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小班语言活动方案蝴蝶树叶
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先准备方案,方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班语言活动方案蝴蝶树叶,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班语言活动方案蝴蝶树叶1
活动目标:
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。
2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
活动准备:
幼儿到户外捡过落叶
磁带
活动过程:
欣赏户外捡树叶照片
——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片)照片上有谁?在干什么呢?
——出示树叶
师:你们看我们捡的小树叶也来啦?
——说说树叶的颜色、形状, 感受诗歌意境
——师:每一片树叶都是一首好听的'诗歌
——幼儿完整欣赏诗歌
提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?
——跟着老师边念诗歌边做动作。
尝试仿编诗歌
——编新的诗歌,集体朗诵
游戏——播放歌曲落叶
老师做大风&幼儿手拿树叶扮小树叶!
小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!
附儿歌:蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追!
小班语言活动方案蝴蝶树叶2
活动目标
1、能愉快地跟着诗歌做动作。
2、替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的'快乐。
活动准备
1、课件-落叶
2、图片-蝴蝶
活动过程
一、欣赏落叶
1.师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
2.教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。
二、感受诗歌意境
1.秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。
2.幼儿完整欣赏诗歌一遍。
3.诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
4.跟着教师边念诗歌边做动作。
5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。
三、尝试仿编
1.请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。
2.根据幼儿的想像,填入“就像一群XX”,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。
3.请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
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