读书活动方案

时间:2021-10-20 13:18:26 活动方案 我要投稿

【精选】读书活动方案合集八篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就常常需要事先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的读书活动方案9篇,希望对大家有所帮助。

【精选】读书活动方案合集八篇

读书活动方案 篇1

  根据上级《关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的通知”精神,为保证活动顺利进行,特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案,具体如下:

  一、活动目的

  通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动,深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化,大力弘扬中华优秀传统文化,进一步增强民族自豪感和文化自信心,增进爱党爱国爱社会主义的情感,推进社会主义核心价值体系建没,为建设经济文化强省提供精神动力,营造良好环境。

  二、组织领导

  活动领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、参赛要求

  1、参赛作品:以红色经典和传统经典为主要内容,既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记,也可以是现代、当代红色经典诗文。内容健康向上、催人进取,传承中华美德、促进社会文明。

  2、参赛形式:以诵读、吟诵为主,适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。集体诵读每队人数不超过40人。

  3、参赛方法

  各完小开展活动,推荐一个优秀节目参加镇级比赛,联校按规定上报节目。

  四、活动安排

  部署动员阶段

  对活动作出全面部署;征集作品,篇目分类:①传统文化经典篇;②当代文化经典篇;③红色文化经典篇。格式要求:a4格式,word电子文本。发送至联校邮箱。

  实施推进阶段

  1、开展普及性诵读活动。根据省组委会推荐的诵读篇目,针对不同的学生群体,广泛开展省及性诵读活动。

  2、开展专题诵读活动。结合开展“我们的节日”活动在端午节等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日组织专题诵读活动。

  成果报送阶段

  6月30日上午在镇中心多媒体进行比赛。节目时间限定为8分钟。其中,包含诵读与技能才艺展示。

读书活动方案 篇2

  为提高广大教师的综合素质,促进教师专业成长,努力造就一支高素质的教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案。

  一、指导思想

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁校园书香文化氛围为目的,引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,真正以实际行动改进自身教学行为,进一步促进教师的专业化发展,全面推进学校素质教育。

  二、活动目标

  1.营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,全面提升教师素养,使教师成为“有思想的教育者”。

  2.突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新,从而提高学校教育质量。

  3.搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平提升。

  4.通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

  三、读书活动领导小组

  为保障教师读书活动的有序有效开展,学校特成立读书活动领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:各校区主任,各教研组组长

  四、读书活动的对象

  全体教师。

  五、活动时间

  20xx年9月——20xx年6月

  六、必读书目

  《教学勇气——漫步教师心灵》

  七、读书活动的方法和步骤

  1.制订读书计划

  每位老师和教研组结合实际,制订读书活动计划

  2.读书活动方式

  在全面推进全校读书活动中,积极引导以教研组为单位的组内读书活动,以读书为抓手促进教研、科研活动的开展,推进课堂教学方式的改进,有效提高教育质量。采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合,采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合,学校定期安排教师进行交流学习心得。

  3.交流研讨反思

  以教研组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,互相启发,共同提高,要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。(活动中各教研组必须开展读书沙龙活动一次。认真做好活动记录,相关资料及时上传至校园网。)

  4.理论指导实践

  每位教师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作,全面实施素质教育。

  5.读书心得评比

  每位教师必须有三篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),并选择一篇参加校优秀读书心得评比。

  6.读书小报评比

  各教研组在认真开展读书活动的同时,精心设计制作电子读书小报,及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。校组织评选优秀读书小报。

  7.总结交流推广

  各教研组认真总结读书活动开展情况,学校、教研组将教师读书活动的过程、读书活动成果及时上传到校园网以便相互学习、相互交流、相互刺激,在读书活动过程中发现典型,总结经验,积极推广。同时各研组认真做好资料搜集整理工作(包括读书活动过程性资料、读书活动成果等)

  8.表彰读书先进

  总结、展示各教研组读书活动成果,评比表彰校优秀读书小组、优秀读书教师。

  优秀读书小组条件:

  (1)全员参与规定书目的阅读,每人完成三篇高质量的读后感;

  (2)开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动;

  (3)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效;

  (4)小组读书氛围浓,积极利用校园网、博客、QQ空间进行读书交流,在校内产生积极影响。

  优秀读书教师条件:

  (1)教师必须完成规定的书目阅读,完成三篇较高质量的读后感;

  (2)充分利用教学博客交流五篇以上质量较高的文章,且点击率较高;

  (3)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。

  老师们,为了以后我们的人生更加丰富多彩,为了不被社会和时代所淘汰,我们应把读书作为今天的选择。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!

读书活动方案 篇3

  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,充分利用现有条件,让学生快乐读书,给学生以展示自我的舞台,让书成为全校师生的朋友,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,开拓广阔的视野。

  活动目标:

  1、总目标:读高雅书,做高雅人

  通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

  2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。

  4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  活动主题:

  1、我读书,我快乐!

  2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。

  3、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。

  活动内容:

  1、阅读考级活动

  2、“班级文摘”编写活动

  3、个人读书成长档案册

  活动过程:

  1、创设读书环境,使学生愿意读书

  开展“书香校园”创建活动,为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案,有条件建立“班级图书角”,为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

  2、提供交流平台,让学生乐意读书

  “兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。

  提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动,引导学生的读书方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动,将学生在阅读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。

  3、开发学生的创造才能,让学生敢于编书。

  开展“我来写本书”的活动,以进行班级阅读为基础,把自己摘抄的美文结每月集成册,同学们自己设计封面,自己拟定“书名”,请家长、老师或自己写序,设计“读者赠言”栏目,让每一本书里都散发出同学们的热情,老师的指导,家长的支持,和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手,使他们看到了动人的阅读热情,看到了同学们自我成就的骄傲,也看到了一种闪光的希望。

  4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。

  (1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。

  (2)每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  展示方式:

  1、美文诵读赛

  语文书和课外读物中有大量的优美文章,鼓励学生可以有感情地朗读、背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到祖国语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵,而听者也可以接受美的熏陶。

  2、亲近名著经典

  A、下发一张推荐书目,向学生推荐好书。

  B、学生在阅读活动中写出读书笔记,(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈),并进行评比。

  C、在学生充分准备的基础上,开展“亲近名著经典”知识竞赛,由各组推荐学生参赛,并评出一、二、三等奖。

  3、课外剧表演擂台赛

  师生共同选取一些适合表演的经典作品,在充分阅读,仔细揣摩作品的时代背景,人物的性格特征,作品主题等,利用课外活动时间,在老师的指导下,师生共同排练,让学生充分发挥自己的艺术才能,力求真实地表现作品原貌。

  4、自编书及自制书签展览

  开展“我来写本书”的活动,以进行班级阅读为基础,把自己的读后感结集成册,同学们自己设计封面,自己拟定“书名”,请家长、老师、朋友或自己写序,设计“读者赠言”栏目。

  A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。

  B、让学生明确要求。

  C、学生完成书籍及书签的制作。

  D、班级举行展览会。

  5、举办读书博览会

  A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,欢迎同学们踊跃投稿。

  B、每期板报开辟“读书专栏”,介绍读书方法或有趣的片断、故事等,或读书心得等。

  C、每学期开两次读书主题活动。

  6、阅读考级活动

  学校制定阅读考级制度,分等级评定同学们的阅读量和阅读水平,根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级,并发给相应的等级证书。

读书活动方案 篇4

  一、指导思想

  为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。

  二、读书节主题

  读书———让梦想插上翅膀

  三、读书节活动时间

  20xx年5月,进行调研,做各种准备工作。

  20xx年6月——10月开展各类读书节的主题活动。

  四、组织机构

  读书节由**市教育学会高中专业管理委员会主办,**市七宝中学承办。

  七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。组委会办公室设在七宝中学校长办公室。

  五、活动原则

  1、参与性。本次读书节活动要求做到全员参与,尤其要发挥好教师的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身活动。

  2、活动性。把阅读与活动相结合,激发学生读书兴趣,提高读书效果。

  3、指导性。要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

  六、宣传工作

  各学校力求做到:

  1.校园宣传:学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。

  2.班级宣传:第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等)

  3.网络宣传:在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

  七、参加对象

  全市各高级中学的教师和全日制的在校高中学生。

  八、活动内容设计与安排

  1、各校自行活动内容。承办单位将开展形式多样的读书活动,各校参照此类活动进行。

  主题活动

  活动形式

  讲座

  名师导读

  邀请著名作家、学者进行专题讲座。目的在于增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。

  阅读

  书目推荐:

  在校园网上开辟专栏,向师生推荐青少年优秀读物。

  文学鉴赏:

  在校园橱窗中开辟“文学名著简介”专栏,重点为中国古代、近现代文学名著和外国文学名著。

  好书盛宴:

  精品图书展销,联系一批优秀图书集中展销,使读者能够方便购买优秀读物。

  竞赛(活动)

  摄影比赛:

  本次大赛以“读书——让梦想插上翅膀”为主题,以多元的`视角,反映**市高中的读书活动、教育教研活动等,用照相机、摄像机镜头去捕捉校园里的美景胜事,用作品去展现师生魅力风采,让更多的人了解广大师生的精神面貌。

  征文比赛:

  本次征文活动旨在陶冶学生情操,提高学生的综合素质,为广大高中生提供一个书写青春,展现自我的平台,向全社会展示当代高中校园文化建设的丰硕成果,展现新世纪高中生开拓进取、奋发向上的精神风貌。

  展评

  以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括:

  1、优秀征文展览。

  2、摄影作品展览。

  2、校际互动活动内容:

  活动一、征文比赛。面对看了感触颇深的图书,面对一篇让自己内心澎湃不已的文章,相信你一定想抒发自己的情感,给思想插上一双飞翔的翅膀,欢迎大家畅所欲言,写心中所想。我们期待喜爱读书的你展示才华,展示梦想,展示风采!

  (具体事项见《20xx年“七宝杯”**市名校高中生征文大赛(方案)》

  活动二:摄影作品、读书活动电视专题片创作大赛。本次大赛以“读书——让梦想插上翅膀”为主题,以多元的视角,反映**市高中的读书活动、教育教研活动等,用照相机、摄像机镜头去捕捉的校园里的美景胜事,用作品去展现师生的魅力风采,让更多的人了解广大师生的精神面貌。

  (具体事项见《20xx年“七宝杯”**市名校师生摄影大赛(方案)》

  九、活动要求

  1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

  2、各校活动负责人要结合本校实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

  3、对本校的特色活动和活动成果,要及时进行组稿、宣传。

  十、读书节总结、表彰大会。

  20xx年11月在承办单位七宝中学召开“七宝杯”第四届**市名校读书节闭幕式(具体日期另行通知)。

  附:以上是“七宝杯”第四届**市名校高中读书节活动方案,请老师们认真阅读后,立即着手各项活动的准备工作,认真组织,精心安排,以期在各项活动中都能得到高素质,高水平的展示,确保本届读书节活动圆满成功,真正起到“繁荣校园文化,营造良好育人氛围”的积极作用。

读书活动方案 篇5

  为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读?爱生活?爱温州”倡议,鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯,推进营造全民阅读的社会风气,决定举办20xx年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下:

  一、参赛对象

  溪郭一小全体学生

  二、来稿要求

  1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题,结合读书生活,讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响(给自己生活带来的变化)等。

  2.题目自拟,体裁不限,字数不少于300字;指导师点评不少于50字。

  3.严禁抄袭,作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。

  三、参赛办法

  1、本次征文比赛以班级为单位组织参加;每位学生限一篇作品参赛。

  2、本次征文的对象为三——六年级,每个同学必须都要写,各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交,这5篇指导师必须要点评,点评不少于50字。

  3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上,由各班主任负责实施、监督。

  四、评选奖项、

  本次设一、二、三等奖若干,获奖的学生学校将颁发证书和奖品。

  五、注意事项:

  各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。

  希望各班级以本次征文评比为契机,开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推荐活动,进一步激发学生阅读兴趣,引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。

读书活动方案 篇6

  各学区、中小学,县局直属各学校:

  为进一步贯彻落实中宣部、新闻出版总署联合发出的《关于进一步推动全民阅读活动的通知》精神,倡导多读书、读好书的社会明风尚,营造健康向上的校园化氛围,经研究,决定举办20xx年xx县“传承中华美德·发扬优秀家风”学生读书节系列活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题:传承中华美德·发扬优秀家风。

  二、活动内容:

  (一)“暑假读好书”征比赛(月—10月)

  通过“暑假读好书”活动,丰富学生的暑假生活,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,扩大学生视野,增强成长成才的信心,为加强青少年的思想道德建设、全面推进学校素质教育营造良好的氛围(详情见永教发〔20xx〕128号《关于举办xx县第十二届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“传承中华美德·发扬优秀家风”读书活动的通知》)。

  (二)“千名读书之星”评选活动(月—11月)

  具体步骤:

  1.各校组织宣传发动,结合学生平时读书习惯和读书笔记数量、参加各级读书节情况开展评比。

  2.各学区、直属学校先组织学区内、学校级段间“读书之星”评选活动(详见附1、),然后在开展各层次评比的基础上按名额上报县局学生中心审核,读书之星上报名额数:上塘学区140名、瓯北学区270名、永临学区12名、岩头学区12名、碧学区6名,xx中学26名、温州翔宇中学24名(高中12名、初中12名)、罗浮中学20名、上塘中学20名、永临中学20名、xx二中18名、碧中学16名、县职中20名、县二职20名、县三职16名、四川职校2名、实验中学18名、县崇德实验学校10名、实验小学17名、永外实小(少艺校)19名、楠江中学名、县体校4名。

  请各学区、直属学校于20xx年11月日前将推荐表及汇总

  表电子稿发送至邮箱xx其他材料留存学区、直属学校备查。

  (三)“百佳书香班级”评选活动(9月—11月)

  1.各校组织宣传发动,开展全校书香班级评比(详见附2、4)。各学区在学校开展书香班级评比的基础上进行联评,并按名额数上报县局学生中心联评,县局最终确定100个班级予以表彰,百佳书香班级上报联评名额数:上塘学区14个、瓯北学区27个、永临学区12个、岩头学区12个、碧学区6个,xx中学2个、罗浮中学2个、上塘中学2个、永临中学2个、温州翔宇中学2名(高中1名、初中1名)、县实验中学2个、县崇德实验学校1个、实验小学2个、永外实小(少艺校)2个,县职中2个、县二职2个、县二中2名、碧中学2名、xx三职1名、四川职校1名、楠江中学1名、县体校1名。

  2.请各学区、直属学校于20xx年11月日前将推荐表及汇总表电子稿发送至邮箱xx其他材料留存学区、直属学校备查。

  (四)“xx好家风”主题演讲比赛(10月)

  联合县委宣传部、县新华书店举行“xx好家风”主题演讲比赛(详见x教学〔20xx〕x号《关于在全县中小学生中组织开展“xx好家风”演讲比赛的通知》),通过解读xx经典家训、讲述xx历史化名人家教典故和当今“最美家庭”的故事、寻找身边的好家风,让广大中小学生了解我省、我市、我县的优秀家风化,传承向善向美向上的化基因,积极传播中华民族传统美德,自觉践行社会主义核心价值观,牢固树立化自信和价值观自信。

  三、活动要求

  (一)各学区、直属学校要成立学生读书节领导小组,统一组织、协调本学区、本校学生读书节活动。要精心组织,认真做好选拔、推荐工作。

  (二)各地各校要把“读书之星”评比、“书香班级”创建活动融合到读书活动中,积极为读书节活动创设有利条和环境,确保读书活动扎实有效。

  (三)要高度重视读书节活动的安全工作,严格执行县局有关安全工作规定,确保师生在各项比赛中的安全。

  四、总结表彰

  (一)各学区、直属学校要结合实际认真总结学校开展读书节活动的经验。并形成书面总结材料,请于20xx年11月2日前将电子稿发送至。

  (二)县局将对“百佳书香班级”“千名学生读书之星”、读书活动各项比赛获奖者进行表彰。获得“百佳书香班级”“千名学生读书之星”称号的获奖者由所在学校予以奖励。

  (三)评出县级各个单项读书活动项目一、二、三等奖若干名。

  (四)优秀指导师评选。以辅导的学生获奖为依据,其中至少要有一名学生获得一等奖,所任班级积极开展县教育局推荐的优秀学生刊物和中外经典名著阅读活动。

读书活动方案 篇7

  在“4·23世界读书日”来临之际,我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第二届书香校园读书节活动。

  一、指导思想

  为了更好地营建书香校园,在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚,进一步促进素质的提高,推动阅读活动深入开展,营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,推动群众性读书活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进人的成长。

  二、活动时间

  “423世界读书日”当天为系列活动的启动日,活动将持续到5月下旬。

  三、活动主题

  本届校园读书节主题为“阅读,让生命更丰润”

  四、活动目的

  宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,营造阅读氛围,为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

  五、活动倡议

  倡议书在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;在这一天,走进伴你终生读书的校园————图书馆;在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递完美的感受和新的启迪;在这一天,关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

  六、活动资料与安排

  1、“世界读书日”系列活动

  ①4月23日当天,天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。下午12:00——17:00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门:图书馆、学工处、总务处、电教组)

  ②组织一期宣传展板,让学生们了解“世界读书日”,养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门:语文组、学工处)

  ③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门:校志愿者社团、图书馆)

  ④同学之间互赠图书,传递完美,传递和谐。

  2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门:学工处、少年部)

  3、修改一期“阅读,让生命更丰润”主题版报(高一高二年级,5月6日之前)(负责部门:学工处、高一高二年级组)

  4、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门:语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。(5月份)

  5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门:语文组、高一高二年级组、少年部)(4月5月)

  6、在校园报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报)主讲人唐缨老师主题阅读:沉潜与创造

  7、举办教师“读书沙龙”活动。(负责部门:教科室、校党委)

  8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围,倡导全民阅读。

  9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门:语文组)

  10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门:教务处、电教组)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。

读书活动方案 篇8

  一、活动目的:

  进一步丰富校园文化生活,以形式多样的读书活动为载体,引导师生徜徉书海,增强文化底蕴,营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境,提升师生审美情趣和文化底蕴,促进和谐校园建设。

  二、活动主题:“心灵徜徉书海,书香溢满校园”

  三、活动时间:4月1日—28日(为期四周)

  四、活动对象:全校师生

  五、活动安排:

  1、首届校园读书节活动启动仪式(组织部门:学生处、团委)

  3月31日(周一)升旗仪式举行“心灵徜徉书海,书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

  2、“心灵徜徉书海,书香溢满校园”主题班会(组织部门:年级组、班级)

  4月8日(周二)各班以“心灵徜徉书海,书香溢满校园”为主题召开主题班会,同学们彼此交流读书心得,宣传读书的益处,激发读书热情,引导同学们好读书,会读书,读好书。

  3、专家讲座——读书写作相关内容(组织部门:学生处)

  通过小记者联系专家,时间:待定

  4、“一本好书给我的启迪”征文比赛

  (组织部门:学生处、教科室、年级组、语文教研组)

  各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报,全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

  (1)时间:4月14日前班级评选征文,4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室,进行校级评选。

  (2)要求:题目自拟,有感而发,内容详实,事例具体。使用标准作文纸书写,文体不限,字迹工整,征文注明年级、班级和姓名。

  (3)青年教师征文由教科室负责,具体事宜由教科室通知。

  5、“与经典为伴,和智慧同行”演讲比赛(组织部门:学生处、团委、年级组)

  (1)时间和地点:4月23日(周三)第七、八节课 报告厅

  (2)要求:同学们结合自身的读书实践,从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟,分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。

  6、“我的创意我设计”书签设计比赛(组织部门:团委、美术教研组)

  通过小小的书签设计,方寸之间,激发同学们的创作灵感,培养同学们的创造能力,陶冶性情,提高读书、爱书、的热情。

  7、经典书目推荐(组织部门:学生处、语文教研组、教科室)

  开展优秀书籍推荐会,向学生推荐50~100种优秀图书,鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

  8、“与好书零距离”校园图书展卖(组织部门:学生处)

  (1)时间:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和大课间

  (2)地点:主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖,方便师生选书,购书,使师生与好书零距离。

  9、“十大读书之星”评选(组织部门:学生处、年级组、班级)

  评选标准:有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

  评选办法:每班级推荐1名“读书之星”,由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料:申报表(统一下发)、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。

  10、汉字听写大赛(组织部门:语文组、团委、学生处)

  比赛规则:

  (1)分年级进行比赛(初一、初二、高一、高二)。每班5人组成班级代表队;

  (2)采用循环淘汰制,即每轮每队各有一位选手出赛,由主持老师念出被听写汉字及其解释,在没有任何疑问的情况下,30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语,没写出或写错者淘汰,组内余下的同学继续参赛;

  (3)参赛选手不能重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答;

  (4)根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

  11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛

  (组织部门:语文组、团委、学生处)

  比赛规则:作为周记作业,每位学生制作,班级选出5张代表作品参赛,评出各年级一、二、三等奖作品,做成展板,全校展出。

  六、总结表彰:

  1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。

  2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学,颁发荣誉证书。

  3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

  七、有关要求:

  1、加强领导,精心组织。各班要根据读书节活动工作安排,积极动员,认真组织,确保活动正常有序地开展。

  2、形式多样,注重实效。认真组织读好推荐的图书。

  3、加大宣传,充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作,学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动,营造浓郁的校园读书氛围。

  4、未尽事宜,另行通知。

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