诗人高中作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的诗人高中作文，希望对大家有所帮助。
诗人高中作文1
遍地的落叶。
浓郁的秋色似乎已将湖边的公园染成了金色，干枯的落叶铺满了大地。人们从上面来来往往，发出清脆的声响，然后陆陆续续有人把它们扫掉。
有一个男人，高大的身躯，站在人与人的罅隙之间，看着川流不息的人群。双脚踏在一大片落叶上，一直站在那里。他衣冠不整，看起来穷困潦倒，向路过的人伸出双手寻求施舍。
路在公园绕湖而行。一对情侣向他走去，在他的面前，丢下了两块钱。硬币在地上打了两个圈，接而倒在地上。那个伸手乞讨的男人看起来很惊讶，他将钱从前面推开。“我不向你们索要金钱。我想向你们要一个词。”
情侣看了一下对方，将双手插在腰间，等着他继续把话说下去。
那个男人停顿了一下，“你们给我一个单词，我还你们一首诗。”拍了拍手，高大的男人笑着将手插进口袋里，等着从对面年轻人嘴里蹦出一字，一个美妙的字。
那对情侣跟我一样惊讶，而忘记了说一个字，只是静静地站在那里。
秋风席卷了高大男人身后的落叶，叶片飞舞，有一片轻落在他的肩上。“没想好么？我是奇妙的舞台，你说什么都可以。”
其他路人停下脚步，驻足在那里观望。
“真的，随便你们，但你们要记住，我是一个诗——人。”他拖长了语气，直到每个人都听到为止。空气凝固在他的话里。
这个诗人，他在寻觅什么？他不向人们索要金钱，而是索要“词”，然后再还来一首诗。人们何曾在意给他的那个词和还来的那首诗，他们只是在猜测，在他的灵魂深处，那个深渊里，到底隐藏着一个怎样的故事与怎样的人。
他将他的故事，藏匿在他的诗里，岁月是他的酒，他静待岁月沉淀，发酵，产生香气。或许在他的深处，有一股激情在呐喊，有一个诗人不屈的灵魂。他在撕扯，企图摆脱身上的枷锁。那种力量，足以超越世间所有生灵的维度，穿梭于世间所有抗争的不满。但这个瞬间，他却失去了灵感，不知道该拿什么来祭奠一个不羁的灵魂，又该拿什么来追忆一段缺失的人生。
他抖去身上的落叶，转向一条僻静的小路，准备离开公园，而我们只能默默目送他离开。他什么也没有留下，只留下一片惆怅的空气和落寞的人群，停滞在秋风里。他没有故事，也没有酒，他只有一片赤诚，不畏人情冷暖，不顾岁月变迁。
在他的深处，有一个诗人。诗人的背后，站着另一个诗人。
诗人高中作文2
没有思想的束缚，没有生命的枷锁，我不愿做富甲一方的.商贾，趋奔金银珠宝，也不愿做声名煊赫的政客，追逐利禄功名，我只愿像诗人一样生活，活的潇洒，活的丰富多彩。
生活是李白 “举杯邀明月，对影成三人”的一杯酒。来排遣孤寂的境遇与落寞的感伤。生活是杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的一轮皓月，借以表达对友人的怀念。“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，生活是一段思念，是一场离梦，是一颗炽热的心在真挚的向往，像诗人一样的生活，体味不一样的浊酒，洞悉不一样的明月，感悟不一样的追念。
体味诗人一样的人生，能活得潇洒，活得纯粹。曾被贬谪的东坡居士也曾经有过愤懑，“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，谁人能体会他的落寞与绝望，“长恨此身非我有，何时忘却营营？”又有谁人能感受到他的无奈与彷徨，但诗人的生活在于在绝境中依然充满希望，终于有了“一蓑烟雨任平生”的潇洒与豪放。像诗人一样生活，才能在历经困境时坚定信念，勇往直前。
诗意的生活使我们阅历更加丰富多彩。像漂泊在汪洋的一只船，我们时而在平静的海面享受和煦的阳光，时而在风口浪尖上顶风冒雨，但只有如此才能丰富我们的生活，而诗人一样的生活会使我们坚定，雪莱说过：“冬天到了，春天还会远吗?”在诗中体验生活，更能在实践中丰富自我，超越自我。过诗人的生活，我们对生活才能有更深的认识更真切的领悟。“草木有本心，何求美人折。”张九龄在被贬谪中对生活，对思想便有了更深的认知。像诗人一样生活，不一定总会在大起大落中得到平衡，但总能发掘更准确，更深刻的真谛，从而丰富自己的阅历，增加生活的经验。
生活如诗，诗如生活，像诗人一样生活，我们会感悟生活的“淡妆浓抹总相宜”，无论是奇美俊秀的风景，还是意味深长的真理，我们总能在其中体验到生活的真谛，诗人一样的生活让我们在拓宽眼界的同时站在一个更高的层次去领会生活，我们不仅能活的潇洒，活的精彩，更能在逆境中坚守信念，在困苦中充满希望，像诗人一样的生活，遣去思想的禁锢，才能在生活中成长的更丰富、更真切。
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