学校社会评价工作方案
学校社会评价工作方案
以下实施方案：
一、目标任务 以全面提升人民群众对我县党风廉政建设和反腐化工作的知晓度、信心度和满意度为目标，从严治党，促进“两个责任”落实，引导全县教育系统党员干部及教职员工立足自身岗位，努力实现在推动全县教育发展、深化教育改革上取得新进展，在切实改进师德师风上取得新成效，在维护群众利益上取得新突破，以优良的党风带校风，为着力打造“四个余江”、“幸福教育”提供有力保障。
二、组织领导
结合我校实际，成立以熊国和为组长，刘俊毅为常务副组长，周伟胜、冯样辉、万永斌为副组长，其余行政人员和村完小校长为成员的中心小学党风廉政建设社会评价工作领导小组。
领导小组下设办公室，由张华东同志兼任办公室主任，负责对党风廉政建设社会评价工作的组织、指导、协调、督查等日常工作。
各学校要高度重视党风廉政建设社会评价工作，主要负责人要亲自抓，负总责;要落实专职人员，出台相应的工作方案，制定具体的责任包干表。
三、工作措施
(一)创新宣传方式，提升群众信心度
1.会议动员
5月26日下午，召开村小学校长会，就做好。
5月28日前，各学校要召开会议，
及时传达贯彻中心小学社会评价工作会议精神。
2.广泛宣传
(1)5月28日前，各学校要在学校宣传栏开辟党风廉政建设社会评价工作专题专栏，并做到及进更新内容，大力宣传党风廉政建设社会评价的目的意义，公开社会评价工作流程和操作方法，并宣传我县反腐倡廉特色及亮点。
(2)5月28日前，各学校要悬挂反腐倡廉宣传横幅标语(详见附件2)，数量不少于1条;要在学校门口或校内显眼位臵张贴?致全县居民朋友的一封公开信?(放大版)。
中心小学领导班子成员及行政人员以分片包干形式，负责各自所包片学校的党风廉政建设社会评价工作，各小学校长负责所属学校的党风廉政建设社会评价工作，中心小学制作党风廉政建设干群联系卡并发放至每个学校，各村小学制作党风廉政建设干群校园卡并发放至每个家庭。
(二)深入推进全覆盖工作，提升群众知晓度
1.做到教育系统教职员工全覆盖
5月28日起，各村小学要积极落实班子成员对教职工包干负责制，组织开展“两级谈心，两项确保”活动，即学校“一把手”找班子成员谈心，分管领导找教职工谈心，谈话记录统一上交中心小学社会评价领导小组办公室，谈心内容必须要有党风廉政建设和社会评价工作方面的内容。
确保每一名干部职工都有一名班子成员联系，确保每名干部职工带动影响整个家庭。
各片长要找所包片学校的每位校长谈心，并在相应学校召开全体教师会，切实落实好党风廉政建设社会评价工作及学校的难点、热点工作。
2.做到所有学生家长全覆盖
5月28日起，各学校要积极落实“廉政文化进校园”活动，并制作校园联系卡(详见附件3)发放给每一个学生，通过老师告知学生、学生带公开信、校园联系卡回家告知家长的方式，带动学生及其父母和其他家庭成员了解熟悉我县党风廉政建设工作，并积极参与到社会评价中来。
(三)解决民生问题，提升群众满意度
1.加强师德师风建设。
各学校要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，认真开展师德师风教育，突出重点，贯彻落实县教体局?关于进一步健全中小学师德师风建设长效机制的实施意见?文件精神，开展师德师风专项整治活动，推动师德师风建设制度化、常态化。
2.回应群众关注的热点问题。
对党风廉政建设社会评价工作中群众反映的涉及学校的突出问题，各小学要迅速建立问题台账，逐一整改落实到位，并召开群众见面反馈会议，通报整改情况，并将情况报中心小学123电子邮箱。
3.以“零容忍”态度查处违纪违法事件。
严肃查办发生在群众身边、严重损害群众利益的违纪违法事件，对于教育教学过程中出现的违纪违法事件，一经查实，严肃追究，以党风廉政建设和反腐化工作的实际成效取信于民，赢得广大师生认可。
4.加大党员干部廉政教育力度。
一是组织各学校“一把手”上一堂廉政党课，接受一次廉政教育。
各学校“一把手”要为各校全体教职工至少上一堂廉政党课，观看一次警示教育片，开展一次社会评价调查摸底测试(详见附件5);二是组织学校“一把手”开展一次廉政知识测试，强化全面从严治党要求。
各学校要在本校全体教职工中开展一次廉政知识测试(测试试题由县纪委提供)，不及格的要进行补考。
四、开展监督检查，严肃追究责任
党风廉政建设社会评价工作，是全县党风廉政建设一项十分紧迫、重中之重的'工作。
今年上半年的党风廉政建设社会评价工作即将启动，当前最紧要的任务是抓好各项部署工作的落实。
各学校要认真落实党风廉政建设主体责任，对职责范围内的党风廉政建设社会评价工作负全面领导责任，各学校主要负责人要切实履行第一责任人的政治职责，落实“一岗双责”的要求;中心小学各班子成员要切实履行党风廉政建设监督责任，对职责范围内和所联系学校的党风廉政建设
社会评价工作担负监督、指导、督查职责。
各村小学要切实把党风廉政建设社会评价工作与本职工作相结合，与解决事关群众切身利益的实际问题结合起来，真抓实干，务求实效。
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