【精品】大班健康教案四篇
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班健康教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班健康教案 篇1
活动目标：
1、知道生气的外在表现及原因。
2、尝试一些缓和生气的方法。
3、愿意保持良好快乐的情绪。
活动准备：
经验准备：幼儿已有对情绪的了解，有丰富的感性认识。
材料准备：绘本《我不想生气》、《生气我有好办法》
活动过程：
导入：
小朋友们好！
你们能看出来，今天老师的心情怎么样了？
你们怎么知道的呢，谁来说一说了（根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心，就问你们如何看出来的）那老师想问问小朋友，你们现在的心情怎么样了（请小朋友谈论心情）
开展：
我们小朋友都有自己的心情，只要我们仔细观察别人的动作、表情，就能猜到他们的心情。今天老师给小朋友带来一位好朋友，我们来看看他的心情是怎样（待幼儿回答后）你们怎么知道的？（待幼儿回答后，教师总结幼儿的回答）小朋友们从动作、表情发现小兔子很生气，那小朋友们想不想知道兔子为什么生气啦？（出示PPT），咦！发生了什么事呀？（待幼儿回答后）那我们再来看看还发生了什么事？（出示PPT）（出示PPT）这又是为什么了？
（如果幼儿回答不对，教师：是吗？仔细看看墙上有什么）（注意这里的三张PPT，幼儿说原因，教师在每张PPT都要总结说下原因）发生了这些事，小兔子很生气，那一直这样生气，好吗？为什么？
那一直这么生气能解决问题吗？
那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛，老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里，一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。（此环节教师应走动关注幼儿情况）
结束：
小朋友都说出了你们的办法，那我们再来看看小兔子有哪些办法（出示图）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我们来试一试，好吗？深深吸一口气，在吐气，这时候，你们感觉怎么样！原来生气时，可以试试深呼吸。接下来出示之后PPT（找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄）原来生气并不可怕，当我们生气时，我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开心啦（出示PPT）
延伸：
小朋友今天表现非常棒，你们帮助小兔子找办法缓和情绪，现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法，并和他们一起制作一幅有关情绪的画，好不好。
大班健康教案 篇2
活动目标：
1、借助椅子游戏活动，发展幼儿跳跃时的协调能力。
2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。
活动准备：
1、椅子和幼儿一样多。
2、欢快的音乐和柔和的音乐。
活动过程：
一、开始部分
1、进场
听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。
2、热身运动
师：这里有很多的椅子，我们和椅子一起做运动。
①手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。
②站到椅子旁，站到椅子后面。
③观察教师膝盖弯或直，介绍椅子的组成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的××。（可请个别幼儿示范）
④师：我有一个更好的办法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。
二、椅子游戏（双脚并脚跳教学）
1、椅子变队形，椅子一字排开（两座独木桥）
2、变成左右双脚的椅子摆放方式（弯弯小河）
3、椅子躺下，椅背对椅背（加椅子逐步递增难度）
4、指导与建议：教师鼓励幼儿不断挑战难度；个别幼儿注意保护。
四、放松活动：
引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃。；夏天到了，雪融化了。
大班健康教案 篇3
活动目标：
1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。
2、学会相互传递的搬运方法。
3、培养相互合作的能力。
活动准备：
1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。
2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。
3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。
活动过程：
一、热身
教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼：好!
(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)
二、引发兴趣，自由讨论
1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?
幼：是。
师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”
幼：我家是平房。
幼：我家住在楼房里。
幼：我的家也是楼房。
……
师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?
幼：想!
师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的`录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”
2、提问，幼儿自由谈话
师：你在录象里看到了什么样的房屋?
幼：我看到了楼房。
幼：我看到了尖房子。
幼：我看到了石头房子。
幼：我看到了大高塔。
幼：我看到了草房子。
……
师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?
幼：我想建大楼房。
幼：我想盖平平的房子。
幼：我想建有尖顶的房子。
幼：我想建有圆顶的房子。
……
三、创设情景，尝试搬运
1、出示材料，引发兴趣
师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?
(幼儿观察)
幼：茶叶罐
幼：小药盒
幼：酒盒
幼：奶箱
……
师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?
幼：好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块
师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)
3、教师提出要求，幼儿尝试搬运
师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!
大班健康教案 篇4
活动的目标：
1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;
2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
活动的性质：
科学认知活动
活动的时间：
35分钟
活动涉及的知识和方法背景：
眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。
活动的工具和材料准备：
眼睛的作用、保护眼睛的挂图。
活动的过程：
(一)谜语游戏导入
两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。(打一人身体的部分)
小朋友猜出谜底，是眼睛。(见图1)
(二)分组讨论
1.眼睛的重要作用(见图2)
小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。
2.怎样保护眼睛
(1)正确坐姿(见图3)
(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)
(3)眼保健操(见图5)
(三)加强认知
1.他们的做法对吗?(见图6)
2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)
活动评析：
经济的发展，脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工作、生活中，忽略了对眼睛的保护，特别是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识，提高保护眼睛的意识，明确眼睛的重要性是非常必要的。
本课首先以谜语的形式导入，创设情景，激发幼儿求知欲望。然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性，如何保护好眼睛，培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步明确科学的用眼方法，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿的科学素养。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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