体育基本功演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在现在社会，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的体育基本功演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育基本功演讲稿1
尊敬的各位评委、老师们：大家好上午好！
我叫xx，来自xx初级中学。我演讲的题目是《提高体育课堂教学的有效性》
今年高考刚结束，就有很多学生回来看望他们以前的老师，我也是他们看望的老师之一，这让我感到很惊讶更让我感到非常幸福。以前也有高考毕业生回来看望老师，但基本没有学生说是来看望体育老师的。那时候我总会有一种莫名的失落，我和其它老师一样关心爱护自己的学生，也曾利用课余时间帮助学困生进行补习，体育中考成绩也一直考的不错，我原以学生会像记得其它老师那样也记得我，可是事实并非如此。面对这个问题我思考了很久。也许是我的课堂氛围太沉闷，也许是我的教学手段太单一，也许是我对他们太凶了，也许是我对他们太过尅求了。
难道学生得到了满分的体育中考分数就是体育课堂教学的成功吗？学生因此而真的健康快乐了吗？新课程理念这样阐述道：激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 以学生发展为中心，重视学生的主体地位； 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
这些理念不就是要告诉我们，体育课堂教学要从学生角度出发，要让学生真正融入到体育课堂教学的氛围中来，从运动中获得快乐，在运动中得到锻炼，在运动中获得健康。如何让学生有兴趣主动积极地参与运动，并且在运动中得到发展呢？我想这就是现在我们常说的提高体育课堂教学的有效性。要让教学有效就必须在课前认真细致的设计每一个教学环节，只有课前合理的教学设计才能使课堂教学的内容更饱满，教学过程更有层次感，更能让学生在不知不觉中学到知识获得技能得到发展。
记得在xx小学我参加的一次名师工作室的活动中，一位老师上的是小学的投掷课，课堂上，学生们练习积极，学习氛围浓厚，学生乐此不疲，教学效果也很好。原因就是他设计了一个打纸炮的环节，他在课前让每一个学生带上一张纸并教会了他们折纸炮的方法。在课堂上老师教他们怎样打响纸炮，向后高高举起手臂，然后用力向下甩，纸炮啪啪啪啪啪的响起来，学生们在这样热烈的氛围下，越学越开心，越学越积极。之后教师又让学生把纸炮揉成一个纸团当做投掷物进行投掷练习，即使器材得到合理利用，又解决了投掷实心球的安全问题，轻器械的投掷也使那些小学生更容易掌握挥臂的投掷动作，教学目标自然也就在这样寓教于乐的活动中实现了。由此可见，合理的教学设计是提高体育课堂教学有效性的前提。
体育技能就像我们吃的盐，而合理的教学设计就是水，只有把盐溶入水才能达到既能解渴，又能让学生喝起来有滋有味，喝了还想喝的目的。
所以，还有很多值得我去努力的地方。只要把体育作为一项事业去做，上好每一节体育课，让体育课成为孩子收获快乐与健康的园地。我相信，体育老师一定会受到学生的喜爱，会得到大家的认可与尊重。让我们共同行动起来，让我们的学生在体育课上大放异彩吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
体育基本功演讲稿2
尊敬的评委老师，大家上午好！
我是5号参赛选手，今天我演讲的题目是《多一份关爱少一份冷漠》。08年我第一次站在学生前，我手足无措，是孩子们天真的笑容，热情的微笑，期盼的眼神，帮助我融入到体育教学之中，和孩子们一起做操、一起游戏、一起跑步，我逐渐被孩子们所信任，被孩子们所喜欢。
在体育课堂中总有一些问题，但是我坚信只要你试着走进他们的心中，平等的和他们做朋友，多给他们一点爱，你就一定能帮助到他们。
就拿这学期来说吧，在我任教的三年级某班有一个小男孩，他在学校里可是出了名的问题学生。记得有一次在我上课前，由于不认真做眼保健操，被一位值周老师批评了几句。说他这样会影响到集体荣誉。他当时并没有意识到自己的错误，反而非常的不服气，并跑到了围墙边躲了起来，当时的情况很危险，他正常识着往外爬，学校的外面就是104国道，如果他跑出去了后果不堪设想啊。当时他谁的话都不听，当我见到他时，只对他说了一句话：“我们是朋友么，如果是的话就和我一起出去。”听了这句话，他就乖乖的和我走了出来。
为什么他会这么信任我，因为我在接手这个班时我就知道这个问题学生的存在，所以在体育课中我会找机会跟他聊天，对他进行教育，教育他懂感恩懂信义，有责任感，做人要大度。同时在课外我也会经常拿一些练习本作为他表现好的奖品。久而久之我们便成为了朋友。
总之对于类似这样的问题学生，老师的爱是非常重要的。当他跑步跑在前面时可以摸摸他的头给他一点赞赏的目光，当他动作失败时可以给他一点激励的.语言。同时我们也需要奖罚分明，对他们倾注爱心之外，还需要时时约束他们，严格要求他们，这样才会起到良好的效果。
让每一个学生享受体育教育是学生的基本权利，让每一个学生享受体育带来的快乐理应成为每一个体育教师努力的方向。让我们对这些问题学生多一些平等与关爱，令他们少一些失落与遗憾。
体育基本功演讲稿3
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是 号参赛选手，今天演讲的题目是《携手体育 品味幸福》。
十多年前，我由一名退役运动员转型成为体育教师。第一次站在学生面前，我手足无措，是孩子们天真的笑脸、热情的问候、期盼的眼神，帮助我融入了体育教学之中。和孩子们一起跑步、一起做操、一起游戏，我逐渐被孩子们所信任、被孩子们所喜欢、被孩子们所需要，做体育教师的感觉——很快乐、很满足、很幸福。
新课改之风吹进校园，健康第一、目标统领、学生主体、快乐课堂、终身体育、兴趣培养等等，一系列词汇不断出现在我的学习笔记里、教学设计里、工作小结里，并深深印进我的脑海里，记得，那是一节以发展学生耐力为主要目标的体育课。我以“寻找宝藏”为课题，为孩子们设计了几处“藏宝点”。准备活动后，讲目标，说方法，提规则，分小组，寻宝小分队快乐的出发了。分组时小胖墩儿很受欢迎，因为有小胖墩儿的那个组完成寻宝任务会得到特别嘉奖。小胖墩今天跑得特别起劲，可是没过一会儿，有的小胖墩儿开始掉队了，再看掉队的小胖墩，被同伴们催着跑、拉着跑、推着跑。孩子们跑啊！追啊！笑啊！课后孩子们争着对我说，“今天玩得真开心！”“真爽！”“真带劲儿！”孩子们笑了，我也笑了。
学校里的小胖墩越来越多，在体育课上他们不肯动，跑不动，针对这一现状，我加强教育教学方法研究，从提高小胖墩的积极性入手，让他们在体育上动起来，跑起来，渐渐的小胖墩们肯动了，能跑了，能跑得远了。我班上的小胖墩都是好样的。我在实践中探索，在探索中思考，在思考中成长。08年代表淮安市参加省苏北片小学体育教师优课评比获一等奖，09年参加了省编教材实验性研究，多次在市、区级范围内执教研究课、观摩课、送教课，多篇论文获奖和发表。
能够得到学生的喜欢，同行的认可，领导的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一种感觉、是一种体验，更是我对教育人生的美好憧憬。我愿，携手体育，和孩子们一起将欢声笑语洒满操场，品味体育教师的幸福！
【体育基本功演讲稿】相关文章：
3.简历撰写基本功
7.有关体育的演讲稿