工作方案

时间:2020-08-12 12:02:55 工作方案 我要投稿

【实用】工作方案范文七篇

  为了确保工作或事情有序地进行,就常常需要事先准备方案,方案属于计划类文书的一种。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家收集的工作方案7篇,希望能够帮助到大家。

【实用】工作方案范文七篇

工作方案 篇1

  教学工作是学校的中心工作,加强教学基础管理,是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化,强化素质教育,减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求,通过特级教师王玉华老师的讲座,重新审视本校教学实际情况,发现学校教学工作存在的一些问题。为了改变这种现状,真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变,进一步提高教学基础管理的实效性,特制定我校教学改进方案:

  一、努力转变教师滞后的教育观念,践行“以人为本”的教育理念。

  传统教育教学理念,习惯于专制管理,要求教师抓学生的考试成绩,片面地以考试成绩检验教师的教学水平,导致教师对学生实施满堂灌,不断加大对学生的学习压力,逼迫学生延长学习时间,结果,教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在,在某种程度上,不仅制约了学生能力的发展,同时也禁锢了教师素质的提升,阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下,改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提,只有这样,才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念,组织教师观摩先进教师的课堂实录,专题报告等活动,开阔了教师们的视野,拓宽了教师们的思路,并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校,使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地,引导教师转变落后的教育观念,真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点,实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。

  二、全面提升教师的育人能力水平,全面扎实开展学校的德育工作。

  学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民,而思想道德素质的灵魂是民族精神,教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要求,教师不仅要重视师德建设、现代教育理论的学习、信息技术的应用,更应该把自己的育德水平和能力作为专业化发展的重要组成部分,促使教师专业化的平衡和谐的发展,而如何以“大课程”的概念来拓展学校德育的内涵,提高教师育德水平,使教师的每一言、每一行都成为有意识的教育行为,将是我们进一步提品德教育实效性和针对性地关键。我校将建立“人文素养系列讲座”等制度,保证教师先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分,为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助。为教师学习职业礼仪、学习中西方文化差异等提供条件,使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质,赶上教育现代化的进程。逐步建立了诸如:班主任育人沙龙,“阳光之行”社区服务,青年教师心理健康辅导工作研究小组等。研究教育教学的新问题,激发德育创新。随着教师群体人文素养的提高,必将整体提高学校德育工作的实效性。促进学校各项德育活动的全面扎实顺利有效的开展。

  三、建立健全教师专业化学习制度,打造高素质的专业化教师队伍。

  课程改革,教师是关键。在应试教育的长期影响下,教师的教育观念、知识结构、教学技能、综合素养都滞后于课程改革的需要,如何更新我校教师的观念,引领教师专业发展,这是一个十分艰巨的任务。王老师的讲座,为我们提供了一个很好的契机,我校将在原有的基础之上,继续建立健全教师专业化学习制度,建立以教研组、年级组为单位的教研组织,制定详实的活动计划,每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。校长、主任具体包保一个教研组、年级组,参与活动。通过完善制度保障和强化规章的约束,促使教学研究活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序。通过组织参观考察、区域教研、教学座谈会,课题研究等形式多样的集体活动,与开展“四课”(即:组内研究课、个人精品课、骨干教师公开课、优秀教师示范课活动)相结合,给教师宽松的发展空间,提升教师的专业化素质。要变教室为研究室,变教师为研究者,发挥集体智慧,促进每位教师自我反思创新,使教师习惯于教授者、研究者的双重角色,主动把课堂教学实践与新成果,新理论联系起来,缩短教学理论和课堂实践的距离,提高教师的业务素质,力求每位教师都真正成为研究型、反思型教师。将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。

  四、积极落实校本教研实施方案,努力探索教育教学高效新思路。

  校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径,是创办特色学校的重要支撑,是保障新课程实施与推进的重要策略。走向校本教研,也就是走向每一个教师自己的生活舞台,更加关注教师自己的生存空间和生活方式,更大的激发学校、教师的创造热情,使教师的专业发展水平大副度提高,使学校更具活力。多年的教学管理体制,形成了领导主动,教师被动,教师习惯于听从指挥、调度、埋头干活,完成领导的教研活动设计。这种“束缚式”的管理思想使教师在长期的教学研究活动中,缺乏主动性、创造性,喜欢模仿,顺从他人,这决不是专业化的教师形象,也不利于教师自主发展。我们提倡校本教研的主角是教师,提倡以教师发展为本的`教学管理思想,管理者要积极创建和谐的以校为本的激发每一名教师的教研氛围,并在此基础上,为教师服务,与教师沟通、交流、对话,建立一种合作的关系。使广大教师体会到校本教研教师是主人,有自主权,可以实施自己的想法,从而产生内趋力,避免产生负压力,这样才更有利于教师的成长,增强教师的职业自信心。在校本教研过程中,教学观点的交锋思维的碰撞的交流,改善教师的心智模式,提升思维的深度,广度和高度,使教师不断发现新问题,探索新方法,增强反思和研究能力,提升理论素养。学校将通过组织教师集体备课,教学反思,听课评课,专题研究等形式,整合教育资源,总结教育教学经验教训,打破教师课堂教学自封闭现象,促进学年与学年间的有效沟通,学科与学科间的有机融合,增强教师配合与协作意识,创设宽松、平等、和谐的研究氛围,为教师搭建展现自我、学习交流的平台,使教师的困惑能及时得到回应,经验及时得到关注和分享,努力探索出一条既适合本校教学实际,有宽松高效的教学新思路。

  五、引导教师学习课改先进理念,创设富有活性的和谐高效课堂。

  随着基础教育课程改革的不断深入,教师的教学方法和学生的学习方式正发生着积极的变化。“和谐高效”课堂将继承我国传统教学优良传统,又努力消除其中部分不合理因素,全面体现新课程的教学理念,追求教学过程中教学各要素的协调、和谐,强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,实现学生高效学习、自主发展。为推动“和谐高效”课堂建设,我们首先要让老师们真正走进先进的课程理念当中,针对当前课堂教学实际,初步尝试“五还”的教学策略。即:把课堂的时间还给学生,教师讲授、启发、点拨和用于组织教学的时间原则上控制在20分钟以内,学生在课堂上自主学习、活动的时间不少于25分钟;把课堂的空间还给学生,学生不是固定在座位上,根据学习需要可以变动方向和位置,采取多种方式学习和活动,以提高学生的语言思维能力、动手操作能力、身体行为能力和组织协调能力;把提问的权力还给学生,充分发挥学生的主动性,培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力;把评价的权力还给学生,以培养学生的判断能力、解决问题的能力和语言表述能力;把学习、认知和习得的过程还给学生,培养学生掌握科学的学习方法,形成较强的学习能力,最终达到“教是为了不教”的目的。让我们的课堂和谐宽松,富有活性,扎实高效。

工作方案 篇2

  一、指导思想和基本原则

  1、指导思想:

  依据《中央综治委、教育部公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》的精神,我校将深入开展安全文明校园创建活动作为提高办学水平,推进素质教育,落实市、区有关部门的会议要求,在提高认识统一思想的基础上,制订规划、统筹协调,明确工作责职,列出工作日程,为学生的健康成长创设一个安全文明校园环境。

  2、基本原则:

  ⑴、发展性原则:

  教育活动立足于师生身心健康、安全文明行为养成作为学校办学发展的基本目标和需求,促进师生综合素质的全面发展,使师生有一个健康幸福美好的人生。

  ⑵、和谐性原则:

  教育活动立足于师生的安全文明教育水平,使教育的各个环节处于和谐状态,促进师生身心的和谐发展,实现提高学生全面素质的培养目标。

  ⑶、活动性原则:

  创建工作以活动为主要形式,通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得安全自护的体验,提高综合实践素质。

  ⑷、开放性原则:

  牢固树立大教育观,积极开发校内资源为社区服务;同时主动争取社区和社会力量的支持,做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。

  ⑸、主体性原则:

  承认和尊重师生的主体地位,通过多种途径,激发和调动广大师生自主发展的自觉性和积极性。

  ⑹、渗透性原则:

  注重在各种教育教学、文化娱乐、体育运动、社会实践等活动中,渗透安全文明教育。

  3.主要内容:

  (1)成立安全文明校园创建工作领导组

  建立校长主持的工作领导组,全体教师为成员组成的领导组。

  (2)健全各项规章制度,明确岗位责职

  进一步规范门卫的登记、验证,询问制度,门卫交接班工作记录,严格上岗纪律,并做好门卫工作记录的整理存档等工作。

  提高应对突发事件的能力;健立健全防火、防偷、防盗、防暴等应急预案,并利用适当时机进行演练,如“119”的消防演习、防暴力逃生演习等。

  确保通信的畅通,遇到突发事情,保证在第一时间上报各种情况。

  加强行政值班制,对学校的教学大楼、实验室等重要位置派专人负责,定期巡视检查,确保重要设施、设备的安全。

  (3)构建安全防范系统,全方位加强监控

  设立由总务主任负责的安全保卫组,其中保安人员2人,并通过自学与辅导相结合,不断提高保卫人员的素质。 校长室和门卫室设立报警电话与110报警按钮

  (4)将安全教育纳入校园文化建设的内容,利用主题班会、升旗仪式等加强宣传教育,使全体师生人人成为教育者与受教育者。校园及周边严禁摆摊设点,严禁学生骑车,楼道、各类专用教室等位置合理布置消防设备。

  (5)维护校园政治稳定,有计划、有组织地组织开展学校各项活动。

  (6)加强学校周边环境的管理,经常与村委会保持密切联系,通报情况,同时整合学校、家长、学校所在地的力量,同抓共管,确保学校周边环境安定有序。

  二、工作目标和主要任务

  1、工作目标:

  围绕“学校教育要树立安全文明第一的指导思想”开展工作,增强师生的安全意识,文明言行,提高全体师生的综合

  素质,使师生共同健康地学习、工作、生活和发展,创建和谐学校,实施和谐教育。

  2、主要任务:

  安全文明校园要营造和谐环境,规范安全教育管理,加强健康服务,开展健康促进,使学校的各个组成要素得到和谐、安全、文明、健康的持续发展。以健康的思想理念办学、教书和育人,根据工作目标,结合我校实际,确定主要任务如下:

  ⑴、树立正确的教育观和健康观。通过学习“创建安全文明校园”等文件,使师生牢固树立“以人为本”、“以人的安全文明为本”的观念,争当“创建安全文明校园,培养自强文明人”活动的宣传员和实践者。

  ⑵、为师生提供和谐、绿色、美化、人文、安全和秩序井然的校园工作环境和学习环境。

  ⑶、制定有益于师生健康的各项安全卫生制度和规定,措施落实。为师生提供安全卫生的饮水,确保不发生大的集体中毒事件。

  ⑷、抓好师生常见病、传染病的防治工作,确保不出现传染病的集体传染。

  ⑸、提供安全完善的体育设施,组织丰富多彩的课外活动,培养并逐步提高师生个人的健康技能,塑造健康科学的行为方式。

  ⑹、加强心理健康教育,建立和谐健康的师生关系,促进师生心理素质的健康发展。

  ⑺、积极开发学校、社会、家庭等的教育资源,普及健康教育。

  ⑻、注重在教育教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中渗透健康教育。

  (9)开展学生消防知识技能学习和演习,组织学生进行紧急逃生演练等专题活动。

  (10)利用思品课和队会等开展民防知识学习和未成年人保护条例的专题辅导讲座和知识竞赛

  三、具体措施与保障机制

  1、具体措施:

  ⑴、做好创建安全文明校园的宣传发动工作。召开师生动员大会,利用广播、板报、宣传栏、校班会等多种形式进行宣传,提高全体师生对创建工作的认识,增强积极开展创建工作的自觉性。组织学生进行安全技能的测试,定期收看卫生、消防、防意外伤害事故等知识宣传片。

  ⑵、采取多项措施,提高校园清洁工作的质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度,提高清洁工作质量,做到各班教室和卫生包干区每天专人负责打扫;及时清运垃圾,随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为,加强卫生检查评比力度,将卫生检查的结果与行为规范示范班级评比挂钩。

  ⑶、进一步落实《学校卫生工作条例》。要定期对教室、专用教室、办公室等场所进行消毒;对师生的饮水卫生要监控;多渠道对师生开展卫生知识宣传工作,帮助师生掌握必需的卫生健康技能。并实行责任追究制,责任到人,到岗位。

  ⑷、关心师生健康。定期组织教师和学生体检,做好体检服务工作,建立学生健康档案。举办健康知识普及讲座,出好健康小报,不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病等,采取措施积极预防,并配合有关部门开展治疗工作。

  ⑸、制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门上报,并按照应急预案要求采取应对措施,始终把师生的健康放在工作的第一位。

  ⑹、建设完善的体育与健康设施,要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查,确保师生活动安全;逐步建设完善体育设施,每天向师生开放。每学年举办体育运动会,定期组织年级、班级、学科组间的体育比赛。建立教工体育健身活动制度,利用业余时间开展丰富多彩的体育与健身比赛,力争使全校师生都能拥有较为强健的体魄。

  (7)进一步实施学校重大事故责任追究制,防止重大意外伤害事故的发生,同时认真实施突发事件的报告制度,使学校及上级主管部门能及时了解事件的经过。

  (8)每学期确立一周为安全文明创建周,学校少先队及后勤需整合力量,精心设计教育的主题,妥善安排各类教育活动,应面向全体学生、全体教职工进行,同时还应该积极向学生家长做好宣传与教育。第一学期围绕防火进行专题教育活动,第二学期围绕防暴力紧急疏散逃生演习进行。

  (9)要充分利用德育宣传的主渠道开展形式多样的安全文明校园宣传教育活动,围绕学生道德品质教育、法制教育、安全教育、自护自救教育等有阶段、有内容、有实效的进行。

  2.保障机制:

  (1)人员到位

  (2)经费到位

  (3)检查到位

  (4)整改到位

工作方案 篇3

  在少先队组织中,人人都是少先队的主人,都愿发挥自己各方面的能力,为组织增添一份光和热,同时组织也为队员提供为大家服务的机会。学校大队部根据学校实际情况,开展了少先队员大队部、日常检查执勤组、红领巾广播站、国旗组等部门活动。为了更好地组织队员参与到学校少先队管理工作中,现大队部向各个中队召集相关人才,希望队员踊跃参与。

  一、学校少先队执勤员

  1、岗位:学校少先队执勤员

  2、对象:三到五年级少先队员

  3、选拔人数:各中队在中队会上民主投票出1——2名队员进行大队部的选拔

  4、选拔要求:

  (1)学校少先队执勤员要以身作则,模范遵守学校的作息时间和各项规章以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,在学生中树立一个榜样。

  (2)执勤员应率先做好典范,成绩中上,严于律己,认真负责。

  (3)拥有热心、细心、耐心,甘于奉献,乐于帮助队员,接受队员的帮助。

  *原则上已经在执勤队工作的队员,如没有很大的错误表现都可以留在队伍中继续为队员们服务。因为平时执勤队伍要进行中午的午休检查,不在班午休的队员暂不考虑。

  二、红领巾广播站广播员、升旗主持人

  1、岗位:红领巾广播站广播员、升旗手主持人

  2、对象:三到五年级少先队员

  3、选拔人数:各中队在中队会上民主投票出1——2名队员进行大队部的选拔

  4、选拔要求:

  (1)热爱学习,遵守纪律。要求工作责任心强,做好相关节目要求的统筹工作。

  (2)对播音有浓厚兴趣,普通话标准,口齿清晰。

  (3)不怕苦,不怕累,积极配合红领巾广播相关任务进行编辑。

  *原则上已经在红领巾广播站工作的队员,如没有很大的错误表现都可以留在队伍中继续为队员们服务。参加语言艺术类队员优先选择。

  三、升旗手人员

  1、岗位:升旗手

  2、对象:一、四到五年级男少先队员

  3、选拔人数:各中队在中队会上民主投票出1——2名队员进行大队部的选拔

  4、选拔要求:

  (1)要以身作则,模范遵守学校的作息时间和各项规章以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,在学生中树立一个榜样。

  (2)队员成绩优异,有一定的模范带头作用。

  (3)有健康的体魄,身材挺拔,形象佳。

  (4)吃苦耐劳,主动接受任务。

  *原则上已经在升旗队伍的队员,如没有很大的错误表现都可以留在队伍中继续为队员们服务。

  注意事项:

  1、各个部门的队员参选以自愿、民主为原则,发挥中队的民主意识,积极参加学校的选拔。

  2、参选人员不能参与2个项目的选拔,只能参选一项。

  3、大队部部门人员都有一定的数量,各中队选拔上来后,大队部再进行选拔和考核,成绩

  4、优异者当选,如落选,老师们做好队员的心理辅导工作!

  5、认真填好表格,按时上交,过时视为弃权!

工作方案 篇4

各备课组:

  为了进一步推进学校师资队伍建设,加强备课组的组织建设和常规管理,迅速提升全体教师的专业发展水平,提高课堂教学的效益,发挥备课组在提升学校教育教学质量上的主导作用,现就如何进一步加强备课组建设提出如下工作计划,请各备课组和全体教师贯彻执行。

  一、落实程序

  备课组活动必须按规范的程序进行,不得随意。组长、主备课人、其他老师三者要职责分明,目标清晰,准备充分,提高效率。活动内容要突出每课时重难点突破、学生活动设计、典型习题分析和教学案编写的讨论和研究。每位老师要做到“一课三备”,既要充分吸收活动中的有效信息,又要有自己的创新思考。备课组活动程序具体要求见附件1《洲沙中学集体备课程序》。

  二、调整时间

  高一年级生物、政治、历史、地理四门学科[包括高二必修学科(第一学期)]每周进行一次集体备课,每次三节课,其中第1节是备课组内研讨课,第2、3节一是研讨课的情况交流,二是商讨下几节或下阶段教学内容。其他学科每周进行两次集体备课,每次二节课,分上、下半周。上半周重点研讨下几节或下阶段教学内容,下半周活动时第1节是备课组内研讨课,第2节一是研讨课的情况交流,二是交流近阶段学生暴露出来的问题及解决办法,并商讨本周周考内容。

  三、严肃纪律

  严明的纪律是备课组活动效益的保障。全体教师要从思想上提高认识,高度重视,切实增强参与活动的自觉性和主动性;组长要以身作则,严密组织,周密安排,敢于担当,严格执行纪律要求;每位教师要把活动看做切磋交流、业务发展、提高质量的机会和平台,准时参加,积极参与讨论,不拖拉,不无故缺席,有事按章请假,不做与活动无关的事;要克服困难,提前计划和安排,协调好课务、个体备课和集体备课之间的关系;要做到四个“到位”,即提前安排到位、时间到位、人员到位、内容到位。集体备课纪律具体见附件2《洲沙中学集体备课纪律要求》。

  四、加强考核

  根据学校发展的实际需要,专门制订“等级备课组考核办法和考核细则”,对备课组建设实行单独考核。原有“等级教研组考核办法和考核细则”修订后实行。教务处和督导室每周都要对备课组活动进行检查,检查情况作为考核依据。学期结束时,由校长室组织,教务处、督导室等相关部门具体负责考核。考核办法和考核细则见附件3《洲沙中学等级备课组考核办法和考核细则》。

  备课组建设是学校推进教师专业发展的一项系统工程,备课组长是备课组建设的第一责任人。希望每位备课组长和各位老师都要以务实的态度,探究的精神,改革的意识,认真落实备课组备课工作的相关要求,努力开创沙中教育教学的新辉煌。

工作方案 篇5

  为深入贯彻落实省、市防汛防旱会议精神,牢固树立防大汛、防大旱、抢大险、救大灾的思想,确保今年防汛防旱安全,根据5月16日市防汛防旱工作会议要求,结合交通运输工作的实际,特制定本方案。

  一、组织领导

  市交通运输局成立防汛防旱工作领导小组。

  二、工作机构

  防汛防旱领导小组建立应急保障分队、运输保障分队和机械保障分队,共168名队员、40辆车辆、10艘货船、10台套清障设备、6艘搜救艇、1艘打捞船,同时贮备一定量的防汛物资,根据汛情,由领导小组统一调度指挥。

  (一)应急保障分队(80人)

  1.公路班(10名)

  2.航道班(6人)

  3.海事班(6人)

  4.运管班(10人)

  5.工程维修班(8人)

  6.客运班(10人)

  7.通用路桥分队(30人)

  (二)运输保障分队(60人)

  客运班:10辆30座以上的客车,12名队员

  路运班:10辆30座以上的客车,12名队员

  运管班:10辆交通标志车辆,12名队员

  货运班:联运公司10辆5吨以上的货运车,12名队员

  水运班:航运公司10艘干货船,12名队员

  (三)机械保障分队

  1.打捞救助班:航务公司打捞船,打捞救助人员4名;

  2.水面搜救班:海事处2艘大艇、4艘小艇,8名队员;

  3.清障筑路班:通用路桥公司:4台自卸车、2台挖掘机、2台平板车;养护公司:2台挖机、2台自卸车、2台平板车,16名队员。

  (四)物资贮备

  编织袋20xx只:存放通用路桥公司仓库。

  木桩200根:存放通用公司南渡工区。

  铅丝80kg:存放通用公司南渡工区。

  石料5000吨:存放南渡沥青拌合场、泓口水稳拌合场。

  安全标志牌80副:存放通用公司仓库。

  柴油60吨:存放在通达加油站。

  三、工作要求

  1.完善职能。各单位要对照各自的工作职能,认真做好防汛防旱的准备工作。公路管理部门要对所辖公路、桥梁、涵洞进行汛前调查和汛期巡查,确保安全度汛;工程建设部门要对工程目标、建设现场和相关水系做好防汛维护准备;运输管理部门要组织落实应急保障车辆,并根据汛情发展及时满足调配车辆防汛需要;海事和航道部门要加强水面监管,做好河道、驳岸、桥梁的安全检查,危险和重要部位要重点防范。

  2.加强值班。防汛期间根据市防汛办的要求,局防汛领导小组实行24值班制度,防汛值班室设在局交通战备办公室,值班电话,领导小组成员保持24小时手机开通,各单位也要确定值班领导、值班电话,确保遇到特发事件,组织网络能够发挥应急作用,确保应急指挥和信息畅通。

  3.突出重点。针对全市大检查排查出来的涉及交通系统的安全隐患:

  (1)通航河道沿线坍塌严重段13处总长3280米(丹金溧漕河4处/120米、南河5处/2250米、北河4处/910米),难以安全度汛的有16处/1440米;

  (2)道路建设造成的圩堤毁损,特别是常溧高速施工造成竹箦镇刘青圩、座身圩圩堤严重损毁,104国道改扩线工程南渡段南河、朱淤河破堤施工,致使南渡镇南北联圩、万亩联圩、塘北联圩、李渚圩等处于失防状态;施工便道堵塞河道(大圩河河道西互通与常溧高速交叉处)。这些问题已经成为当前防洪安全的重大隐患。请相关单位对照各自职责,明确责任主体,对以上重点排查出来的问题,逐一督促施工单位拿出切实可行的整改方案,及时消险隐患;对暂时难以处理的,要制定并落实度汛措施和应急预案,确保度汛安全。

  4.严格纪律。防汛工作实行责任制管理,各企(事)业单位主要领导是防汛第一责任人,必须严格服从市、局防汛指挥,严格执行值班制度,汛情紧张时,对重点工程要实行专人值守,确保万无一失。在防汛工作中,因工作不到位、责任不落实、组织不力等,造成重大灾害损失的,将严肃追究责任单位和责任人的责任。

工作方案 篇6

  一、工作目标

  结合“五镇同创”工作,广泛动员社会力量,整合各类资源,实施以“健康传播、健康生活、健康管理、健康发展”为主要内容的全民健康促进行动,力争到20xx年6月底,全镇居民健康素养水平同比提高2%,成人吸烟率下降2%,经常参加体育锻炼人数达到30%,成人肥胖率控制在12%以下,儿童青少年肥胖率不超过8%,90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级,健康提升计划书覆盖30%以上家庭。

  二、工作内容

  (一)建立健康促进长效机制

  1.将创建健康促进镇纳入镇政府重点工作,制定健康促进镇发展规划。

  2.整合相关资金,统筹安排健康促进镇创建工作(以下简称创建工作)经费。

  3.建立覆盖村(社区)、医院、学校、机关、企事业单位的健康促进工作网络,落实专(兼)职人员,完善相应工作制度。

  4.加强基层健康教育机构能力建设,配齐专业人员,配备必要设备,完善以镇健康教育所为核心,覆盖医院、社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院和村卫生室的健康教育专业机构网络,充分发挥健康教育专业机构作用,为各地、各部门开展健康教育和健康促进工作提供支持。

  5.加大基层卫生、计生服务机构的资源整合力度,充分发挥卫生、计生技术服务人员在健康促进工作中的积极作用。

  (二)实施健康促进终合干预

  1.开展基线调查。制定创建健康促进镇基线调查方案并组织实施,按时完成数据录入和上报工作。

  2.确定优先领域。根据基线调查结果,结合健康促进镇评价标准和指标体系,确定需要优先解决的问题和领域,研究制定切实可行的健康促进工作策略和措施,明确工作目标、责任部门和完成时限。

  3.评价干预效果。对创建工作情况进行效果评估,根据评估结果调查需要实施综合干预的优先领域。

  (三)建设促进健康的场所和无烟环境

  1.建设促进健康的场所。在全镇范围内开展健康促进村(社区)、健康家庭和健康促进医院、学校、机关、企事业单位等健康促进场所建设,到20xx年6月底,全镇20%的村(社区)达到健康促进村(社区)标准,建设健康家庭6个,1家医疗卫生计生机构达到健康促进医院标准,1家中小学校达到健康促进学校标准,25%的机关和事业单位达到健康促进机关标准;建设健康步道和健康主题公园。

  2.建设无烟环境。在全镇范围内广泛开展无烟环境创建,组织开展无烟环境创建考核工作,创建无烟学校、无烟医疗卫生计生单位、无烟公共场所,督促各单位、场所落实控烟措施,推进室内公共场所、工作场所和公共交通工具全面禁烟。

  (四)开展健康促进重点活动

  广泛开展健康素养促进行动、健康中国行、全民健康生活方式行动、国家基本公共卫生服务健康教育项目、卫生主题日宣传活动、健康科普等健康教育与健康促进重点活动,深入推进创建工作。

  (五)推进健康管理

  1.中心卫生院和新里仁口卫生院建设健康管理科和示范性健康管理门诊,进一步推进健康管理工作。

  2.整合医疗卫生资源,以中心卫生院为依托,建立1-2个健康管理联合体,组建健康管理指导团队和服务团队,通过基层首诊、双向转诊和分类指导,着力推进高血压、糖尿病、结核病等重大疾病分级健康管理模式。

  3.依托基本公共卫生服务项目,以老年人、慢性病人为重点开展签约式服务,推进健康监测、评估、干预、追踪的全程健康管理服务。

  4.在居民健康档案的基础上,以居民家庭为单位制定健康提升计划书。

  5.根据基线调查结果,针对主要健康危险因素,设置专项干预门诊,以健康生活方式指导为重点,广泛开展群体性健康教育和健康促进活动,开展健康危险因素个体化干预服务和健康管理实施效果评估。

  三、时间安排

  (一)第一阶段。完成创建工作组织动员、成立机构、制定方案、人员培训等各项准备工作。

  (二)第二阶段。全面完成创建工作各项任务。

  (三)第三阶段。完成自查整改、资料归档、效果评估和组织申报等工作。

  四、组织实施

  (一)加强组织领导。镇政府成立由主要领导任组长的镇创建健康促进镇工作领导小组(组成人员名单见附件,以下简称镇级领导小组),并将创建工作与卫生镇、卫生村(社区)、卫生单位创建工作同步推进。各地、各部门要成立相应工作专班,对照《镇创建健康促进镇任务指标分解表》(由镇级领导小组办公室另行制发),进一步细化工作任务,明确工作职责和完成时限,做好本地、本部门健康促进工作。

  (二)严格督办考核。镇级领导小组将对各地、各部门健康促进工作情况开展阶段性检查验收,对工作成效显著的单位予以表彰,对工作不力、影响全镇创建工作进展的单位予以通报批评,并追究相关责任人的责任。

  (三)营造良好氛围。各地、各有关部门要利用各种多媒体,采取多种形式,广泛宣传创建工作的重要意义和重点内容,组织开展丰富多彩的健康促进活动,普及健康促进知识,切实提高群众对创建工作的知晓率和参与度,为创建工作营造良好的社会氛围。

工作方案 篇7

  为切实做好流感防控工作,提高流感的防治水平和应对能力,及时有效预防、控制和消除流感的危害,保障公众健康与生命安全,根据《区流感防控工作方案》,特制定本方案。

  一.工作目标

  按照“高度重视、积极应对、联防联控、科学处置”的原则,及时、有效应对可能发生的流感疫情,防止流感疫情的发生、传播和蔓延,保障公众身心健康和生命安全,维护社会稳定。

  二.组织指挥体系及职责

  (一)组织指挥机构

  成立以街道党工委副书记、办事处副主任同志为组长,办事处副主任为副组长,街道爱卫办、各社区主要负责人为成员的流感防控工作领导小组(附后名单),负责全街流感防控工作的组织领导和统筹协调工作。领导小组下设办公室,负责日常防控工作。

  (二)领导小组职责

  依据区流感防控工作领导小组的要求,研究制定街道流感防控应急工作重大决策。在发生流感疫情后,启动相关应急预案,领导、指挥全街流感防控的处置工作,根据需要调集人员、物资、交通工具及相关设施、设备进行人员疏散和隔离,督促社区开展流感应急处理的各项工作。

  (三)办公室职责

  街道领导小组办公室设在街道爱卫办,负责执行街道工作领导小组的决定,负责全街疫情的信息汇总,疫情处置的综合协调,组织制定有关疫情处理对策和应急措施,制定疫情应急预案,督促检查开展流感防控工作。

  三.工作职责

  在区流感防控工作领导小组的领导下,组织社区开展各项应急处理工作。

  四.工作要求

  (一)强化组织领导,明确工作责任

  各社区要高度重视流感防控工作,迅速成立防控工作领导小组,明确责任领导,配备工作人员,进一步细化工作措施,层层落实工作责任,形成主要领导负总责,分管领导具体抓的工作体系,确保流感防控顺利开展。

  (二)强化报告制度,加强预防工作

  随时掌握流感疫情动向,加强对疫区归来人员的跟踪和观察,做好预防工作;强化日常情况报告。从5月5日起,各社区实行每日零报告制度;强化紧急情况报告。一旦发现流感疫情,要及时上报相关部门;加强信息沟通,做到分工协作、信息共享、密切配合。

  (三)强化宣传工作,把握舆论导向

  各社区要利用广播、专题黑板报、院坝会等多种形式,广泛开展流感应急知识的科普教育,提高人民群众的防护意识和知识水平。同时,要按照内紧外松的原则,加强舆论正面引导,做好公众心理疏导,使人民群众充分认识到流感的可防、可控、可治性,避免出现恐慌,维护社会稳定。

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