（通用）活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
20xx年2月17日（农历正月十五）晚6：00
三、活动地点：
一楼同仁厅会议室
四、活动准备：
1、2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的.小礼品。
2、场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共200条：
第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置：
共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20＝100元
2、红丝带两盘，15元×2＝30元
3、礼品200份，4元×200＝800元
合计费用：约1000元左右。
活动方案 篇2
一、尾牙活动时间：*年*月*日
二、总策划：***
三、事务主办：***
四、筹备委员会成员：
***、***、***、***、***
五、支援组：
***、***、***、***、***
六、资金管理：***
七、酒店联系：
1、负责人：***、***；完成时间，地点：*** 2、 标准：***元/桌；共**桌，
3、 菜色： 完成后，请***审核；菜单制作：***
***、***、***、***
九、来宾：（来宾邀请、接待、陪同）
***、***、***、***
十、会场布置：（***、***）
1、会场布置：***、***、***、****、***2、 会餐座次安排，***安排、***核准；
3、 结束后拆除：（***、组委会成员、支援组人员）十一、节目：
1、讲话内容、抽奖及节目串词：***
2、各部门节目安排和分配：***、***
3、节目时间要求：***
十二、礼品：
1、礼品确定：由委会员人员投票决定
十三、音响：***
1、节目收集，编排、准备伴奏音乐；
2、 音乐编排、笔记本电脑准备、设备调试等；十四、摄影：***
1、 相机准备：
2、 摄影机准备：
十五、 运输：（***、组委会成员、支援组成员）
车辆使用：（和公司有车的员工）暂不做预算十六、 抽奖箱制作：（***、组委会成员、支援组成员）1、奖券制作、发放：***
2、抽奖箱制作：***
3、现场奖品搬运：***、***
4、抽奖安排设置：***
十七、场务：
1、人员引导：***（供应商），三班班长（员工）
2、现场巡视：***
3、结束善后工作：***、***、***、***、***、***十八、 工厂晚会时当班保安人员确定：
***沟通确定。
十九、 目前总预算：
筹备委员会编制
活动方案 篇3
大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：
一、活动主题：生命之美，你我共绘
二、活动时间：3月——6月
三、活动宗旨：
和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。
四、整体安排：
1、宣传发动阶段(3月-4月)
2、活动开展阶段(4月-5月)
3、评选表彰阶段(6月)
五、活动内容：
1、开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作
2、“5.25我爱我”系列活动
(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱
(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会
(3)“心灵相约”心理读书会
(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙
(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面
3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动
(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动
(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖
(3)“全国助残日”大型公益活动
4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动
5、团体辅导心理主题班会大赛
6、心理健康专题讲座暨心理委员培训
7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展
8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动
9、第二十期《心晴》杂志出版
10、“心影空间”心理电影展播活动
11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动
六、活动对象：
X学院全体学生
七、相关要求及说明：
1、各系充分发挥我院心理健康教育的'二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
活动方案 篇4
教学目标：
1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望、
2、启发孩子积极参加实践动手操作教学，并得到有关系“光与影子”的感性经验，即：光线照射在物品上，物品挡住光线就产生了影子、
3、进一步提高孩子的观测和察看。比较。辨别能力、
教学预备：
1、每个人一個小手电筒，一张白纸片、
2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云)，电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。
3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒、
教学过程：
一、孩子自由玩影子
幼儿教师预备两台投影器，孩子分为2组自由在投影器前玩影子，(放伴乐Music)
幼儿教师关掉投影器，安宁稳定孩子心情，提问：为何会产生影子哩?(导入教学课题)
二、清楚影子是怎么样产生的
1、小小实验
幼儿教师打开投影器，随意放一物品(毛绒玩具。积木等)于屏幕上，让孩子观测和察看，产生影子没?
幼儿教师关掉投影器，随意放一物品(小玩具。)于屏幕上，让孩子观测和察看，产生影子没?
提问：谁能告知教师影子是怎么样产生的?
总结：光线照射在物品上，物品挡住了光线，就产生了影子、
2、协助小猫咪
(展示小猫咪与图片)教师：有只顽皮的小猫咪想与自个儿的影子做游戏，但是小猫咪不晓得在哪张图片里会找着自个儿的影子，孩子你能告知它，在啥情况下能找着自个儿的影子吗?
孩子自由表达看法，师选一孩子代表，进而加强有关系“光与影子”的感性经验：唯有光线直射在物品上，物品挡住了光方可产生影子、
三、影子的舞蹈
1、游戏“小鸟跳舞”
幼儿教师动手操作已制作好的游戏教学材料开展表演，激起孩子效仿的'兴致，可是暂不说明动手操作的步骤、
2、给予孩子动手操作教学材料：手电筒。白纸片。小鸟。糨糊等。引导孩子自个儿想方法让“小鸟跳舞”、[
3、孩子动手操作。幼儿教师观测和察看，清楚孩子的动手操作情况。勉励孩子自个儿动脑子处理好问题、
4、组织沟通探讨：
(1)请个别孩子把自个儿的探究结果告知大伙儿，并演示过程。、
(2)探讨：为何有的“小鸟”会跳舞?有些不会哩?
(3)幼儿教师总结：要让“小鸟”跳舞，“小鸟”的翅膀与白纸片间务必有距离，不是牢牢地粘在一块儿的，换句话讲只将“小鸟”身体的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、
5、让孩子查验自个儿的作业，改错误，并体会成功的愉快、
四、引导孩子进而探究影子舞蹈的秘密。
1、展示小狗狗，例如果想让小狗狗跑动起来，孩子想想，应当将小狗狗身体的哪部分粘在纸上?
2、孩子自个儿动手探究，幼儿教师巡视来回指导予以准确的协助、
3、深入体会
请孩子述说动手操作方式并演示，启发孩子观测和察看与体会这一些物品是怎么样教学的?(手电筒左右挪动时，影子也左右挪动，手电筒上下挪动时，影子也上下挪动)、
4、幼儿教师总结：当手电筒挪动时，光线的位置发生了改变，这个时候影子亦会发生改变，這樣它们便跳起舞来啦、
五、手影小故事表演
幼儿教师教几种手影：孔雀。小鸟。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由练习、
组织孩子用手影或身体造型来表演自编的小故事。(放伴乐Music)、
1、在室外找影子：例如树影、房影、人影等。让孩子在阳光下与阴暗处各自跑跑，瞅瞅自个儿的影子，比较清楚阳光下有影子，阴暗处则没影子。说一说怎么样方可产生影子。
2、想想，何时哪个地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请孩子各自在灯光、火光、手电光照射下观测和察看影子有何不一样，为何?
3、画影子：早上正午、午后站在同一地点，2人1组相互帮忙，把地面上的影子画下来。比比，自个儿与别人的影子是不是一样?在三个不一样时期，自个儿的三个影子有何改变?想想影子为何会变?
4、幼儿教师与孩子一块玩踩影子游戏，使孩子清楚影子可伴随着物品的挪动而挪动。
5、展示幻灯机、投影器，幼儿教师与孩子一块表演手影游戏，让孩子观测和察看影子伴随着手形的改变而改变。
6、议一议：人运用光与影子的关系制造出啥产品?(幻灯机、Movie机、照相机等)
7、我们运用影子可开展哪一些教学?(夏季乘凉、踩影子游戏、开展手影与皮影教学)
8、通过教学构成对影子的科学认知，培育孩子不惧夜晚的大胆精神，并喜爱影子的教学。
活动方案 篇5
一、活动的生成：
为迎接五一劳动节的到来，让幼儿对五一劳动节的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。在节日前夕做劳动最光荣的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的.神奇，用的力量为祖国为社会服务。
二、活动教案：
目标：
1、理解劳动节的含义，知道其由来呢。
2、在劳动中体会，劳动者对社会的不同奉献。
3、在活动中体会劳动的快乐，热爱劳动。
活动准备：各行各业劳动图片、不同劳动者工作的场景
（一）介绍五一国际劳动节。
师：知道五月一号是什么节日吗？
教师总结，五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。
（二）出示各行业不同劳动者劳动图片。
师：看这是谁？他的工作是什么呢？他的劳动给我生活带来什么？
介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。
（三）谈话：说说我的爸爸妈妈
师：你知道你爸爸妈妈的工作吗？说给大家听一听。
介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。
（四）组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
现在我们一起劳动一下，体会一下劳动的快乐。
（五）学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。
活动方案 篇6
为了规范学生大课间活动行为习惯，形成文明有序的入场秩序，展示学生活泼向上的精神风貌，特开展大课间活动跑步入场展示活动。
展示时间：20xx年4月26日（周四）课间操时间
展示对象：全体学生
评价方式：百分制，总分的20%纳入运动会班级成绩。
评价标准：
1.按时下课，教室内整好队伍，队伍安静有序较快速度下楼，不抢先，不拖拉，按规定路线下楼。（20分）不好的'每人次扣0.5分。
2.班主任、护导老师在班里整队，按照要求带领学生按照规定路线出跑步楼门。（20分）班主任护导老师缺一人扣1分，路线错扣1——2分。
3.跑步过程中学生队伍安静，两两对齐，双手端放于腰间，抬头挺胸，精神抖擞。转弯处拐直角，无拖拉、喧闹现象，按照规定路线到大操场指定位置。（30分）不好的每人次扣0.5分。
4.到达操场后能够规范踏步走等待后来班级入场，要求步伐一致，动作整齐到位，口令或音乐止方能停下。（20分）不按要求每人次扣0.5分。
5.队伍散开时安静快速，按照口令进行队列队形变化，整齐度高，无乱动现象。（10分）不好的每人次扣0.3分。
活动方案 篇7
为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强医院文化建设，培育良好的道德风尚，进一步提升医院文明程度和员工道德素质，根据上级文件精神，经研究决定在全院开展“道德讲堂”建设工作。现制定如下实施方案：
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大精神，以扎实推进社会主义核心价值体系建设、提升干部员工思想道德素质为核心，建立我院“道德讲堂”阵地，传播道德故事，推动高尚道德理念入脑入心、外化于行，引导干部员工成为太和核心价值观的传播者和践行者，为加快区域医疗中心建设提供强大的思想道德支撑。
二、工作目标
（一）增强党性观念。通过开展“道德讲堂”建设活动，进一步提高党员干部的思想认识，加强对中国特色社会主义理论体系的理解，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。
（二）提升职业道德。“道德讲堂”建设要紧密结合《医德考评实施细则》，进一步树立以人为本的理念，确立以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德。
（三）转变工作作风。把转变作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，使行政执行力有新的提升，重点工作有新的突破，群众满意度有新的提高，真正使“道德讲堂”的建设成果能够实实在在地体现到推动“质量效益年”的各项工作上。
（四）提升太和形象。通过“道德讲堂”的建设，使遵守社会公德、恪守职业道德、践行家庭美德、陶冶个人品德成为干部员工的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”成为干部员工的积极追求，争当公民道德建设的表率，树立太和队伍良好形象。
三、主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的道德体系。
社会公德建设。以“礼仪”为核心，要自觉遵守以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等为主要内容的社会公德，争做文明市民。
职业道德建设。以“诚信”为核心，要自觉遵守以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为主要内容的职业道德，争做文明员工。
家庭美德建设。以“和睦”为核心，要自觉遵守以夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等为主要内容的家庭美德，争做文明成员。
个人品德建设。以“友善”为核心，自觉遵守以友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等为主要内容的个人品德，争做文明个人。
四、具体措施
(一)组建“道德讲堂”宣讲队伍
建立高水平的`宣讲队伍，是推进“道德讲堂”建设的根本和关键。要以“自身素质强、道德素养高、文化修养好”为标准，组建一支业务强、素质高、责任心强，热心文明道德传播践行的师资队伍，并在每个总支设一名“道德讲堂”兼职宣讲员，同时吸收离退休老同志、院内外的先进典型等作为特邀宣讲员。
（二）规范“道德讲堂”活动场所
院大会议室为“道德讲堂”的固定活动场所。要依据市文明办下发样稿设计统一的背景和标识，对“道德讲堂”进行规范化的布置，要利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
（三）选树道德先进典型
加大先进典型的挖掘培树力度，及时发现、总结、选树和宣传一批作风优良、清正廉洁、道德高尚的先进典型，用身边事教育身边人，用榜样的力量促进精神文明建设。
（四）经常化开展宣讲活动
每月集中组织活动不少于1次，活动时间在30分钟至1
小时之间，原则上全年开展活动不少于12次。
五、几点要求
（一）加强组织领导。为切实加强对“道德讲堂”建设的组织领导，医院成立道德讲堂建设活动领导小组。
（二）认真组织实施。要按照市文明办关于“道德讲堂”建设规范流程要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引干部员工积极参加。各科室要认真发掘科室内部的凡人善举，鼓励和引导干部员工讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
（三）注重工作实效。从工作实际出发，着眼中心任务，将“道德讲堂”建设与贯彻落实三届七次“两代会”精神结合起来，与开展质量效益年活动结合起来，与医院人文大讲堂结合起来，在推进区域医疗中心建设的新征程上做出更大的贡献。
（四）积极营造氛围。利用医院信息网、宣传栏等阵地，刊发文明道德知识，名言警句，征集道德文章，进行多渠道、全方位地宣传活动，鼓励干部员工讲述身边的道德故事，展示道德智慧、传播道德力量，在全院营造崇德尚善、见贤思齐的浓厚氛围，使广大干部员工随时处于知道义、懂礼仪、讲风尚的工作环境中。
（五）完善相关资料。要建立完善的台账资料，包括组织机构、活动计划、宣讲员名单、宣讲资料、活动照片等内容，
在积累资料的同时，积极探索，总结经验，不断丰富“道德讲堂”内容和形式，建立长效机制，促进道德宣讲制度化、常态化，确保实际效果。
活动方案 篇8
一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神，经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机，营造浓厚的英语学习氛围，展示学生的英语才能，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动口号：
HappyEnglish,happylife！快乐英语，快乐生活！IbelieveIcando！我相信我能行！
让英语节成为每一个孩子的节日！
让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！
五、活动时间：20xx年10月8日——11月8日
六、活动方案：
（一）组织领导：各小学要成立校园英语节活动领导小组，重视英语节活动的组织领导工作，利用各种形式做好对广大师生的宣传发动，迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。
（二）氛围创设1、英语节期间，学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和chant篇目，教师要倡导学生去听去模仿，形成一种大唱英语歌曲的氛围。2、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语，尝试用英语组织教学，由浅入深，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。3、在英语节期间，所有教师要尽可能多的学习一些相关的英语口语，尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。4、英语节期间，各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品（原生英语），并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
（三）活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展，各校除组织以下活动以外，还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体，提高学生学习英语的积极性，更好、更多的去实践英语。
1、英语书写比赛
参赛对象：四、五年级全体学生
活动要求：任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导，指导学生利用四线三格，进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置，正确掌握手写体的规则；可在班内进行优秀书写的展评。
活动时间：10月8---15日
书写内容：四年级重点抄写单词和句子；五年级重点抄写句子和短文或对话。
比赛形式：指定内容书写、听写、默写；自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
2、英语诵读比赛
参赛对象：四、五年级全体学生
活动要求：任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧；倡导学生或带领学生多听录音，模仿录音，培养学生的语感。充分利用小组的作用，生生互帮互带，共同促进。
活动时间：10月11---19日
朗诵内容：所学过的课本内容朗读；适当补充小对话、短文等。比
赛形式：限时间限内容；自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
3、英语单词训练比赛
参赛对象：三、四、五年级全体学生
活动要求：任课教师教给学生正确的读音；教会学生记忆单词的方法；尽可能增大学生的单词量；使学生能达到听其音思其意的熟练程度。
内容：三年级即所学单词；四五年级即本册单词和以前所学单词。活动时间：10月17---26日
比赛形式：单词接龙；指定数目的单词听写；英汉互译等形式。建议各校根据实际分年级采取不同的'形式进行。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
4、英语手抄报比赛
参赛对象：四--五年级学生
活动要求：教师指导学生手抄报的书写格式，选择适当主题和内容，内容要充实，可读性强，图文并茂；班级可举行手抄报展评。
手抄报内容：反映学生生活的小故事、对话、常识或者学习板块。活动时间：10月17日---26日
比赛形式：指定作品的规格，可采取限时或不限时两种形式；分年级进行手抄报展评
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
5、英语歌曲大比武
参赛对象：三、四、五年级全体学生
活动要求：教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧---发音准确，旋律正确；可带领学生多听录音，拓展歌曲面；指导学生chant,培养学生的语感和英语兴趣。
歌曲内容：本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲，教师可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及chant的有关篇目。
活动时间：英语节期间的预备铃响后和10月23日---11月3日比赛形式：可以采取单人、小组、班级等不同形式的唱歌、chant比赛，内容分指定和自选两种。
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
6、英语情景剧表演
参赛对象：四、五年级全体学生
活动要求：教师指导学生理解对话并对其生活化，指导学生表演情景剧的技巧，进而使学生用英语思维；尽可能多的采用听、说、玩、演、做的形式，表现语言和综合运用语言的能力。
内容：课本或所学过的对话；自编对话等形式
活动时间：10月30日—11月8日
比赛形式：组织学生表演情景剧，指定所演内容和自选内容两种比赛
奖项设置：各校根据实际自行设设置。
注：活动时间各校根据年级的不同情况可作调整。
（四）现场准备
1、英语节开幕式时间---周一升国旗时间；开幕式程序---领导小组组长致开幕词，宣布开幕；英语教研组长介绍英语节内容和参与方式。
2、英语节闭幕式暨颁奖典礼时间---大约11月8日—9日；闭幕式程序---领导小组组长宣布比赛结果；为比赛获奖班级和个人颁发奖状；提出要求。
3、悬挂2-3幅有关英语节宣传标语；出英语节主题的宣传板、黑班报；校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报；做好宣传报道。
4、材料要求英语节期间的各项活动学校要下发通知，通知中明确每项活动的要求、内容、组织实施者，并有相应的过程记录材料；学校检查督促要行成检查评价材料；所有材料在页眉中注明xx学校第x届校园英语节字样。
活动方案 篇9
一、指导思想
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各项安全常识，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
二、活动目的：
让学生亲近自然，开拓视野，感受华夏民族的优秀文化，在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知。培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。
1、 活动时间：20xx年10月26日（周五）
2、 活动地点：柳州市大龙潭公园
3、 活动人员：20xx（1）班全体学生
4、 活动内容：1.集体活动：我的脑袋最灵光（猜谜语）
2. 集体活动：说句悄悄话
3.分小组聚餐
三．活动准备
1. 按座位分组，以小组为单位分设活动小负责人。
2.安全教育：
（1）各小队长认真组织，确保安全出发前要认真清点人数，报告班主任
（2）排队乘车时，不推不挤不打闹，不换位，头手不能伸出窗外，上车后抓好扶手，听从老师指挥。到站后有秩序地下车。
（3）活动中要离开队伍必须做到向老师报告，得到允许，才能离开。回来后向老师说一声。
（4）活动中严禁攀爬，破坏公物；不到有水的地方玩水，不走崎岖小道，不单独一人跑出队伍。
（5）有偶发事件，必须即时向老师汇报，等待处理。
（6）购买食物时，认真识别“三无”产品，注意饮食卫生。
3、文明礼貌教育：
（1）每人自带一个塑料袋，活动中，要保持地点整洁，垃圾全部袋装化，返回时统一扔进垃圾箱。
（2）在活动过程中，要互相帮助，积极配合。
（3）爱护花草树木，做文明游客，树公园路小学学生的`形象。
（4） 参观、就餐讲文明，讲谦让 ，体现公园路小学学生的素质。
四、活动小结
1、表扬好人好事，评选先进个人。
2、评比“环保之星”，颁发小奖章。
3、谈感受。
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