的同时同学们也感受到了快乐，不仅提升了班级个人的道德修养，更提升了整个班级的风气。
主题学习总结13
20xx年XX月XX日上午，xx学院第二党支部10影像麻醉团总支发起了“中国梦——我们在行动的路上”为主题的志愿服务党日活动，活动在x里社区西园新村小区拉开帷幕行。“力行先锋”党员服务队的五名党员及预备党员和26班的全体同学在队长x的带领下参与此次活动。
本次活动共分为三大部分进行。1、进社区量血压。2、指引医路。3、公园医学知识宣讲。到了西园新村小区后队长分了几组队，并给大家分了工，有为病人指路的，有为病人挂号的。很快大家就到了指定的地点，积极的投入到了工作中。同学们很耐心的帮助病人解决困难。指路的小组为前来问路的患者及家属耐心的指引着路，有时患者不太明白，同学们会领着患者过去。帮助病人挂号的小组也满怀热情，主动为病人挂号，并指引病人去哪个区看病。大家很认真的为病人讲解着，很多人也主动过来寻求我们的帮助，对我们充满着信任。很快活动结束了，大家都有点意犹未尽的感觉，各自分享着遇到的有意思的事情。最后队长总结了一下这次的活动，并交流了一下活动的感受。
活动受到了社区居民的热烈欢迎，不少附近的居民特意前来了解医学小知识以及测量血压。一群在公园散步的爷爷奶奶看到我们的活动后，也高兴地加入了队伍中。在我们宣讲医学小知识的过程中，一些有这些疾病的居民还给我们传授他们所了解的知识，俗话说“百病成良医”，这也是一种知识的互相交流。同时，同学们自愿处理了公园的垃圾以及小广告，为在公园散步的居民营造了更好的环境。活动结束后，我们在社区广场上对此次活动进行了总结和交流，同学们认为此次活动丰富了我们的生活，是一次将课本知识与实践相结合的大好机会，很多同学表示将来要多参加类似的活动。
“中国梦——我们在行动的路上”正如这次活动的主题，虽然我们还是学生，但是我们心中充满爱，虽然我们医术尚浅，但是我们依然拥有一颗救人的心，虽然我们略显稚嫩，但是我们懂得感恩，我们一定会用自己的行动诠释校训“好学力行，造就良医”的美好精神。同学们热情很高，在活动中表现的都很积极。活动中同学们不仅为病人解决了相关问题，自己也学到了知识，锻炼了与人交流的能力，体会到了为人民服务的乐趣。更加坚定了“好学力行，造就良医”的信念，希望以后能更好的为人民服务!
主题学习总结14
通过参加学校组织的政治学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：
一、更新观念，终身学习 。
在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻的领会了国家的方针政策，深刻的把握了“三个代表”重要思想，深刻的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、勇于探索，与时俱进 。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。
以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。
五、立足本职，做好工作。
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。
总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
主题学习总结15
20xx年是奥运中国年，为迎接奥运会的到来，全面提升当代大学生的素质，我校开展了主题为“20xx，寻找身边的榜样”的先锋杯团日活动，我班积极响应学校的号召，全班于4月日在东区教学楼B101开展了“学习吴瑶老师事迹，争做太学薪火传人”主题班会活动。
活动由班长陈政.担任总策划，团支书罗丹担任主持人。开始前我们积极筹备，班委及学生代表分工明确，策划详尽，并对吴瑶老师进行了深入.访。
活动定于下午3点开始，2点40分，全班同学全部到齐，71人无缺席。3点正式开始，团支书罗丹同学作为主持人，首先介绍了本次班会的背景，目的，接下来邀请吴瑶老师作报告。吴老师讲了从高中时代一直到大学本科及工作后的经历，平时的吴老师工作认真严谨，平易近人，但很少听她谈起自己的过去，直到今天大家才知道，原来我们一向敬重，全身散发着成功女人魅力的吴老师也有一段不为人知的奋斗史，吴老师大学四年在学好法学专业课的同时充分利用课余时间做好学生会工作，积极投身社会实践，在保证学习成绩名列前茅的同时不断锻炼提高自身的综合素质，在河师大学生会里由一名委员到部长一直干到主席，她毕业时以优秀的成绩，丰富的学生管理工作经验，出类拔萃的综合实力被我校录用为辅导员。她在政法学院几年间工作成绩突出，名次荣获校级优秀辅导员，从普通辅导员做到政法学院团总支负责人，是基础教育工作者的榜样，吴老师以其干练的作风，娴熟的方法，认真负责的工作态度，博得历届学生的喜欢，是他们的贴心人，口碑极好。
报告中，同学们的阵阵掌声几次使吴老师中断了发言，演讲结束后，同学们分组进行了广泛而深入的学习讨论，气氛热烈，随后各小组派出代表发言，大家纷纷表示要以当代大学生的历史使命为己任，努力学习吴老师做人坦诚宽厚、做事执着严谨、做学问专注的精神，利用好自己美好的大学时光，深入学习专业知识，更多参与社会实践活动，加强与人沟通交流，全面提升自身综合素质。
本次班会开的很成功，到达了预期目的，同学们对吴老师的认识更深了一步，融洽了师生关系，是打造和谐政法的一个重要部分，通过这次活动，大家充分认识到榜样的力量是无穷的，我们只有不断充实完善自己，也为本次先锋杯活动划上了圆满的句号。
希望我班的先锋杯活动成为学校的亮点之作，也希望我们的班级在大家的共同努力下取得更加辉煌的成绩，展望未来，我们信心百倍。
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