【精华】初中随笔作文四篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的初中随笔作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中随笔作文 篇1
考完级以后，我就天天待在爷爷家，本来以为可以玩了，可爸爸妈妈要上班，邻居敏敏7月份都在这边（她婆婆家）的，8月份去她奶奶家了，不能和我玩了。刘欣妮以前每天做完作业就来找我玩的，有时还给我带点零食，现在不知她去哪儿了，有好一阵子没过来和我玩了，让我比考级前更无聊了。
没有人陪我玩已经很无聊了，我在爷爷这儿只能做作业、吃饭、看电视，回家又是吃饭、练琴、做奥数作业，每天都是如此。双休日我也别想去玩，乖乖待在家里做作业，马老师最新的“苹果树下10”，爸妈都看了，就我没看过，真想看看：大家的生活是不是也这么无聊？
可以说，我一周除了去上课外，就没走出去过，只有上周六去做了一次陶艺。每天的日记我都“没话找话”，妈妈竟说：“写的什么乱七八糟，完全是凑字数！”我当时听了，很想发火，你们知道吗？我每天待在屋里，能写点什么？你们要让我写出好文章，就带我出去走走！
其实，我比较想去看场电影。最新出了一部叫《赛尔号》的动画片，我真想去看呢？什么是“赛尔号”？广告上好多可爱的小精灵又是谁呢？好想认识一下！爸爸妈妈，这个暑假可以带我去看看吗？
初中随笔作文 篇2
都快九点半了，按理说我这个时候应该上床睡觉了。但我就是要等作文审核了才睡，不然，很难入睡。夜很静，窗外漆黑一片，群里的人也不聊天了，鸟儿也不叫了。只有那些蟋蟀啊什随笔么的再叫。这一年，不知道蚊子送了我多少个“红包”了，被蚊子轻轻一叮，就会起红包，过了很久，才消掉。点蚊香呢？还是有几只蚊子在我耳边飞来飞去的，发出“嗡嗡嗡”的响声，很烦。打算听点音乐，我听过的音乐不算多，同学们见多识广，比我听得多了。今天放学的时候，我们玩猜一猜歌名。一个同学唱，其余的人来猜一猜歌名，我只猜中了一首，唉！真失败。我平时只是听我喜欢的音乐罢了，没有去听其他的。今天找了好几首我没听过的，总要听一听吧！同学问我，我回答不上来怎么办？这么，刚说到音乐，隔壁放了一首歌，歌我听过，是一首鬼片的歌，听得我都胆小起来。大晚上的，为什么要放这首歌？想吓人吗？老天似乎听到了我的心声。隔壁换了一个节目，唱戏的，唱戏的我不懂，我也没心思去了解。大概只有一些老年人喜欢看戏吧！像我们这些小孩子，不是看动画片，就是看那些有关于神仙之类的片子。
吃饭的时候，我吃得特别快，妈妈很慢，她是一边看小说一边吃，吃得比蜗牛还慢。我是很挑食的，不过今天的饭菜很好吃，我吃饭都能用狼吞虎咽来形容。我吃得很快，菜都被我吃掉一半，饭我只吃了半碗。妈妈还没有吃呢！最后那些饭，我吃白饭，把一点辣椒放进饭里。我是广西人，听喜欢吃辣的，辣椒家白米饭我还是吃得下的。吃完饭，我洗了碗，我已经有两三天没有洗过碗了，今天不忙，就洗吧。碗差一点被我打碎，都是油，容易话，还好没有掉，不然我又摔破碗了。
初中随笔作文 篇3
时光在不经意间逝去，它在我们的指尖流泻飞舞，在指间中跳转着我们却从未留意它过。任它流泻飞舞与我们擦肩而过。
时光在盘旋翩飞着……
十多年了，几年前我还是个乳臭未干的小孩，什么也不懂，整天与小伙伴玩耍。看上去多么悠闲，没有烦恼。时光承载着我美好的回忆在玩耍中飘然而去。琅琅的书声惊扰了树枝上的鸟儿，我上学了。
崭新的生活围绕着我，课后繁重的作业磨砺着我。校园中的时光走得更快了，课本，作业本越来越多。人高了，长大了，知识也多了，眨眼间六年的小学生涯就一晃而过。经过了六年的欢喜忧愁，人也变了，年少时的幼稚天真脱去了只剩下的只是一个正在蜕变缓慢的我以往的悠闲欢乐的生活已成为脑海里的记忆的一部分，成了最珍贵的东西。它只能存在于以往也只能让我回忆。现在的我正在为未来的生活奠基着，辛苦不言而喻。但它也有快乐，在枯燥乏味的校园生活真挚的友谊成为最好解乏品。即使，有时双眼会被假象所迷惑，迷失方向，在心间留下烙印消磨不去。但这样却令人往往会寻找到值得维护的东西。时光，它给予了我许多。它锻炼着脆弱天真的心灵，使人变得更加坚韧，属于自己的坚韧不必依靠别人而生存。
时光承载着我们的回忆，它也给予我们未来，它会成就我们。只要你够坚韧，时光它不会为谁逗留。一分一秒，我们都要珍惜把握，谁又会知道下一分宜秒会发生什么呢？
初中随笔作文 篇4
1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的`不好习惯，从而构成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。
2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学必须会事半功倍。
3、任务布置量必须要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，必须避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。
4、学习任务从布置到检查我们必须要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，科学合理且有计划性。检查资料提前就让学生明确，量由少到多，及时检查新学知识，反复检查已学知识，检查可透过“自查——互查——教师查”的程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应坚决避免“一检查作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学生挨批学习用心性就受挫”的现象发生。
5、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改善课堂教学，让所有学生都能用心参与学习过程之中，充分感受数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的快乐;三是用心创设各种数学学习情景，认真开展各类英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，明白学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。
6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力构成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，很难成功，就是再好玩的游戏，一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思考、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习计划，计划应切合本组实际，突出“互助”与“竞赛”，讲求短期目标与长期计划相结合，应具体可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞争对手，每组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的用心性和主动性，提升学习兴趣。
7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时状况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并透过各种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以必须的物质奖励等，树立典型，带动全班。三各班应用心予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，构成各学科齐头并进之势。
我总朴素的认为，学生学习成绩的提高，关键在教师，虽说学生是主体，是内因，但没有教师主导作用的充分发挥，要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中，切实以提高学生学习兴趣和学习用心性主动性为出发点，以提高学生英语学科学习成绩为目标，以使学生养成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法为归结点，多学习别人先进经验、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学方法，多提高自己教学水平，数学学科的现状就必须能改变，我们的目标就必须能实现。
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