活动方案【精品10篇】
为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、设计意图
花灯在幼儿生活中较常见,它具有独特的民族气息,让幼儿了解具有中华民族特色的文化是很有必要的。这个活动主要是通过对儿歌《看花灯》的学习,感受春节看花灯的热闹场面。
二、活动准备
1、各种花灯图片。
2、幼儿用书、练习册、CD、PPT。
三、活动目标
1、通过画面理解儿歌内容,念唱儿歌,感受春节看花灯的热闹场景。
2、愿意主动在集体面前朗诵,声音响亮。
四、活动重难点
一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动的重点部分,如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢,并且合理安排活动时间及顺序。
本次活动的重点也是活动的难点:通过画面理解儿歌内容,念唱儿歌,感受春节看花灯的热闹场景。
五、活动过程
(一)开始部分
首先,引导幼儿回忆以往过年看花灯的经验,说说自己看过的花灯,为后面的活动做一个热身。
1、请幼儿回忆以往看花灯的热闹场景,引出主题。
教师:过年的'时候我们都会去看花灯,你们喜欢看吗?你看过什么样的花灯?
(二)基本部分
然后请幼儿欣赏儿歌中说到的花灯图片,说说各种花灯的特点,并引导幼儿用儿歌中的语言进行归纳、总结,为后面学习儿歌打下了基础;接着由欣赏儿歌、学习儿歌,初步感受春节看花灯的热闹场景。
1、欣赏花灯图片,说说每种花灯的特点。
引导幼儿用儿歌中的语言将各种花灯的特点表达出来。
2、教师朗诵儿歌,帮助幼儿创设儿歌情景,理解儿歌内容。
(1)教师朗诵儿歌,幼儿边看图片,边感受儿歌中说到的各种花灯的特点,理解儿歌内容。
(2)通过图片,幼儿跟着教师学习朗诵儿歌,感受春节看花灯的热闹场景。
可以分小组或分男女生反复朗诵儿歌、记忆儿歌,不断激发幼儿学习儿歌的兴趣。还可以请幼儿主动在集体面前朗诵儿歌,提醒幼儿声音要自然、响亮。
(三)结束部分:
最后请幼儿欣赏幼儿用书中更多的花灯,进一步感受看花灯的热闹场景。
六、活动结束
1、评价
2、总结
活动方案 篇2
行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一，从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为规范的养成，使他们成为优秀的“高小人”，拟定学生《行为规范》教育活动方案。在教育上加强领导，加大力度，完善制度，措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为规范素养。
一、建立领导小组，完善教育制度：
1、建立学生《行为规范》教育领导小组，落实责任制。
为了加强行为规范教育的领导和管理，发动学校各部门协同努力，坚持和完善由校长负责，德育教导、大队辅导员、其他中层干部、班主任老师为主体，其他任课老师齐抓共管的教育体系，成立专门的领导评估小组，分工明确，职责到位。
组 长：
副组长：
组 员：
2、完善各项制度，保障教育的实施。
在上海市《中小学日常行为规范》实施的基础上，制订高桥镇小学《小学生行为规范守则》，保障教育时有章可循，评比时有据可依。
（1）、规范升旗仪式制度。
严格落实升旗仪式制度，做到每周一有升旗仪式（仪式规范：出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话），每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。
（2）、规范“班会课”制度。
每周一上午第一节课为“班会课”，严格实行单周校会、双周班会制度，禁止调换本课，要求专课专用。校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推荐等活动。班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育，安全教育，重大活动安排，处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查，加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。
（3）、常规评比制度。
由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由值日中队在周五统计各中队得分情况，每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园伤害事故汇总等，每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查，周周汇总、月月评审，评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在校园网上公示，接受师生和家长的监督。
（4）、评优制度。
各中队推选行为规范表现突出的学生参评“行为规范小标兵”，表彰先进，树立榜样。在主题教育月期间，各班捕捉先进事迹，组稿在红领巾广播中加以表扬和宣传，号召更多的学生养成良好的.行为习惯。“行为规范小标兵”与学生个人学期各类评优挂钩。
二、强化认识，加强训练：
学校层面：宣传高桥镇小学《小学生行为规范守则》。
利用校会课、升旗仪式、红领巾广播、校园网等途径加大宣传力度。使每一位学生都认识到行为规范的内容和重要意义。解读高桥镇小学《小学生行为规范守则》（以下简称“行规”）,力求帮助学生理解《行规》内容，熟记相关的行为要求，号召学生身体力行，用实际行动养成良好的行为习惯。
班级层面：根据班级情况制定《推进方案》。
根据学校提出的要求结合班级实际情况，加强教育，预防在先。留意班级中存在的问题反复教育和训练，发现好的做法和榜样，运用各种激励表扬机制鼓励学生做得更好。记录好《中队行为规范教育推进》记录本，记录教育过程，留下教育足迹，便于反思和总结经验。
家庭层面：强化学生行为训练。
通过家长会、班级网站、家长学校、教师家访、调查问卷等途径赢得广大家长的支持和配合，经常了解学生在家、在社会中的行为习惯养成情况。通过学校和家庭的合作教育，强化学生行为规范的养成训练。
三、全面渗透行规教育：
1、行规教育和各科教学相结合。
在学校各科教学中，要求任课教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把行规细则渗透到教学中去。各科教师在课前准备、上课纪律、作业习惯等方面有重点有目的地开展长期的行规教育，各项训练要求落到实处，根据教材实际有机渗透各类行为规范教育。通过班会课、品德与社会课、探究课、小本课、学生社团等教育平台渗透爱国主义教育、热爱家乡教育、遵纪守法教育等。
2、行规教育和各项活动相结合。
学生行规的养成单靠说教肯定浮于表面，关键看学生如何落实到行动。各项活动的开展是检验学生的好时机，学生会在参与活动过程中流露行规的养成。学校每学期固定的活动有春秋游、看电影、社会实践、各类参观、各类集会、体育健身文化节、听讲座、各级各类外出比赛等。在活动前要对学生进行相关的行规教育和安全教育，在活动中关注学生的行规表现，活动后及时总结反馈，使学生的行规训练扎实有效地推进。
3、行规教育和主题教育相结合。
除了常规的教育活动，主题教育活动是强化行规训练的重要载体。利用学校每学期开展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍爱生命”、“心理健康”、“文明礼仪”等主题教育活动，引导和教育学生发现自身存在的优点和不足，鼓励学生保持规范的行为，努力改进不足，养成更文明的行为习惯。
4、行规教育和健身教育相结合。
我校的素质教育实验项目是“健身教育”，行规教育在健身教育中主要抓好以下几点：遵守活动时间、遵守活动规则；公平竞争、团结合作；勇于拼搏、坚持锻炼；增强集体荣誉感。
四、具体推进安排：
周次时间一周重点校会内容班级训练
第6周3月30日——4月2日进校礼仪
杜绝奔跑喧哗
行走规范周二午会课：行为规范训练启动仪式1、敬礼规范2、问候礼仪3、行走规范4、高唱国歌
第7周4月6日——4月9日杜绝奔跑喧哗
行走规范
校园礼仪周二午会课：行为规范一周小结1、行走规范2、问候礼仪3、高唱国歌
第8周4月12日——4月16日校园礼仪
文明用餐
爱惜粮食周一校会课：“每周之星”演讲1、文明用餐2、礼貌用语3、高唱国歌
第9周4月19日——4月23日班级卫生
校园礼仪周一校会课：行为规范阶段总结1、问候礼仪2、行走规范3、清理桌肚，整理书包
第10周4月26日——4月30日进校礼仪
文明用餐周一校会课：表彰行为规范小标兵1、敬礼规范2、文明用餐
第11周5月4日-5月7日班级卫生
校园礼仪周二午会课：“每周之星”演讲1、行走规范2、清理桌肚，整理书包第12周5月10日——5月14日行走规范
爱惜粮食周一校会课：环境卫生教育1、行走规范2、文明用餐3、爱惜粮食
第13周5月17日——5月21日校园礼仪
文明用餐
班级卫生周一校会课：“每周之星”演讲1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食
第14周5月24日-5月28日爱惜粮食
校园礼仪
班级卫生周一校会课：表彰行为规范小标兵1、文明礼仪2、行走规范3、爱惜粮食4、班级卫生
活动方案 篇3
一、指导思想
为了让学生更好地学习解放军的光荣传统和优良作风，增强学生的国防意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性；培养吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，促进学生综合素质的提高，形成良好的班风、学风和校风。经学校研究决定，对20xx届高一新生进行为期5天的军训。
二、组织领导
为搞好20xx年高一新生的'入学教育和军训工作，学校决定组织成立军训领导小组，各司其职，密切配合，保证军训各项工作的顺利落实。
组长
副组长
成员、各班主任
负责全校学生军事训练的组织领导工作，制定军训计划，研究和解决军训工作中的重大问题。
下设协调接待组、安保联络组、后勤保障组、思想教育组、医疗保障组，负责全校学生军事训练的协调和各项具体工作，以保证军训顺利实施。
(1)协调接待组（负责人）
沟通和协调瓯中军训相关的安排。
(2)安保联络组（负责人）
制订学生军训方案，负责训练期间校园、训练场、寝室就寝及学生往返瓯中等安全防范。
(3)后勤保障组（负责人）
负责训练期间学生、教官的用餐，住宿，用水，军训田径场临时医务室场地布置等后勤方面的保障，为军训提供基础条件，确保军训工作的正常、安全运行。
(4)思想教育组（负责人）
负责协助教官、指导班主任组织开展训练，开展纪律教育、安全教育、思想教育，日常管理工作，处理突发事情。
(5)医疗保障组（负责人）
负责军训过程的医疗保障工作，如军训前学生身体状况普查、生病学生的紧急救护、治疗、跟踪。
讲安全、防事故是贯穿整个军训全过程的首要的工作，各部门、各班主任务必高度重视，明确职责，严肃纪律，加强管理，确保训练期间的安全。
三、军训时间及内容
(1)军事训练时间：20xx年8月24日—8月29日；
(2)参训人数：257
(3)军训内容：优良传统作风的培养；队列训练；生活自理及寝室内务整理等能力的训练；爱国主义教育；消防教育；国防教育。
四、军训值日安排：(时间前天下午6:00到当日下午6:00)
日期值日老师1值日老师2
8月24日（星期日）
8月25日（星期一）
8月26日（星期二）
8月27日（星期三）
8月28日（星期四）
8月29日（星期五）
五、军训作息时间安排
时间项目（地点）时间项目（地点）
5:40起床12:00—14:10午休
6:20—7:10军事训练114:10—15:10内务整理
7:10—7:40早饭15:30—17:30军事训练3
8:00—9:30军事训练217:40—18:10晚饭
9:50—11:00教室活动19:00—21:00晚自修
11:00—11:40中饭21:30就寝熄灯
六、军训其他几项具体工作联系人
（1）：联系瓯中相关安排。
（2）：学校制度相关知识考试出卷，军训相关安排。
（3）：前期布置，指示牌制作。学生校服、军训服装准备、发放，新生住宿、教官休息房间安排，教室安排、寝室修理、教官休息房物品、临时医务室冰块购置。25日下午体检安排，消防演练物品的准备；军训期间操场伏茶的供应（食堂）。
（4）：寝室内务卫生布置、评比、各班解说词。校国旗护卫队的选拔。
（5）：分班、晚自修的组织安排。
（6）：军训拍照、值日情况统计。
（7）：军训音响准备；水电维护。
（8）：教官饮用水、防暑等用品的发放。
（9）：军训期间的医务保障。
（10）各班班主任：负责自己班级学生军训现场安全、军训期间拍照。
七、体检具体安排
班级体检（25日）
教学楼（1）幢一楼
高一(1)(2)班14：00-14：30
高一(3)(4)班14：30-15：00
高一(5)(6)班15：00-15：30
（若有变动，以教学楼一楼通知为准）
八、学生报到须知
8月24日
星期日上午9：00学生报到，上交校服回执，缴费，领取军训服，床上用品徐素敏、朱成钏班主任
下午14：00-16：30班会，教室、寝室大扫除；朱成钏
晚上19：00-21：00暑期学生作业检查，仪表检查，学生个人自我介绍，排座位；安全教育、签定《安全承诺书》。
活动方案 篇4
一、活动意义
国庆节是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。
为了让孩子感受传统节日的氛围，体验中国传统的文化及国庆的喜悦氛围，同时结合秋季的特点，我们将开展“迎国庆”自助餐活动。
二、活动目标
1、 知道国庆节的意义，感受节日的快乐。
2、 了解秋季的`美食，体验自助餐礼仪文化。
三、活动要求
以各班为单位，通过三位老师餐前对幼儿进行的教育，引导幼儿按自己的意愿，挑选喜爱的食物，做到安静、有序、文明、减少浪费。
四、活动的准备
(1) 食物的准备
主食：猪排三明治——2个托盘、2个食品夹
炒面(鸡毛菜、肉丝、胡萝卜、细面)——1个盆子、1个饭勺
菜肴：毛豆子炒藕丁、清炒茼蒿—2个深盆、2只饭勺
汤：西湖牛肉羹(牛肉、茭白、胡萝卜)——1个锅、1个汤勺
点心：南瓜羹、葱香芋艿(小班)、毛芋艿(中大班)——1个锅、1个汤勺、1个托盘、1个夹子(中大班)、1个深盆、1个饭勺(小班)
水果：哈密瓜、无籽葡萄——2个浅盆、筷子(中大班)、饭勺(小班)
小吃：旺仔小馒头、波力海苔、雪柳丝——3个浅盆、1个饭勺、2个夹子
(2) 餐具的准备
幼儿：中大班：1个碗、1个碟、1双筷、1个调羹
小班：2个碗、1个碟子、1个调羹
公用：2只锅子、6只饭勺、2只汤勺、4个深盆、3个浅盆、3个托盘、若干食品夹、若干筷子等
(3) 环境的准备
请教师为幼儿创设自助餐氛围，让幼儿在卫生、幽雅的环境中享受美食
(4) 食物摆放的准备
请教师准备6张桌子，分主食、汤、点心、菜肴、水果，小吃，分别用不同的摆饰或标签表示，便于幼儿拿取。
五、活动过程
1、 由保健教师全面负责自助餐活动设计
2、 由教师进行餐前的宣传教育
3、 幼儿自由的选择食物
活动方案 篇5
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作， 我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
关爱特殊群体 合力期末复习
三、家访人员安排
各班正副班主任与语数教师(每班走访2名学生。)
四、家访内容：
1.向介绍孩子在学校的表现;
2.听取家长对学校工作的建议;
3.合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作;
4.合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩;
5. 提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：
1.端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2.了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3.提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
六、行政人员跟班安排(第一人为主要责任人)
一年级：袁 x 蔡 x 二年级：魏xx 郑 x
三年级：张xx 四年级：周 x 陈 x
五年级：张xx 康xx 六年级：吴xx
七、家访注意事项
1.讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2.尊重家长，平等交流。注重与家长的.感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见， 绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4.态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5.请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：51622561 )。
八、其它补充说明
1.本次家访时间为1月14日---1月15日。家访对象：我校施教区的部分学生(每班2——3名学生)。请老师合理安排时间家访。
2.因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3.家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(请在1月21日之前交到政教处)。
活动方案 篇6
随着我国经济的快速发展及西部大开发战略的实施，高等级公路在我国大地上快速延伸，规模之大，覆盖面积之广，前所未有。然而，由于不良工程地质条件的作用，特别是西部地区的全新活动断裂及地裂缝，使公路工程的建设面临着严重的威胁建成的公路也往往因全新活动断裂和地裂缝的活动，引起路基路面、桥基桥涵和隧道的变形破坏，造成巨大的经济损失因此，全新活动断裂和地裂缝灾害已经成为威胁西部地区尤其是高等级公路工程的安全建设与运营的重要地质病害，是西部交通建设中必须面对且又亟待解决的关键地质问题之一。本文从活动断裂与地裂缝的致灾机理入手，分析了公路工程在断裂活动时的破坏原因及具体表现形式，提出了一些相应的整治措施，并就目前公路工程活动断裂防灾减灾需要解决的一些关键问题进行了说明。
1.全新活动断裂和地裂缝的成灾机制
全新活动断裂为在全新地质时期（1万年）内有过地震活动或近期正在活动，在今后一百年可能继续活动的断裂分为发震断裂（粘滑断裂）和非发震断裂（蠕滑断裂）地裂缝是地表岩土体在自然或人为因素作用下，产生开裂，并在地面形成一定长度和宽度的裂缝的一种地质现象它们的活动都会引起周围岩土体及建筑物的变形和破坏，破坏产生的原因主要有下面3种。
1.1 振动破坏
能量集中到一定程度的时候，发震断裂会产生突然的错动，即粘滑活动，发生地震，能量以地震波的形式向周围传播，引起岩土体的振动当振动加速度过大时，会造成地面的破裂与起伏、建筑物的开裂与倒塌。例如地震时高路堤的倒塌破坏，桥台桥墩的滑移造成落梁、倒塌和坠落等。
1.2 变形破坏
无论是断层的粘滑还是蠕滑，都会使断层和地裂缝产生较大的变形并且这种变形都是三维的空间变形，兼具张拉、剪切和扭动的性质。变形过大时，直接错断其上的建筑结构或者使其因变形过大，影响正常使甩大量的实例证明，活动断裂的不断活动，会使得浅表地质体发生变形、位移和破裂，从而导致地面建筑物的破坏、道路变形桥梁损坏以及其他生命线工程如地下管道等的错断或损坏。
1.3 次生破坏
发震断裂活动时，除了直接产生振动破坏和错动以外，还会时常造成公路沿线发生崩塌、滑坡、砂土液化、地裂缝和地面沉降等次生灾害。
2.全新活动断裂和地裂缝对公路工程的危害
2.1 对路基路面的破坏
活动断裂构造对公路路基路面的破坏主要表现 为水平拉张与垂直错动。以水平拉张为主的断裂一液化、地裂缝和地面沉降等次生灾害。
蠕滑断裂和地裂缝灾害是长期活动效应它们的活动使其周围一定范围的地质体内发生位移，产生形变场和应力场，这些场通过地基和基础作用于建筑物，引起土体和建筑物的破坏同时地基土体的破坏使得土体强度降低，承载力显著减小，在建筑物自重作用下发生不均匀沉降，导致基础和上部结构产生水平引张和剪切破坏。
对于微破裂开启型地裂缝还因其良好的渗透性，地表水沿缝入渗，产生冲刷和潜蚀，使地裂缝不断扩大，裂缝周围岩土体发生软化对于湿陷性黄土，还会因此产生局部的地面沉降和塌陷开始使路面开裂，接着在雨水的冲刷、侵蚀作用下形成路面塌陷在青藏公路沿线，就有多处断层裂缝穿切公路路基，形成宽达2～10cm的路面裂缝，局部产生横穿青藏公路深达3CH50cm的路面塌陷以垂直错动为主的断裂上盘沉降，在道路上形成路坎，逐渐发展成一道凹槽这种破坏在西部公路与城市道路中经常遇见，严重影响了交通运营质量，对行车安全带来严重的隐患。由于各条断裂的活动速率不同，对道路破坏的程度也反映出较大的差异。但是不管破坏程度怎样，对道路的影响都是较大的，即使是在路面产生较小的裂缝，也会影响到建筑材料的性能，缩短工程寿命，影响工程安全。
另外，活动断裂构造与道路夹角的不同，会产生下面2种形式的破坏。
（1）横向破坏
活动断裂构造与道路以大角度相交，路面出现一道陡坎，就单条裂缝而言，此时对道路的影响范围较小，这种破坏形式在目前发现的事例中占绝大多数，这与公路的布线原则有关。
（2）纵向破坏
虽然布线时要尽量使道路与断裂大角度相交，但是由于各方面因素的制约，或者勘察工作的失误，有时道路也与断裂小角度相交，产生纵向破坏，在路面出现长距离的破裂段，影响较大例如1994年建成投入运营的西安市南二环，在长安路和朱雀大街之间的路段，与当时活动较强烈的F6地裂缝小角度相交，在快车道形成长480m的裂缝，严重影响了交通质量即使是与道路不直接相交的平行裂缝，当道路在其影响范围以内时，产生的破坏也是不容忽视的例如太原市徐清县长达15.5km的地裂缝与大运高速公路平行展布，就严重威胁了公路的安全运营。
2.2 对桥梁的破坏
活动断裂对桥梁的破坏要比对道路的破坏严重得多，它不仅反映在维修费用高、时间长对现行交通影响大，而且维修技术难度也大得多。破坏的主要形式有桥头跳车，桥梁承台破裂，落梁和倒場例如西安市长安路立交，F6地裂缝斜交桥位，尽管在设计时采用特殊的简支梁桥跨结构和施工时基础加固，但也未能改变地裂缝引起的结构变形另外西安市的东二环互助路立交，西黄高速公路三原大槐树桥梁，我国援建的尼泊尔色迪河桥等都因活断层或地裂缝的活动造成不同程度的损坏。
2.3 对隧道的破坏
活动断裂不仅会使隧道出现衬砌裂缝、错断，还会因衬砌破坏而产生漏水涌水等次生灾害，后果十分严重。另外，隧道进出口边坡因活动断裂而失稳，隧道限界因断层错动而减小等都会对隧道的安全运营带来非常不利的影响。具体表现如下，
（1）隧道衬砌变形裂损或破坏。
隧道衬砌是承受地层压力、防止围岩变形塌落的工程主体建筑物根据断裂走向、活动特征以及其与隧道相交情况，隧道衬砌变形裂损或破坏可分为如下4种：断裂与隧道大角度相交时的环向开裂；断裂与隧道小角度相交时的纵向开裂；断裂带与隧道成一定角度斜交时的斜向开裂；当断裂活动量突然变大时的直接剪断。
（2）隧道渗漏水破坏。
当隧道穿过或靠近地下含水地层时，会受到地下水的作用，隧道周围断裂发生活动时，地表水沿着裂缝入渗，对隧道产生较大的`动、静水压力，水压力增大到一定程度时，极有可能导致隧道衬砌破裂另外，地表水沿裂缝的下渗和流动，会冲刷裂缝两侧壁，使裂缝宽度变大，随着水流的冲刷作用的进一步增强，可导致隧道底部土层被掏空，衬砌基础下沉，边墙开裂或使仰拱道床整体下沉开裂如果衬砌因断裂活动产生裂缝或错断，水就会渗入隧道，从而出现渗漏水和淌水现象，严重时发生大的涌水事古故。
2.4 对公路边坡的破坏
由于活动断裂的存在，公路边坡和高路堤在其影响下很容易发生崩塌和滑坡。不需要高强度的地震，就有可能诱发大规模的边坡稳定问题边坡的失稳，对其影响范围内的路基路面、桥梁和隧道都会带来不同程度的破坏。
3.防治措施
鉴于活动断裂本身的复杂性破坏的不可抗拒性和灾害后果的严重性，对公路工程活动断裂的防治必须遵循以防为主，整治为辅的原则整治过程中还必须抗与放相结合，刚柔并济，从结构措施基础设置及减小断裂活动量等多方面入手，进行综合治理
（1）避让措施
对于内动力地质作用引起的活动断裂，人类日前尚难以控制，但可以采取有效的措施使损失减少到最小。即在确定公路工程线路时，应考虑对活动断裂敏感区进行避让，在必须通过地段合理布置线路与工程，以预防或减缓灾害的发生例如尽量以路基或桥梁通过活动断裂，同时使道路与断裂大角度相交等，要避免活动断裂穿过隧道或是近距离平行于线路。
（2）适当加强
根据地裂缝的“绕行”现象，对于活动性不强的断裂，可以采取适当的加强措施，减小断裂对道路的影响对隧道可以考虑适当増加衬砌厚度或者采用钢衬砌，并采取柔性接头对于路基横向裂缝，处理时可以在路面下边増加一层钢筋混凝土加固板，这样可以把断裂处的大位移分散到整个板长范围，减小路面的突降例如西安市东二环南段，设计时在一侧的机动车沥青路面层下边増加了一层厚25cm的钢筋混凝土加固层。建成后一年多路面开裂，对比发现加固的一侧路面裂缝转移到加固板的两侧通过，缝宽1cm左右，未见明显的下沉部位，行车影响不大；然而未采取加固措施的一侧机动车道，沿地裂缝走向，路面张裂宽5cm，上盘路面下沉约8cm，行车感觉强烈不舒服对于路基纵向裂缝，除了増加一层钢筋混凝土加固板外，再配合一些断层置换方法，可以将与路面重合的裂缝转移到中间隔离带或是绿化带夕卜面。
（3）抗断设计
由于活动断裂破坏的不可抗拒性，对于必须通过断裂的地段，一般采取简支体系跨越的抗断设计采用该法时，必须对断裂进行详细的勘察，搞清断裂的影响带宽度，使粧基底距地裂缝距离大于一定数值，同时要将所有支座改为可调支座，墩顶预留调整时放千斤顶的位置。同样例如西安市长安路立交，由于采用特殊的简支梁桥跨结构和施工时基础加固，减小了地裂缝活动时对道路的破坏，经过结构变形后的检修和定期跟踪检测，目前运行情况良妊对于适应结构大变形的措施，该法的关键是如何保证隧道大变形时的防水问题。
（4）水治理措施
注意到水既是某些断裂的诱发因素，又是断裂发生后产生次生灾害的最重要原因，因此治理活动断裂必须做好防水工作除了做好结构本身的防水外，还必须做好下面2点：一是封填夯实已有裂缝，防止地表水进入裂缝中诱发新的裂缝甚至造成斜坡的失稳，或者通过裂缝进入到隧道，对隧道产生一系列的破坏作用；二是采取强有力的措施控制地下水的过量开采，保持地下水储量动态平衡，使水位不再下降，减缓地裂缝活动实践表明对由于开采地下水而活动加剧的地裂缝，通过限制地下水开采能够大幅减小地裂缝的活动。
（5）建立完善的监测预警系统
鉴于活动断裂的复杂性，建立完善的监测预警系统和数据库是十分必要的只有通过对监测数据的分析才能较好地掌握活动断裂的发展变化。各因素对断裂活动的影响情况及预测未来的发展趋势。为政府防灾减灾及城市可持续发展提供决策依据和技术支持。
另外，由于活动断裂特别是很多地裂缝是与人类的活动密切相关的，治理时要注意了解其发生的根源，从源头上降低其活动和发展的可能性
4.结语及展望
公路工程活动断裂和地裂缝的减灾防灾是一项庞大的系统工程，尽管前人对此已经做过不少的工作，但是由于断裂活动的复杂性影响因素的多样性，目前还远没有达到很好地解决这一问题的水平。非常有必要开展进一步的研究工作，就目前而言，需要解决的一些关键问题如下。
（1）活动断裂工程活动性判定。对于地裂缝，一般来讲其活动是可见的，易于判定。对于活断层，从工程角度看，只是全新活动断裂对工程有较大影响，但是由于缺乏对时限的有力支持，弱化了活动性判定的科学性，从而影响到灾害防治措施设计的合理性。
（2）隐伏活动断裂和地裂缝的精确定位治理措施的实施必须在精确确定断裂位置的情况下进行，但是对于平原地区，这些断裂经常被第四系土层覆盖，具有较大的隐蔽性隧道也有采用裂缝带断面扩大法，通过调整路面来。
（3）活动断裂和地裂缝对公路工程灾害的定量评价目前关于活断层和地裂缝的研究还只是处于定性阶段，但是要进行治理，还必须掌握一些定量的数据例如在工程使用期内（50～100a），蠕滑断裂的最大可能位移是多大，隐伏断裂在什么条件下、通过什么机制以什么方式、多大的速率扩展到地面危及公路工程的安全等。
活动方案 篇7
一、组委会：
为保障赛事活动顺利开展，特成立本次足球比赛组委会，协调本次活动全部工作。
组委会名誉主任：
文明
主任：
汪长生
副主任：
张春华、张振勇（政法）、高彬（区直）、万仞（太和）、吴从林（留云生态队）、魏从贤（供电）、龚青松
协调组：
黄年波、龚青松（负责所有足球比赛的组织、协调、统计、裁判工作）
后勤组：
但文洁（负责比赛的接待、医疗保障、场地布置、器材的购买安置及发放、奖杯奖品的保管发放工作）
宣传组：
涂林芬、贺洲（负责赛事的摄影及宣传报道工作）
裁判组：
谈秋实、张春华、高彬、柯斌华、高兰州、陈刚、万忍、李杰、李作文等（负责赛事的裁判工作）
二、主办单位：
区委宣传部、区文体局
协办单位：
梁子湖区太和中学、梁子湖足球俱乐部
三、比赛规则：
1、赛前每队代表必须在《公平竞赛承诺书》上签名，承诺尊重裁判、对手和赛事组织人员，严格避免使用危险动作。组委会依据各队提交的运动员身份证号集中购买赛事期间运动团体意外伤害保险，最高赔付50000元（医疗保险10000元），如有意外发生，（）各队在1个小时内向组委会申请启动保险理赔。
2、比赛裁判员（主裁判：聘请省级专业裁判员；第二裁判由轮空球队选拔裁判员担任，在主裁判不能保证的`特殊情况下履行主裁职能），边裁由各队推荐两人担任，按赛事错开原则由轮空球队进行安排。
3、各队参赛服装要统一，比赛期间禁止球员更换球衣号码。球员只允许穿胶底或碎钉运动鞋参加比赛，严禁穿尖钉、刀钉底质运动鞋，赛前由裁判员清查。
4、每场比赛，各队必须提前15分钟到达比赛场地，做好比赛准备工作。比赛装备及后勤保障由各球队自行解决。球队啦啦队﹑助威团由各队自行组织通知。
5、比赛采用8人制，时间为80分钟（上、下半场各40分钟，中场休息10分钟），初赛不设加时赛，决赛阶段加时赛上﹑下半场各10分钟，采用"点球决胜"规则。
6、比赛分初赛、半决赛、决赛。
初赛采用单循环制，半决赛和决赛均采用一场定胜负制。
初赛每胜一场得3分，负一场得0分，平一场得1分，按各队积分多少决定名次，积分多者，名次列前；如积分相等，净胜球多者名次列前；如净胜球相等，进球多者名次列前；如进球数相同，按胜负关系决定名次；如平局，则由比赛组委会审批加赛。
以初赛排名前四确定半决赛资格，初赛排名第一与初赛排名第四队伍争夺决赛名额；初赛排名第二与第三球队争夺决赛名额。
两场半决赛负者争夺季军，胜者争夺冠军。
7、每场比赛每队最多可以替换四名队员。
8、比赛使用红黄牌，队员得到1张红牌或累计2张黄牌罚停赛一场；初赛红黄牌累计至（半）决赛阶段。各队红黄牌记录作为评选体育道德风尚奖的主要依据。
9、比赛采用国家体育总局最新审定出版的《足球竞赛规则》。球队如对比赛过程及结果有异议，可向组委会提出申请，由组委会进行仲裁。
10、主办单位保留对本次活动的解释权。
四、比赛纪律：
1、各队球员不得聘请职业球员和专业在校生，如发现不符合规定球员则禁止该球员上场比赛，并取消该队体育道德风尚奖评选资格。组委会将各队队员名单（身份证）整理成电子版交各队互审。
2、凡超过规定的开球时间15分钟不到的球队，以弃权论处，判对方队以3∶0获胜。
3、在比赛过程中因不服从裁判判决，故意中断比赛，时间超过5分钟即为罢赛，将取消该队该场比赛资格，已有成绩无效，比赛判该队0：3告负。
4、比赛运动员和工作人员无论在本场比赛时或比赛前后，在场内或场外，如有殴打辱骂裁判员、对方运动员、工作人员等恶劣行为，取消该名队员比赛资格，并禁赛一场；工作人员停止其活动资格。
五、奖励办法：
比赛设冠﹑亚、季军，颁发奖杯、证书。设立体育道德风尚奖、最佳射手金靴奖、最佳运动员金球奖各一名，颁发证书；设立优秀表现奖四名，颁发证书。
奖金：冠军 3000元，亚军 2400元，季军20xx元，第四名1500元第五名1000元，体育道德风尚奖、金靴奖、金球奖各奖500元，优秀表现奖300元。
六、赛程安排
比赛时间
对阵球队
1、11月19日（周三）14：00
留云生态队
VS
供电公司足球队
2、11月19日（周三）15：40
区直机关足球队
VS
太和镇足球队
3、11月21日（周五）14：00
太和镇足球队
VS
政法联队
4、11月21日（周五）15：40
留云生态队
VS
区直机关足球队
5、11月24日（周一）14：00
政法联队
VS
供电公司足球队
6、11月24日（周一）15：40
太和镇足球队
VS
留云生态队
7、11月26日（周三）14：00
政法联队
VS
区直机关足球队
8、11月26日（周三）15：40
太和镇足球队
VS
供电公司足球队
9、11月28日（周五）14：00
留云生态队
VS
政法联队
10、11月28日（周五）15：40
区直机关足球队
VS
供电公司足球队
11、12月1日（周一）14：00
初赛第一名
VS
初赛第四名
12、12月1日（周一）15：40
初赛第二名
VS
初赛第三名
13、12月4日（周四）10：00
第十一场负者
VS
第十二场负者
14、12月4日（周四）14：00
第十一场胜者
VS
第十二场胜者
12月4日下午16：00
闭幕式
（备注：如因天气、赛事排名等原因延期比赛，由组委会另行通知。）冬季长跑比赛活动方案五人制足球比赛活动方案国际象棋比赛活动方案
活动方案 篇8
一、活动目的
校团委联合教务处幼师专业组为推动我校文化活动,丰富校园生活,促进师师、师生、生生间的和谐关系,提高学生身体、心理、社会适应的三维健康水平,职专校园集体舞活动方案。更好地提高大课间的活动质量,培养学生团结合作的集体主义精神和体育道德。特在全校开展集体舞学习活动。
二、组织管理
1、领导小组:
组长:白俊胜
副组长:杨小会、田大宏、韦伟、徐扬、岳海军、杨成刚、吕卫军
成员:全体班主任
基本动作指导:孙洁、马鹏娟队形指导:田华
学生协调:章玉、王梦源、薛思琪
三、活动对象:全体师生
四、活动具体安排
(一)、分专业训练阶段(10周-11周)
第10周、11周,周二、周四从午自习开始上课,第六节课开始训练,训练时,机械、汽修、电焊站在旗台西方,电工班站在旗台北方、计算机和普高班站在旗台东方、幼师专业站在旗台南方,非幼师专业并在舞蹈课上进行教学,做到多数带动少数。
(二)、提高阶段
利用课间操时间,统一辅导、统一练习。在集体学习的.基础上,在各班挑选1-2名学生,做到以点带面,确保舞姿的完整性。做到配合默契,动作优美舒展。元旦前举行集体舞比赛。
五、活动具体要求:
(一)、坚持全员参与保证活动质量,既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展,又要注重质量,确保本次活动顺利进行。
(二)、做到以班为本、以生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性,发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。
(三)、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力,体现协作精神。
(四)、整个活动的开展和进行,学生处和各班主任要关注全程,确保活动安全。每次活动,班主任应及时到场,对本班学生进行监督。
活动方案 篇9
为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。
一、参加范围
幼儿园的师生均可参加。
二、活动主题与要求
本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。
三、项目与评奖办法
（一）.幼儿园户外活动自制教玩具制作
为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。
全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。
通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌；同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩！
本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。
（二）.20xx年庆六一文艺汇演
一、指导思想：
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“素质教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的综合素质发展。
二、活动目标：
通过开展庆祝“六一” 活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造实验园的良好形象。
三、活动主题及口号：
主题：放飞梦想 收获希望
口号：“我参与，我能行，我努力，我真棒！”
四、活动安排：
1、活动时间：6月1日9：00召开20xx年六一文艺汇演，届时邀请区镇领导参加；六一文艺汇演推行倒计时演练，5月29日9：00对六一节目进行第二次彩排；5月24日9：00对六一节目进行第一次彩排；5月21日检查各方面准备情况，节目单及演出设备、横幅、彩旗、展板（美术展板）；5月21日之前各班根据幼儿园的具体安排，利用入离园及下午第三节的时间进行集中、精心排练，做好演出服装及演出道具的准备工作，节目交叉的班级，班主任协商、统一解决。幼儿园将随时检查各班节目排练情况，发现问题及时解决。
2、活动地点：初步定在园内。
3、参与人员：上级领导，大中班幼儿、家长，教师。
4、总指挥：林园长
5、总策划：范园长
6、组织分工：
（1）.节目组，组长：宋春兰 组员：尹召霞、林金香、赵小燕、大班、中班班主任。
对六一文艺汇演节目进行组织、筛选、排练，演出服装及道具的准备，彩排及正式演出时的化妆，确保六一节目的质量与水平。
(2).安全、场地组，组长：墨建波 组员：邓景海、大班、中班配班教师
负责彩排和正式演出时的安全工作。包括大门安全、车辆摆放、场地安全、幼儿园庆祝环境气氛的布置和幼儿秩序。
(3).主持、宣传组，组长：宋红军 组员：马桂芳、王忠霞等。
领导讲话稿、宣传材料、节目主持词及串词，会场布置，领导、幼儿、家长的座次安排。
五、活动流程：
1、园长及领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
六、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练舞蹈、武术、英语等表演节目（五月中旬选定节目，五月二十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，5月24日、5月29日进行全园彩排）；
（2）注意收集、制作、购置各种道具；
（3）各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，做到家园同乐。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用各种形式向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，群策群力，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的'配合与支持。
七、活动方案及具体时间安排：
（一）、庆祝大会
1、入场8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）
2、9：00园长讲话和领导发言
（二）幼儿文艺汇演。
（三）表彰优秀节目。
节目组成情况。班级节目：大班节目5个，中班节目4个；园节目：大班、中班武术各一，大班中班英语各一；教师、家长节目自愿，形式不限，才艺、技能皆可，凡参加按一等奖进行奖励。
优秀节目设一等奖5个，二等奖7个。每班推荐家长代表4人，组成评委，对六一节目进行全程评价，成绩汇总、排序，取前12名进行奖励。
（三）.幼儿园第三届趣味运动会
一、活动时间：20xx年4月 27日
二、活动地点：大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的合作精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1．通知父母来园参加亲子活动。
2．准备游戏需要的材料。
3．布置活动场地。
4．奖品。
五、具体活动方案：
活动流程：
(一)宣读会场纪律
1、请全体来宾、家长、小朋友遵守大会秩序，按指定的位置就坐。
2、运动会比赛场地，除大会工作人员外，其他的人员一律不准进入场地，需要摄像和拍照的家长请在指定区域内进行，不要影响孩子的表演和来宾的观看。
3、请各位家长按规定做在孩子所在班级的后面，并配合老师照顾好孩子的生活和纪律，中途请尽量不要带孩子离开，坚持到开幕式结束。
4、各班聘请两名家长委员会成员负责本班的秩序、安全、卫生等工作。
5、请注意保持会场的清洁，不要乱扔垃圾，活动后主动协助班级作好清洁、卫生工作。
6、会场内禁止吸烟。
（二）、运动员入场仪式 放《运动员进行曲》
（三）、幼儿教师致欢迎词。
（四）、领导讲话。
（五）、节目表演
（1）早操（大班、中班全体幼儿）
（2）球操（大班部分幼儿）
主持人讲活动注意事项。
（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！
（六）、运动会开始
4月27日上午大班游戏活动：
1、《送球宝宝回家》（大一）
2、《走大鞋》（大二）
3、《跳竹竿》（大一）
4、《小兔过河》（大二）
5、《小袋鼠运积木》（大一）
6、《两人三足》（大二）
7、《小蚂蚁搬家》（大一）
8、《开火车》（大二）
亲子游戏
9、《亲亲热热一家人》（大一）
10、《推小车》（大二）
11、《移石过河》（大一）
12、《蒙眼障碍走》（大二）
4月28日上午中班游戏活动
1、《我是小蚱蜢》（中一）
2、《小动物运西瓜》（中二）
3、《我是小螃蟹》（中一）
4、《毛毛虫游戏》（中二）
5、《合作前进》（中一）
6、《同舟共济》（中二）
7、《蛇形走》（中一）
8、《运馅饼》（中二）
9、《小小旅行家》（中一）
10、《穿越封锁线》（中二）
11、《套圈走》（中一）
12、《运沙包》（中二）
亲子游戏
13、《两人三腿跑》（中一）
14、《同心协力》（中二）
15、《小脚采大脚》（中一）
16、《开火车，过山洞》（中二）
（七）、颁奖（到班内）
（八）、活动结束。
亲子运动会人员分工：
主持人：宋海霞
音乐： 赵小燕
摄影： 范新国
游戏活动场地安排：
负责人：宋春兰
其他游戏活动场地工作人员：
2月27日上午：尹朝霞 吴海霞
2月28日上午：林金香 白国凤
游戏活动负责人：
大一：林金香 李爱军
大二：白国凤 张新军
中一：尹朝霞 邓立梅
中二：吴海霞 李艳军
游戏活动过程中的安全人员：王忠霞 马桂芳
游戏活动场外各班观看场地及主席台场地安排：墨建波 邓景海
（四）.幼儿美术作品展
为了全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，实施素质教育，挖掘幼儿潜能，更好地培养幼儿动手操作能力和想象力，展示艺术教育的丰硕成果，按照幼儿园艺术节活动方案，在“六一”儿童节前夕，我园组织“20xx年幼儿美术作品展评活动”，通过评委们认真评选，评出了一、二、三等奖。
幼儿书画作品各设一等奖10名，二等奖15名，三等奖30名。
四、加强对艺术节活动的领导
幼儿园成立艺术节领导小组，加强对此项工作的领导，成立相应的组织领导机构，制定相应的工作方案和安全预案，把艺术节活动纳入今年教育工作的重要议事日程，作为实施素质教育的重要内容，加强督促检查，切实把艺术教育活动搞好。
7月初，幼儿园对艺术节开展的各项活动进行检查、总结。重点检查各项活动的组织领导，计划安排，发动的深度、广度以及器材、师资的配备、活动效果等。
二○一二年三月二日
附：杨柳雪镇教育实验幼儿园第一届艺术节工作领导小组
杨柳雪镇教育实验幼儿园
第一届艺术节工作领导小组
组 长：林志宏
副组长：范新国 宋春兰
组 员：尹召霞 墨建波 宋海霞
林金香 马桂芳 王忠霞
赵小燕 白国凤 吴海霞
领导小组下设办公室，范新国同志兼任办公室主任。办公室设在幼儿园办公室。
活动方案 篇10
根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，固堤小学绘画室特制定方案如下：
一、教学目标：
1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3.在绘画活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
二、学生情况分析：
学生对绘画这门艺术有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
四、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每星期三下午第三节课后，也就是四点五十分进行活动，小组成员必须准时到达绘画室。
3.绘画小组成员应严格遵守，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画无关的'事。
4.每次老师安排的作业，学生要按时完成。
五、活动内容：
1.使学生了解一些简单的美术常识知识，美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。
2.以绘画为主，以创作画为主进行教学。
3.给学生自己创作作品的时间和空间。
4.欣赏名人名作提高欣赏水平。
5.进行创作教学可以训练学生的动手能力和造型能力。
六、活动步骤：
绘画小组是课堂教学的补充和延伸。可以让学生自愿报名参加，或者让每个班级中个别绘画能力好的学生参加，使每个爱好美术的学生有好的展示的空间。以下是我的提议：
1.学习的内容有以下：色彩、油画棒、儿童画、定主题联想画等方面着手。
2.指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主韵律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。
3.为了迎“六一”的绘画比赛做好准备，也可以走出校内向校外学习、交流、开阔视野，增强学生学习的上进心。
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