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幼儿园感谢活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园感谢活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园感谢活动方案1
一、设计构思
父亲的角色在孩子成长的道路上起着不可或缺的作用。在现代家庭中，父亲在孩子心中的形象是威严的，孩子很少有机会与父亲交流和接触。在父亲节之际，通过爸爸，我爱你的活动，孩子们可以感受到父亲的爱和感激，让父亲充分展现自己的力量、温柔和细腻，满足父亲和孩子充分玩耍的愿望。
二、活动目的
让孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，了解父亲的辛苦。
2.通过亲子游戏增进孩子和父亲之间的感情，让父亲了解自己在孩子心目中的地位，在忙碌的工作之余留出一些时间陪伴孩子，少社交，多享受家庭，让孩子在成长过程中留下更多美好的回忆。
三、活动过程
1.开场白:孩子们，今天我们邀请爸爸去幼儿园一起上课和玩游戏。你高兴吗？(开心)，孩子们，你们知道过几天谁的节日吗？(爸爸)。你父亲为你的家庭付出了很多。正是因为父亲的努力，你才过上了幸福的生活。在这里，请告诉父亲爸爸，节日快乐！
你的父亲是你成长中坚强的化身，是你成长中的榜样。当你遇到挫折和困难时，爸爸会永远在你身边，给你鼓励，让你成为一个坚强的孩子。在外面的生活道路上，爸爸像灯塔一样引导你前进，看着你一步一步成长，默默地祝福和祈祷，在这个父亲节，让我们深深地向你的父亲鞠躬，所有的孩子站起来，面对你的父亲，深深地鞠躬，对你的父亲说，谢谢！
今天，我们感谢父亲节的活动正式开始，先给大家讲一个关于父亲的故事。
3、观看讲解ppt(我爸爸)
4.孩子们，你们知道吗？夏老师的父亲很有权势。他可以做很多事情。老师举了两个例子（我父亲可以。）你父亲会做什么（请分享你父亲的技能）你父亲能做什么？
5.原来爸爸在我们宝宝心目中是那么的勇敢、神圣和能干。接下来，我们的孩子和父母会一起看一段视频。(父亲感人的视频)
6.爸爸，我爱你，一句简单而难以表达的话。我们总是把这句话藏在心里。记住，爱应该大声说出来。请对你父亲说，我爱你！
孩子们，请面对爸爸，给你最好的爸爸一个甜蜜的吻！
8.多温馨的一幕啊，爸爸们，你们快乐吗？爱大声说出来，请对孩子说:宝贝，我爱你！
9.请用力拥抱宝宝，让孩子感受到你的力量、温暖和爱。
10.虽然父爱没有母爱那么明显，但却很深。从小到大，父亲教会了我们坚强，微笑着面对所有的挑战。我想我父亲现在也有很多话要对我的孩子说：
11.有没有父母愿意分享:做爸爸的感受？
12.刚才听了父母的讲话，觉得当爸爸是一件很幸福的事情。我想我们的父母仍然有很多爱和期望来表达他们的孩子。在此，我要感谢父亲们用周末的休息时间和信件来表达他们对孩子的爱和期望。所以今天，由于时间的关系，我们选择了几封信与父母分享。不要对没读过信的孩子失望。下来，老师会把爸爸对你的表白传达给你。
父母念信。
14.感谢所有不善表达的父亲给孩子们送去的.祝福。孩子们，你们觉得幸福吗？
15.亲爱的孩子们，为了让你过上幸福的生活，你父亲每天早早出门，有时工作到深夜。你认为你父亲很努力吗？孩子们，请按摩和锤背你的好父亲，并说爸爸很努力。
16.既然我们今天在为父亲庆祝节日，我们就必须有歌舞对吧！接下来，请邀请孩子们邀请他们的父亲跳舞。这种舞的名字叫（爸爸是太阳，我是星星）
17.亲爱的父母和朋友们，我们今天的活动还没有结束。接下来，我们的安排是这样的。首先，我们应该带孩子回到班上（喝水和吃水果）。吃完水果后，孩子们会带父亲去职业体验馆体验我们快乐的游戏。游戏结束后，我们有户外亲子游戏。最后，我们将举行短会。
18.今天我们开放的场馆有生活馆、剧场、建筑区、创意室。请跟着老师走，18.组织孩子到生活馆(番茄炒蛋)、剧场、建筑区、创意室进行创游
19解便
20.组织儿童户外活动
21、热身运动
22、亲子游戏：
(1)《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起往前走，宝宝的脚无法落地。第一个分组到达终点的人将获胜。
(2)《骑马》游戏规则:宝宝骑在爸爸脖子上分组比赛。
(3)游戏规则《顶球走》:孩子用头顶着父亲的肚子横着走到终点。
(4)《大野狼》游戏规则:孩子和父亲指示行动。
家长游戏(爸爸们玩) ：
《跳绳比赛》《拔河比赛》
幼儿园感谢活动方案2
【活动目标】
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动过程】
一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的`商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿园感谢活动方案3
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的`形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是xx年了，xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园感谢活动方案4
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的'布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
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