教师职业生涯规划书精选（15篇）
无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成绩，现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？为了让您在规划中更加简单方便，下面是小编整理的教师职业生涯规划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师职业生涯规划书1
我来自xx师范大学（小211工程高校之一）数学与计算机科学学院，是一名攻读数学与应用数学专业的普通大学生。年级一共设有3个班，分别是实验1班、教师2班和教师3班。其中，实验班主要培养未来在数学学科和应用科学领域的拔尖创新人才，让对数学的基础研究有兴趣的学生，通过四年学习和培养，具备扎实的数学基础和较强的创新能力，能够进一步深造，从事数学及与数学相关领域的研究工作，而我经过了笔试和面试，顺利地进入了实验1班，我和数学难解难分，我的生命中不能没有数学，我以后的职业一定会涉及数学，也必须涉及数学，否则，我的人生恐怕会留下深深的遗憾。
数学是一门极具挑战性的学科，相传陈景润为了证明哥德巴赫猜想，用掉了整整几麻袋的草稿纸。现代数学还有许多问题没有得到完美的解决，还有许多数学猜想亟待解决，我是一个喜欢冒险，勇于挑战自我的人，我思维敏捷，善于抽象思考，学习能力极强。研究数学时，常常需要突破思维定势，开创一种新的解决问题的方法，在未来的工作中，我能够做到独立积极，有主见，能够坚持自己的观点，并坚决执行之。有很多数学问题并不是靠一己之力就可以解决的，而是需要集一个团队的智慧和汗水才能妥善解决，而我的性格正适合带领一个团队，在团队中，我善于清晰有序地表达自己的观点，使同事能够理解我的所思所想，共同讨论我的观点中的优点与不足，取长补短，从而促进整个团队的进步。我活泼开朗、热情奔放、有较强的与人合作及社会适应能力，能够很好地应付人与人之间的复杂情绪和行为问题，让团队中的每个人都感受到归属感和存在感，增强一个团队的凝聚力，做数学研究时讲究专注，忌讳思路被打断，而我恰恰是情绪的管家，我会划清工作和生活的界限，不会拖泥带水，带着情绪工作，绝不允许情绪影响我的工作。
古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所长”，只有明确自己能够胜任什么不能够胜任什么，树立正确的就业观念，有明确客观的认识和自我分析，在求职中才能避免盲从。在困难面前，才能放低姿态，放下身段，不再眼高手低，克服自身的心理障碍，转变观念，勇敢地面对社会和人生的选择，抓住机遇，展示自身的优势，实现就业目标。
每个人都有优缺点，我也不例外。“江山易改，本性难移”，一个人性格的形成和其生活的环境、家庭教育和个人经历有关，也许我并不能完全改正我的缺点，但我至少不会让我的缺点成为我在成功道路上的阻碍。我是个崇尚自由的人，富有爱因斯坦所说的比知识更重要的想象力，是个理想主义者，但是，我的有些看法缺乏理性，过于脱离现实，对某个决策的判断更多地基于它看起来是否正确，而不是对它进行冷静的逻辑分析，做事时容易只以本身的动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，而没有充分考虑到实际情况；有的时候，不切实际的看法与行为常常降低了我的工作的效率。我的确是个执著的人，不过，这既是优点也是缺点，有时候我可能会因为过于坚持自己的观点，而显得非常武断、固执。因为充满自信，所以在解决问题时，有的时候我过于相信和依赖个人的力量，忽视了集体的力量，给人不务实际，近乎冲动的感觉。在往后的工作生活中，我会努力去保持谦虚的姿态，不过分固执己见，保持公允、坚持的原则，不因个人的偏好妄自行动，多从实际出发考虑问题，以便思想和行为合乎现实。“欲为诸佛龙象，先做众生马牛”，注意在表达自己的观点的同时，倾听并学习他人的见解，取别人的精华和自己的精华相结合，抛弃他人和自己的糟粕，求同存异，引领整个团队向上发展。
我的父亲在建筑公司工作，他是一个懂得生活的人，对我的人生观和世界观的塑造起了很大的作用；我的母亲销售烟茶酒，是一名优秀的销售人员。父亲和母亲是性格互补的两个人，两个人有着不同的方法论，教给我不同的思维方式，我综合他们优点，汲取他们性格中的'优势为我所用，在人生的道路上少走了许多弯路，少了许多磕磕碰碰。
我所在的大学，xx师范大学，建校于19xx年，是一所百年学府，秉承着“知名行笃，立诚致广”的校训，学校在大学生的职业生涯规划这方面做得十分到位。学校设有“中国大学生创业真维斯实践基地”，设有20xx多个勤工助学的岗位，使学生在校期间就已经获得了许多有益的工作经验，并且实现学生的自我教育和自我管理。并且，学校极其重视对学生科研能力的栽培。我校的单项奖学金中有一项便是创新奖学金，奖励的是那些在省级及以上科技创新竞赛中获得三等（铜牌）以上奖励，或科研成果获省级以上奖励，或在CN刊物上发表有较高学术价值的论文，或获得发明专利的同学，此外，我校还设有校长特别奖学金，奖励那些学习表现特别优秀，学术成果突出，在学校规定的专业类A类期刊上发表论文或在国家各部委组织的竞赛（或重大国际竞赛）中获得二等以上奖项的同学。另外，根据《xx师大学生纪律处分规定（试行）》第二十、二十一条规定，对剽窃、抄袭他人研究成果，给予严重警告处分，情节严重的，给予留校察看以上处分。考试作弊的，给予留校察看以上处分，由他人考试、替他人考试，组织作弊，使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，给予开除学籍处分。我校是个奖惩分明的学校，极大地激发和保护了同学们搞科研的热情度和积极性，创造一个公平的科研环境和竞争环境，给了同学们的知识产权极大的安全保障，所以，我在福师大进行研究课题时毫无后顾之忧，尽可以自由地想象，激发自己的潜能。
众所周知，xx省地处东南沿海地区，经济发达。xx人有着海洋的胸怀，有着一颗开拓进取的心。xx人喜欢走出去，喜欢飘洋过海，开创属于自己的一片天地。我自小在xx长大，身上流着xx人的血，同样有着xx人的风骨，富有创造力和拼搏精神。xx的经济在近几年中呈现稳定的增长趋势，xx的轻工业发达，电子产品制造等新兴产业刚刚起步，对高水平高素质的科研人员需求很大，也就是，科研人员的就业前景十分广阔。国家给了xx许多优惠政策，这对当下大学生的就业，创造了更多的机会和便利，也提供了一个大舞台。
数学是一门历史悠久的学科，自人类诞生以来，数学就与日常的生产生活息息相关，密不可分，而现代数学更是触类广泛，在航天、物理、化学、生物、地理、医疗、经济、金融、管理等等方面都有所应用，可以说，数学是人类发展中不可估量的推动力，对人类的文明进步有着巨大的积极意义。
我的职业目标定位在科研所的研究员，我应该不会成为一名数学教师，因为我心中所向往的是数学研究，而非数学教学。如果成为了一名数学教师，那么眼睛所关注的东西也从此改变。一名教师，需要在讲台前坚守几十年，作为教师，要面对自己评职称和学生升学的压力，要关心学生的学业以及心理健康，要备课，要批改学生的作业。在应试教育的大背景下，考试成绩重于一切，答题技巧往往比对知识点的真正吸收来得实际。教师的工作相对稳定，小学教师一般就是一辈子的小学教师，中学教师一般就是一辈子的中学教师，他们在几十年里，面对的都是大同小异的教材，重复的知识点也较为浅显，思维很难得到突破，很难得到灵感去解决数学难题。教师是人类灵魂的工程师，我并非贬低教师这个职业的社会价值，我只是想说，教师这个职业由于种种压力和牵绊，不便做数学研究。中南大学的大学生刘路因为证明了著名的世界数学难题“西塔潘猜想”，被破格聘请为中南大学的教授研究员。为什么聘请刘路为教授研究员而不是教授呢？因为教授还需授课，而教授研究员不必授课，可以专心研究。中南大学正是看到了教师难以在教学和研究之间做到平衡，才做出了上述的明智之举。
作为一个纯粹的理工女，我对航天、物理、化学都十分感兴趣，我可能会去航天局，可能会去地面控制中心，对于宇宙飞船材料问题（包括选择什么样的材料，在材料上涂抹什么样的化学品）、飞行过程中变轨问题，我可以统筹兼顾，也可以专攻一门。职业不同，分工不同。只有做到了分工有序，整个团队才能向前走。
现代社会分工明确，有着五花八门的工作，也许我的一生会从事许多种工作，做一个快乐多职的人，但有许多工作，都可以归为一种职业类型。选择具体的职业固然重要，但更重要的是选择大的职业方向，我是数学系的学生，我未来从事的职业方向一般为计算机、软件、网络、电子、通信等等。我会朝着我清晰的目标，从今天开始努力。
首先，我要努力学习英语，争取精通英语。高尔基曾经说过，阅读一本好书就好像和一个伟大的灵魂在交流。关于数学的许多优秀期刊的最初版本都是用英文书写的，隔行如隔山，如果完全靠翻译来阅读外文期刊，那对书中所讲内容的理解就取决于翻译者的水平了，那就不是纯粹地与作者进行交流了，而是借助一个传话机，而且在传话过程中，失真的成分真的难以估计。靠天靠地，不如靠自己，靠自己去领悟渗透外文书刊，才原滋原味，才能领会作者真正的思想，才能与作者的灵魂进行深度交流。我要学的不仅仅是基本的常用英语，还要特别注意和学习数学专有名词的英语单词，包括数学术语、数学公式、数学定理的地道英文表达，不仅仅是为了阅读外文书刊，更加地，也可以用英文记录学习数学的心得，包括在大三的时候，和研究生一起上课时，能够用英文记笔记，能够得心应手地用英文去表达与数学有关的一切。
其次，我要尽力去学习计算机应用基础课程，以获得利用计算及解决实际问题的能力。现代数学有个明显的特点，那就是它和计算机联系得十分紧密，许多数学模型的建立以及数据的分析，都需要借助计算机，才能快速准确地得到结果。我认为，数学更多是一种工具，是其他自然科学学科的工具。其他自然科学学科借助数学这一工具解决自己学科的问题，并且和数学一起发展，一起促进现代社会的进步。在未来的日子里，我会认真学习计算机的相关知识，争取能够娴熟地掌握计算机的使用方法，充分利用计算机解决数学问题，进而再去解决相关的科技难题。我计划在大二是参加并通过全国计算机等级考试，为自己以后的深造打下夯实的基础。
我将在本科毕业后参加考研，读完研究生的所有课程后，我会积极参加各种招聘会，尽快谋到一份在科研所的工作，从最基层做起，从一名助手做起，跟着前辈一起研究课题，在研究过程中努力学习，弥补自己的不足，提升自己的能力。不断积累经验和阅历，让经验和阅历成为我的垫脚石，让我早日爬上巨人的肩膀，领略到更广阔的风景，锻炼更长远的眼力，有更大向上发展的空间，延伸自己的人生的梦想……
也许计划赶不上变化，如果意外发生在我的规划之内，如果我的人生发展脱离了预定的轨迹，我会根据社会需求和个人的兴趣、能力，考虑重新选择职业。虽然我是一个理工女，但我一直坚持跳动着一颗文字创作的心，我爱好艺术，喜欢绘画，设计。我可以宅在家里写作，在我的作品里融入数学的精髓，开创一种前所未有的写作风格；我也可以重拾画笔，到野外去写生，去感受大自然的瑰丽和雄伟，用色彩和光影去记录那股激荡内心的力量；我可以为各种各样的客户进行平面设计。
只有打败昨天的自己，才是真正成功的开始。我会用十年的时间去评估、检阅自己的职业生涯规划，在跌跌撞撞的成长途中，我会根据实际情况随机应变，做出对规划的调整。苹果公司前CEO乔布斯曾说：“Following your heart”，这并非是要人们完全凭着自己的心性肆意妄为，而是要我们逐心而居，适己而活。人生之乐，非是遂己所愿，而是尽己所能。人要有着眼点，更要有落脚点，这便是我规划调整的原则，我不会好高骛远，更不会眼高手低，我会踏踏实实地迈好在大学里和在职场里的每一步。
教师职业生涯规划书2
著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。
然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师，一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展，不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划，具体如下：
一、个人现状分析：
优势：
1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。
2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。
4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
劣势：
1、作为一名年轻的新教师，容易感情用事，面对挫折不够坚强。
2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。
3、缺少班级管理经验，处理事情缺少方法。
4、刚刚踏上教师路途，尚不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。
5、教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。
6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。
二、个人今后发展目标
第一年：明确自我发展目标，完全实现角色转变。
加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。
学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的.老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文，经常作总结汇报。
第三年：教学相长，教研并进。
能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。
是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题，解决问题。
在这三年中，我会边学边教，边教边学。调整好自己的心态，安心，静心，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱戴、人民满意的教师。
教师职业生涯规划书3
“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业生涯规划设计书。
一.个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二.职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标
a.教育理念：学习先进教师的`教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。
d.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
教师职业生涯规划书4
最近学校安排35岁以下青年教师做一份职业生涯规划书。一时间，众说纷纭，好多同志想，做了教师，还规划什么呢？一辈子就这样了，老实说，我也这样想过。但是最近接到一个老友的电话，他和我一样，也是中师毕业，现在已经拿到博士学位，并在京城某部门工作。看到夕日好友如此成功，我不禁反思起自己的人生，曾几何时，我们突然没有了进取的勇气，我们在得过且过中迷失自我！这样的人生，又有什么意义，所以我也想借这次学校安排的工作，来郑重规划一下自己的人生道路！实际上，我的职业规划不是从今天开始，而是从1994年参加教育工作就开始了。
职业生涯规划主题：一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋！
“凡事预则立，不预则废。”教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成.科学合理的职业生涯规划，将使我们的个人生涯获得极致的发展.
同时，也为了能够进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业发展规划书。
自我分析
了解自我是教师职业规划的首要步骤。也许认识自己很难，但是只有清醒地认识自己，才能取得更大的发展！
优势方面
1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。
2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。
不利因素
1、平时忙于事务性工作加之个人身体健康原因在一定程度上造成了对教育事业深入研究的时间不够宽裕。
2、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。
3、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，自己还没有走在科研型教师的起点上。
职业发展目标：
总体目标：
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用5—15年的时间，成为科研型教师。
具体目标：
一是教育观念的更新：
二是探索适合自己的课堂教学模式。
三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。
四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
教育观念的更新：
学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
探索适合自己的课堂教学模式
用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的`追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。
树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。
发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。
增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀科研型教师。
计划实施
适应期(19xx-19xx)
拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。
逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力。
这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上"立住脚"。
过关期——练就教学基本功阶段
(19xx-19xx)
形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师.可以说是在三尺讲台上"站稳脚"。
达标期——形成经验和技能阶段
(19xx-20xx)
开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系。成了当地小有名气的经验型或技能型教师。可以说在三尺讲台上"站好脚"。
徘徊期——个人成长的“徘徊阶段
(20xx-20xx)
一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上"上下求索"。
成功期——“成名”阶段
(20xx——20xx)
用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。
具有较强的教科研能力，学科指导能力，而业绩突出，被评为省，市的教学能手、优秀教师，成为"名师"。可以说，在三尺讲台上"游刃有余"。
辉煌期——“成家”阶段
(20xx——20xx)
在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派.同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不断创新，能高屋建瓴地审视教育教学问题，最终成为教育“名家”。实现在三尺讲台上"大放异彩"。
职业规划后记：
“选择它就要喜欢它”一直是我秉承的信念。“既然选择了远方，就只能风雨兼程！”做教师，我也曾后悔，但是，十几年风风雨雨，体会到同事间的默契支持，看到学生成长起来的欣慰，我要说：做教师，我要做得很精彩！做教师，我无怨无悔！
躬耕教坛十五载
初有蓓蕾千百点
若问心中有憾事
良莠不齐实堪忧
教师职业生涯规划书5
每个人一生都必须有其职业生涯，教师从其进入学校开始，如能设计好教师职业计划书，最大限度地发掘，实现自身潜能，就可以更好地创造个人的自我价值和社会价值，因此每个人都必须清楚地了解，设计自己的职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。职业生涯计划是一种以人为本的现代管理方法。教师职业生涯计划是指通过教师的工作及专业发展的设计，和谐教师个人内在需求和学校长远目标需求，实现个人和学校的共同成长和发展。教师职业生涯的有效计划是学校与教师个人双方的责任，学校与教师都必须承当一定的责任，双方共同完成职业生涯的计划，实现学校与老师的双赢。
第一步
建立理想增强奋斗动力没有愿望，人生就没有动力；没有方向和目标，动力就没法开释；没有目标的实现，就永久体会不到成功的欢乐。所以，一个人要度过成功快乐的一生，在奋斗的进程中，就必须有清楚的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行动。因此，人生成功的步骤，可以归纳为三点：
一，肯定自己想要的究竟是什么？
二，清楚知道现在的行动模式能否得到它。
三，找出更有效的行动模式实现它。具体进行教师职业生涯计划时，要在纸上先写下题目，计划题目有以下内容：计划者姓名，让人从题目可以看出是谁的职业生涯计划；计划年限，就是肯定这一计划的时间跨度，要几年；起止日期，何时开始，何时实现目标；年龄跨度，从几岁到几岁。有了题目，就要肯定职业方向，也就是肯定自己的职业锚：是技术型（教学能手），还是管理型（学校行政人员）；是他主型，还是自主创造型；是安全稳固型，还是冒险型，然后问一问自己到底想要什么。这时候关键在于弄清楚自己到底期望从教师职业中得到什么，自己的优势与局限，价值观是什么，明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段：准备期，适应期，稳固期，衰退期，退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。
第二步
找准努力方向关注职业发展机会在制定职业生涯计划时，要找到对自己影响重大的`人，认真听取他们的建议，特别是已在教育行业稍有成绩的同行的意见。由于教师面临的工作环境是复杂多变的，面临的客观机遇遭到限制，有的老师对自己的职业生涯认识不足，所以学校有责任帮助老师准确地定位职业生涯的方向和目标。学校帮助老师管理职业生涯计划，有利于学校保持竞争力和实行名师工程计划，有利于学校可连续发展，有利于缩短名师培养周期，让名师早日脱颖而出。学校要采取各种办法，建立有效的导向和鼓励机制，充分调动教师的积极性和创造性，将学校的办学总目标分解成每一位老师的个人目标，通过培养有目标，有自信的老师来提高学校的工作活力，打造一支虔诚勤奋，心态正，志气高，能力强，身体健的名师队伍。
第三步
分解目标有助实现企图目标是未来的现实，目标是行动的导航灯，而设计出具体的方案，分解成小目标，更可以轻松地完成目标。有些老师不愿制定职业生涯计划，由于他们惧怕做出具体的决定，选定一个目标，就意味着舍弃寻求其他目标的机会，而且他们惧怕假设达不到目标，会对其自我理想造成打击。其实，分析制定一些小目标可以使我们做出果断明确的目标，并较容易地实现它。如对于刚刚踏入学校的青年教师，可以做出以下计划：
1—3年目标合格教师教学实践型
2—5年目标优秀教师师德实践型
5—7年目标教学能手理论实践型
7—9年目标特点教师管理实践型
9—12年目标特长教师学者型教师
以上小目标有赖于学校订确评判每个老师的能力和潜力，通过对老师实际工作的考评，根据学校目标和老师个人情形与需求，不断进行调适，或予以升迁，或委以重任，或调换工作，给予公平竞争的机会。良好的人际关系是建立教师理想工作环境的重要条件，学校要创设宽松和谐的工作氛围，有利于学校吸取并留住优秀的老师，有助于老师群体对学校目标的认同，有助于老师对学校产生归属感和荣誉感，更有助于老师之间的同伴互助沟通。第四，认清自我，制定实行方案在过去，我们的所有劳动都是为了解决温饱等基本需求，而现在一旦基本的需求大致满足，个人的发展失去了动力，常常停滞不前，目标变得模糊不清。马斯洛的“需要层次论”告知我们，人的需要是由精神需要和物质需要组成。教师不仅有物质需要，更有情感需要和事业需要，进而是精神层面的更高层次的寻求。现在的老师最缺少的自信，而一个人最大的根本就是自信，自信是羞涩的排除剂，是摆脱逆境的长矛，是开辟创新精神的后盾。自信是一个人能力增长，魅力提升的根本。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一要领。”在实行职业计划的具体方案时，要不断地了解自身的条件，找到自己的优势，充分地，淋漓尽致地发挥自己的优势，分析自身的差距，找到合适自己的缩小差距的方法，制定出可实行的方案。
综观近几年新生代教师的成长历程，我们发觉“读书——实践——反思——写作”是教师成长的基本途径，读书的好处在此不再一一罗嗦，引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来结束本文：“写作不仅仅是一个作家的事情，它应当被看成是我们每一个人的基本的生存本领。我们会因得写作的引领，而进入一个更高的人生境域。”
教师职业生涯规划书6
个人资料：
姓名：xx
性别：女
诞生年月：xx年x月
性情：外向
学历：大学本科三年级
专业：汉语言文学
座右铭：只要我认为是正确的值得的，我会一直坚持下去！
一、明确年限，肯定职业方向（20xx年—20xx年）
由于我对自己未来的发展还处于比较模糊的状态，所以暂且我准备制定一个未来五年内的职业计划。根据我的职业测试的结果，我将根据它制定我的职业目标图。由于我是文学院的学生，主修的是汉语言文学专业的课程，所以如果没成心外的话我未来职业的发展方向是一位中学的语文老师。
现在我是一位大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯计划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年。第一，针对第一阶段，我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的进程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社会体会大大的缺少，所以这一年打算自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。
二、自我分析
1、我的爱好：
我的爱好还是比较广泛的，爱好唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时爱好参加的一些活动，还爱好户外运动，最期望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都克服，我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力寻觅那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。
2、我的性情（优点、缺点）：
我自认为我的性情可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像也差不多，由于当我在一个陌生的环境中，我一样是不怎么和同学的交换的，我习惯先视察后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性情开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为，我的性情还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承当能力较强吧。我还爱好帮助人，当然是在我能力范畴内，我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意，做事情有点中途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之，自我性情评判：良好。
3、身体状态：
我的身体素养良好，很少生病，应当与常常参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好。连续两年的体育课成绩平均分在92以上，整体评判：优秀。
4、教育背景：
我小时候没有上过幼儿园、学前班。但由于爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学习成绩还算良好，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成绩并不是很理想，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个遗憾。现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩，没学到什么知识，所以决定在接下来的两年里好好地充实一下自己。整体感觉：一样。
5、专长：
说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯独的比较好的算是我的英语了，我曾经企图当一位外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的进程，我就打退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山，人外还有人呢。我还有一件较善于的就是我的书法，（软硬笔）虽然仿照成分居多，但是相较于我们全部文学院来说，还是不错的。
6、过往经历：
在高中以前，我几乎没有什么经历，在班级里没有担负过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担负了班级的体育委员，这是我迄今为止最为值得自豪的自豪的一件事，由于在来年的运动会上，我们班的团体总分名列全院第一位。在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担负了班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量配合着同学们的行动，但是或许由于这样，班级总感觉比以前懒惰了，从这里我替自己总结出一个体会，就是我不合适担负领导性的职位，总是对别人严格不起来，如果班级有会，只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此观之，我还是比较合适在他人领导下工作。
7、思维能力：
说到思维能力，应当跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的情形来看，逻辑思维能力肯定是不怎么好，文学方面的思维能力应当还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳办法。
三、目标展望
1、职业目标：
在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，期望自己在这个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一位称职的老师，不求学校的评定，但求学生的认同。
2、收入目标：
薪资方面我只期望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的减轻父母的负担，当然多多益善，有可能的话贴补家用更好。
3、学习目标：
（1）由于我将要胜任的有多是中学语文老师的工作，所以提高自己的文学修养是一件燃眉之急的事情，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自己的文学基础，提高自身的文化修养；
（2）还有就是努力把英语六级过了，提高自己的`英语口语水平，不要变成哑巴英语；
（3）连续努力和同学坚持友好的关系；
（4）积极参加学校组织的各项活动；
（5）按时按点的进行必要的体育锤炼，做到劳逸结合。
（6）考过普通话，拿上教师资格证。
4、名望期望：
在学校的这一阶段，我只期望能尽快靠拢党组织，发展为预备党员，顺利入党。如果还可以连续胜任班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工作，增加班级凝聚力。进入社会后，我期望能顺利的找到老师的工作，所做的工作能被学校和学生接受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是期望自己努力向上就行。
5、成绩感：在校园这个范畴内，我期望我在同学们的心目中永久是一个值得相信的人，提起我来没有不想与之相处的感觉就行。而在社会这个大圈子中，我期望能在同行中处于佼佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之努力奋斗。
四、我的专业技能
我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业，这与未来担负中学语文老师的工作的关系式密不可分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科，他可以设触及很多的行业，比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。老师这个职业只是其中的一个挑选。
五、我的职业支持点
第一，我认为良好的职业支持点与自身的性情有关，我们常说“性情决定命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支持点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性情，如果他不具有这些基本的素养，那我们人际关系即便“再好”也是没用的，由于真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。我自信这方面还不错。在学校期间，我担负过班级的体育委员和团支书，在组织活动这方面自认为有一定的体会，懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”。我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏。
六、最合适的职业（职业分析）
根据我自己的专业情形来看，我合适从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性情，我又不爱好太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳固，容易找到，特别是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也能够称之为“铁饭碗”，特别是对于求稳固的我来说，他将会是我的第一挑选。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚。
七、我的挑选
虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我终究的挑选的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，容易交朋友，让父母放心，这些是我的求职必要条件。至于是什么样的工作，到时再做决定。
八、结束语
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭受问题，要求有苏醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的寻求，不要由于挫折而畏缩不前，不要由于失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气势；成功终究会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定依照目标的计划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然挑选了认准了是正确的，就要一直走下去。
教师职业生涯规划书7
一、前言
“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”未来的成就在于现日的积聚与努力。团体职业规划是个个对主、客观条件的测定、剖析和总结，对本人的兴味、才能和特点停止综合的剖析与权衡，是契合社会职业的理想需求和实践状况的。合理的团体职业规划书应该包括职业兴味、职业技艺、团体物质、职业价值和职业才能五个方面。面对如今日益剧烈的竞争，我应该怎样使本人白头增值，让本人未来处于失业的劣势位置，都应该是我思索的成绩。
二、环境剖析
现下我国的社会波动，经济继续开展，这给大先生提供了绝对较大的失业空间，随着各大高校扩展招生考试的潮流，应届毕业生的数量添加，失业压力也变得较大。现下我所就读的大学是一所重点的“211”国度重点建立大学，这里有浓重的学习气氛、知识渊博的教授和书目单一的藏书楼，爲我提供了一个非常使得的学习知识和展现本人的平台。我所学的哲学专业，作爲一门理科性质的专业，它培育了我较强的实际研讨才能和思辨才能，有关材料显示，哲学专业的失业前景次要是到国家机关、文教事业、旧事出版、企业等部门从事相关任务。我的家庭环境比拟优越，父母都是人民教员，从小遭到父母的耳儒目染，养成了我对教员职业的高尚敬意。教育事业是传承文明和文雅行进的阶梯，教师是知识的传达者和人类灵魂的工程师，承当着教书育人、培育社会主义事业接班人和进步民族素质的使命。在经济时代，教育对社会经济、政治和文明的开展起着更重要的作用。
三、自我剖析和角色建立
我具有自动悲观的心态，有上进心和责任心。有较强的学习愿望和才能，待人真诚，有耐烦和爱心，能接纳别人，配合团队，有较好的人际关系。经过职业价值观测试，显示我的第一价值观念是家庭爲8分，情愿过平淡但又安宁的生活，珍惜同家人的聚会，爲人踏实，生活态度激进，不有较高的波动性和热诚度，做事勤劳踏实，注重同事团体情感。
四、职业目的的分解和施行方案
大学时期，充沛的应用各种资源，考取研讨生。研讨生学习时期，经过进一步的进修到达能独立停止较高程度的实际研讨，在国度威望刊物上宣布论文，有一套本人的学术理念，有组织和指导团队的才能。次要把目的锁定在进步职业技艺上，针对性的停止专项训练，成爲高校的辅导员或许高校助教，在理论中校验本人的知识积聚。任务三年内成爲合格的教师，完成由先生到大学教师的角色转换，并在此进程中构成过硬的根本功和独立的教育理论才能，成爲能胜任这一学科教学的教师。任务后十三年内成爲优秀教师，最终的目的是特级教员。
五、评价与反应
我心须活期停止评价，来权衡实践后果与预期目的的差距。评价自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到达了预期目的，证明本人的方向正确，假如没到达目的，找出缘由并对之改良。同时，我会爲本人制定一个备选方案假如此路不通，就换另一条路途，技艺上，针对性的停止专项训练，成爲高校的辅导员或许高校助教，在理论中校验本人的知识积聚。任务三年内成爲合格的教师，完成由先生到大学教师的角色转换，并在此进程中构成过硬的根本功和独立的教育理论才能，成爲能胜任这一学科教学的教师。任务后十三年内成爲优秀教师，最终的'目的是特级教员。
五、评价与反应
我心须活期停止评价，来权衡实践后果与预期目的的差距。评价自我是爲了更好的看法自我、理解自我。假如到达了预期目的，证明本人的方向正确，假如没到达目的，找出缘由并对之改良。同时，我会爲本人制定一个备选方案假如此路不通，就换另一条路途，用本人的努力和举动去掌握将来。
六、职业生涯规划完毕语
人生成功的机密在于时机降临时，你曾经预备好了!机遇关于任何人来说都是对等的，千万别在机遇面前说负疚。是的，我们经常抱怨社会不公，总是把时机给他人，总是无视本人的存在，那时正因在他人看到你之前，你还没看到本人——一个真的本人，一个被解剖的本人，一个还没无为时机作好预备的本人。一个不能靠本人的潜质改动命运的人，是不幸的，也是不幸的，正因这些人没有把命运掌握在本人的手中，反而成爲命运的奴隶。而人的终身中终究有多少个春秋，有多少事是值得回想和留念的?生命就像一张白纸，等候着我们去描画，去谱写。
教师职业生涯规划书8
一、自我分析与环境分析
我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为什么近三四年发展得较快一些?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的'保证(孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习)。
二、我的新观念
学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。
质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。
班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。
班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。
职业观：教师的责任就是爱每一个生命。
三、发展目标
长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。
近期目标：
1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实
践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写
一篇经验论文，至少两个经典案例。
2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。
3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。
4、努力保持每天心平气和。
四、发展策略
1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。
2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。
3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经验，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究型教师。
4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。
5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任!
教师职业生涯规划书9
俗话说的好，“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一、个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。理解自己很难，要清醒地理解自己，这是追求教师人格力量的前提。
1、优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2、不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定水准上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二、职业发展目标
1、总体目标
教书育人，为人师表，增强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2、具体目标
a、教育理念：学习先进教师的教育教学观点和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促动学生的健康、快乐成长。
b、探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，持续求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
c、树立终身学习的态度，切实提升自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的水平。教育教学过程中，持续反思、创新、总结、积累知识，自我发展，持续自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，定3年教师自我成长规划，并在规划实施中持续修正自己、完善自己，持续提升作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标
树立终身学习的观点；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提升自己的.听说水平，认真阅读相关书籍，提升英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后即时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生水平为目标，以课本知识为基础，持续将旧知识滚雪球似的实行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合水平。再次，在教学的过程中，展开教学研究，将理论知识结合起来，评写相关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促动个人专业发展，确立教育教学新理念、注意搜集专业发展的新动向、新信息，持续更新知识，以适合时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提升自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提升自身的政治理论素养。
二、发展具体措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提升自己的英语水平和自身水平。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等相关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提升执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色。
4、即时实行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，增强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提升。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己能够做好每一件事情！
教师职业生涯规划书10
一、自我分析与环境分析
我是一位从事了20年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间；二是虽然从参加工作的第一天起，我就成为了一位光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的酷爱和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤奋的工作态度和良好的素养是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为何近三四年发展得较快一些？静心摸索后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用头脑做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身怠惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道威严的追随者，曾经的“优秀教师”用今天的`眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证（孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习）。
二、我的新观念
学生观：每一位学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芳香。
质量观：不让一位学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可连续发展。
班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特点管理。
班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。
职业观：教师的责任就是爱每一个生命。
三、发展目标
长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一位专业的幸福的班主任。
近期目标：
1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写一篇体会论文，至少两个经典案例。
2、连续完善量化管理，真正地让每一位学生都参与到班级管理中。
3、连续打造书香班级特点，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。
4、努力保持每天心平气和。
四、发展策略
1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。
2、坚持常常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。
3、展开行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发觉问题、总结体会，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究型教师。
4、常常实行自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我鼓励。
5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读观赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一位专业的、幸福的班主任！
教师职业生涯规划书11
为进一步推动我校教师的专业成长，更好地促进课程改革和深化素质教育，为教育和谐发展、科学发展奠定坚实基础，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，形成较为完善的个体自觉与组织支持相结合，目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制，决定组织我校教师制订并实施教师专业成长三年规划。
一、对象范围
我校所有在职在岗专任教师。（1997年8月以后参加工作的教师先实施）
二、组织领导
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
下设工作推进考核组：
组员：xx
三、时间安排
1、6月30日前，组织教师认真学习《城埤中学教师专业成长三年规划实施方案》，制订教师专业成长三年规划，形成教师专业成长三年规划书（以下简称《规划书》，见附件）7月15日教师把《规划书》发至xx邮箱（密码：xx）
2、8月27日前完成对每位教师专业成长三年规划的审定工作，各教师根据审定意见修改完善规划。
3、8月30日将所有教师的《规划书》的电子文档交办公室汇总备案，从20xx—20xx学年第一学期开始正式实施。
四、工作要求
1、加强组织领导，正确认识实施教师专业成长三年规划的重要意义；要对教师《规划书》的适切性逐个审核，既要引导教师准确进行自我评价，脚踏实地，又要鼓励教师力争上游，志存高远；为教师专业成长创造条件，提供必要的帮助。要建立健全教师专业成长规划实施的推进和考核工作机制，制定科学、可行的考核细则和办法，扎实有效地促进规划目标的.实现。
2、教师要在认真总结与反思既往工作的基础上严肃认真地制订教师专业成长三年规划，既要有目标的选定，又要有扎实的措施，要清晰表述学年度目标和实施途径。规划一经制定，就具有教师专业发展的指导性和约束力，教师应自觉对照和遵守《规划书》中的目标要求和措施规定，力求限度地达成规划。
3、对教师专业成长三年规划的实施情况进行逐年考核，重点考核分解目标的达成情况，并与年度考核有机结合。根据学年度目标所列项目建立教师个人专业成长档案袋，作为考核的重要内容和依据。对提前达成目标或未达成学年度分解目标的，应在年度绩效考核中给予奖励和督促。
4、教师专业成长三年规划的制订和实施情况将成为教师评优评先、职称评审的重要内容和必备条件。
教师职业生涯规划书12
新一学期的到来，让我开始审视自己，在回顾上学期的工作，我知道自己身上还有很多的缺点，这些在我的职业发展中都是必须要去做的改正。现下新学期里我也对自己的职业发展做如下规划：
一、端正思想和工作态度
在新学期里我会端正个人的思想，努力学习良好的品德，提升个人的思想修养，保持积极向上的心态。热爱本职工作，作为小学教师，我会更加的端正工作态度，把个人的工作做到极致。不管在工作中遇到什么，我都必须做到克己复礼，把手上的工作认真做好，不敷衍了事，服从领导的分配工作。
二、改正身上的.不足
在对比以前的我，我会发现自己有特别多的缺点跟不足，特别是在实行教学的时候，我总是不能让学生成为学习中的主体，我上课一般都是自己讲自己的，不管学生的问题，这导致我这科的成绩不是很好，学生的学习兴致因为我教学方式的问题，导致他们兴致不高，也所以我的课特别的无趣无味。所以本学期我会尽量反思自己的不足，把这方面的不足给改正，努力的把学生在课堂上的主体地位凸显出来。另外就是自己因为懒的原因，给学生布置的作业很少，这也是为什么学生成绩上不来的原因，我没有起到监督的作用，也没有去给他们布置适量的作业。为此我在本学期里会把作业布置下去，并努力批改完实行讲解。
三、个人的学习
学习永远都是不会止步的，如果我要在教室这个职业站稳，就必须持续的学习。故我这个学期里会去购买一些相关自己教师方面的书籍回来读，同时也向其他老师取经，从其他老师他们那里学教学的方法，并去对课本实行研究，把更深层的道理给研究出来，才能授予学生更多更好的知识。
我知道短时间内得到成长很难，但是我会去坚持的，一定把自己变成更优秀的人，才能去把自己变成更优秀的老师，才不负这个职业。做好自己本职，才能够在教师这个行业里取得更好的成绩。教师的里还有很长，我知道自身所存有的不足还是会有，但是我会进一步的去改正，让自己的有点得到更多的体现。为学校事业的建设贡献我的力量，也为学生的学习之路实行引导，让他们持续去进步。
教师职业生涯规划书13
一、活动目的
为了加快我校校园文化建设，丰富教职工的文娱生活，活跃校园气氛，提高我校教职工思想文化素质，进一步增强广大教职工的凝聚力，为构建和谐校园、创办省级规范化学打下坚实的基础。
二、活动主题
经学校领导、学校教育工会委员会研究决定，今年的“五一”国际劳动节，我校将开展以“好歌庆祝五一、构建快乐校园”为主题的好声音比赛。
三、活动组委会
组长：
组员：
xxxxxx(负责组织评分)
xxxxxx(负责供应茶水、维持会场纪律)
xxxxxx(负责音响、摄影)
xxxxxx(负责布置会场电器)
xxxxxx(负责主持会场)
xxxxxx(负责计总分并报送)
评委：
四、活动过程
1、xx校长致开幕词。
2、好声音比赛。
3、当场评出：一等奖壹名、二等奖两名、三等奖叁名、优秀奖肆名。
五、活动要求
1、一年一度的劳动者节日即将到来，在这光荣的.日子里，我们要放开心情、舒展歌喉，把心中的喜悦和美好的愿望奉献给大家。
2、要求全体教职工踊跃报名参加，各科组长(行政组、语文组、数学组、英语组、综合组、幼儿园、后勤组)至少要有两个节目，希望全体教职工认真准备，积极参加。
3、要报名参加好声音比赛的老师，请在比赛的前一天把歌名(原演唱者)报到工会卓文燕处。
六、活动经费
1、比赛会场茶水：600元。
2、糖饼水果：1000元。
3、奖金：一等奖100元、二等奖80元、三等奖60元、优秀奖40元，共计600元。
4、以上三项合计：2200元。
教师职业生涯规划书14
每个人一生都必须有其职业生涯,教师从其进入学校开始,如能设计好教师职业规划书,最大限度地挖掘，实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都必须清楚地了解,设计自己的职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任,学校与教师都必须承担一定的责任，双方共同完成职业生涯的规划，实现学校与老师的双赢。
第一步，树立理想增强奋斗动力没有愿望，人生就没有动力;没有方向和目标，动力就无法释放;没有目标的实现，就永远体会不到成功的喜悦。所以，一个人要度过成功快乐的一生，在奋斗的过程中，就必须有清晰的方向，定出明确的目标，然后做出有效的行为。因此，人生成功的步骤，可以归纳为三点：一，确定自己想要的到底是什么?二，清楚知道现在的行为模式能否得到它。三，找出更有效的行为模式实现它。具体进行教师职业生涯规划时，要在纸上先写下题目，规划题目有如下内容：规划者姓名，让人从题目可以看出是谁的职业生涯规划;规划年限，就是确定这一规划的时间跨度，要几年;起止日期，何时开始，何时实现目标;年龄跨度，从几岁到几岁。有了题目，就要确定职业方向，也就是确定自己的职业锚：是技术型(教学能手)，还是管理型(学校行政人员);是他主型，还是自主创造型;是安全稳定型，还是冒险型，然后问一问自己到底想要什么。这时候关键在于弄清楚自己到底希望从教师职业中得到什么，自己的优势与局限，价值观是什么，明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段：准备期，适应期，稳定期，衰退期，退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。
第二步，找准努力方向关注职业发展机会在制定职业生涯规划时，要找到对自己影响重大的人，认真听取他们的建议，特别是已在教育行业稍有成就的同行的意见。因为教师面临的工作环境是复杂多变的，面临的客观机遇受到限制，有的老师对自己的职业生涯认识不足，所以学校有责任帮助老师准确地定位职业生涯的方向和目标。学校帮助老师管理职业生涯规划，有利于学校保持竞争力和实施名师工程计划，有利于学校可持续发展，有利于缩短名师培养周期，让名师早日脱颖而出。学校要采取各种办法，建立有效的导向和激励机制，充分调动教师的积极性和创造性，将学校的办学总目标分解成每一位老师的个人目标，通过培养有目标，有自信的老师来提高学校的工作活力，打造一支忠诚勤奋，心态正，志气高，能力强，身体健的名师队伍。
第三步，分解目标有助实现梦想目标是未来的现实，目标是行动的导航灯，而设计出具体的方案，分解成小目标，更可以轻松地完成目标。有些老师不愿制定职业生涯规划，因为他们害怕做出具体的决定，选定一个目标，就意味着放弃追求其他目标的机会，而且他们害怕假如达不到目标，会对其自我理想造成打击。其实，分析制定一些小目标可以使我们做出果断明确的目标，并较容易地实现它。如对于刚刚踏入学校的青年教师，可以做出如下规划：
1---3年目标合格教师教学实践型
2---5年目标优秀教师师德实践型
5---7年目标教学能手理论实践型
7---9年目标特色教师管理实践型
9---12年目标特长教师学者型教师......
以上小目标有赖于学校正确评价每个老师的能力和潜力，通过对老师实际工作的考评，根据学校目标和老师个人情况与需求，不断进行调适，或予以升迁，或委以重任，或调换工作，给予公平竞争的机会。良好的人际关系是建立教师理想工作环境的首要条件，学校要创设宽松和谐的工作氛围，有利于学校吸收并留住优秀的老师，有助于老师群体对学校目标的认同，有助于老师对学校产生归属感和荣誉感，更有助于老师之间的同伴互助沟通。第四，认清自我，制定实施方案在过去，我们的所有劳动都是为了解决温饱等基本需求，而现在一旦基本的需求大致满足，个人的发展失去了动力，往往停滞不前，目标变得模糊不清。马斯洛的“需要层次论”告诉我们，人的需要是由精神需要和物质需要组成。教师不仅有物质需要，更有情感需要和事业需要，进而是精神层面的更高层次的追求。现在的老师最缺乏的.自信，而一个人最大的根本就是自信，自信是羞怯的消除剂，是摆脱困境的长矛，是开拓创新精神的后盾。自信是一个人能力增长，魅力提升的根本。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”在实施职业规划的具体方案时，要不断地了解自身的条件，找到自己的优势，充分地，淋漓尽致地发挥自己的优势，分析自身的差距，找到适合自己的缩小差距的方法，制定出可实施的方案。
综观近几年新生代教师的成长历程，我们发现“读书-------实践---------反思------写作”是教师成长的基本途径，读书的好处在此不再一一罗嗦，引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来结束本文：“写作不仅仅是一个作家的事情，它应当被看成是我们每一个人的基本的生存本领。我们会因得写作的引领，而进入一个更高的人生境界。”
教师职业生涯规划书15
一、自我评价
我是一个办事仔细负责，既能坚持原则，又有肯定敏捷性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习力量，心理素养良好，具备肯定的组织协调力量和分析推断力量，有较强的团队合作精神和效劳精神，能适应不同的工作和生活环境。喜爱面对挑战，擅长总结自我，不断创新。
我是一个不是很擅长交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的转变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平常生活中兴趣爱好广泛。作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的宠爱，总之，经过近四年半的幼师，我在学习，工作和思想上都取得了较大的进展。
二、目标确立
虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有肯定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的进展自我。只要自己尽心尽力了，力量都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标确实立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我依据自身的不同阶段把目标确立如下：
1、短期目标
千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是仔细学好各门学科，扎实专业学问，严格完成每科考试，并不断锻炼自己。同时，积极参与学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。
2、中期目标
在余下的大学生活里，积极参与各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的根底。
3、长期目标
尽自己最大的努力猎取更高的学历。通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展现自我。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能快速适应四周环境，保持积极的人生态度。
4、人生目标
我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调进展。
中国的人才日益增多，多半大学生毕业后面临着择业难的问题。严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战，尤其像在北京，上海这样的大城市，找到一份适宜的工作并非易事。只有拥有扎实的专业技能和精彩的实践力量，具备良好的语言沟通与交际力量，并能快速适应新环境，才能在社会工作竞争中找到一席之位。
由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力，而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威逼，同时粗放式的经济增长方式所带来的严峻的资源铺张和环境污染已经成为制约我国今后经济进展的重要。
三、职业定位
鉴于上述职业市场环境分析，依据自身所学的英语专业，我的首选职业是进入外企，做一名企业治理人员。其次可选择与英语专业有关的职业，正如翻译，导游等。固然，在选择不同职业时还要随时进展自我培训，报考各类职业资格证书。最终，我或许回选择当一个英语教师。我觉得教师是一个神圣的职业，假如我选择了教师，那我将把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干教师。
实施策略：
要成为一个有肯定阅历的企业治理人员，需要缩小自己和有肯定阅历的治理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进展改良，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括：
1、思想观念上的差距
刚从事治理的人一般会认为治理只是很简单的一件事，其实不然，真正有治理水平的人才都有自己一套独特的企业治理方案。为了缩小这种差距，需向有阅历的人员请教，并在实践中去体会这一点。
2、学问上的差距
书本学问的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的.差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本学问的同时，多参加真正的企业治理，在实践中体会书本学问。
3、心理素养的差距
企业治理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的大学生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消退。
4、力量的差距
这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业治理高手保持亲密的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进展沟通与商议。
反应与评估：
若在向企业治理高手请教的过程中，发觉自己需要学习的书本学问很不够，特殊是外语方面力量需要提高，否则，就无法适应现在的外资企业治理要求。所以，要加强英语的学习，提高自己的口语水平，能与外国人正常沟通。在企业治理过程中还发觉，治理中有许多时候除了一些事务性的活动，还要正确处理人际关系，所以要多参与社交活动的，正确处理好与上司和同事的关系。固然，作为一名企业治理人员，要不断推陈出新，依据公司消失的不怜悯况实行不同的治理方法，这就要求不断学习新的企业治理方面的学问。
固然，不管将来从事什么职业，学习和实践是将来工作的两大要点。同时要不断开展批判与自我批判，广泛听取他人意见，不断在生活和工作中总结自我，完善自我。
四、完毕语
以上就是我的职业生涯设计书，然而我觉得职业规划不行能现在定下来就不再变化了，四周的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西也会变，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历。我会尽可能听取一些别人胜利的案例，和为什么别人能取得胜利，虽然每个人走的路不同，但是我想有些胜利的共同点是一样的，那我作为一个大学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比方这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那简单虚度光阴，这也就是我此次制定这份职业生涯规划书的缘由和意义所在。
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