有关团队活动方案模板汇编6篇
为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的团队活动方案7篇，欢迎大家分享。
团队活动方案 篇1
为增强团队凝聚力，设计一些列的游戏活动让大家参与其中是一种方式!以下是团队凝聚力活动方案，欢迎阅览!
一、活动设计的背景：
新学期伊始，老孩子升班，新生入园，幼儿园随即进入较为忙碌的时刻，教师身心较为疲惫。与此同时，新的教师团队刚刚稳定，团队成员处于磨合期。教师节来临，教师对节日有"放松身心"、"收获尊重与感动"的心理期待。
二、活动预期效果：
1放松身心，体验大家一起游戏的快乐。
2增进团队成员之间的相互了解，提高团队凝聚力。
三、活动方案：
1活动准备：
1)要求全体参与人员着休闲装、运动鞋。
2)准备游戏所需道具。(队旗两面;"灰太狼""喜洋洋""兔八哥"队名打印出来贴在即时贴上，9个字分开;硬心型卡6张，35--50的大型拼图两套，奖品若干，幸运礼包两个，里面写着"请你大喊：我受伤了，没法走路，谁来帮帮我?")
3)提前踏察活动场地，最好是远离幼儿园情境的，当地有山、有空场地的休闲旅游区，方便教师们在拉练之后还可以自由活动。(莱芜雅鹿山)
4)工作人员安排：
总策划，总指挥：柳海水
第一现场，第三现场负责人：刘创
第二现场负责人：大鹏
现场布置：刘创大鹏
主持人：张晖
下通知：刘创。通知所有教职员工，后勤职工自愿参加，教师必须参加。
中午午餐安排：谷园长负责
各类奖品：刘创
录像：赵帅
照相：王丽雅以及有相机的班级教师
2活动流程：
1)9.11上午9:00准时在雅鹿山脚下集合，
2)主持人带领大家开展热身游戏，目的在于活动教师的四肢，为拉练做好准备。
3)柳园长宣布活动开始，介绍此次拓展活动的安排：
此次活动的主题是：体验行进中的美好。我们将分2个队伍进行拉练比赛。比赛全程为5公里。我会在路上设置3个障碍。每个团队的全体成员完成障碍后，才能继续前进。最后，哪个团队最先到达目的地，哪个团队获胜。好，现在发给每个队一面队旗，大家出发!(教练注意记录好时间)
4)主持人："1,2"报数，分成两组，选出队长，排好顺序，准备出发前，没人讲一个笑话，团队笑过后，方可以出发，最后一人给主持人讲。
5)到达第一现场。(负责人：刘创)
游戏《森林寻宝》，找齐队名，知道"我是谁"
①场地：一片树林。
②道具：刘创提前把两个队的名字(灰太狼队、喜羊羊队，兔八哥队，逐字分开藏起来，藏到树枝树叶之间或石头缝理。
③游戏规则：
最先到达指定的场地的队伍获得优先寻宝权，第二组等待。第一组可以决定用哪一个名字做队名。等两组都找齐队名之后，将名字贴在自己的队旗上，继续前进。
6)到达第二现场(负责人：大鹏)
游戏《爱心传递》
①场地：开阔的场地
②道具：心形卡片3张
③游戏规则：小队排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张心形卡传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着心形卡传给再下一个，一直到列尾。如果中间掉了，需要从列首者重新来过。传完规定的3张卡片之后，继续前进。
7)当第一组完成时，主持人接着随机给第一组任一成员一份幸运礼包，让指定成员拆开，并作出呼喊状，寻求同伴帮助。(看看同伴的应变能力和团队协作能力)
当第二组完成时，主持人如法炮制......
8)到达第三场地(负责人：刘创)
游戏《拼图》
①场地：一个石桌或空地上铺一张大报纸。
②道具：35-50片的拼图一张。
③游戏规则：
提前将拼图打散，要求小队全体队员参与，排好之后继续前进。
9)到达指定终点。园长给获胜的团队颁奖。
(建议奖品：香皂、洗发水等小件的生活用品)给另一团队发鼓励奖(建议奖品：小件的毛绒玩具)
10)小队内部进行讨论，分享体验，总结胜利或失败的经验。
11)全园全体教师分享心得，主持人点评。
12)园长作为观察员进行点评。结束拉练。
3，自由活动。教师可以自由开展活动，游览风景
四、教师集合，聚餐
时间：11:00
由队长负责点名，整队。上车。
团队活动方案 篇2
一、活动目的
1.明确团队的目标，提升员工的团队精神和团队意识，增强团队凝聚力；
2.激励团队，释放工作压力，心态调整，可提升团队的工作效能；
3.挖掘个人潜能，挑战自我，促进团队成员之间沟通和了解，增进友谊，提高员工对单位的归属感和认同感；
二、活动时间
20xx年11月4日9:00——16:30
三、活动地点
东方年华三峡国际青年营
四、活动内容
通过团队管理，手工实践，运动拓展，军事拓展，生活体验等各项团队课程来提升团队凝聚力，团结协作能力，达到团队建设的目的；本次活动上午开展拓展活动，下午游园观光，果蔬采摘，东方花谷和月季园的花已经盛情开放，园区现有大型番茄公园，精选了四十几个品种的优质番茄可供采摘，品尝原生态真味道。
军事拓展课程：真人CS（阵地/丛林）
运动拓展课程：鼓动人心
备注：实际执行课程因天气或其他不可抗拒因素可能有微调；
五、项目介绍
1、实兵CS
项目类型：团队军事拓展
项目描述：10-15人左右为一队；参与者在活动中模仿军队作战，穿梭在实兵阵地中，展现各种队形阵势，个人技巧，全身心投入扮演一个士兵或将领的角色，进攻方和防守方对抗，相互转换，直到把对方选手全部击倒为胜。活动时长90分钟。
培训目的：提高团体意识，以及团体的凝聚力；提高领导能力，战胜懦弱胆小心理；提高思维能力，敏捷的思考，以及有效的变通是胜利的关键；有助于放松身心，锻炼身体。
2、鼓动人心
项目类型：团队体验项目（10-20人，可多组同时进行）
项目描述：所有队员每人手里拿一根绳子，通过集体努力，让球在鼓面上颠动起来；
培训目的：培训齐心协力，团队默契，培养技巧；学会用科学的方法解决问题。
六、营地简介
湖北东方年华三峡国际青年营位于湖北西部、三峡出口、屈原昭君故里、世界水电名城的宜昌市枝江安福寺镇玛瑙河畔。园区占地10022亩，概算投资10亿元。距呼北、沪蓉高速枢纽3公里，三峡机场18公里，宜昌东站28公里，三峡大坝68公里，交通畅达，转接便利。
园区主要包含生态农业、休闲旅游、营地教育、康养度假四大板块。是机关团体、学校市民的绿色食材供应基地；是休闲旅游、婚礼庆典的绝好去处；是研学教育、企业团建的理想之所；是养心养生、文艺创作的首选佳境。
团队活动方案 篇3
一、 时间：10月28日下午
二、 地点：田径场
三、 参加对象: 拔尖班全体同学
四、 现场工作人员:
主持人 张茜 ;
审判者 李袆涵 （务必记好各种游戏积分的方法） ；
拍照摄影 蔡晓琛（所有照片不许私自上传）。
五、 前期准备：
场地联系 蔡雨生
尽快联系运动场墨西根大叔确定周日前后能给我们使用的时段
礼品购买 倪天池
根据游戏内容和班费情况准备合适的奖品
参与人数确定 李袆涵
飞信通知，不来的需要请假。
游戏道具准备 王媛媛&黄明燕
乒乓球拍两副，乒乓球4个，
六、 奖励与惩罚：胜利组的童鞋均获得奖品一份；垫底组童鞋每人均需接受残酷的大冒险惩罚。
七、 活动形式: 整个活动过程中将全班同学分成 组。实行积分制，优胜组全组获得班费购买的奖品，最后一组将面对全班同学真心话大冒险的考验。
八、 活动内容：
1、蜈蚣竞走
参与人员：全体分组参与
时间：20分钟
道具：无
游戏内容：各组排成一个直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一个人的肩上。除最后
一个人以外所有人都必须闭上眼睛。主持人指定路线后，最后一个人控制方向，
左转即左手用力，右转即右手用力，传递到前面去前进。
2、趣味接力
参与人员：全体分组参与（5组）
时间：10分钟
道具：每组一个乒乓球及乒乓球拍
游戏内容：组内5个童鞋站在规定距离外，进行折返交接，用时最少的获胜，按10，8，
6，4，2依次加分。
3、歌词大串烧
参与人员：全体分组参与
时间：10分钟
道具：5个便签纸团
游戏内容：每组选择一名同学从写好的'纸团中抽取一张，按上次游戏成绩的顺序开始唱含
纸条上写的词的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游
戏加分方法进行加分。
4、快乐传递(你来比划我来猜的加强版)
参与人员：全体分组参与
时间：15分钟
道具：5个便签纸团
游戏内容：一组成员朝一个方向站立，第一个人后转，工作人员随机发写好题目的便签，
看完后按顺序收走。第二个人后转，第一个人用肢体语言表达，而后转过身去，
由第二个人给第三个人表演，以此类推，最后一人看完表演后说出前面人表达
的意思。最后一个人说对加10分，倒数第二个说对加8分，以此类推。
5、击鼓传花模仿秀
参与人员：全体到场人员
时间：10分钟
道具：水杯、桔子
游戏内容：全体人员依次传递手中水杯，主持人背对大众随机喊停选中被模仿人；传桔子
选中模仿人（桔子就此归模仿人所有）。两人做30秒动作。
团队活动方案 篇4
各位亲爱的兄弟姐妹： 我们计划在下周六举行一次趣味活动，提前庆祝圣诞节的到来。您是否正为日常枯燥的工作而烦恼？您是否正为高强度的工作而倍感压力？来参加我们的活动吧，一起走向户外感受清新的空气，和这帮常伴身边的同事及朋友一起游乐，它将令您忘却忧愁，体验生活带来的乐趣。 我们将在旗峰公园举行一系列的户外活动(活动方案详情请参阅附件)，活动完毕后我们将会宴请所有同事一起共进晚餐。您只需要携带一份小小的礼物就可以参加，礼物不分大小轻重，能代表您的心意就行。别忘了在礼物中送上你温馨的祝福哦~~ 欢迎您携带您的家属参加！
提前祝大家“生蛋”快乐！
圣诞趣味游戏活动方案
一、活动宗旨：
为了迎接耶诞节的到来，同时也为了丰富HR的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，特举办此次的趣味活动。
二、活动时间：20xx-12-19（10：00-18：00）
10：00HR办公室聚合
11：00到达目的地
11：30-16：30活动时间
17：30聚餐（星级酒店）
三、活动地点：旗峰公园
四、参与对象：HR全体同事
五、活动组委成员：（全体HR同事）
主持兼裁判：2人（自愿报名）
后勤：薇、慧
队长：自选队长2名
六：活动内容：
所有人员全部分为2组，每组20人，每组由组员自选一位队长。
1、二人三足跑
活动道具：绳子2条（或护膝），秒表，口哨40个，起跑线和终点线间距50米。 活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。
活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。
2、真爱永流传
活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。
活动详细：每队所有人嘴Y叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。
游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。
3、快乐抱抱爆
活动道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米
活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
活动规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
4、袋鼠跳跳向前冲
活动道具：袋2只，起跑线和终点线间距为30米
活动详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。
活动规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。
5、心意大碰撞
全体参与人员自备礼物一份（需包装），统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。
七：其他待补充
团队活动方案 篇5
按照《齐齐哈尔市XX年中小学校长“走、比、看”活动——富拉尔基区长青乡海格小学现场实施方案》的要求，制定本方案。
一、指导思想
按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序
以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心
采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式
达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。
二、 活动目标
1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。
2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队校本研修的基本方法。
3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心。
三、 活动内容
展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。
四、 活动程序
1、课前说课
2、上课、听课
3、课后自我反思
4、课后同伴互助
5、课后专业引领
五、活动要求
1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课
上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。
2、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的意见和建议。
3、活动过程要有记录，活动后要有总结。
团队活动方案 篇6
为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方案。
一、指导思想：
以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。
二、活动目标：
以团队赛课（教研组）为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。
三、活动安排：
（一）组织机构：
团队学科赛课活动领导小组：
组长：z（校长）、z（书记、副校长）
副组长：z（副校长）z（副校长）z（校长助理）
具体负责：z
成员：z各教研组长
（二）实施阶段
共分三个阶段进行：
第一阶段：报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组；
第二阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展；
第三阶段：资料整理、总结表彰。
（三）具体实施
1.每个教研组推荐2个参赛小组（共4人）参赛；【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动（1学年开课或讲座1次），如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】
2.每个参赛小组有2位老师组成：一位授课老师，另配一位磨课介绍老师（包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等，各学科根据各自学科特点和学情自行调整，要求制作课件，时间15分钟以内。）
3.评分办法：
总评分=本学科教师的评分+评审组的评分
评价依据：
预习、反馈情况
学情把握准确度
环节设计是否科学、合理
追问、理答技巧
重难点的突破
有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点
导学案的使用
小组合作方式的运用
有否有学法或答题技巧的指导
是否有亮点或把握生成
是否有自主学习时间
课堂氛围、学生参与度
“生本理念”的体现
课堂巩固、练习情况
关注度的分配（后进生、后排同学、尖子生、中间学生）
总结提升
课堂笔记或落实情况
作业的设计
（四）具体安排
第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日
第二阶段：磨课时间：12月19日之前
赛课安排：（12月19-12月23日）
学科 课题 授课班级 参赛教师 活动时间 活动地点 授课介绍
语文 数学 英语 科学 社会 体育
北校区操场
第三阶段：12月30日之前
四、奖励办法：
1.团体奖：2个教研组
2．单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖（依据比赛情况而定。)
3.设置适当的物质奖励
附件：评审表格：
教师团队赛课之观课环节反馈表
学科反馈人反馈时间
基本信息
优点（至少两点）
不足（至少两点）
评奖（评委组必填）
授课教师
课题
授课教师
课题
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