春天记叙文
相信大家都写过作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的春天记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春天记叙文1
雨淅淅沥沥的下着，狂风肆虐地掩盖过了半个残阳，天空像泼了墨的纸张，浓稠的乌云聚拢了在一起，街头的一角没有人影。
我独自在街头徘徊，四点的下午犹如黑昼一般寂静，远来的风荡漾起了心中的忧愁，坲起了我的思惘，白天的记忆犹如默片一般在倒带。
来，大家把作业摆在桌子上，我一个个来检查。英语老师下起了命令，我急忙把作业摆放地整整齐齐地，等待老师的光临。不久，英语老师来到了我的同桌小A旁咦，你的英语作业怎么没做完呢？英语老师眉头皱了一下。不料，同桌露出了无奈的表情，我用期盼的目光等待老师检查我的作业。来，小B，你作业拿来给我检查一下。不料，老师直接跳过了我问向了我的左手同桌小B嗯，不错，字还写地很认真继续保持这种态度，加油。我刚想把我的作业递给老师检查，而她却走向了另一排，我期盼的心瞬间被浇灭。老师为什么不检查我的作业，是不是老师o(^o^)o不重视我了。我在心中惊惶地想道，悲弱的心像倒了醋坛子一般酸，我我这次考的是倒数的名次了，老师都去包保那些好学生，怎么可能还顾及到我唉为什么好生和坏生差别那么大眼眶里的泪水不停打转着，看着身边一个个被叫起来回答问题，却总是没有叫到我的名字，心中自然有些失望，我是多么盼望老师能够有一次叫我站起来回答问题啊，英语可是我的强项啊整节课在这无止头的企盼中流逝了。
下面的课，我的眼睛时刻都在盯着老师得一言一行，而老师的目光总是在我那停留一会儿就扫过了，渐渐的，挺直的背弯了起来，心情也变得沮丧我明明已经很努力了，为什么老师还是看不到我眼泪一滴一滴划过我的脸颊，终于，我放弃了让老师看到我的念想，一整下午的课我都心不在焉，却没有一个老师注意到。直到最后一节课，英语老师注意到了我小C，上课认真听讲！听到我的名字，下的颤抖了一下，才回过神来，不一会儿我又陷进了自己的沉思中。小C，这个问题你来答一下，其他同学不要做声。我手足无措地低垂着头站了起来，因为我真的没听讲，我用眼睛快速扫描课本，却找不到一点老师讲过的痕迹。时间停驻在了凝结的空气中。好，那你这节课站着上课，还是要认真听讲！我站着上了一节课，直至下课铃声响。
我独自漫步在校道上，享受着细雨的洗涤，发泄了心中所有的不快，不料却与英语老师邂逅，哎，小C你，你等等。我听到自己的名字就停下来了，只见英语老师拿了一把伞偏向了我这一边这雨挺大的，怎么不带伞还慢悠悠的走啊！啊，我忘了。我挠挠头，还有，你今天怎么回事，看你一副心不在焉的样子。英语老师温柔的嗓音触到了我的泪点，眼眶夺眶而出，我用手赶紧偷偷抹去。是不是老师没点你，你就没劲上课了啊啊没有没有啊。我急忙接了她的话。我们一起在雨中散步着你也知道，我们班的偏科生多，我的关注他们，你也是英语较好的，我认为你的自制力强，所以就没怎么管你了，班上这么多人，我不可能每一个都注意到对吧，老师认为你能学好，所以不必花太多劲，你认为呢？是，是的我哽咽了起来。
雨就在这时停了下来，湛蓝的天空飘逸着一朵朵云彩，呈现出一条耀眼的彩虹，翻开作业本，一行醒目的红笔字映入眼帘——老师相信你能行，相信自己，别放弃，天道酬勤！看到一行字，原来我心里一直装着春天。
春天记叙文2
冬天的爷爷挥手告别了我们，春天的女儿拿着装满花的篮子笑着向我们走来。
春天来了，池塘里又热闹起来，一群小黑点们一会儿游到这里，一会儿游到那里。让我们看看！他们又吵了起来，其中一个小黑点说:“我们妈妈一定长脖子！”另一个小黑点说:“错了！没错。我们的母亲一定长着一双大翅膀，能飞上天空！”还有一个小黑点。“你们说的都错了！我们的母亲一定长得和我们一模一样。”另一方面，青蛙的母亲伸出懒惰的腰，说:“我的孩子们在哪里？怎么还没来找我呢？哼！哼！这些小伙伴们一定疯了，还是去找吧。”说着，青蛙的母亲跳起来了。
春天来了，小树们很高兴坏了，春风吹来了，小树高兴地摇着绿色的头发，高兴地说:“哈哈！我的头发终于长出来了，你们不能再说我是头发了！啦啦啦……”拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉草慢慢长出来了，我也变绿了！这样，孩子们又来到我的怀里，和我一起唱歌跳舞，我已经不寂寞了！”
春天来了，花坛里的小花，池塘里的小鱼，树上的小鸟……他们都在悄悄地说话！竖起耳朵仔细听的话，会发现很多秘密哦
春天记叙文3
春天来了，春天的女儿像美丽的仙女，悄悄地来到了我们的校园。看，树木抽出新的枝叶，草从土里出来，花坛里的花从梦中醒来，小鱼也更快乐地游泳……这样伴随着同学们的欢歌笑语，春天的女儿把我们的校园变成了美丽的大花园。
来到学校门口，学校门口气势雄伟，有两三层楼那么高。进入校园，校道两侧种了很多树，树枝上长着新生的嫩叶。沿着校道前进，来到学校花坛，花坛中间有假山。假山上流着喷泉，形成了小溪流，流入池塘。池子里的水看起来那么安静，池子里的水看起来很干净，绿色就像没有时间的翡翠。假山下有很多小石洞，很多鱼从假山下的石洞穿过，穿着各种各样的衣服，红、黄、黑白之间…五颜六色，很漂亮！有的悠闲地摇着尾巴，有的淘气地吐泡沫，有的沉入水底。看着我好像也变成了快乐的小鱼，在水里快乐地游着。早上的太阳照在校园里，天空是蓝色的，太阳是金色的，就像仙境一样。
春季校园如此美丽，春季校园如此迷人，春季校园多姿多彩，我爱春季美丽校园。
春天记叙文4
春天到来，春天到来。
在郊区的小道上，在美丽的公园里，在争奇斗艳的花海里，我遇见了美丽的春天。
走在郊区的小路上，美丽的春天来到我身边。灿烂的春光照耀着大地，清澈的溪水，在波浪清澈的田地里走着，美丽的春天来到我身边。绿水田，金灿灿的油菜花，自由的燕子，走在漂亮广阔的公园里，美丽的春天来到我身边。孩子们在公园里放风筝，红，绿，黄，粉，蓝，花，彩色风筝飞上天空，真美啊
春天，柳树发芽，美丽的长发。小野花们竞相开放，花香飘满天空。那时，旁边的桃花、梨花和杏花听到人们对小野花的赞美，很懊悔。她们也笑了，比起散发着有魅力的香味，空气中不仅有小野花的香味，还有各种各样的花的香味。
春天是春雨。“随风潜入夜晚，润物无声”。春雨唤醒了草，给小鱼的家增添了春天的味道。
和春雨一样美丽的是春风，春风吹在脸上，轻微，温暖，光滑，春风吹，草发芽，花开，这真是“晚日江山丽，春风花草香”啊！
春天记叙文5
教材分析
文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”—— “补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。要让学生感受乌汉娜老师的优秀品质有一定难度，在教学时，只能根据描写乌汉娜老师的己知句子，去推测、体会老师对学生的爱。
再从整个单元来看，运用读书记号，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。《春天的雨点》是本单元的第2篇文章，还应进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是运用读书记号抓住描述乌汉娜老师的有关句子来了解乌汉娜老师的内心世界，感受教师的优秀品质，并懂得学习要专心致志。同时，文中对达丽玛神态、语言、心理活动的描述也不容忽视。达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱产生的巨大作用。文章的难点是课文结尾部分的理解。它以散文的笔调，以象征、比喻的手法点出主题、总结全文，含义深刻，在教学时可把第三大段作为突破口，设计训练，发展思维，陶冶情感。
根据以上的分析和学生知识水平，我将分2课时进行教学，并分别制订了以下的教学目标。
第1课时：
(1)学会12个生字，理解有关词语的意思。
(2)能按教师的提示给课文分段。
(3)读通课文，了解文章大意。
(4)通过研读描写乌汉娜老师的重点句子，体会乌汉娜老师关心、爱护学生崇高的职业道德。
第2课时：(1)能划出描写达丽玛言行的句子。
（2）通过研读描写达丽玛的重点句子，体会达丽玛知错就改的品格并理解达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱产生的巨大作用。
（3）能说出文中两处省略号的作用。
（4）理解第3段中“春天的雨点”的双重含义。
(3)有感情地朗读重点句子以及乌汉娜老师和达丽玛的对话，有感情地朗读全文。
下面我说说第一课时的教学重点 运用读书记号划出描写乌汉娜老师的句子，感受她对学生的爱。教学难点 ：学生掌握知识（领悟崇高师德）的过程。教法：指导学生运用读书记号找出重点句子。学法：尝试运用数学论证法分析重点句子。
教学流程
一、情境法导课
上课依始，我播放了自己制作的FLASH影片《兰色的蒙古草原》 ，把学生带入了课文意境。这篇文章的题材切近学生的实际，有极大一部分学生有过达丽玛一样的经历。因此课伊始我对学生说：“同学们，这节课，我们学习《春天的雨点》。哪些同学有过达丽玛类似的情况?下面我们把自己当作达丽玛来学习课文。”这样导课，可以唤起学生的回忆，引起学生对文章人物的关注，使他们进入最佳的情绪状态。
小结课文后，我指出：像乌汉娜一样的老师，在我们祖国是数不胜数，也包括今天在座的听课老师。让我们一起歌唱《每当我走过老师的窗前》以表达我们的尊师之情吧！（播放音乐）
二、目标导向
向学生交待本节课的学习任务，可以避免随意性和盲目性，同时有利于激发学生的主动性和积极性。
三、实施目标 这一环节是影响目标达成度的关键，我以循序渐进为原则，准备分三步进行教学。
1、学习生字词语，了解课文主要内容，
2、分组学习让学生划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。
3，尝试用数学“论证法”的方式进行交流。
春天记叙文6
走在放学的路上，一丝暖暖的风扑面吹来，告诉我春天来了，此时我却没有心情去寻找春天的足迹，我的心情糟透了，老师说的话还在我的耳边回荡，“这次测试你的成绩又不理想，马上要中考了……”，“为什么别人能考好，为什么我总考不好？”想着这些，我难过极了，眼泪不由地往下流。怕路人看到了难为情，找了个僻静的地方，我蹲在地上，任眼泪哗哗地流。
心情略略舒缓了些后，我睁开了眼，不知不觉中我发现了一片微微泛绿的草坪，再仔细观察，发现我的脚下竟然是一大片草坪，因为一栋新建的高楼挡住了阳光，使得那片草坪一半是明亮的，一半是昏暗的。我走近那片明亮的地方，枯黄的草丛中微微探出几点生命的绿意，小小的身躯上还沾着新鲜的泥土，用手抚摸着这些嫩嫩的小草丫让我顿时感到心情舒畅，精神振奋了许多。再靠近那块阴暗的地方，我明显感到了阴冷，赶紧把手伸进了袖筒中。这里的小草仍然枯黄一片，没有一点生命的迹象，看着这荒凉一片，那种压抑又袭上了心头。没有了阳光的温暖，它们就失去了生命力。
现在的我，就像是处在这阴暗中的小草，对自己失去了信心，当然找不到前进的方向。我想，小草没有创造条件的能力，但是我们人类完全有能力掌控自己创造条件，我不应该一味地悲观，应该换一种方式去看待问题，积极寻求前进的方向。我应该像那片明亮的草坪学习，只要有阳光雨露滋润就要努力地成长。
“一年之计在于春，刚起头，有的是功夫，有的是希望”。是呀，我前进的道路还很长，生活学习的条件又很优越，何必悲观呢？在今后的日子里，只要珍惜时光，不懈努力，我相信，属于我的春天一定会来。 (王越）
春天记叙文7
回往从前，上一场雪已是几年前的事了吧。
看着日历被一页页翻去，冬天已经过去了，千期万盼的雪，也只能等到下一个冬天。
可就在冬去春来的时候，那场令人期待的雪，却如奇迹般的来了……
上课铃刚刚响起，可我们的心却已经被窗外的景牵走了。我们早已做好了被老师雷霆般的吼声批评的准备，可没想到一向板着脸的班主任也童心未泯，“要不……我们出去看雪吧，毕竟，这也是很难得的一场‘春雪’！”
教室中所有的人涌出了教室，跑到了台阶上，探出脑袋去看雪。
我们都站在走廊的屋檐下，抬头也只能望见天花板，但我们能从树上，地上，看到少数的白花花的雪。
我们这儿的雪与北方不同，在那儿，白茫茫的一片已经是司空见惯，而在我们偏南方，见到一场雪是多么不容易，更别提积雪了。雨夹雪慢悠悠的从空中落下，却瞬间融化在积水之中。
那时的我们早已经抛开了复杂的公式和堆积如山的试卷，心情被这突如其来的惊喜、意外牵着走。
悄悄地伸出手，接住那一粒粒的雪，那雪却转瞬为水，在我冰凉的手心停留，融化在我的心头。这是多么惊喜的一场雪啊！
虽然他没有我们想象中的一片白茫茫，但至少，在20xx，它来过，它也曾存在过，它给了这个春天一场别样的诗意。
这场雪突如其来，又悄然离开，目睹这一切，心中有几分惊喜。
美好的东西总是短暂的，就像我们最美好的某段时光，和这场出乎意料的雪一样，转瞬即逝……
20xx开春一场雪，期待你在这个年末的冬天，能再次与你相约……
春天记叙文8
同学们，也许你们爱烈日炎炎的夏天，也许你们爱一片金灿灿的秋天，也学你们爱冰天雪地的冬天，但是我爱风和日丽的春天。
我爱春天的风，春天的风里带着几丝温柔。风里带着清新的嫩嫩的小草的气息。春天，就像一位画家。她带着五颜六色的画笔，把大地当作了她的画纸，一转眼大地就变成五颜六色的了。春风轻轻地吹动着，树枝上的嫩芽显得更加可爱了，没过一会儿，长成了嫩叶，随着春风茁壮成长。
我爱春天的雨，春天的雨是多么柔啊！一阵暖暖的春风吹过，接着就是绵绵春雨，一下就是两三天，像细丝，像花针，密密地斜织着。绵绵的雨声一点也不烦人，好像在演奏着一首歌。雨停了，每当我走在马路上，鸟儿就会叽叽喳喳地卖弄着清脆的喉咙，唱着动人的歌。蝴蝶在花丛中飞来飞去，多美丽啊！无数的雨滴停留在叶子上，在阳光的照耀下格外耀眼。不一会儿，雨滴落在了我的脸上，好像妈妈在抚摸我的脸蛋。落在草地上，就躲进了大地妈妈的怀抱。
春天，天气渐渐暖和起来。人们脱下厚厚的棉衣来到广场。小朋友们有的在放风筝，有的在荡秋千，有的在玩跷跷板。大人们也在那里看着孩子们玩啊玩，拿着手机不停地给孩子拍照呢。
啊！春天是多么美啊！我爱春天！
春天记叙文9
“爷爷，前面是什么啊?”
“前面哪，叫远方!”
“那我就一直跑，能回家吗?”
“能，你就沿这段铁轨往回走!”
我就这样在一段又一段铁轨边长大，看到了路边很绿很绿的草丛，看到了火车岔开铁轨，再也不来经历这里的春天。
十年前，我总是冒险地把耳朵贴在尚有余温的铁轨上，听着车轮咕咚咕咚地滚走，直到再也没有声波，直到爷爷喊着我我才抬起头来，看着孤独的铁轨上立着成群结队的麻雀，在争先恐后地啄食粉碎的面包。
“爷爷，火车到远方了吗?”
“是啊，很远很远的远方!”
“那它为什么又跑回来呢?”
“因为它要回家呵!”
“它的家在哪里?”
“它的家……在另一个很远很远的地方!”
然后我回到爷爷身边，在火车忙忙碌碌的穿梭中，我们爷儿俩一个翻土、播种、盖土，一个翻开泥土的页章，掏出里面刚刚睡去的种子，跑到铁轨边，藏在黑乎乎的枕木下……
我想在铁轨上种出一个芬芳的春天。
火车准时地扬起汽笛，我知道当时针与分针交叉成一个角度时它就会到来。小车站里的老站长肃然地挥动旗帜，他的帽沿被大风掀起来，露出几根花白的头发。这时候我就会在嘴角咬一根稗草，站在老人身后，挺起胸脯敬礼。
“老爷爷，火车跑得多快啊?”
“快着呢，春天都追不上它!”
我来不及看车窗内的每张面孔，火车就一闪而过了，只留下铁轨上的余温。迟早有这么个时候，它会按照时间重新在这里留下片段，重新让我思考它将驶向何方。我想种出一座花园，让沿途经过的人们知道我的骄傲。
爷爷从铁轨边摸索出被震碎的种子，像拍西瓜—样拍着我的脑袋，仿佛要听出里面成熟的声音：“傻小子，火车狠着呢!”
“我想让车上的人记住我的花，这样子他们就不会迷路了!”
爷爷听着，牵着我的一双泥手，回家。
许多年后，我通过检票口，坐上了春天的火车。当童年的铁轨已经废弛并锈迹斑斑，我突然很想给它带回一个春天。
火车沿着铁轨，循规蹈矩地奔跑。当我身临其境地到达远方时，却发现真正的远方又跑远了，我们永远也到达不了的，就是远方。
春天，带着油菜花的辉煌沿着铁轨归来了。我坐在沁凉的轨道上，凝视着爷爷安眠的坟墓和坟前的一片花园。没有了火车的.侵扰，这一条铁轨寂寞地生着锈。
这时候，远方有一只蝴蝶像列车一样回归春天。原来我们虽然到达不了远方，但我们可以从远方回来。我突然很不想长大，不想向蝴蝶学习盲目飞翔。
我不知道远方在哪里，但我相信，在铁轨的旁边，会有一个小男孩，种下一片未来的春天，等待着列车准时呼啸。
春天记叙文10
阳光下明媚，月下幽雅，余辉里恬静。春天像那怡人的清风，抚慰我们的心灵。就像那清澈的溪水，虽不如大海那样宽阔却一样滋润心灵，快乐中感受生活的美好。
春天一个阳光明媚的季节，百花盛开，小草发芽的季节，一个充满活力，充满快乐的季节。
周末，我和妈妈一起来到外婆家，还是老样子，每次到外婆家都要吃过午饭再走。可是我自己不怎么喜欢来到外婆家，因为在这里我没有一个知心朋友，总是自己一个人玩，“今天又要自己一个人待着了!”我心想。到了外婆家，开始我的无聊之旅，看会儿电视，吃会儿零食，玩会儿手机……一切都是那么的无聊，“怎么还不回家，好无聊呀。”我走出外婆家，去附近的小树林玩耍，嫩绿的小草，淡蓝色的小花，一切都透露着春的生机，可是现在在我的眼里，一切都很无聊，自己一个人在树林与转来转去。
这时我看到了她，她似乎也是一个人，好像在摘着什么，她也感觉有目光投向她，她也向我看了过来，我们对视了几秒，觉得很尴尬，我正准备扭头离开，她走向我问“那个，等一下，你叫什么?咱俩交个朋友吧!”她的热情使我感到惊讶，听停留了几炒，看着他期待的眼神，“我叫X”她高兴地向我说了她的名字，开始觉得她很好，但是我还是不敢敞开心扉与她交朋友，但是当她说自己也很孤独，别人不愿意和她交朋友时，虽然有些不开心，但她说：“没关系了，现在不是有你这个好朋友了吗?”他称我是她的好朋友，这个是我万万没有想到的，我也高兴的和她聊起了我的生活、学习、我们聊得很开心。在树林里，我们在一起追逐打闹，说说笑笑，转眼间便该回家了。我向他告别，她流着泪：“原来你不是我们这的人，我们才刚成为朋友，你就要。”走我拿出一张纸，把电话号码递给他说：“没事，给你，我的电话号码，要事没事儿，给我打电话，她破涕为笑。等我坐上车时，她在后面给我招手，我也很舍不得她，这个春天我真快乐，我交到了朋友。
春天，一个温暖，充满活力的季节，让我们在这美好的春天里，更加快乐，更加幸福。她更像一株青杏树，固执地在春天里绽放出最灿烂，傲人的花朵。今年春天我真快乐!
春天记叙文11
春天是令人欢欣鼓舞，虽然春风是冷飓飓的，但是我的心却美滋滋，也在茁壮的长出新的希望的幼芽。
这时，报春的燕子往来的梭巡，空中充满了它们呢喃的繁音，新生的绿草，笑眯眯地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;从渗透了水分的耕地里，到处闻到一种潮湿发酵似的气息。草坪仿佛一块块绿地毯上。
美妙的画陶醉了我，我悄悄地走着。突然碎裂的歌声在我耳边响起。那歌声越来越响，我带着好奇心走向声音的来源。
不久，便看见巨大的冻结在岩层上的瀑布开始活动了，流水声顿时响了起来，最后成一股汹涌的奔流，冲到山下流进河里。河中的冰曾喀嚓喀嚓裂成碎块，拥挤着向下流淌去。河面突然变得宽阔了，河水涨高了，水波飞溅，冲击着顺流而下的船只。
太阳东升，一抹红霞，学校花园里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。春风倾吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画，同学们从四面八方健步到学校，新的一天开始了。
啊!春天来了，让我们张开双臂，去迎接新的太阳。
春天记叙文12
阳春三月，天气真暖和。阳光照在大地上，草从土里钻出来，探出绿色的头，好奇地窥视着这个好春色。柳树的枝条随风摆动，仿佛仙女扭着柔软的腰肢。可爱的燕子也来自南方，向人们报告春天的消息。在这个春暖花开的季节，我和父母一起来到了美丽的紫蓬山。
乘车来到紫蓬山的脚下，抬头仰望整座山，看到山峰高耸入云，几片薄云雾笼罩着山峰，使这座山更加神秘。我们走在安静的小路上，各种各样的花争奇斗艳，黄得金的迎春花，像雪一样白的桃花，像霞一样粉的樱花，吸引了无数游客。
来到山腰，绿树成荫，碧空如洗。小鸟在树枝上唱歌，鱼在水中游泳，蝴蝶在花丛中跳舞，蜻蜓在水面上玩耍，充满活力的景色。放眼望去，山坡上五彩缤纷。一丛一丛，一束花，优美。百花怒放，奇斗艳，万紫千红，芳香扑鼻。
慢慢爬上去，很快就到了山顶，低头往下看，整个合肥都在看。在雾的碎雨中，可以隐隐约约地看到房子，站在展望台上，仙人站在天空般舒适，偶尔几滴零星的雨滴洒在我的脸上，好像为我痒，凉爽。
春紫蓬山真是万物复苏的人间仙境啊！
春天记叙文13
北部的冬天，总是特别的寒冷，所以每天早晨，我都躲在被窝里，不过，后来的天气慢慢的回暖，让我快乐无比。原来，春天已经悄悄的到来。
窗外传来错综复杂的声音，一下子虫鸣，一下子鸟叫，好不热闹。花圃间，蝴蝶和蜜蜂专心的採花蜜。就在这同时，也有许多的昆虫来拜访。看哪!有只甲虫正在吃花粉!而且，你看!又有一只小鸟在吸食花蜜!在树上，有许多的鸟在筑巢，而且还有啄木鸟在帮树看病，顺便饱餐一顿。池子里，也有许多新的生命。看这边!这里有许多的蛙卵，再过不久，它们就会在池子里快乐得游玩喔!
春天像一个顽皮可爱又爱哭的小孩，顽皮的时候，就会把地板弄的湿湿的，引起室内反潮;大哭大闹时，地上就会下起梅雨，但她可爱的一面是，只要她哭过后，就会发出甜美的笑容，使大地焕然一新，欢乐无比;小草变的更翠绿，小花开的更茂盛……
春天不冷不热，很多人喜欢这个季节，而且很多人也为“春天”写诗，像孟浩然写的“春晓”。“春天”的成语也很多，像：春回大地、春暖花开……等。当然，关于春天的东西还有很多啦!
我喜欢春天，因为春天鸟语花香。
春天记叙文14
不知不觉中，雪退出了四季的舞台，春姑娘带着柔柔的喜雨来到了人间。花儿开得更鲜艳了，它们穿着五颜六色的衣服，红的如火、粉的如霞、蓝的如海、白的如云。在草地上，给草地增添了色彩，花儿争奇斗艳的。看！那儿有一棵大树，树上的叶子郁郁葱葱、密密麻麻，都能乘凉了！它有一个粗粗的树杆，是个高大挺拔的一棵大树。这儿有一大片草地，绿油油的，望远看去是一大片一大片的绿。小河上的冰融化了，变成了清澈的小河，仿佛唱着欢快的歌曲。
春去夏来，转眼就到了秋天。花儿都枯萎了，但菊花却开得更加美丽，它的花瓣虽然乱，但它给秋天增加了色彩。那儿的大树变得金黄金黄的，活像树上结满了金子一样。金色的叶子像蝴蝶一样落在小河上，小河变成了金色的小河。小草虽然黄了，但它给秋天增加了美丽，望（老师改为远）远看去，是一大片一大片的金色。
我喜欢春天花朵的美丽，也喜欢秋天金色的小草，我喜欢春天碧绿的树叶，也喜欢秋天铺满金黄树叶的小河，我爱春天和秋天。
春天记叙文15
春天来了，到了万物复苏、泉水叮咚的季节了。这时的柳树抽出嫩芽，这时的花草抽出新茎，花朵将要绽放，一切变得更加美好了。
万物复苏了，所有的冬眠动物都醒了，我的小甲鱼叶不例外。小甲鱼冬眠时好像睡着了一样，可只要一到春天，它就变得活蹦乱跳似的，到处冲撞，我挡也挡不住。
在一个微风拂面，风和日丽的早晨，我象往常一样区给我的植物们浇水时，发现一个大红斑点似的东西正懒洋洋地躺在铺满碎石的小路上，旁边有打碎了的玻璃缸。我心里想：“可能这是一块漂亮的石头......”。我顺手捡起了它，仔细一看，它有两双黑乎乎的小眼睛，四条短短的腿和一个硬硬的龟壳。啊!原来这时我的小甲鱼啊!
我终于缓过神来，但有些怀疑，究竟是不是我原来的那条甲鱼呢?因为它比以前胖了一圈，难道一个冬天它长大了，还是好久没有见到它感觉长大了?但我无奈的看着被它打碎的玻璃缸，好心疼。心里想：又一个春天来了，你的力气变大了，也苏醒过来了
春天来了，我家的植物花草都活过来了。春天是一年的开始，也是一年中最美好的季节。在春天里，相信每个人的心中都有一个更美丽的春天。
【春天记叙文】相关文章：
1.春天的记叙文
2.校园的春天记叙文
3.春天的校园记叙文
4.采茶记叙文
5.魔方记叙文
6.等待记叙文
7.春雨记叙文
8.微笑记叙文