班级好人好事演讲稿
班级好人好事演讲稿[1]
晓晴长得微胖，整天笑眯眯的像个温和的大姐姐。
她经常帮助身边有困难的同学。
有一次，在辅导课的时候，她发现后面的同学题目不会做，于是就走到那个同学身边问她什么不会做。
那个同学支支吾吾地告诉她自己哪不会。
她听了就耐心的教那个同学。
晓晴耐心的一道题一道题的教她，告诉她应该怎么做，为什么这样做。
终于，那个同学听懂了，慢慢地写下了答案。
她看见同学会写了高兴地笑了。
我看见了很感动，心想：“以后我一定会向晓晴一样乐于助人，帮助同学。”
不仅有晓晴这个“好人”，我们班还有许多这样“好人”。
一天，我们班的一位男同学在课间的时候见到了一本书。
他四下看了看，发现没有一个人像丢了书。
于是，他捡起那本书，向四周喊道：“这是谁的书?这是谁的书?”问了好几遍，也没有一个人回答。
他毫不犹豫地拿着那本书走向教室，把书交给了老师。
老师表扬他，说他拾“金”不昧。
我觉得这个同学拾“金”不昧的表现让人很佩服，我以后一定向他学习。
我们班还有许多乐于助人的同学，有的只是一件小事却让人感到温暖。
只要大家都帮助身边的人，我们班将会成为一个乐于助人的班级。
班级好人好事演讲稿[2]
在我的身边有许多好人好事，我也做了一些好人好事，我帮助摔跤的同学去医务室;扶起摔跤的同学;借给同学需要的东西;帮助同学听写……可令我最深刻的好人好事就是帮助同学听写。
在我来到东华的第二个学期的第三周的星期五下午，同学都在教室里等待着爸爸妈妈的.到来，张老师也在教室里给同学们讲着精彩的笑话，逗得我们全班哈哈大笑，就连张老师自己也露出了笑脸，教室里荡漾着同学和老师的笑声。
家长们陆陆续续的到来，许多同学已经趁这个时间赶紧完成周未作业。
我和我的同桌张恬滢和我的上下桌蔡汧玲也在完成周未作业a了。
她们两个想做听写的作业，可是没人帮她们听写。
我听见她们正在讨论这个问题时，正当她们犹豫时，我对她们说：“我来帮你们听写吧。”
可是我又想，帮她们听写我又写不了作业，我该怎么办呢?有了，我可以边做作业边帮她们听写嘛，我怎么刚才没想到呢，我真笨啊!她们听了赶紧拿出听写本，折好格子兴奋地对我说：“太谢谢你了，李晓晴，要不是你，我们回去还要听呢。”“谢谢你帮我们听写。”我谦虚地说：“不用谢，帮助同学是理所当然的事。”“我准备好了，你快报吧。”
她们对我说，我开始报了：“第一个：维持，”过了一会，我又说：“可以了吗?下一个……”“听写终于完成了，我的爸爸也来了，再见，李晓晴、蔡汧玲。”
帮助别人，别人快乐，自已也会快乐的。
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