【推荐】综合实践活动方案范文合集五篇
为保障事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编精心整理的综合实践活动方案5篇,希望能够帮助到大家。
综合实践活动方案 篇1
群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,在端午节期间,我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国认识,增强民族自豪感。
一、活动目标
端午节到了,开展关于“端午”的活动,让学生了解有关端午的各种小知识,拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中,爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的兴趣,产生民族自豪感。
二、设计思路
以端午节的文化内涵为核心,从自己感兴趣的问题入手,通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。
三、活动时间
6月12日——21日
四、活动内容
三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历,上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题,用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在A4纸上。
五、总结
1、 各教室领导认真总结端午节学生参与活动情况。
2、美术组将优秀作品出橱窗展示。
综合实践活动方案 篇2
家庭是社会的细胞,蕴含着社会历史异常丰富的内容。一幅家庭照片,就是一幅凝结的历史画面,它以无言的形象,诉说一段令人难忘的岁月。一幅家庭照片像记忆中的一个小片段,又像观察社会的一扇小窗口。
一、活动内容
收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的家庭照片。
二、活动目标
展示不同时期的家庭照片,用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。由家庭生活的变化,看到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步。看照片,睹物思情,增强家庭成员的亲情感。
三、活动步骤
1.请长辈讲述家庭在几年间、几十年间发生的变化。动员家庭成员、亲属帮助收集反映家庭变化的照片。
2.为收集到的家庭照片配上文字,内容包括:照片拍摄年代、拍摄者,照片中人物与家人的关系、照片中景物与自己家庭的关系、与自己所住街区、村镇的关系,照片所反映的社会、时代情况。
3.制作展板或电子演示文稿。形式、风格尽可能多样。介绍主题思想、时代背景、照片内容、选取寓意等,可配上背景音乐。
四、建议:
1.选取某一侧面的照片,有历史意义和教育内涵。
2.照片可以以时间为线索、以人物为线索、也可以不同时期的家庭生活为线索,以同时期的不同生活方面为线索。
3.拍摄一组反映目前家庭生活状况的照片,配上文字说明。
4.也可拍摄家庭纪念册、荣誉证书、藏书、票证等内容。
综合实践活动方案 篇3
一、活动的由来
在学习完《海洋——21世纪的希望》这篇课文后,同学们不禁为海洋对人类做出的卓越贡献而感到惊讶,同时也被海洋的无限魅力所吸引。对于海洋,我们远离海洋的孩子们只能在书里、电影电视里见到它的踪影。海洋到底什么样?它是如何起源的?海洋里有些什么?海洋里在发生着什么?人类该如何去保护海洋?……这都引起了我们的好奇。所以,我和学生一起组织了《海洋——人类的朋友》为主题的实践活动,探寻神秘的海洋世界。
二、活动方案
1、活动主题:海洋——人类的朋友
2、活动目标:
(1)通过深入阅读,使学生初步了解有关海洋的知识。
(2)通过各种交流活动,提高语言文字的组织与表达能力。
(3)通过查阅资料,提高收集与处理信息、获取新知识的能力。
(4)通过小组合作形成人与人交往、相互合作的社会活动能力。
(5)通过多种活动,培养环境保护意识,养成自觉保护环境的习惯。
3、活动内容:
(1)阅读:认真阅读有关海洋的书籍。
(2)交流:交流阅读感受。
(3)展示:组织“海洋---人类的`朋友”中队活动。
4、课题组人员分工:六年级(4)班学生。
5、课时安排:8课时左右。
三、活动实施
活动一:
(一)活动内容:推荐阅读一本与海洋有关的书籍。
(二)活动方式:讨论,谈话。
(三)活动步骤:
1、分小组交流讨论有关书籍、作品。
2、班内交流汇报:推荐一本描写海洋的作品。
3、设计读书表格。
4、明确下节课的活动内容及方式。
附:
读书记载表
书名
3、班级交流海洋各方面的资料信息。
活动三:(成果展示)
(一)活动内容:“珍惜海洋,爱护海洋”主题班队会。
(二)活动方式:中队活动。
(三)活动过程:
1、主持人宣布活动开始。
主持人:海洋是生命的摇篮,是地球上最大的生命栖息地。海洋是资源的宝库,给人类带来了丰富的各种资源。然而,由于人类捕捞过度等不合理的开发利用,海洋资源正慢慢走向枯竭。请同学们看一段海洋污染的视频。
学生观看视频
主持人:同学们,看了这段介绍,此时,你最想说什么?
同学们畅谈自己的感受。
2、各小队以不同方式交流展示活动成果。
主持人:大家说得真好。的确,作为未来接班人的我们,更应具备保护海洋的意识,积极争当海洋小卫士。自从班级开展了“海洋—人类的朋友”的主题活动以来,我们对于海洋的了解深刻了。下面就请各小队交流展示你们的研究活动成果吧。
小报小队、诗歌小队、绘画小队、故事小队依次交流展示收集到的海洋方面的资料及作品。
3、形成倡议,落实行动。
主持人:刚才的交流展示,使我们深切地感受到保护海洋的重要性、紧迫性。只有合理地开发利用海洋资源,才会让这蓝色星球永放灿烂光芒。作为一名少先队员我们应该向大家发出倡议,共守承诺。
班级讨论形成倡议内容:
1、随手关闭水龙头;
2、多用肥皂,少用洗衣粉,不用含磷的洗涤剂;
3、节约纸张,不乱扔废电池;
4、不向江河湖泊倾倒垃圾,避免旅游污染;
5、认真学习,将来研究环保科技,为环保作出贡献。
四、活动评价与反思。
活动结束后,我班同学通过校橱窗、板报、广播展示了本次活动所取得的成果,在校园中广泛宣传与海洋有关的知识。同时还陆续开展了“家乡环境调查”、“我为校园环境献计策”等活动,让环境保护的种子在学生心中生根发芽,并落实到行动中去。
历时一个半月的《海洋—人类的朋友》主题系列活动已经圆满结束。同学们通过“推荐阅读一本与海洋有关的书籍”、“交流读书感受”、“‘珍惜海洋,爱护海洋’主题班队会”等一系列活动,加深了对海洋的认识和理解,整个活动环相口环。教师在整个活动中始终是引领者、合作者的身份参与到学生中去。通过活动,学生提高语言文字的组织与表达能力;培养环境保护意识,养成环境保护的习惯;形成人与人交往、相互合作的社会活动能力;提高收集与处理信息、获取新知识的能力,学习的主动性也得到了很大的提高。
综合实践活动方案 篇4
一、活动目的
落实中小学新课程要求,发挥学生实践学校育人优势,通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动,增强学生身心素质,提高生活及生存技能,培养创新精神和实践能力。
二、时间安排
20xx年5月17日(星期二)一天
三、参加对象
初中七年级全体师生、校级领导、政教、教务处人员、校警、医务人员
四、活动安排
(一)上午
1、集中出发:全体师生7:30在慧源广场集中,8:00准时出发。
2、始业教育(9:00—9:30):组织参加活动的全体学生进行组织纪律、安全事项等教育。
3、家政训练(9:45—11:30):全体学生到野炊营地展示各自厨艺,接受老师评价,完成中午就餐。
(二)中午
1、场地整理(11:30—12:00):学生严格按照要求清理野炊活动留下的垃圾,确保场地整洁,环境卫生。
2、休息参观(12:00—12:20):学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。
(三)下午
1、第一节实践活动课(12:30—13:20):分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电“猎狐”(或气象观测,任选一个)、心肺复苏术等5个活动项目。具体安排见下表。
2、第二节实践活动课(13:30—14:20):交换场地继续参加实践活动。
课时 时间 活动项目 参加班级
下午第一节 12:30—13:20
自制棉花糖机 初一(1)班
无线电“猎狐” 初一(4)、(5)班
素质拓展 初一(2)、(3)班
心肺复苏 初一(6)、(7)班
下午第二节 13:30—14:20
自制棉花糖机” 初一(2)班
无线电“猎狐 初一(6)、(7)班
素质拓展 初一(4)、(5)班
心肺复苏 初一(1)、(3)班
3、活动小结(14:30—14:45)
4、返校(15:00以前)
五、学生要求
学生除严格遵守教育局文件通知中的活动内容与办法中的规定外,还要注意以下几点:
1、注重文明礼仪,仪容仪表(一律穿校服),树立学校对外的良好形象。
2、班主任要认真作好点名考勤工作(7次点名):
7:30(校大门口)、8:00(车上)、9:00(到实践学校门口先排队集中)、
11:30(家政项目结束后)、12:00(劳动与参观项目结束时)、12:30(实践活动课开始)。返校后(教室)
3、学生临时离开要向班主任请假,不能单独行动,不能到水域周围玩耍,确保安全。
4、往返路途颠簸,在车上一律要坐好。
5、每位学生准备3个塑料袋。
6、垃圾要带回学校清理。
六、教师要求
1、每班安排2名除班主任外的任课教师,参与家政项目的安全管理,维持秩序
初一(1)班:z
初一(2)班:z
初一(3)班:z
初一(4)班:z
初一(5)班:z
初一(6)班:z
初一(7)班:z
班主任提前将学生分组名单(每组5~6人)提供给课任教师,以便管理
2、家政项目评分由课任教师担任,班主任做好管理工作
3、中餐:教师、随队人员跟班就餐
4、随队人员
z(领队)、z(医)、2名校警
5、车辆安排(政教处负责联系):
(因车号还没有最后确定,上车时另行通知)
车牌号
班级、随车教师
空位数
总人数:人(其中教师人)
请各车带队教师每次上、下车时务必清点好人数
综合实践活动方案 篇5
活动目标:
知识与能力:了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子,综合实践课活动方案。让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年,研究新年,认识春节的由来、礼节及相关习俗。
过程与方法:通过参观、调查、访问等方式搜集材料,还可以上网查询有关资料。
情感、态度、价值观:感受过年的热闹与快乐。通过活动,培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。
三、重点难点
本主题活动的重点是让学生了解中国的年文化,感受人与人之间的亲情、友情、乡情。难点是进行调查访问,了解过年习俗。
四、活动准备
1.搜集有关“年”来历,风俗习惯等的资料。
2.搜集对联,窗花等素材,并分类加以整理。
五、活动实施过程
第一阶段 准备阶段(3课时)
(一)了解具体目标,确定自己要研究的课题,规划方案《综合实践课活动方案》。
1.出示一些过年的场面,激发学生了解与新年有关的知识,研究新年,认识春节的由来、礼节及相关习俗的意愿。
2.课件展示象征着新年的一些物品,促使学生有进一步去了解他们的想法,并从中培养学生书写对联、制作灯笼、剪窗花等实践能力。
3.在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力,增强社会参与意识。
4.通过活动,培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。
(二)学生经过交流讨论后,自由结组,并确定活动内容。
(三)制定计划,完成计划表。
小组名称 指导教师 组长 小组成员 活动内容 活动时间等
第二阶段 实施阶段(3课时)
(一)各小组按计划展开调查
小组分工后,在组长的带领下,结合自己的特长,展开调查。
1.春节由来与传说组。
春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动,有的上网查阅资料,了解春节的由来与传说;有的通过调查搜集关于春节的资料,最后进行加工整理。
2.春节习俗组。
该组成员通过调查、采访,了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品,如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮,在调查中,同学们还学会了剪窗花、制作灯笼,培养了动手能力。
3.民族习俗组。
通过上网查阅资料了解春节期间其他民族的风俗
4.大拜年组。
同学们进入社会,调查人们拜年的习俗,搜集拜年的吉祥用语,给大家展示送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。
(二)交流调查信息
填写表格。
小组长将组员搜集到的资料汇总,填写表格。
综合实践活动小组活动记载表
( )组调查资料统计表
小组任务:
具体任务调查所得资料 资料来源 调查时间 调查地点 调查人等。
第三阶段 汇报交流(2课时)
一、小组汇报交流,鼓励学生采用多种形式进行汇报,大胆创新,内容力求新颖别致。
1.春节由来与传说组。
形式如编写小报,讲述传说,曲艺形式等。
2.春节习俗组。
交流资料,制作中国结、对联、窗花等。
3.民族习俗组。
介绍春节期间其他民族的风俗
4大拜年组。
拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。
二、全班交流感受。
第四阶段:活动评价(1课时)
1、学生是否通过活动更多地了解了有关过年的知识。
2、是否形成了一定的访问、查找、搜集、整理信息的能力。
3、是否能将自己的活动成果以新颖的方式向更多的人展示。
4、社交能力及综合实践活动能力是否得到了一定的发展。
5、通过活动,是否对所获得的成果有喜悦感、成就感,感受与别人协作的乐趣、团结合作意识是否得到了增强。
六、拓展与延伸
指导学生讨论过年给人们带来了什么。
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2.综合实践活动方案