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小学科技节活动方案

时间:2022-01-24 16:38:10 活动方案 我要投稿

小学科技节活动方案15篇

  为了确保工作或事情顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢?下面是小编整理的小学科技节活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学科技节活动方案15篇

小学科技节活动方案1

  为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要》,进一步推进我区科技教育工作,培养师生的科学素养和创新实践能力,全面推进素质教育,打造具有河包特色的青少年科技教育活动品牌,结合我区实际,决定开展河包区第二届科技节活动,具体通知如下:

  一、指导思想

  坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,进一步普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,形成 “学校有特色、班级有项目、人人皆参与”的良好氛围,全面提升我区素质教育工作水平,切实增强我区青少年的创新意识和实践能力。

  二、活动主题:

  “探究实践创新”

  三、活动领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:各中小学分管校长、科技辅导员

  领导小组下设办公室,地点在河包区电教与装备中心

  四、活动时间

  第一阶段:20xx年3月,启动阶段;

  第二阶段:20xx年4月至11月,实施阶段;

  第三阶段:20xx年12月至20xx年1月,总结展示阶段。

  五、活动安排

  第一阶段:组织动员

  制定本校活动方案,做好动员工作,举办科技节活动启动仪式,3月20前将活动方案电子稿发至z。

  第二阶段:方案实施

  (一)学校普及性活动

  1.组织开展“六个一”活动。

  举办一次科普讲座;组织一次科普大篷车进校园或参观一次科技馆、科研院所;组织一次以科技为主题的班会、黑板报或墙报;阅读一本科普读物,并撰写读书心得;开展一次观看科技电影活动,撰写观后感;组织开展一次科学实验或科学游戏活动。

  2.结合森林课堂,组织开展特色科技社会实践活动。

  3.开发、开展“三模三电”等特色校本科学探究项目和科技活动。

  4.利用“科普日”、“环保日”等开展相关科普活动。

  5.积极参加上级主管部门组织的各项科技活动,并推荐优秀作品参赛。

  (二)区级特色活动

  1.开展河包区第十届中小学生电脑制作评选活动(三月份);

  2.举办河包区第四届电脑机器人竞赛(四月份);

  3.开展河包区第三届青少年科技创意作品大赛(四月份);

  4.组织开展河包区第二届科学影像节竞赛活动(六月份);

  5.举办科普大讲堂活动(九月份);

  6.举办河包区第七届青少年信息学竞赛(九月份);

  7. 举办河包区少儿科幻画大赛(十月份);

  8. 举办河包区少第十届青少年科技创新大赛(十二月份)。

  以上活动的文件另发。

  (三)组织参加各级竞赛活动

  1.组织参加合肥市三十届青少年科技创新大赛(三月份);

  2.组织项目学校参加合肥市第七届青少年机器人竞赛;组织参加合肥市第十五届中小学生电脑制作活动;组织参加安徽省第三十届青少年科技创新大赛(四月份);

  3.组织参加合肥市第四届青少年科技创意竞赛;组织相关学校参加安徽省第十五届青少年机器人竞赛(五月份);

  4.组织参加20xx年全国青少年科学调查体验活动(六月份);

  5.组织参加中国第十五届青少年机器人竞赛、全国第三十届青少年科技创新大赛以及全国第十六届中小学电脑制作活动(七、八月份);

  6.组织各项目学校参加第六届“熊博士”全国青少年科学影像节活动(十月份);

  7.组织参加省、市青少年信息学竞赛(十一、十二月份)。

  (四)积极创建安徽省及合肥市科普示范学校

  第三阶段:成果展示、总结表彰

  各校展示中小学生科技创新活动成果,总结科技节活动经验做法;举办科技创新优秀作品的集中展示展演,开展总结、交流、表彰活动(评选优秀组织奖、优秀科技辅导员);收集科技创新优秀成果编印成册。

  六、活动要求

  1.高度重视,加强领导。各中小学校要高度重视科技节活动的组织工作,要成立领导小组,全面统筹科技节期间的活动安排,要明确专人具体负责活动开展,要加强活动的骨干队伍培养,确保科技节各项活动安全有序地开展。

  2.精心组织,注重实效。各中小学校要围绕活动主题,精心谋划,研究制定切合实际的活动方案。要创新思维,把开展科技节活动与加强学校文化建设结合起来,鼓励开展具有本校特色并且符合青少年特点的各项科技活动。要注重普及,确保参与率力争达到100%。

  3.加大宣传,营造氛围。各中小学校要加大对科技节活动的宣传力度,运用多种手段,广泛宣传活动的进展、成效和典型经验,在全区范围内营造更加浓厚的爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围,不断把活动引向深入。

  七、表彰和奖励

  1.单项竞赛设个人一、二、三等奖,予以表彰和奖励。

  2.对于组织开展科技节活动工作成绩突出的学校,授予优秀组织奖。

  3.评选河包区优秀科技辅导员。

  4.科技节活动开展情况,作为年度“科技创新成果奖”评选的重要依据。

小学科技节活动方案2

  一、指导思想

  以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心,通过开展科技活动,使学生进一步了解科学,热爱科学,激发学生对科学的兴趣,培养学生研究精神,创新精神,提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活,深化学校的科技教育,为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

  二、活动主题

  科技筑梦 创新成长

  三、活动时间

  20xx 年7月1日至 12月30日

  四、科技节组委会

  组长:

  副组长:

  成员:

  组委会办公室:政教处负责方案设计,项目规划、组织、实施、材料归档

  摄影:

  后勤保障:

  五、活动内容

  (一)科普宣传

  1.充分利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

  2.校电子显示屏更改宣传标语,组织进行以“科技筑梦 创新成长”为主题的屏幕设计,创设浓郁的科技节氛围。

  (二)活动安排

  1、科学幻想画比赛,项目负责人:罗宏泽(具体见科学幻想画比赛方案)

  2、“纸船承重”比赛,项目负责人:陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)

  3、“鸡蛋撞地球”比赛,项目负责人:徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案)

  4、魔方比赛,项目负责人:徐云跑、徐少玲(具体见魔方比赛方案)

  5、七巧科技,项目负责人:美术组(具体见温州市科技节活动方案)

小学科技节活动方案3

  一、活动目的:

  通过本届科技节活动,激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情,培养同学们的创新思维和实践能力,从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的科学知识,提高我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的兴趣和志向,普及科学技术的新知识,细心观察、勤于思考,努力发现,力求创新的科学精神。

  二、活动主题:

  体验科学健康成长。

  三、活动时间:

  20xx年12月6日——12月底。

  四、承办部门:

  大队部、科学组。

  五、活动对象:

  全校1—6年级学生。

  六、活动内容:

  (一)开展形式多样、内容丰富的系列科普教育活动

  12月6日集体朝会举行新闻发布会暨动员大会;各班举行一次科普主题班队会,举办一期科普主题黑板报,12月24日进行评比。

  (二)开展丰富多彩、实践操作的系列科普比赛活动

  1、四驱车比赛:12月10日(周五)下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛,车模、电池学生自备;

  2、科技小制作、小发明、小论文比赛,全校每班选8个科技小制作、小发明作品、3—6年级每班选出两篇科技小论文于12月16—17日中午在学术报告厅布展,并派1名同学当本班解说员,17日下午两节课进行评比,并在每个年级评选出3名优秀解说员。(注:小论文需交纸质材料2份)

  3、组织学生参与市区级科技竞赛活动;上月初,部分五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛;月底参加了重庆市的比赛。

  4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。

  (三)召开科技节代表大会(小主人大讲堂活动)

  地点:学术报告厅,时间另定。

  总结本届科技节活动情况;表彰活动小专家,优秀班集体。

小学科技节活动方案4

  一、指导思想

  青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》,通过丰富多彩的科技教育和科普活动,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,推进学校素质教育的深入开展,促进学生科学素养的全面提升。

  二、活动主题:

   探索、实践、创新——倡导低碳生活

  三、活动时间:

  20xx年5月9日~5月20日

  四、活动内容

  (一)科普宣传

  1.科普黑板报(负责老师:陈学峰 )

  活动要求:为了充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围,要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报,进行评比。

  活动时间:5月19日~5月20日

  2.科普讲座(负责老师:朱静 )

  活动要求:本届科技节将举办一场科普讲座,利用班会、中午组织学生进行听讲。

  活动时间: 5月16日~5月20日

  (二)科技竞赛

  1.1/32遥控车辆模型竞速赛(负责老师:陈勇 )

  参加对象:三~六年级学生

  比赛时间:5月20日

  评比要求:

  1/32遥控车辆模型竞速赛规则:选手自带车辆、工具和试车电池,限用两节5号电池,电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是:零部件是否安装齐全、正确,车轮能否灵活运转,是否为四轮驱动,车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者,须退场续装,直至合格为止。

  跑表计时:3圈内赛车所用的时间,比赛进行两轮,以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。

  比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象,即使车辆仍在正常进行,出现上述情况选手应立即纠正自己的赛车,并继续本轮比赛。

  2.魔法小车竞速赛(负责老师:钱亚忠 张剑)

  参加对象:三~六年级学生

  比赛时间:5月20日

  评比要求:

  评分一是拼装分,评分二是竞速分,在规定的距离内测出所用的时间,以时间最短为最好的成绩。

  (三)绘画比赛

  1.科学幻想画(负责老师:徐春花 许青)

  参加对象:一~六年级学生

  比赛时间:5月19日

  比赛地点:美术教室

  竞赛要求:让学生充分发挥想象力,在规定的时间内围绕科技主题,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(纸上标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄等)。各班级有选择性的选择学生参加。

  2.电脑绘画比赛(负责老师:赵静 周文雅)

  参加对象:三~六年级学生

  比赛时间:5月19日

  比赛地点:电脑房

  参赛要求:以科技为主题,学生独立进行设计、绘画,最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下,现场环境:人手一机,本次比赛以windows自带的画板软件进行制作,学生不带任何文具用品及资料(包括移动存贮设备),现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材,素材统一放在规定的文件夹中,供学生现场调用。

  (四)科普文章写作比赛

  参赛对象:3-6年级各班组织学生开展评选活动,每班上交3篇小论文。

  作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在500字以上。

  探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

  数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。

  上交时间:5月20日放学前

  (五)七巧科技竞赛

  比赛时间:5月18日

  比赛学生:一到六年级每班3到5名学生参加

  比赛内容:

  利用手中的七巧板在规定的时间内完成书面的题目,再对其进行评分。

  五、科技节总结。

小学科技节活动方案5

  为了丰富学生的科学知识,培养创新精神和实践能力,全面提高学生的科学素养,学校大队部将在 11月21日——11月27日科技周里,组织以下活动:

  1、看一本科学书籍。

  参加对象:全体学生。

  2、设计一种未来的蔬菜水果。

  参加对象:1——2年级学生,

  参赛要求:画在8K纸上,材料不限。配上简单的文字说明(用钢笔写于右下脚),不超过200字。突出想象力,绘画水平。(每班于下周五—— 11月27日前 上交大队部2——4张)

  3、画一张科技幻想画。

  参加对象:3——6年级

  参赛要求

  (1)参赛作品的形式包括:水彩画、蜡笔画等。绘画风格不限。

  (2) 参赛作品一律在规格为4K的纸上绘制。作品要求干净、整洁。

  (3)数量要求:每班于下周五——11月27日前上交,不少于2幅。

  4、一次智力挑战赛。

  活动内容:扑克牌搭高塔

  活动形式:

  (1)3-6年级各班自行安排学生进行比赛。

  (2)11月26日参加学校比赛

  比赛对象:3-6年级每班2人

  地点:另行通知

  参赛注意事项:

  (1)利用提供的54张扑克牌搭建高塔,看谁搭得高,以高度决定最后的名次,高度相同者,看谁的用时少,用时少者为胜。

  (2)扑克牌从地面开始搭建。

  (3)搭建的时间要求在30分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意,等待裁判员过来测量。要求搭建完成后,扑克塔能够不借助外力保持20秒的时间。(4)除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。

  (5)扑克牌可以折叠,但不准剪、撕。

小学科技节活动方案6

  为了更好地参与我县生态经济城市创建工作,提高中小学生生态明意识,进一步培养我县中小学生科普意识、营造科教氛围,提升学生科学素养,在总结前两届届科技节经验基础上,结合我县科技素质教育的实际需要,制订xx县第三届中小学生“生态明”科技节活动方案。

  一、指导思想

  以青少年科技活动发展趋势为引领,以普及科学知识、培养学生科学素养为主题,通过开展丰富多彩的活动,激发学生参与科技的`热情,引导学生爱科学、学科学、用科学,不断提高我县广大青少年学生的科学素养和思想道德品质,促进明校园建设。

  二、活动时间

  8月至11月末。

  三、活动内容

  科技节中将面向全县中小学生开展系列科技活动,包括科普活动、科技竞赛、科技成果展示等活动。

  (一)科普活动

  1科普系列活动进学校

  (1)开展科普知识阅读。各学校充分利用校内外图书馆,变“藏”为“用”,向学生推荐外科普读物,培养阅读科普图书的兴趣。在全县中小学生中开展以告诉大家一个科学道理或事实,一种有趣的自然、科学现象为主题的科普作比赛(各学校可自行组织读书交流展示活动或评奖)。

  (2)开展科普知识讲座。各学校可聘请科技工作者,围绕重大科学事和现代社会发展中的热点问题,宣讲和展示我国科技创新成就、成果,树立民族自信心和自豪感,增强学生的科技意识和爱国情怀。

  (3)开展专题科普活动。组织科普演讲会、知识竞赛、图片展览等,普及食品安全、应急避难、低碳节能、健康生活等热点问题的基本知识,促进中小学生理解科学。

  2“走进科学与科技工作者手拉手”活动

  (1)组织中小学生到我县科研单位实验室、气象台等地参观考察,接触科技,体验科技魅力,激发创新创造兴趣;

  (2)邀请优秀科技工作者举办事迹报告会。

  (二)竞赛活动

  1、“变废为宝”创意小制作竞赛

  此项活动对象为小学一至三年级学生。作品要倡导环保、低碳意识,利用身边的废弃物,制作一小作品;作品突出实用性,外观要美观;可由作者本人独立完成,也可多人合作完成。

  2、小学生科幻画竞赛

  此项活动对象为小学四至六年级学生。科幻画参赛作品的绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品;作品要具有想象力、科学性、真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。

  3、科技小制作、小发明竞赛

  此项活动对象为初中和高中一、二年学生。作品要与中学生学习内容、实验内容协调一致,符合科学原理;设计构思巧妙,符合学生年龄层次,富有新颖性;取材容易,制作简单,使用安全,造价低廉。作品可独立完成,也可多人合作完成。四、成果展评

  (一)时间安排

  第一阶段(9月中旬):学校展示。各学校自行组织,全面展示学校科技活动成果。

  第二阶段(9月下旬):县级展评。由教育局组织,集中评选各学校上报的优秀作品(实物),并推荐优秀作品参加全市集中展评。9月0日前要将参展作品(包括展板、实物)按类别择优报送,每校每类数量不超过,报送至教育局209室。

  第三阶段(10月下旬):市级展评,各县均设展位。

  (二)报送县级评选作品要求

  1、“变废为宝”创意小制作作品,要求统一制作创作说明书展板(40×0);写清作品名称、创作说明、作者学校全名(xx县XX学校)、年班、姓名、指导教师等。

  2、小学生科幻画作品,要求规格为4开(4×8)的纸质,不需要装裱;正面右下角粘贴作品标签,标签尺寸为A4纸的8分之1,标签写清作品名称、创作说明、作者学校全名(xx县XX学校)、年班、姓名、指导教师等,一律横版列表格打印。

  3、科技小制作、小发明竞赛作品,要求统一制作展板。展板内容:作品的原理、创新点,作品的制作与完成过程的照片和必要的字说明,以及作品名称、作者学校全名(xx县XX学校)、年班、姓名、指导教师等长宽为200px×20xxpx。

  4、所有报送的县级参赛作品,要上报参赛作品汇总表的电子版和纸质版。

  五、奖项设置

  教育局聘请专家对参加市级展评的作品进行评奖。各类别分别按照作品总量的%、20%、4%比例评选一、二、三等奖。根据组织工作、参赛学校总数人数、作品获奖等情况产生优秀组织单位和优秀组织个人若干名。一等奖作品的辅导教师可评为优秀辅导员。一等奖作品将推荐参加市级展评活动。

  六、有关要求

  (一)加强组织领导,注重活动实效

  各学校要高度重视,成立相应的组织机构,负责科技节的组织领导和统筹协调,有效调动各方面的积极性和创造性,认真制定科技节活动方案,在活动组织过程中要力戒形式主义,切实做好科技节的各项工作。

  (二)加强宣传报道,促进整体提升

  各学校要通过各种媒介加强对科技节的宣传报道,多侧面、多角度,及时全面地宣传典型活动和事例,形成浓厚的爱科学、学科学、用科学氛围,提高学生科技节的社会影响力,促进整体水平提升。

  (三)强化信息工作,做好总结交流

  各学校要重视科技节信息工作,设专人负责及时报送各类活动信息和稿。对开展科技节活动的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理,形成科技节总结报告(电子版),连同有关影像资料,于9月0日前报教育局德育办邮箱()。

小学科技节活动方案7

  一、活动目的

  为了广泛开展科技教育活动,继续开展以“美丽山金我的家”为主题的科技节系列活动,引导广大少年从生态环保、低碳节能等体现可持续发展理念的角度入手,引领全校学生接近科学、走进科学,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养,养成科学、文明、健康的生活方式,学校决定开展科技节活动。

  二、参加对象:全校师生。

  三、活动时间:20xx年11月份

  四、活动内容及要求

  本学期将引导队员通过“读、写、画、做”等多种开展组织开展读书小报竞赛、科幻征文竞赛、科学幻想画比赛、科技小制作等系列活动,让学生了解我们学习和生活的学校、社区,感受科技给我们的学校、我们的城市带来的日新月异的变化,从而凸显“生态镇江、绿色镇江、创意镇江”,增强活动的时代感,彰显科技魅力,进一步激发队员的爱国热情和创新意识。

  小发明小制作科技讲座:

  活动时间:第一周

  地点:学校阶梯教室

  聘请科技专家对三?---五年级学生进行小发明小制作的专题讲座,为学生参加校园科技节活动提供方法和途径。

  负责人:余云峰

  班级主页竞赛:

  评比时间:第二周

  参加对象:一至六年级各班

  要求:学生在老师的带领下,完善班级主页各项功能,栏目设置规范、大方,栏目内容丰富,贴近本班实际,行文符合学校要求。设一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名。

  负责人:朱平

  读书小报竞赛

  评比时间:第三周

  参加对象:三---六年级学生,

  要求:作品绘制在4K铅化纸上,主题突出,整体美观。每班精选5份小报上交。让学生通过学习与调查了解环保知识与环保现状,知道环保的意义,明白不注意节能与环保所带来的严重后果,培养他们的能源、环境危机意识。作品按年级组设一等奖3件,二等奖5件,三等奖10件。

  负责人:方雪花

  科技小制作比赛

  评比时间:第四周

  参加对象:一---六年级学生。

  要求:选择身边的废弃物品,变废为宝,制作一件实用美观的小作品,各班以班级为单位形成展台,闭幕式上按班级布置展台,进行班级科技小制作展览。

  负责人:方雪花

  电脑科学幻想画比赛

  评比时间:第五周

  参加对象:三至六年级学生。

  要求:突出山金的主题,要求反映我们居住的社区未来生活,作品绘制完毕着色。每班上交5件作品,作品按年级组设一等奖3件,二等奖5件,三等奖10件。负责人:朱平

  五、活动程序:

  1.开幕式利用集体晨会时间进行发动和宣传,周四下午3:00进行科技讲座。

  2.每周安排一项活动。

  3.闭幕式下午3:00进行颁奖和表彰,同时进行读书小报展,小发明小制作优秀作品展、科学幻想画展。

小学科技节活动方案8

  一、指导思想:

  以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,动手、动脑能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。

  二、活动主题:走进科学走进梦想

  三、活动时间:20xx年4-6月

  四、参加对象:全体学生

  五、活动步骤及内容:

  (一)前期准备(4月)

  1.每个学生用A4纸折叠一架纸飞机,用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。(活动当天全校学生在操场统一放飞梦想,每个学生可以捡拾一架飞机,读寄语并相互祝福)

  2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套,按照说明书组装涂色,可以在老师和家长的指导下进行,并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。

  3. 纸结构承重比赛

  1)、材料要求

  (1)两张A4的纸;

  (2)一卷双面胶(用其它材料作品无效)。

  2)、纸结构要求:

  (1)利用两张A4的纸制作一个结构模型;

  (2)不低于14厘米高,结构形式不限。

  3)、承重标准:

  (1)能承受有机玻璃与三瓶水三秒钟不倒判定为及格;

  (2)能承受有机玻璃与六瓶水三秒钟不倒判定为良好;(3)能承受有机玻璃与十二瓶水以上三秒钟不倒判定为优秀。

  (二)展示评比:

  5月15日-17日(好天气)一个下午,全校学生将制作好的建模、纸模(注明班级姓名)按照指定地点摆放整齐,由老师组成的评分小组当场进行评比,学生在班主任和配班老师的带领下排队按照指定线路观摩学习。

  集体奖:按照低段组1-2年级、中段组3-4年级、高段组5-6年级,每段组评出(成绩可并列)一、二、三等奖。班主任同时获得优秀组织一、二、三等奖,由校领导颁发荣誉证书。

  评分细则:(本次活动以普及为主)

  1.软指标:能充分发挥学生的想象力,建模整体构思巧妙,布局合理,有观赏性。纸模承受力强。

  2.硬指标:全班80%以上学生参与(缤纷童年和城市梦想建模同等对待,以套数计算)为一等奖、60%以上学生参与为二等奖、50%以上学生参与为三等奖。

  3.纸结构承重评比标准:班级完成命题的百分率;班级完成命题的成功率;班级完成命题的优秀率。

  4.集体奖评委:(活动领导小组)

  z校长(组长)z校长(副组长)z主任(领导讲话)z主任(学生奖状老师奖品)z主任(横幅:走进科学走进梦想用双手说话用头脑赛跑)z(安全)

  z(照相,发新闻)z(学生发言,老师奖品)z(学生奖状,老师奖品)

  z(本届活动责任人、方案策划、会议主持)

  (评分标准为10分制:整体效果5分参与人数5分)

  个人奖:由班主任和配班老师在比赛当天按照班级参赛人数5%、8%、15%的比例分别评出缤纷童年城市梦想建模一、二、三等奖以及纸结构承重模型一、二、三等奖,由学校颁发奖状。(发奖时间另定)

  评分细则:由班主任负责和配班老师一起按照积极参与、独立动手、细心制作、想象丰富、创意新颖、布局合理、资源优化配置、作品精美等酌情评级并报学校科技组。

  活动结束后,学校将选拔获奖学生参加6月区赛、市赛。

  附科技节活动程序:

  1.升国旗仪式

  2.校主管领导讲话

  3.学生代表发言

  4.校领导宣布塘圭小学第五届科技节开幕(放飞梦想)

  5.按照1--6年级顺序观摩学习(评委评分)

  6.活动结束(各班排队回教室,学生带上自己的作品,班级没有及时评奖的可以回教室继续评比、总结)

小学科技节活动方案9

  一、指导思想

  根据我县20xx年第三届中小学生科技节的统一布署,为进一步落实党中央“科技兴国”的战略方针,普及科学知识,增强青少年国防意识,培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神,增强他们的动手、动脑能力,全面推进素质教育。同时也为了提高我校科技教育水平,以促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,决定举办Xx县实验小学校园科技节活动。

  二、科技节领导小组成员

  组长:

  副组长:

  组员:

  三、活动宗旨及主题

  活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。

  活动主题:快乐生活、放飞梦想

  四、活动时间、对象

  活动时间:20xx年11月18-22日;活动对象:全校学生(部分项目分年级举行)

  五、奖励办法

  1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖,二等奖,三等奖各若干名,并择优参加Xx县科技节比赛。

  2、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。

  六、活动内容

  1、叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签(1—6年级)

  1)、竞赛要求:每班叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签各选送3幅作品参赛。叶贴画的作品规格为A4纸张大小,最后完成要进行塑封;叶脉标本和蝴蝶书签大小不限,作品都要求进行塑封。每幅作品都须注明题目、班级、学生姓名和指导老师姓名,作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。

  2)、作品上交时间:11月20日交政教处

  3)、评奖方法:美术组老师做评委并布展。

  2、纸飞机比赛(1—6年级)

  1)、竞赛要求:每班各派2名选手参赛。大会统一提供70g/m2的A4打印纸三张,参赛选手必须在10分钟内,现场制作二架纸飞机,并在自己的纸飞机上写上自己的名字和参赛号。纸飞机只能通过折叠而成,不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。掷纸飞机直线距离竞赛场地为长50米×宽40米(或指定室内场地),投掷区为长2米×宽1.5米。选手必须在投掷区内投掷,投掷时,双脚在任何时候不能越线或踩线;且至少要有一只脚没有离地。参赛运动员在投掷放飞纸飞机时,踩线和跨线无效,并计作一次飞行。手掷飞机放飞后以投掷线的中点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。单位为米,保留2位小数。

  2)、竞赛时间:11月18日下午课外活动

  地点:操场

  评委:

  评奖方法:每名参赛选手可单向飞行2次,纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机测量后本人捡取。手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次若仍然相同可加赛决定。

  3、高空坠蛋比赛(三、四、五、六年级)

  1)、材料:自备鸡蛋,其它不限。本赛的重点是设计制作一个有创意的能够起到保护鸡蛋不受损失的包装装置。

  2)、比赛要求:每班选拨2名选手参加现场比赛。

  (1)坠蛋从二层楼坠到一楼硬质地面上

  (2)外包装长、宽、高不得大于15cm×15cm×15cm(如果用降落伞计其合拢的体积);

  3)、评分标准:鸡蛋不碎,记录下落时间(时间少者为优),时间相同装置重量越轻越好。

  4)比赛时间:11月19日下午课外活动

  地点:综合楼二楼走廊

  评委:

  4、创意动力船(三、五年级)

  材料:身边废弃的饮料瓶、罐、塑料、废纸、木料、布料等废旧材料,动力材料为橡皮筋,制作工具自备。

  比赛要求:每班选派3名选手参加现场比赛

  (1)必须是利用废旧材料来制作;若用现成的买来的船,不能参加比赛。

  (2)通过自己的创意,学生事先制作好创意动力船,船体长度不超过50cm,宽度不超过30cm;写好班级、姓名,并给自己制作船命名。

  (3)创意动力船在宽约为1米、长约为15米、水深约为30厘米的航道行驶。

  (4)根据创意动力船行驶距离评奖,在创意动力船行驶不碰壁的情况下,行驶距离越远成绩越好;若行驶过程中发生碰壁(或触壁),则被视为停止,其行驶距离为触壁点到始发处的垂直距离。

  (5)每组均由两次比赛机会,取好的一次为最终成绩。

  比赛时间:11月20日下午15:00

  地点:操场

  评委:

  5、水火箭比赛(四、六年级)

  材料:1.25L的塑料饮料瓶(若干)、自行车气门芯一个(可从修车铺的废旧车胎上剪下,去掉里面的螺丝和衬垫),附带胶管和螺帽,打气筒(或电动气泵)一个,自制发射架、及其他辅助材料。

  比赛要求:每班选派2个小队参加比赛

  (1)每个小队用自带制作好的完整的“水火箭”,参加比赛。

  (2)“水火箭”射程越远成绩越好。

  比赛时间:11月22日下午15:10

  地点:操场

  评委:

  6、自制七巧板比赛(一至六年级)

  1、个人赛以试卷形式比赛,试卷由组委会统一命题,学生在规定时间内(30分钟)完成答卷,满分100分。

  2、选手准备好自制的七巧板、答题笔、美画板、格尺等工具;

  3.试卷分为三大题:

  (1)拼出指定图案若干个,划上清晰的分割线;

  (2)拼出指定图案若干个,划上分割线,并根据其轮廓特征命名;

  (3)用几种不同的拼法,拼出同一种图案,划上分割线;

  4、竞赛成绩统计:个人赛根据选手答题正确率分别统计计分,计算总成绩

  比赛时间:11月21日下午课外活动

  地点:实验室1(低段)实验室2(中段)实验室3(高段)

  评委:

  5、选手人数:每班2人

  七、活动要求:

  1、要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。

  2、要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。

  3、各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。

  4、有关比赛的具体安排,届时请关注通知。

  Xx县实验小学

  20xx年11月

小学科技节活动方案10

  一、指导思想

  XX县第XX届中小学生科技节活动主题是“科技与梦想齐飞”。活动内容要紧紧围绕这一主题,通过举办科普报告会、科技创新经验交流会、中小学生科技创新作品展示等丰富多彩的科技活动,培养中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚兴趣,增强他们的创新意识和实践能力,提升全县素质教育的整体水平。

  二、活动安排

  本届科技节活动分三个阶段进行。

  第一阶段:制定方案,宣传动员(5月份)。

  各乡镇、学校结合当地实际,围绕“科技与梦想齐飞”的主题,制定本乡镇、学校活动方案,举办科技节启动仪式,做好面向全体学生的组织动员工作。

  第二阶段:组织实施,开展活动(6月-10月)。

  ——各乡镇、学校与当地科技人员密切合作,根据当地科技节活动项目和内容,结合“科技之春”宣传月活动和科技教育对口扶贫工作,主动联系邀请有关科技人员深入学校举办科普报告会,指导中小学科技创新工作。在中小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传,努力营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。

  ——各乡镇中心校督促当地中小学校积极开展科技创新活动,建立科技创新实验基地,乡镇中心小学以上学校都应举办科技节。

  ——各中小学校结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动、科学等课程学习,从当地实际出发,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动、人人都参与”。

  ——各乡镇、学校积极组织中小学生参加省市举办的科普知识竞赛、“明天小小科学家”评选奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作大赛、中小学生自制教具学具等竞赛活动,力争取得好成绩。

  ——县青少年校外教育活动中心、各乡镇青少年校外教育活动站充分利用资源优势,与中小学校密切配合,为县域内农村中小学提供科技创新的场所和条件。要加强专(兼)职科技辅导员队伍建设,动员更多的教师、科技人员积极参与,通过巡回展示、专题培训、技能指导等多种形式,让广大中小学生参与和体验科技创新活动的过程和结果,提高他们的科技创新意识和能力。

  第三阶段:总结交流,展示成果(11月份)。

  各乡镇、学校在普遍开展活动的基础上,集中组织开展中小学生科技创新成果展示活动,表彰先进、交流经验,进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的良好氛围,把科技节活动引向深入。

  三、活动要求

  1、各中小学校要成立组织机构,明确工作职责,培养骨干队伍,完善激励机制,尽力为学生参与活动提供应有的条件和保障。

  2、各乡镇、学校要加大宣传力度,通过报刊、广播、电视、网络、工作简报等媒体,广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型经验,不断把活动引向深入。

  3、各乡镇、学校要加强对中小学生科技创新活动的指导与支持,积极争取当地党委、政府领导对活动的关心与支持,协调有关方面,共同为活动的开展创造条件。11月底前,各乡镇中心校、中学、西街小学要将活动开展情况形成书面总结报告,分别报送县教育局普教组和县科协。

小学科技节活动方案11

  一、活动主题:

  创新·合作·成长

  二、活动目的:

  为了积极响应鹿城区第17届青少年科技节活动和第29届科技创新大赛,并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣,培养动手与动脑相结合的能力,我校特此举办此次科技节活动。

  三、活动时间:

  20xx年9月——11月

  四、活动内容:

  (一)科技节开幕式

  时间:20xx年9月29日

  内容:亲子动员,科技激趣

  对象:全体师生

  (二)科技讲座

  时间:暂定20xx年10月17日下午

  内容:科学家XX科普讲座《物理的魅力》

  对象:高段学生

  (三)“低碳消费”特色现场赛

  时间:暂定11月3日——7日

  1、低年级:“纸飞机竞远”

  比赛规则:统一提供废打印纸(a4)多张,现场十分钟内制作纸飞机,完成后可以总飞行2次,取远的成绩。

  参赛要求:一、二年级每班选送2只队伍,每只队伍2人,配合进行。

  2、中年级:“橡皮泥载重”

  比赛规则:学校统一提供相同大小的橡皮泥和等大的环形小铜片(垫圈),学生现场十分钟内捏制小船放入水中浮起,然后慢慢地逐个加入环片直至小船沉没,比较小船能承载的最多环片数,多者获胜。

  参赛要求:三、四年级每班选送2只队伍,每只队伍2人,配合进行。

  3、高年级:“扑克牌搭高”

  比赛规则:自备扑克牌一副或多副,现场搭高,不能用手扶。比赛时每组允许失败并重新开始搭高,但比赛时间不另外增加,每组最多用时15分钟。以立住为准,多者为胜。如高度相同,以时间少者为胜。

  参赛要求:五、六年级每班选送2只队伍,每只队伍2人,配合进行。

  (四)区级各类相关活动(校级选拔赛)

  1、科幻画

  时间:10月10日前,每班最多挑选3副作品交美术组参评

  要求:科学幻想画面向全体学生,画种不限,作品规格为4开(38cm×54cm)的纸或其他材料,横竖均可,限个人作品。

  2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛

  时间:暂定10月28日下午,每班最多挑选七巧板3人,美画板2人参赛。

  比赛形式:分年段个人赛,分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行,学生可寻找相关模拟卷进行练习。

  3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比

  时间:10月24日前,每班最多挑选3副作品参评

  要求:作品主题为“我是小小故事王”,要求阅读或观看一本(部)中外经典的童话故事或寓言故事,对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意,用续写、修改、创新等多种形式进行创作,主题要正面、积极、健康向上。利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副完整的七巧板组成(最多不超过50副);同时附上200字左右的说明。

  4、科学小发明

  时间:10月17日截止

  要求:好发明来源于生活,你的“异想天开”也许就是发明的金点子,以便于生活为切入点,发明创作,具有创新性,作品需注明作者、作品名称及简要说明。

  5、科学小论文

  时间:10月17日截止

  要求:可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告,有意向的可以请班主任或相应老师进一步指导,修改完成小论文。

  6、科技实践活动

  时间:10月31日截止

  要求:以班级或小队为组织形式,由班主任或相应的老师带队组织开展。

  7、头脑思维挑战赛:

  待定中,敬请关注!

小学科技节活动方案12

  一、指导思想

  青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来,我校坚持举办校园科技节系列活动,校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

  20xx年,我校成功创建了少年科技教育特色学校,今后我们将进一步加大科技教育力度,提高我校科技教育水平,以促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌,力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。

  二、科技节领导小组成员

  组长: 副组长成员

  三、活动宗旨及主题

  活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。

  活动主题:快乐生活、放飞梦想

  四、活动时间、对象

  活动时间:20xx年6月15--18日;活动对象:全校学生

  五、奖励办法:

  1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖,二等奖,三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

  2、科技节按年级组设优秀班级评比,评选最佳班级奖,先进班级奖,

  优秀班级奖。班级加分累计方法:一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

  3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。

  六、活动内容

  (一)科普宣传

  1、国旗下讲话,开幕式、动员。

  2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

  3、学科渗透科普知识。(各任课教师)

  4、科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。

  (二)科技竞赛

  1、科学幻想画(1—6年级)

  1)、竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。

  2)、竞赛要求:注明题目、班级、姓名,学校将对所有比赛作品布展。

  3)、评奖方法:艺术组老师做评委并布展。

  2、小制作竞赛(1—6年级)

  1)、竞赛内容:材料自选、造型自定的各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。

  2)、竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注

  明作品名称、作者、使用说明等。

  3)、评奖方法:艺术组老师做评委。

  3、模型比赛(1—6年级)

  1)竞赛内容:

  A、云海A0005橡筋动力模型飞机(5—6年级)

  B、云海2橡筋动力模型飞机(1—4年级)

  C、四驱车比赛(4-6年级)

  2)竞赛要求:各班由班主任先在班级中组织比赛,并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名,不限名额。(具体时间另行通知)

  3)评奖方法:科学组及各年级组长评奖。

  4、科普知识竞赛(1—6年级)

  1)、竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。

  2)、竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。

  3)、评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。

  5、小发明,小创意竞赛(1—6年级)

  1)竞赛内容:在教师辅导下的小发明小创意都可参加,可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。

  2)竞赛要求:参赛者须填好申报表,小发明若有实物更佳;各班参赛名额不限。

  3)评奖方法:科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。

  6、信息技术

  1)竞赛内容:电脑绘画(1—6年级)

  2)竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸,横竖放置均可,作品要求整洁。作品可以是打印稿上交,电子稿可在5月15日前发至指定邮箱.

  3)评奖方法:艺术组负责评奖。

  (三)少年科学院第三批入院活动

  1、荣誉项目

  设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者,是学校少年科学院的重点培养对象。

  2、评选条件

  在校学生,品学兼优,具备一定科学素质及较强的科普意识和能力;在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士,区级一等奖以上者可申报小博士,校一等奖以上者可申报小硕士,其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批(20xx、20xx年)已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。

  活动要求:

  1、要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。

  2、要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。

  3、各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。

  4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。

  5、有关比赛的具体安排,届时请关注通知。

小学科技节活动方案13

  时间:20xx年3月22日14:40

  一、 参赛对象

  1-2年级学生自主到班主任处报名,3-6年级到科学老师处报名,截止日期3月21日。

  二、项目组织

  三、竞赛规则

  1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌,保持零件完整即可。

  2、比赛雷速登遥控车需运动员自带,家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。

  3、为防止互相干扰,运动员应在竞赛前30分钟,将遥控器(含备用遥控器)交指定地点保管,未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格(每个遥控器上必须有明显的班级和姓名)。

  4、运动员每轮竞赛结束后,必须及时将遥控器送到指定地点,违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后,才能取回自己的遥控器。

  5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组,每组2——3名运动员,按序进行竞赛。

  6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始,提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟(由裁判长告知运动员本人)。

  7、每轮竞赛的圈数为5圈,所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈,则该名运动员的该轮成绩为180秒。

  8、在竞赛过程中,运动员必须在规定的操纵地点操纵模型,模型必须按照竞赛的指定路线行驶,只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。

  9、模型在行驶中出现故障,允许运动员进行修理。故障排除后,允许模型在发生故障处重新投入竞赛,并在原有的有效圈数上继续计算圈数,但维修时计时不停止。

  10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置(秒表不停),之后继续比赛。

  11、竞赛进行2轮,第1轮前60%进入第二轮,以该轮成绩为最终成绩。

  12、竞赛规则如有更改,以补充规则为准。

  13、行驶路线图:

  四、人员安排

  裁判长:(濮)许炯(万)蓝虹

  计时裁判:(濮)周租青、邵时松、王会丽(万)曾自宏、杨晓、吴学俊

  遥控器裁判:(濮)陈灵芸、高飞(万)韩燕、孙燕玲

  摄影:(濮)周延明(万)陆柯请两位老师提前做好准备

  带队:各班主任

  电子屏:(濮)徐群伟(万)林薇薇

  (内容)

  创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节

  勇往直前风驰电掣

  雷速登遥控车竞速赛

  时间:14:40-16:00

  地点:操场

  人员:只要你有雷速登,就可以报名!

  五、 评奖和奖励

  不分年级、班级,按总人数30%评为阳光北斗星,30%评为科技北极星。

小学科技节活动方案14

  一、活动目的:

  为了全面普及科学技术知识,让更多的学生参与到青少年科技活动,更好的培养学生动手动脑的能力,推动我校科普教育的发展。

  二、活动主题:

  科技给我力量,创新实现梦想

  三、活动形式:

  “奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动

  四、活动要求:

  1、时间:9月27日

  2、地点:学校食堂一楼。

  3、参与人员:三到五年级每班8人。

  4、现场制作承重赛基本要求

  1)统一用提供的材料:A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。

  2)纸结构要求

  A、利用两张A4纸制作一个结构模型。

  B、不低于14厘米高,结构形式不限。

  C、一个小时内独立完成。

  3)测试承重要求

  A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时(总的承重操作时间为4分钟)

  B、往有机玻璃上加矿泉水,每一次可以加任意瓶,放好后学生可继续下一次加水;也可选择举手,裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效(不举手不计算成绩),举手计算成绩后还可以继续加水,在4分钟内直到纸质模型倒塌,以前一次举手成绩为最终成绩。

  C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。

  奖项设置:每个年级的前十名为优胜奖。

  评委:全体美术教师

小学科技节活动方案15

  一、指导思想

  进一步加强学校科技教育的力度,提高学生的科技素养,增强其创新意识和实践能力,在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

  二、活动主题

  “崇尚科学 探索创新”

  三、活动对象

  全校同学

  四、活动时间

  20xx年11月

  五、活动项目及要求:开展“五个一”科技活动

  “五个一”即:看一部科普电影;参观一次科普展览;参与一次科技实践活动;想一条科技“金点子”;编一期科普板报。

  (一)看科普电影,写观后感 。

  组织:由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影,学生完成观后感。

  推荐影片:“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。

  (二)参与科技实践活动

  组织3—6年级同学参与一次科技实践活动

  三年级:制作净水器

  利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器,在达到净水效果的基础上鼓励学生有创意地完成,培养创新意识和动手能力。

  四年级:食品相关调查报告

  分小组完成一份关于食品安全的调查报告表,提高健康意识。

  五年级:变废为宝

  利用废旧物品制作水钟、小车,培养环保意识和动手能力。

  六年级:天文知识手抄报

  设计、完成关于宇宙的手抄报,提高关心科学发展的意识。

  (三)科普展览

  联系省博物馆安排展示。(请班主任配合教育学生注意爱惜展板)

  (四)“ 金点子” 创意活动

  1、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察,接触尚未发现的,不合理、不科学、不先进或不完备事物,来发现“问题”存在,然后通过创新思想,充分发挥同学们的智慧和才能,提出解决问题的方法和思路,创造“新点子”。

  2、活动提倡独立思考,也可以在家长的指导下完成。“金点子”创新成果可用实物展示,同学们可做一个模型;不能动手做的,可以科技小论文形式(包括设计的图纸、照片)进行阐述。

  (五)优秀科普墙报评选

  (评选时间:20xx年11月)

  内容:围绕20xx世界环境日中国主题——“绿色消费,你行动了吗?”。(由少先队大队部组织评比)

  六、组织安排

  1、班主任发动宣传,组织全体同学参加,观看科普电影和和科技实践活动主要由科学科组负责,科普墙报由各班负责。

  2、科普电影观后感及各年级科技实践活动中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选(单项奖及组织参与奖)。

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