中班教案

[优选]中班教案5篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，发展想象力和创造力。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　各色毛线（长40厘米――80厘米不等）、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、玩一玩。

　　（1）你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗？

　　（2）出示各色毛线，请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中，幼儿捏住毛线的一头，甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。

　　2、变一变。

　　（1）把毛线摆成“∽”形，引导幼儿说说像什么。

　　（2）启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状，说说它们像什么。

　　（3）引导幼儿互相欣赏毛线造型。

　　3、画一画。

　　（1）毛线除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳舞好吗？

　　（2）教师捏住毛线的一头或中间，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。

　　（3）幼儿欣赏教师的'作品，产生绘画欲望。

　　（4）幼儿作画，教师进行个别指导。

　　（5）展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的故事。

　　活动反思：

　　用毛线软软的，用来绘画会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。

　　2、了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。

　　3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1、油画棒、纸、派刷

　　2、范画。

　　活动过程：

　　1、请幼儿欣赏范画。

　　老师画的这一幅画是神秘的天空，请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什

　　么？你觉得象什么？小朋友想的真多，刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西，那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢？请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。

　　2、了解排水画的'方法

　　想知道是怎么画的？请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西，（出示排刷）

　　谁知道这是什么东西？（让幼儿认识排刷）老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西，然后用这个排刷蘸颜料，从左向右涂上底色。（老师引导幼儿观察感知排水画的效果。）

　　3、幼儿作画

　　鼓励幼儿用多种颜色作画，涂底色时，让幼儿注意衣服的整洁，画好后请小

　　朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。

中班教案 篇3

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　2、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　幼儿独自在家时自我保护的方法

　　活动准备

　　1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

　　2、 情景表演：陌生人敲门。

　　3、 幼儿用书，图片。

　　活动过程

　　一、创造游戏的氛围，更好的'激发幼儿的学习兴趣

　　教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦！

　　二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。

　　1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！

　　2、 小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~ ~

　　3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

　　三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办？

　　幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。

　　四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。

　　不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

　　五、锻炼幼儿表达能力。

　　请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办？

　　教学反思

　　1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

　　2、 在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。

　　3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

　　小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。

　　2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的.规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。

　　3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时不喊叫，进行时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。

　　活动准备：

　　1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。

　　2、录音机、《拨弦》、《梦幻曲》磁带。

　　3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。

　　4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。

　　活动过程：

　　一、教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事。

　　二、播放《拨弦》音乐，出示图形乐谱，幼儿观看教师用大灰狼木偶进行表演，重点突出音乐重音处“大灰狼”做回头看的动作。

　　问幼儿：大灰狼在什么时候回头看？你能听出音乐中的重音吗？你能看出图画中重音地方吗？

　　三、再播放音乐一遍，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。（其它地方用双手食指轻轻点动），幼儿再跟老师做一遍。

　　四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。

　　五、向幼儿介绍乐曲的名称叫《拨弦》，它是用“小提琴”演奏的。

　　1、出示小提琴图片或实物。

　　师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。

　　2、问：这首“拨弦”是用什么方法演奏的？（拨奏）

　　出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，注意演奏出音乐中的重音。

　　问：拨弦听起来感觉怎么样？（很跳跃，很快乐）。

　　3、 播放《梦幻风》音乐让幼儿欣赏一遍。

　　问：3.1这首“梦幻风”是用什么方法演奏的？（拉奏）

　　3.2听起来感觉怎么样？（很连贯，很优美）

　　六、幼儿跟随教师一起做游戏。

　　1、请配班老师扮聪明孩子示范游戏一次。

　　2、教师担任大灰狼，全体幼儿担任聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。

　　3、请一名幼儿扮大灰狼继续游戏。

　　4、引导幼儿在音乐重音时创编吓唬大灰狼的声音，如狗叫声，放枪声等。

中班教案 篇5

　　活动目标

　　1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。

　　2、养成良好的作画常规。

　　3、培养幼儿的观察鱼的外表。

　　4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　活动准备

　　１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

　　２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

　　活动过程

　　一、开始部分

　　１、律动进场

　　指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

　　２、来到范画前，引导幼儿猜测

　　师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

　　３、出示水粉笔

　　这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

　　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

　　二、基本部分

　　１、请个别幼儿尝试作鱼

　　师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

　　２、小结，作画练习的.过程。

　　３、全体幼儿操作

　　师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

　　４、提出操作要求

　　（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

　　（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

　　（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

　　（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

　　５、幼儿分散操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　１、评析

　　师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？

　　２、开潜水艇离开教室

　　师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！

　　课后反思

　　这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

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