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小学教师开学演讲稿

时间:2016-08-17 14:52:44 演讲稿 我要投稿

小学教师开学演讲稿

  导语:李大钊先生曾说过:人生最有趣味的事情,就是送旧迎新,因为人类最高的欲求,是在时时创造新的生活。就让我们在新学期创造新生活吧。

小学教师开学演讲稿

  第一篇:实验小学教师开学演讲稿

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  凉爽的秋风为我们吹响了新学期的号角。今天,对于学校,对于教师,对于同学们都是个激动人心的日子。新学期的开始,带着希望和憧憬,怀着激动和兴奋,我们又相聚了。

  这学期,实验小学新来了十一位老师,为学校注入了新鲜血液。感谢实验小学给了我们一个实现人生价值的机会和展示自我风采的舞台,我为能够成为实验小学的一份子感到高兴和自豪。借此举行隆重的新学年开学典礼上,我很荣幸地代表全校教师,欢迎一年级的新同学加入实验小学这个温暖的大家庭,欢迎其他同学重返校园。

  回顾过去的一年,我们全体师生以无比饱满的热情组织了各项活动,赢得了社会的赞誉,家长的肯定,谱写了实小辉煌灿烂的一页篇章。这成绩来之不易,它是全校领导、教职员工共同努力的结晶,但是成绩只能属于过去,未来要靠我们大家一起继续努力、奋斗拼搏。

  同学们,老师们,良好的开端是成功的保障。一个好的开始,就意味着距离美好的愿望、伟大的理想又近了一步。 老师们,让我们携起手来做一名出色的教师,用满腔的热情,育人育心;让我们一起做崇高师德的力行者,以身立教,为人师表;让我们一起做课程改革下的优秀园丁,更新观念,开拓创新,积极投身到学校的课堂教学中。面向每一个学生,珍惜每一个教育机会,上好每一堂课,做好每一件事,促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。

  亲爱的同学们,新的学期更需要你们敞开心灵,伸出双手,去实践,去体验、去创新。去认真上好每一节课,认真完成每一次作业,在学到更多知识的同时提高能力,做一名优秀的小学生;去爱护校园中的每一处设施,做一名文明的小学生;去积极参与每一次校园活动,发挥自己的潜力,做一名有特长的小学生。

  如果说今天的实验小学是一条奋进的河,那就让我们每一个人争做那潮头最奋进的浪花,唱出最激荡的生命之歌!如果说明天的实验小学是闪耀的明星,那就让我们牢牢抓住这最宝贵的今天,团结拼搏,创造辉煌。 最后,深深地祝福我们实验小学的全体师生,在新的.学期里工作顺利、学习进步,祝福我们的学校百尺竿头,更进一步 ! 谢谢大家!

  第二篇:小学教师开学演讲稿

亲爱的同学们:

  你们好!打开2017的大门,一个新的学期又悄然开始了。新的学期,新的希望,新的起点,在这充满希望的季节里,你们又回到了我们可爱的校园、温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗,经历风雨、沐浴阳光。

  新的学期,老师用真诚的爱与你们的心灵对话,努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境,让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。

  “一年之际在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,才会在秋天结出累累硕果。新学期开始了,老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天,明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗?

  新学期,在这里老师向大家提出如下要求:

  1.上课要踊跃,但不是瞎扯

  学习要求大家积极、主动地参与学习,老师只是起辅助作用。要求大家在课堂上勤于思考,敢于提问,勇于回答。只要你想的,即使错了,也要勇敢的讲出来,和老师同学交流、探讨。但是,课堂是严肃的,我们要遵守课堂纪律,如果让我发现谁在课堂上捣乱,严惩不贷。

  2.午修教室要保持绝对的安静

  自修是一堂特殊的课,是让在学校里自修的。我知道每个人学习时,都需要一个相对安静的环境,所以在午修我要求大家保持绝对的安静,不做与学习无关的事。进行高速阅读。

  3.按时、认真地完成作业:如果字写的不好的同学,从现在开始给我努力地练字。

  4.有问题就问。人无完人,不管是谁,都会有问题的,有了问题,一定要向老师、同学请教,即使这个问题非常的简单。“不懂装懂是饭桶”,不要害怕,也不要不好意思,每个老师都会尽力地帮助大家。

  5.同学之间要团结互助,热爱集体

  一个班级,一个集体,它的团队精神是十分重要的,我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体需要大家互相谦让,互相迁就。

  6、遵守学校纪律、卫生、安全、学习等所有需要规范的常规,注意校服、校徽、红领巾的穿戴,为我们班夺取学校“流动红旗”而努力。加油,因为你们又长大了一岁了,相信你们能做得更棒!要记住幸运的机会总是留给给早就准备好的人哦!

  同学们,一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,永不复返;明天还没来,遥不可及;只有今天你们在一起,但很快也会过去,所以我们要努力把握今天,做好今天的每一件事,这样成功就属于我们。

  希望在新的一年,新的一学期每时每刻同学们都能有更大的进步和更多的收获!

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