实用的活动方案汇总5篇
为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动目的：
锻炼学生的团结协作、组织协调、自我管理等各方面能力，让学生当小老师，组织、管理队会课，使同学们真正成为课堂的主人。
活动时间：
本学期每周四下午第二节，队会课
活动地点：
学校广播室
活动要求：
1. 可一人或组队报名，组队者，每队最好不超过3人；
2. 自选主题，自找材料，自己设计队会课流程，可以找父母或老师帮忙协助；
3. 每次队会课，广播时间控制在10-20分钟，剩下时间交给班级围绕该节课主题进行讨论；
4. 每班队会课，原则上由正副中队长组织管理，每节课之前在黑板上写好主题，广播结束后，组织同学们根据主题或提问进行讨论，班主任仅协助管理纪律、安全等；
活动建议：
1. 主题可紧跟社会、学校发生的实事，如上学期队会课有“高空抛物的危害性”、感恩教育、“做一个有责任心的小学生”等主题；
2. 主题还可以围绕各节日、纪念活动等选择，如即将来临的学雷锋纪念日、三八妇女节、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节等，对同学们进行历史传统教育；
3. 队会课可以选择丰富多彩的资料、采用同学们喜闻乐见的形式，如讲故事、相声、诗歌朗诵等引入，然后设计问题，让同学们一起讨论；
4. 各中队可以采取中队长主持、其他同学轮班配合管理班级的制度，以调动每位同学的积极性，让每位同学都有机会成为课堂的主人;
5. 每组参加的同学，将有机会为本班加分哦，欢迎同学们踊跃报名。
活动方案 篇2
为了营造浓郁的“家文化”氛围，活跃教职工生活，共建温馨、和谐校园。我校积极响应全民健身活动，培养教职工良好的体育锻炼习惯，营造健康向上的校园文化体育氛围，提升教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
一、活动主题：柔情春韵 绽放活力
二、活动时间：3月6日下午15:40-17:00
三、活动地点：学校操场
四、人员安排
1.人员分工
负责人：XX(组织和落实人员，宣读游戏规则、统计)
裁判员：XX(发号、计时)
摄影：XX(交换摄影)
后勤服务：XX(负责准备游戏道具、购买游戏奖品)
2.人员分组
A组:XX(组长)XX
B组:XX(组长)XX
五、活动要求
所有项目均为团队挑战，总共有三个项目，两大组需提前取好队名和口号(队名要积极向上，口号要朗朗上口)，比赛中每获胜一次，小组计10分，累计分数最高为胜，获胜组每人将得到相应的奖品。
六、活动内容
1.传身筒
游戏规则:每队轮流参赛，每队任选8名成员，第一人将对手所出题目，演绎给队友，只能通过动作表达，依次传递给下一位队友，最后一名队友，猜测动作的信息。猜对得一分，最终积分高的一队获胜。参与者不能发出声音或口头告知答案，如有发现，本轮比赛算对方组获胜。
2.全民大接力
游戏规则:本轮以接力的形式完成6个障碍，每个障碍由1人按照游戏规则完成，随后传递下一棒，总共需要6人合作完成，比赛人员由组长指定，并对号入座站在相应的项目处，等待上一棒达标完成后，才能接棒。裁判员吹响口哨，开始计时，以敲响锣鼓终止游戏时间，用时最短为胜。
障碍一：翻转迷宫1个面，以小珠子跳到下一面为准。迷宫的每个面都有出入口箭头指示，队员用手翻转迷宫盒，滚动小珠子，直到从出口处到达另一面，就算成功完成。当小珠子一不小心从圆形洞中掉落时，宣布失败，必须从头开始，甩动模块，小珠子就会跑到第一面的入口处，就可以继续游戏，直到完成，传递到下一棒；
障碍二：用筷子夹珠子，将10颗珠子全部从左边盘夹到右边盘，中途掉落的珠子，必须捡放回到原处，直到10颗珠子全部夹完，才可传棒；
障碍三：单绳单跳100下；
障碍四：站在指定位置投中篮球5个；
障碍五：球过河，用5个装满水的碗，紧凑竖队排列，第一个碗中放入一个乒乓球，队员用嘴吹气，将乒乓球吹到下一个碗中，按顺序依次过河，到达最后一个碗，就算过关，中途吹出碗外或未按顺序依次过河，将乒乓球放置第一个碗中，从头开始；
障碍六：当接到棒时，队员滚动铁环，手柄与铁环不能分离，铁环不能离开地面，到达终点，敲响锣鼓终止时间。
3.同舟共济
游戏规则：全组人员参加，选1人双手拉横幅的一端，其余队员站在横布上，齐心协力向前跳，比赛距离为篮球场的长度，直到所有队员全部通过，以用时最少为胜。在行进中如有人跳到横幅外面，以每人次1秒加时处罚。
七、其他注意事项
1.全体教师要积极主动参与活动，全力配合组长所分配的任务。
2.采购及器具准备由校工会和体育组负责。
3.建议教师参加活动着装为运动服。
4.凡参加比赛的教职工在比赛中要高度注意安全，做好准备活动，防止意外受伤。
5.裁判人员要本着公平、公正、公开的态度去工作，让教职工在愉悦、和谐的氛围中参与活动。
XX小学
20xx年3月3日
活动方案 篇3
主题：勤俭节约，爱我校园
一.活动背景：
随着时代的发展，大学中铺张浪费的现象比较严重。"勤俭节约"成了 一个长期的话题，10 月 31 是联合国确定的"世界勤俭日"。由此， 我们青协主办了本次"勤俭日"活动
二.活动目的：
为了加深我校同学的勤俭节约意识，发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的.精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起，从身边做起。
三.活动对象：计算机系学生
四.活动承办单位：**学院计算机系青年志愿者协会
五.活动时间：10 月 31 日。
活动地点待定
六.活动内容：
开始：
1.准备好活动所需物品(包括海报，横幅，宣传单，音响， 开幕词，闭幕词，)
2.做好活动宣传(可通过海报，展板，在 qq 上发布消息)
3.准备好活动中的节目(演讲，小品,关于勤俭的) 进行;
1.提前布置好活动现场，挂我协会会旗，吸引跟多人注意。
2.主持人致开幕词(关于活动的介绍)
3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(倡导师生积极行动起 来，从我做起从身边做起。
a.节约每一度电，随手关灯。
b.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭。
c.节约每一张纸，每一只笔。
d.节约每一粒饭，做到不随便倒剩饭。)
4.进行演讲。
5.演小品(倡导节约，杜绝浪费)
6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。
7.主持人致闭幕词 结尾：
1.办公室记录每日到场名单
2.打扫好活动现场卫生。
活动中应注意的事项：
1.维持现场好秩序
2.会员进行宣传时注意说话的语气
3.在活动期间，本协会会员要在现场值班，切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假
4.活动地点要整洁 干净，宣传时注意宣传单的充分利用，不能乱 人员分工：
1.由宣传部负责绘制海报，宣传单，和开幕词，闭幕词。
2.由文艺部负责演讲和小品的准备
3.由外联部联系乐队和音响
4.网络部负责拍照并整理好照片
5.办公室安排活动人员服务 预算经费：单位/元
活动总结：
由会长召开总结会议，对活动进行点评。
总结所有参与活动的工作。
活动方案 篇4
一、“神舟五号”引发的话题
20xx年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船顺利升空，在环绕地球飞行14圈、历时21小时后，成功地在内蒙古自治区境内着陆，实现了中华民族千年的飞天梦想。那几天，我们组织孩子们在电视里观看了火箭发射和回收的全过程。回到班里，孩子们就叽叽喳喳地聊开了：“我们中国真厉害!”“杨利伟叔叔太棒了！”“我也想到太空去，还想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一样。”“将来我也要造飞船，你们就可以坐我的飞船到太空去了!”有的孩子还玩起了火箭发射的游戏。看到孩子们兴趣盎然的样子，我不禁想，何不抓住这个教育契机，满足孩子们的好奇心和探索欲望，让他们尝试设计飞船、制作飞船呢?于是，“飞天梦想由我创”的主题活动生成了!
二、航天知识大讨论
首先，我让孩子们和爸爸妈妈一起搜集“神舟五号”飞船及其他有关资料。很快，一本本杂志，一张张报纸、图片就堆满了活动室的讲台，甚至还有家长从网上下载了火箭发射的动画。在与爸爸妈妈一起搜集资料的过程中，孩子们对一些航天知识有了初步的了解。于是，一个以“航天知识”为主题的谈话活动展开了。从“神舟五号”三舱一段的构造，到火箭发射和返回舱回收的全过程，很多孩子都相当熟悉，有的孩子还知道在太空中要穿航天服，吃专门的航天食品。
最令孩子们感兴趣的是航天员的太空生活。健帆问：“老师，我妈妈说人到了太空就可以飞起来了，是不是真的?”这时全班孩子的眼睛“刷”地一齐看着我，等待我的回答。我刚拿出几张航天员太空生活的图片，孩子们就像发现新大陆似的嚷了起来：“哇!真的飞起来了!”“哈!真好玩!那个叔叔在翻筋斗!”“怎么那么奇怪啊!太空和我们地球不一样!”“你看，那些书和笔都在飞着呢!哇!太棒了!”接着，我给他们介绍了有关地球引力的简单知识和航天员的生活情况，如洗澡时要先用棉花塞住耳朵，并戴上防水眼镜。水喷到身上以后要用毛巾或者吸水器把水吸走，睡觉时可以靠在墙上或天花板上睡，等等。孩子们全神贯注，越听越来劲儿，整个活动室充满了欢乐的笑声。最后，孩子们都激动地大声喊道：“我要到太空去，我要到太空去!”于是，我因势利导地告诉孩子：“到太空去可不是一件简单的事情，航天员们都要经过艰苦的训练，而且科学家得制造出先进的航天器才行。我们中国在发射“神舟五号”之前就做了很多次实验，发射了四架无人飞船呢!”我的话还没说完，几个孩子已经画起飞船来了!这次活动既丰富了孩子们的航天知识，又激发了孩子们设计、制作宇宙飞船的欲望。
三、未来飞行器设计师
谈话活动结束后，孩子们对宇宙飞船的兴趣有增无减。自由活动时间，很多孩子拿着彩笔涂涂画画。我问他们：“你们是不是很想到太空去啊?”“是!”“那我们自己来设计一架飞行器怎么样?以后老师可以乘着你们设计的飞行器到太空去玩!”“太好了!”“你们想设计什么样的太空飞行器呢?”“我要设计一架像奥特曼一样的飞行器!”“老师，我设计的飞船样子要像小兔子，因为我最喜欢小兔子了!”啸天说：“老师，我设计的火箭安装了弹簧，火箭两边有两根管子。一按弹簧，火就从管子里面冒出来，把飞船送到天上了!”临梓说：“我要在飞船里面设计一个游乐场!我们工作累了，可以好好玩一玩!”多么奇特的想法呀!我不禁为孩子们丰富的想像力而惊叹。活动中，孩子们不仅设计出了独特的航天器，还给自己的航天器起了很多好听的名字。有的用自己的名字命名，如啸天号、红红号、艺艺号；有的用动画片里的角色命名，如奥特曼号、黑雷神号、蓝猫号；还有的用自己喜欢的东西命名，如苹果号、中国龙号、神舟七号，等等。我将他们的作品贴到美术角里，孩子们高兴地向同伴介绍自己的作品，俨然一个飞行器设计师!
四、飞天梦想我来创
随着活动的不断深入，孩子们对航天器的兴趣越来越浓。一天，临梓带来了他和妈妈一起做的航天器。他是模仿“神舟五号”飞船的外型，用饮料罐和面巾纸筒做的。孩子们一下子被吸引住了。有的说：“老师，我们自己来做航天器吧!”“我们用什么来做呢?”孩子们七嘴八舌地回答：“面巾纸筒、果奶瓶。”“可乐罐、糖纸。”我拿出一个钟形的洗手液空罐问他们：“你们看这个罐子像什么?可以用来做什么?”“孩子们一起回答：“返回舱!”于是，我鼓励幼儿回家搜集制作航天器的材料，说好第二天带到幼儿园里来。
第二天，孩子们带来了各种各样的材料，有饮料罐、卫生纸筒、包装盒、线轴等，我也给他们准备了一些蜡光纸、绉纸、吸管、胶纸等。孩子们开始了自主制作的过程，尽情地享受创造的快乐。梓虹和伊鸿想把两个果奶瓶粘在一个大的可乐罐两旁。他们先用双面胶纸贴，结果一拿起来就掉了。思考了一会儿，伊鸿说：“用胶带圈起来试试!你扶着瓶子，我来圈!”两人合作，圈倒是圈住了，可还是有点摇晃。这时，梓虹看到了桌上的羊毛线，灵机一动，将羊毛线一圈圈地绕在三只瓶上，终于把它们牢牢地绑在了一起。逸超想独自制作飞行器，粘贴时同样遇到了困难。当他用一只手扶着瓶子一只手绕胶带时，瓶子倒了。这时，我刚好走到他身边，便问他：“需要老师帮忙吗?”他摇摇头自信地说：“不用!我自己来!”一遍、两遍、三遍……最后，他用双腿夹住瓶子，两只手绕胶纸，终于成功了!更令我开心的是班里两个年龄较小的孩子在活动中也表现出很高的积极性，他们把四个饮料罐粘在一个可乐瓶上，然后在可乐瓶口贴了一个锥型的塑料玩具。看着那像模像样的“火箭”，我真不敢相信自己的眼睛。
孩子们的作品丰富多彩，有飞船，有火箭，还有其他不知名的飞行器。看到自己和同伴千姿百态的作品，孩子们的热情空前高涨。我趁机提议：“我们来办一个展览会，请幼儿园的老师和其他班的小朋友都来参观好吗?”提议得到了全班孩子的一致赞同。我们把作品展示在幼儿园最显眼的地方，让孩子去邀请其他班的小伙伴和老师来参观，并为大家介绍作品。在《爱我中华》乐曲声中，幼儿园掀起了探索航天器的高潮。
活动方案 篇5
一、指导思想：
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。结合学校实际情况，制定我校国学经典诵读方案。
二、组织机构：
领导小组成员：组 长：龚国斌
副组长：李云 王斌
工作小组成员：组 长：向常云
副组长：袁友平黎瑞谦邱华芳王茜
组 员：各班主任及语文老师
三、诵读内容
为了在六年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。诗包括《语文课程标准》规定的（除教材外）的诵读篇目经典诗词。
一年级学生背诵《三字经》
二年级学生背诵《弟子规》
三年级学生背诵《百家姓》
四年级学生背诵《增广贤文》
五年级学生诵读《千字文》
六年级学生诵读《古诗词必背》
四、活动时间：
1．从20xx年3月启动本活动，在1——5年级学生中全面推行。
2．以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。
五、具体实施方案
1．每学期组织教师定期进行一次学习学校读书活动计划、方案。
2．积极创造一切阅读条件。
1）班班建立一个图书阅览角。
2）班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书，与学生一同分享读书的快乐。
3）作好家校沟通、班级图书流通工作，每学期做好一次家庭阅读调查。
3．合理安排阅读时间。
1）各班每周早读时间自行安排2次诵读。
2）早操后统一时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读，班级赛读等多种形式，让学生吟诵本周所出示的诵读任务。
4.引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出10分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
六、考核评价：
1．检测方式
学校安排统一时间组织考级活动（每学期一次），颁发等级证书（如一年级上学期考级合格，等级为一级，依次类推，最高等级为12级），没拿到证书的孩子，背熟后，可以申请再次测试。
采取人人必检的方式，学校安排固定时间，由正副班主任老师同时进行。
2．在活动中展示，本学期可以进行经典诗文硬笔书法比赛、办手抄报、班级、年级、学校逐层举办诵读会活动等。
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