教师素质拓展方案-教师素质提升方案
一、统一思想，提高认识
教师是教育事业发展的最直接、最具活力的要素。教师素质的优劣，关系到每个学生的成长和发展。因此，我们要充分认识“教师素质提升工程”活动的重要性和必要性，所以，特制定此方案。
二、活动时间，组织机构
1、活动时间：2016年9月——2017年6月
2、组织机构：
组 长：张 辉
副组长：张 峰
成 员：张小卫 张随阳 樊东虎 王 毅
三、活动目标：
通过对全体教师的校本培训，使教师更新教育观念，树立素质教育思想，提高课堂教学质量，能够适应教育教学改革和发展需要，具有良好敬业精神和高尚职业道德，力求由经验型教师向研究型教师转变。力争使一批教师成为教育教学骨干或学科带头人。
打造优质的师资队伍，达到五个“力求”：力求教师具备现代化教育观念的思想;力求教师具备教育科研意识和能力;力求教师具备合作态度与组织协调的能力;力求教师具备运用现代教育技术和不断更新知识的能力;力求教师具备良好的.师德风尚和奉献改革的精神。
四、教师素质提升内容
1、师德提升
(1).强化政治理论学习，提升职业素养。
(2).注重关爱学生，做学生正确的引路人。
(3).自尊自律，淡泊名利，提升师德品质。
(4).组织师德考核，创新机制，强化队伍管理。
2、加强人文素养，提升队伍的文化底蕴。
(1).倡议“好书伴我行”读书活动，做好思想者。
“把书读薄、把人读厚、把人品读端正、把思想读升华”，提倡教师人人参与“好书伴我行”读书活动，列出教师读书目录，增加投入，多倾向于古典精华，励志丛书，哲学政治，教育理论，教学实践等，主动参与人文素养提升实践活动，学习优秀文化，陶冶情操，塑造人格魅力，努力做一个有底蕴、有内涵的人。
(2).继续开展“双六”工程，做好教育者。
教师“六个一”工程重在实践，重在积累、重在反思、重在提升，要以严谨的工作态度，积极完成每学期的“六个一”活动，做个优秀的教育工作者。
(3).注重“双向”沟通和交流，做好引导者。
教师要增强与学生、家长、社会的沟通和交流能力，做学生健康成长、优质发展的引路人、合作者、指导者，团结一切可以团结的力量，为学生的优良发展提供更好的空间;同时，教师要培养学生与教材、生活、家庭、社会的沟通和交流能力，让学生适宜生活、适应社会，为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。
3、教学能力提升。
首先，通过一系列的理论培训，使教师掌握教育教学的方法，对一些教育理
论知识及时进行吸取和消化。其次，每学期继续开展讲课、听课、评课活动和说课活动，促使教师之间取长补短、相互学习，进行教学思维的碰撞，从而使某些教学认识得到提炼和深化。
4、加强业务学习与实践，提升队伍的专业水平。
(1).强化业务理论学习，做个学习者。
要通过业务学习和实践，使教师团队要在三年内完成单位所规定的教育教学理论书籍的阅读，要有一定数量和质量的读书笔记和读书随笔，努力提高教育理论水平。
(2).参与教育教学改革实践，做个开拓者。
教师要积极参与学校的课堂教学改革和课程改革，立足教育教学本位，行动起来，发挥自己的聪明才智，发扬开拓精神，为学校的工程建设提出可行性意见和建议，为学校的特色发展贡献自己的力量。
(3).深入开展教科研工作，做个研究者。
要立足自己的学校特色、文化背景、教学内涵、师资水平、德育实践等各方面，从小处着手、从课堂着手、从教学着手、从实际着手，以实践发展为原则，积极开展教学研究。教师个人要积极申报立足于自身教学工作实际的校本课题，以提升专业化发展为原则，以研究教学问题为切入点。全校在实践高效课堂教学实践指引下，积极开展校本教研活动，做好、做足校本教学研究，开展多种教学研究活动。
5、加强培训力度，提升队伍的整体能力。
(1).强化“四级”培训网络，完善师培机制。
所有教师要积极参加国家、省、市、区四级培训，使教师在学习进修过程中真正能学到知识，真正能提升能力，真正能发展水平，真正能运用到教育教学实践当中，使师培机制合理有效。
(2).推动教学研究，完善教研机制。
积极参加大学区教研活动，强化学校内部教研组建设，深入开展教研组教研活动，组内要设计好研究主题，采取集体备课、个人备课及二次备课等方式，通过课堂教学、课后反思、组内研讨等形式，积极开展好教研组活动，力争达到小单位出大成果的教研功效。
五、实施步骤
(一)宣传发动阶段(2016年9月)
9月份召开全体教师会议，公布学校《教师素质提升工作方案》，统一思想，加强认识，提高广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感。教师制定个人素质提升计划。
(二)全面实施阶段(2016年10月—2017年5月)
1、各教师要利用一切学习和培训机会，不段学习，提高自身素质和教学水平，力争使自己成为研究型教师。
2、要抓住自己的课堂教学阵地，大胆探索高效课堂，提高教学质量。
3、积极参加教研活动，参与课题研究，形成自己的教育教学理论成就。
(三)全面总结阶段(2017年6月)
根据学校一年来开展《素质提升工作》的情况，进行全面、具体、详细地总结，对在《素质提升工程》实施中，涌现出的优秀教师进行表彰，学校写出总结报告。
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