话题作文集合9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的话题作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
只要生命仍在延续，只要意念没有泯灭，梦想的翅膀就永远不会停止飞翔。
点评：这篇习作蕴含哲理，颇有气魄。在作者笔下，飞翔的.历程，也就是人类挑战自我、征服自然的历程。全篇文字凝练，富有诗意，耐人品味。
话题作文 篇2
进入了初中，一切都变了。家长们不断诉说着初中的恐怖之处：成堆的作业，紧张的学习压力，一次次的排名……我楞是被吓得想再读一遍小学。更是讲了一门最难学的生物，据说要背的昏天黑地。
记得那是星期三，上第一节生物课。我当时就想：这生物这么难学，又是背又是做题目的，真晕啊！我趴在桌子上等待老师来上课。
欧阳老师走入了教室，和同学们说完了入学寄语后。欧阳老师说：“在上课之前，我们将有一个‘生物知识树’，大家可以来展示生物知识。”听到这儿我来劲了，我平常非常喜欢读科普书籍。在这之后我常常上台展示，就这样我对生物的抵触感渐渐没了，甚至喜欢了这门学科，也不觉的乏味了。
在生物课上大家充满了活力，同学们都积极举手发言，有的问问题，有的答问题，更有同学质疑老师提出了新问题……课堂气氛相当活跃。在学习“细菌”和“真菌”中，欧阳老师让我们去桃李园采集真菌和细菌。我们组拿着棉签在桃李园中搜寻着，这时一位同学发现了桃树上树干上一团团晶莹剔透的东西，我们用手轻轻地碰了碰，软软的，粘乎乎的，可爱极了。
“我们在这坨东西上采集菌落吧！”组长提议道。
“好，也问问欧阳老师这坨黄粑巴是什么？”
于是我们一个人小心翼翼地举着那根棉签，一个人用纸包裹着那坨桃树分泌物回到了教室。
教室里，欧阳老师告诉我们，这是桃油，它是桃树用来杀菌的`。大家对这桃油很感兴趣，有同学还特意上网查了资料。过了一星期，我们拿回了培养皿，观察着里面的东西，但里面什么也没有，只有一些稀疏的细菌菌落，并没有真菌菌落，果真可以杀菌呢。就这样桃油的模样、作用在我脑中铭记下来，久久不会忘记。
在生本课堂中，我们正在探索中求知，在发现中求知。
话题作文 篇3
前朝有一位画家，绘画技术精湛，有一次要书画大展上他展现了他精心绘画的作品“五牛图”过往的文人墨客都大为称赞，“画的太像，太传神了。”当即就有人叫出来，一时刻这幅画就成了展会的焦点，而这时一个牧童走出来说：“这个画错了吧，”他怯懦的声音当即就被人掩没，但是画家却上前前来讨教：“错在何处？”小牧童用手指了指牛的尾巴说：“每只牛平静的时候尾巴都是下垂的，而那里的牛尾巴都是向上的。”画家听完当予若有所思，立马撤下了这幅画，这个故事告诉我们即使你画用心但乎略了现实和实践，那么你得到的未必是真理，只是生活在自己虚构的世界中，还沾沾自喜。因此，我们必须要实践，正因认识来源于实践。
新中国成立时期，我们学习苏联老大哥。从新民族主义改变为社会主义国家。那时我们只是初生茅芦，什么都跟着苏联走，最后导致党内出现左倾错误思想，苏联的社会主义国家制定是根据国情从实践中探索来的，而我们只是一味的照搬，并不必须适合我国的国情，因此一个人的认识包括一个国家的认识是都是在长期的实践中构成的，探索有失败，但并不能把我们打败。改革开放后，我国经历了四个时期，最后从实践中找到了一条适合我国国情的道路，这一切都证明，认识来源于实践，实践是认识的前提。
漫画大师丰子恺也一样他忽略了实践的重要性，他根据自己的阅历，构思出一幅《卖羊图》，最后被农民指出错误，这是他对认识的错误的`构想，正因他的认识是来自别人的言传或不细意的观察，而并非实践。
对于我们来说实践是确定三观的基础，虽说快刀能斩乱麻，但是，慢却能够出细活，精益求精，精耕细作，可不是快马加鞭就能做到的，让我们慢下来观察生活的点点滴滴。
正因认识来源于实践。
话题作文 篇4
我是一名小学生，读五年级，今年十二岁。我有一双炯炯有神的丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；有一个灵敏的小鼻子和一对耳坠很厚的耳朵，亲戚朋友都说我“有福气”；有还有一个能说会道的'樱桃小嘴，说起话来甜甜蜜蜜的，像小夜莺，同学们都爱听呢！我不仅有勇气，而且行侠仗义——路见不平，拔刀相助，有花木兰一样的性格，所以同学们都叫我“新花木兰”。
一天晚上，我去倒垃圾，忽然看见一个小偷在王奶奶家的窗户上爬，我心中的侠义豪情不由自主地涌了出来，我赶紧转身端了一盆水，抓来一根木棒，走到窗户底下大声吆喝他下来。小偷见我这么小，就威胁我说：“小毛孩，你给我滚开，不然我把你插死。”我并不害怕，说：“你再不下来，我不仅用水、木棒子捉弄你，而且还要大喊大叫，那时候，你是没有回头之路的。”小偷不再继续爬了。我见他心中动摇，便乘机用水一泼，再用木棒边打他，边大喊大叫。邻居们纷纷跑出家门来看究竟。小偷见势不好，就跳下来抓住我的衣领说：“谁敢来，我就杀了他！”那时我心里并不害怕，因为我手里拿着一根木棒。我听到小偷的胸膛怦怦直跳，便知道他胆怯，我又乘机用木棒捅了他的肚子，他疼得快哭了。此时人越来越多，可惜天黑乎乎的，小偷趁别人不注意，扔下我跑了。这时候，我看见警察来了，就告诉他们，小偷逃跑的方向，警察叔叔沿着路线快速追去，终于抓住了那个小偷。我高兴得一蹦三尺高。警察叔叔夸我是个有勇气的孩子。
在学校里，每当我见到男同学欺负女同学，就毫不迟疑地走过去跟男同学讲道理，道理行不通，我就带着女同学去校长室。因此学校里如果有人打架，一见我来了，马上停手不打了。
这就是既“爱管闲事”也是有勇气的我，是新时代的“花木兰”。你们喜欢我吗？
话题作文 篇5
人生不可能一帆风顺，遗憾正如惊涛骇浪，又如水底礁石，总让人生充满了不如意，但没有遗憾的人生不会有精彩。相反，遗憾会完美人生。
巨浪翻滚，他回望乌江的另一头，又看了看江水，养育他长大的江水，这一生、这一世，却在这里留下了最大的遗憾。那次宴会，为什么会因妇人之仁而放走对手？他想。如今殺声遍地，无路可退，只剩下宝剑、乌骓和几十个和自己同生共死的士兵。
曾经力拔山，功盖世，如今血染沙场；曾经灭暴秦，烧秦宫，如今，将葬于此地。
离家时，立志灭暴秦，一统天下。如今，对手将完成这一梦想，自己成了垫脚石。为什么不是自己？遗憾的心情，如身后的滔滔江水，却吞不没对面的百万雄兵！握紧了被雪浸透、滑不可握的剑柄，回首看一眼已远去的爱马，“杀！”义无反顾地冲向敌军，他的双瞳，已如他的斗篷一样鲜红。
力斩几百敌军，他已筋疲力尽，宝剑已经染成了红色，身上的十多个伤口正在吞噬他的生命。一抹遗憾，闪过他的眼底，剑抹喉头，一抹鲜血扑灭了燃烧中原大地多年的战火。
四面楚歌，十面埋伏，项王自刎乌江，尸身不倒，直至汉王下拜。但在人们心中，他是不会倒下的。那阵阵巨浪翻滚的乌江，吞吐着西楚霸王的遗憾。正是这份遗憾，完美了他在人们心中的形象，完美了他的不朽人生。
时光飞逝如电，时序进入汉季。他自幼饱读诗书，自比管仲、乐毅，有经天纬地之才，存安邦定国之志。但为避战乱，隐居南阳，躬耕陇亩，得刘皇叔三顾茅庐方始出山，三分天下，力挽狂澜，匡扶汉室于既倒。他口若悬河，舌战群儒，结成“联吴抗曹”之联盟；他草船借箭，火烧赤壁，奠定三国鼎立之格局；他三气周瑜，助主联姻，远播万世之美名；他七擒孟获，智取姜维，建立蜀国之基业；他临危受托，辅助幼主，谋图中兴汉室之霸业；他六出祁山，北伐中原，最然终客死异乡，光复汉室的大业功败垂成，留下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的.千古遗恨。但这千古遗恨成就了诸葛孔明的完美人生，他鞠躬尽瘁、死而后已的精神光照千秋！
时光又转，一个人，思念着十年茫茫不见的千里孤坟，心中凄凉，无处可话。
有人说：苏轼死了，苏轼还活着。
只曾忆，那个满怀报国理想，希望成为经世之才的年轻人，那个批评新法，被一贬再贬的中年人，那个满带伤痛，旷达心胸的老年人，心怀大策无处表达，胸怀天下无处施展，只能满带遗憾，四处漂泊。
渐渐地，他学会了淡泊，却一如既往地关心民间疾苦，希望以一己之力解救更多生灵。他筑苏堤，促进农业生产；他啖荔枝，传播岭南文化；他儋州办学，从此进士辈出。每次被贬，百姓总舍不得他离开。当他看那大江东去，感叹千古风流时，心底怎可能没有遗憾呢？但正是这份遗憾，他写下了气势磅礴、格局高远的千古名作，留下了苏堤春晓的美景，开创了蛮夷之地的儋州文化，留下了千年传颂的口碑。
也正是，遗憾完美人生。
遗憾总归是不好的，但遗憾却完美人生——标题有点反弹琵琶，也高高地举起了自己的观点。
通篇三个故事，三个历史人物。以项羽的故事最详细，叙事生动，场面感极强，可见文字功夫不俗。但这中间暗藏一个问题——过多的叙事很容易使议论不足，沦入“四不像”作文的下场——本文处理得不错。诸葛亮和苏东坡的故事以概述的方式进行，文字典雅，线索明了，较有特色。
文中有几句独立成段的话——“有人说：苏轼死了，苏轼还活着”“也正是，遗憾完美人生”，以此点评相应的故事或者全篇，非常好。但这样的话终究是少了一点——这大约是本文留下的遗憾！
话题作文 篇6
从20xx年到20xx年，都说岁月不饶人，在这十年时光里，岁月是对你格外的残忍还是意外的温柔？是发际线后退，身材发福？还是在岁月的打磨下里成长为更好的模样？
小时候，我同多数小孩子一样，喜欢吃糖。那时候的我简直是孩子中的'头目。我经常与小伙伴们成群结队地去楼下小店买糖吃。一开始我们两手空空进去，然后他们两手空空出来，我手里攥着大包小包出来，然后我会心满意足地带着糖去找了块大石头（那时候小区里有一个花园里有三块大石头，可以坐人）我手里拎着几包糖就顺势往上一爬，坐好，吧唧吧唧就开吃。我能感觉得到几双眼睛直勾勾盯着我，更准确来说是盯着我手里的糖。可我又怎么会不知道他们想要干什么，只不过是他们不提我也不说。于是他们你碰碰我我碰碰你的。一个胆子大一些的小伙伴问我：“姐姐，你……可以给我两颗糖吗？”我紧皱着眉头果断对他摇摇头，“不给，要吃你自己去买，这些都是我的。”随后他们一伙人都对着我做鬼脸，：“小气鬼喝凉水，喝了凉水变魔鬼。”然后就一溜烟地都跑了。口里嚼着糖的美味在他们的玩笑声中渐渐淡去。
现在，我有好吃的东西都会主动分享给这些小伙伴。“你们要吃东西吗？”我拿着一包糖晃了晃，她们一伙人冲上来拿了糖就开吃，看着她们吃，我也吃了一颗，那种精神上的满足感油然而生。口里嚼着的糖更甜了。
“A……B……C……”郎朗读书声里，总会有一个特别突出的声音，那就是我。以前上课，我总会用手捂住耳朵，用尽洪荒之力放声大读，让我自己觉得我的声音是全班最大声的（其实只是我自己捂住耳朵只听得到我自己的声音）。这时额头就会一凉，一朵小红花到手。课间里，我经常与同学一起玩家家酒，一起捡“宝藏”。地上总会有一些同学们衣服掉落的“钻石”，然后我们就会捡起来当真钻石一样收藏起来，可这东西永远待不过一天，总会在第一天弄不见，以前的每天都是在嘻嘻哈哈中度过。
而现在，为了考上好的高中而努力奋斗，有压力吗？那就化压力为动力。平时解一道很难的题目，解出来了，正确了，那种幸福感及满足感是不言而喻的。正是这些压力促使我成长，使我始终充满动力。学习虽会使我劳累，但也使我充实。在埋头苦干中度过。
十年前的自己懂得了星星的美，懂得了星星的遥不可及；十年后却懂得了与其羡慕星星，不如成为像星星一样的人。
十年里，我何其幸运，看到了美的事物：蓝天开阔，白云徐飘；树木青葱，野花绽放；十年里，我何其幸运，听到了美的声音：大海喧腾，小泉叮咚；鸟雀啼鸣，蛙虫欢唱。
漫漫十年，世界变了许多，我也成长了。我希望在下一个十年里，我不会为了生活而忘了梦想，不会为了老练而丢弃冲动，不会为了成熟而失去格调。
话题作文 篇7
时间过得个真快啊，一转眼我就从一个牵着爸爸妈妈的手，哭哭闹闹地走进校园的小学生成长为一名初中生了。经历了小升初的重重考验，我来到了憧憬已久的北大附中。我即将在这诗情画意的校园里生活至少三年的时间。一天，我走进了北大附中这美丽的校园，体验这儿的校园环境。
一进校园，一股大自然的气息扑面而至，道路两旁耸立着两排高大的树木，整齐的排列着，十分庄严，犹如两排护卫校园的卫士，这树枝叶繁茂，挺拔，明显是很早种植上去的。我闭上眼睛，想想春日中树叶萌发，颜色新绿；想象夏日中树叶茁壮，在微风中摇摆，发出哗啦啦的响声，为夏日增添几分清凉；想象秋日中树叶被瑟瑟的秋风吹得变红，变黄，变褐，同学们在树下漫步，欣赏秋景；想象冬日中树叶落光，但大树仍立着光秃秃的树干，不畏积雪，不畏严寒，不畏冬霜，日复一日地保卫着校园……想到这些，我心中充满了美好，盼望着这各种季节和景色的到来。
我有踱步到了东楼的银杏树前。银杏树是北大附中的一大特色，每年十一月份，当今换的银杏叶从树上飘落，一年一度的银杏节就开始了。北大附中的师生们就对着银杏树作诗，作画，唱歌，分外热闹。而现在我眼前的`银杏树，树叶仅仅是叶边显出了金黄色，树干仍如夏日般茁壮，健康，并无一点憔悴的颜色，而叶下的果实已经渐渐显露出来，一嘟噜一嘟噜的果实挂在树上，显得十分可爱，风一吹，树叶摇摆，像千万只小手向游人打招呼，而那棕色的果子，却一直经理不懂，等待成熟，多么可爱啊！我喜欢那金黄的银杏叶，但我更喜欢现在这健壮的银杏，多美啊！
游览过了校园的诸多“名山大川”之后，我的脚步又停在密林中的池塘边，这池塘真是妙不可言，池中有一石雕，奇形怪状，水中有各种动物，乌龟，金鱼都游弋其中，池边有一排高出来的石阶，同学们可以坐在上面，在各种动物的包围中，在一些小生命的陪同下，休憩一番，或吃个午饭，享受午间的阳光，惬意得很呢！“隔篁竹，闻水声，心乐不已。”我想这就是对这小池最恰当的形容吧！
游罢校园，我有了许多新的感受。我们有幸生活在这样一个美好，可爱，悠闲的校园中，难道我们不应该快乐地每天生活下去吗？
话题作文 篇8
升人初三，我们的天就塌了。学校为了提高升学率，按照学生的成绩优劣重新分班。初三年级9个班，分成了4个快班、4个普通班和1个慢班。初三（9）班成了慢班。
我成了9班的班长，就像当了丐帮头目一样，没有尊严，只有耻辱。
人一旦分了三六九等，就有了飞扬跋扈的和破罐子破摔的。飞扬跋扈的是1、2、3、4班，破罐子破摔的是我们9班。但我还不打算破罐子破摔，我决定“起义”。
我鼓动全班同学找校长理论：“凭什么这样歧视我们？”校长的话让我们颜面扫地，他说：“知道进慢班丢脸了？知道就好。快班的大门随时向大家敞开着，我们每月一考，有本事就考进快班去。”
说这话是对我们的轻蔑和侮辱，可偏偏就有个很傻的人接了腔：“好！我们回去好好学习，争取一个月后考进快班。不说快班，考进普通班也行呀！我们要争气！”
接话的女生叫王小蕾，是新转来的同学。她率先回到了教室，三三两两的同学跟着她走了，“起义军”内部瓦解了。
“起义”失败后，大家彻底自暴自弃。慢班学生升入高中的希望几乎为零，何苦待在教室里受罪呢？去网吧玩游戏，在网上逮着个级别低的，痛扁一顿，好好出口气。
班主任每天一个网吧又一个网吧地找人，逮住了就往学校里拎。拎回来也没有用，谁还会听那没用的课呢？老师也不是傻子，上课就像对牛弹琴，罢了，课都不用讲了，当个“维持会会长”，大家不闹事就成。
但有一个人不依，那就是王小蕾。她站起来冲大家嚷：“你们不想学，我还想学呢，大家别再吵了。”
大家哄堂大笑。她想学？刚刚进行的模拟考试，她排在全年级倒数第一，她还想学？
王小蕾脸红着，急得快要哭出来了：“我就是因为成绩差，在原来的学校受不了人家的歧视才转校的，哪知道到这里来还是这样。我被别人看不起太久了，我一定要改变。大家都是难兄难妹，就给我一个机会吧，我相信只要努力，就能改变命运！”
大家都有些同情她，一个成绩比我们任何人都差的人，说出这样的话，我们没有理由不支持。教室里从此安静了许多，虽然大多数人都不想学，但还是留点机会给想学的人吧。
第一次月考，我们班没有一个同学能离开9班，但王小蕾兴奋得又蹦又跳。她考了全年级倒数第七，进步了六名，压住了同班的六名男生。她着了魔般上讲台演讲：“感谢大家给我学习的机会，让我能在安静的环境里学习。我的目标是每个月进步六名，这样，五个月后，我就能离开9班，我就不会被人瞧不起了。”
从此，班上的气氛有些改变了，特别是被她压住的那六名男生．脸上有些挂不住。我也在心里暗暗立下了目标，我只差一分就能进普通班了，也许，加把劲，下个月真能和9班说拜拜。
尊严是自己的
11月的校庆，校领导要求每个班准备一个节目参加校庆演出。我们班没有一个人报名。有人说：“我们是老九，凑什么热闹啊。”王小蕾又傻乎乎地站起来：“我们成绩比别人差，难道其他方面也比别人差吗？我们一定要参加，而且要比别的班演得好。实在没人参加，那我就代表我们班去参加演出。我会唱歌，会唱《栀子花开》。”接着，她唱了起来：“栀子花开呀开……”
全班同学笑翻了天，有人夸张地捂住了耳朵，有人拍桌子大叫：“别唱了，饶了我们吧！”
我作为班长不得不发言，我说：“王小蕾，你不能代表我们班参加演出，人家本来就瞧不起我们。”
吴桐站了起来：“罢了罢了，既然你坚持让我们班参加演出，不如我和小贝去唱歌吧，我和小贝嗓子还过得去。”大家都知道，吴桐和小贝是“金嗓子”。
王小蕾还不依不饶：“行，那我给你们伴舞。”
全班同学大叫：“饶了我们吧，就你那傻样。”
王小蕾哭了，边哭边正儿八经地说：“你们不能这么看不起人。同‘是天涯沦落人，别人瞧不起我就算了，你们不能也这么没同情心。我不会跳舞，但我会学，我一定要帮班上拿个奖回来，我就不信我们成绩比别人差就样天一放学就到学校的舞蹈厅去排练。大家从来没有这么团结过，就连代替了王小蕾位列全年级倒数第一的什么都不会的刚子，也为演出尽力，每天去占场子让大家排练。只要他往舞蹈厅门口一站，拳头一挥：“舞蹈厅我们9班占定了！”别的班就再也不敢来抢场地。
校庆那天，我们班出尽了风头，我们的节目拿了一等奖，我们一下子找到了尊严。
第二次月考，我和吴桐的成绩可以进入8班了。这让其他的同学既受鼓舞又感失落，我俩就要与8班的两名同学对调班级了，但王小蕾站起来挽留：“你俩别走好吗？只要你俩不走，我们班就有成绩超过8班的学生，谁也不敢说我们是慢班了。”我和吴桐你看看我，我看看你，谁也下不了不走的决心。
王小蕾说：“我代表9班的同学表个态，我们在课堂上绝对不吵不闹，营造良好的学习环境，这样就不会影响你们的学习了，而且我发誓，我也一定在下次月考中压倒8班的学生，我也不会离开这个班，我要让别班的同学对慢班的歧视自动破灭。”
我相信王小蕾的话。模拟考试，她是全年级倒数第一；第一次月考，她是倒数第七；这次月考，她成了倒数第二十一名。以这样的势头，压倒8班，指日可待。
我和吴桐没有理由不留下。我俩拒绝了调换班级。
王小蕾实现了她的诺言。第三次月考，她的`排名进入了8班，但她没有离开9班。王小蕾成了一个神话，她的榜样作用激励了9班的所有同学。
9班从此变了模样，大家都开始发奋。
期末考试，全班已有9名同学有资格
离开9班，但没有一个人离开。到第二个学期，已有11个，12个，15个……
再没有一个人敢说9班是慢班，我们在校园里终于可以抬起头来堂堂正正地做人了。
慢班的学生不一定孬
中考爆了一个大冷门，王小蕾排名年级第三，考上了市重点高中——市一中。这不是奇迹，这简直就是神话！我们9班还有另外两名同学也考取了重点高中，13名同学考取了普通高中。
9班的升学率，压倒了8班，压倒了7班，如果算重点中学升学率，那么我们还压倒了6班，和5班并驾齐驱。
校长异常高兴，在毕业典礼上，请传奇学生王小蕾上台演讲。王小蕾脸红红的，她说：“我今天演讲的题目是‘女娲名叫王小蕾’。”
她说，她并没有创造什么奇迹，她的成绩本来就这么好，在原来的学校，她的成绩一直名列年级前三。她搬家后，就转入了我们学校。到我们学校后，听说分快慢班，她心里就很不是滋味。
她说：“共工怒触不周山，天塌了，老百姓遭了殃。但那时候有个女娲，她会补天，救民于水火。学校分快慢班，硬是将慢班学生的天给捅塌了啊，谁来为他们补天？我只有来当女娲了。事实证明，我真的成了女娲，不仅我，我们9班还有好多女娲、男娲，他们以不放弃的精神，补了自己尊严的天！”
那一天，我的手掌都拍肿了，9班的同学全哭了。
从此之后，这所中学再也没有分过快慢班。
话题作文 篇9
在小卖部里，我正要买包方便面，走进一个穿着又烂又脏的民工，他竟也要买！虽然人都是要活着，但社会总能造就这么一种看不起人自命不凡人的，正巧老板也是--他不卖。民工愤愤地边走边说：“这是个什么社会啊！”
这是个什么社会，吃面的同时就在思索着。
方便面，可以干吃，也可以泡水吃；开始它干干硬硬的，很洁白。就像一个人，生命刚开始时总是没有好与坏，没有形成性格，可以有很大的塑造性。学校中，有一种塑造；社会中，又是另一种塑造。至于后来成什么样，只能看这个人的机会和性格了。也就像这面，质量有好有劣，可以被他买，也可以被我买。
我还是决定把它泡开来吃，这样味道比较浓，也就是说它的骨子里能浸进更多的水。人呢？不可避免地要被泡入这社会的水里。此时人的思想就会随着人与社会的接触而变化。接触得越深，对社会看得越多，变得就越大。有人在一夜之间似乎就明白了一些事，其实那要“归功”于社会。社会这碗水，绝不会让任何一根“面”露出水面，没有人能逃避社会。在学校，没钱花了可以打电话喊救命；受委屈了可以回家一哭了事；考了第一可以等着上清华。常言道：“水火无情。”没错，社会绝不留情！要不断地努力再努力，小心再小心，否则就是窒息。
方便面已经被泡得软软的了，好比人已经被社会锻炼得圆滑老练了。此时若再加入调料，不得了了！水变得混浊了，有“味道”了。面，或者人能否保持自己的本性呢？不好说，若你真的质量过关的.话就可以。否则带来的，就是犯罪，就是丑恶的人性。所以奉劝各位，在学校里，或是在工厂里，一定要炼得自己钢筋铁骨，免得将来留下终生的遗憾！
啊！方便面，上有油滴，下有杂质，中间才是面；就像社会，顶层人物浮上水面崭露头角，社会渣子总是活在最阴暗面，中间才是普通的老百姓。竞争无时不在，要好好把握自己！
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