和谐的演讲稿

关于和谐的演讲稿

　　关于和谐的演讲稿【1】

　　和谐的声音悦耳，和谐的画面爽目;和谐的环境是人类赖以生存的家园;和谐的社会使人们舒心愉悦，使人类文明得以进步。

　　身心和谐，人际和谐，群己和谐，以及生态和谐，都需要我们的心灵和双手去守望，守望这美丽的永恒，守望这精神的家园，守望这我们的天堂。

　　季羡林老先生说过：“构建和谐社会最要紧的是人内心的和谐，心的和谐。

　　只有和谐的心，才能够处理好同他人的和谐，同社会的和谐，以及同自然的和谐”。

　　所以，让我们从身心和谐开始，拥有一颗感恩的心，就可以将真诚缔结成梯，然而你拥有诚信的资本，你就可以为世界增添一份和谐，因为诚信是社会的基石，守望身心和谐，点亮美丽人生。

　　人与人之间的友好亲善，互帮互助，人与人之间的光明磊落，以诚相待，无一不体现着人际关系之间的和谐画面，人际和谐已成为时代的最强音，合作也应当成为时代的主旋律。

　　在真诚的微笑中，互帮互助、互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处承托别人的短处，彼此都获益，都携手并进，何乐而不为?守望人际和谐，丰富美丽人生。

　　花开，有绿叶扶持;月圆，与群星辉映;日出，被红霞映衬。

　　天地万物的关爱超然于一切事物之上。

　　正义、爱心、人生方向，历史情愫，自控能力在群己和谐社会中飞扬，传导着社会的和谐音符，守望群己和谐，飞扬美丽人生。

　　映日的荷花，夕照中的芦苇，飞翔的鱼鹰，共赴生态和谐;和谐的生态环境为世界增彩，为地球添色。

　　清晨的第一声鸟鸣送来的是一天的好心情，鼓励我们在精神的海洋中起航，守望生态和谐，增色美丽人生。

　　看和谐带给我们的令人窒息的美，感受和谐重新点燃希望的神话，精神之帆重新起航。

　　守望和谐，守望天堂，这只属于我们的永恒有人说：学校是一棵参天大树，校园环境是树根，人际关系是树枝，课堂活动是树叶，学生是一颗颗可爱的果实。

　　果实要成熟，必须由树根、树枝、树叶三者在一定的环境中协同完成。

　　那么“一定的环境”究竟是一种怎样的环境呢?我认为在和谐社会中，和谐的环境是“果实成熟”的重要条件，你也可以投稿 首先，和谐的校园环境是学生健康成长的根本。

　　我们知道：优美的自然环境，能使人赏心悦目、心旷神怡、精神愉悦。

　　踏进校园的第一步，看到一棵棵拔地而起的大树，一排排青葱翠绿的冬青，一朵朵鲜艳夺目的花，一片片绿油油的小草，心情是多么的愉悦，如同走进一个欲界之仙都一样，那么地美好。

　　古往今来，多少文人雅士爱借自然风光抒发内心的喜、恕、哀、乐，由此可知，自然环境对人的影响是多么的大。

　　回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。

　　当然，校园环境不仅包括自然环境，还包括师生创造的校园文化。

　　宣传栏内一张张精美的照片，叙写着学生的人生轨迹;走廓内一篇篇优美的手抄报，叙写着学生的劳动成果;班内的一块块墙报，叙写着学生的智慧结晶。

　　与画家相比，虽算不上精品，但与师生的冥思苦想是分不开的，你想一点，我写一句，共同绘制了美丽的和谐校园文化。

　　师生从这里了解了信息，学习了知识，掌握了本领，为祖国的日益发展奠定了坚实的基础，你也可以投稿 除此之处，良好的教育教学设施也是和谐校园环境的重要组成部分。

　　先进实验室，使学生能亲自动手、动脑探索科学奥秘;高科技电脑的配置，使学生广阔地了解迅猛发展的信息时代;音乐、美术活动室的建立，使学生有了展示自我的舞台;现代化教学手段——多媒体的使用，使学生直观形象地学习更多地科学文化知识。

　　时代在进步，社会在发展，在和谐的校园环境中“果实”正慢慢成熟。

　　其次、和谐的良好人际关系是学生健康成长的基础。

　　和谐生存才能和谐发展。

　　和谐的学校要求建立和谐的师生关系。

　　师与生之间的谈话不再是你尊我贱，你贵我卑了，而是平等交流、平等相处。

　　你说我听，我说你听，相互之间彼此倾听。

　　“校长助理制”的出现，充分显示着领导与学生之间良好的关系。

　　以前学生见到校长，畏惧畏缩、恭恭敬敬，不敢言辞。

　　而如今在校长面前，校长长，校长短，敢从容自如地谈对学校、对老师或某一现象的看法，畅所欲言，倾吐观点，真像对自己的父亲说话一样，毫无拘束感。

　　校长对他们的看法也不驳斥，而是面带微笑地亲近他们，耐心、细心地听取他们的合理化建议。

　　即使有不妥之处，也不是一下否定，而是一起商讨，选择一个最佳方案，为学校的和谐发展共同出谋划策。