风的记叙文
大家一定都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编整理的风的记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风的记叙文1
田野里，熟透的小麦低着头，那是告诉我们要谦虚做人；墙边的爬山虎拼命往上长，那是告诉我们要力争上游；弱小的蚂蚁都能穿过熊熊大火，那是告诉我们与朋友交往要知道合作共赢……大自然到处都能给我们讲许许多多的启示，就连人迹罕至的干旱地区——非洲大草原也不例外。
在广阔的非洲大草原上，经常会有一团看似枯草一样的草，那真的是枯草吗？不是的，那是被人们称为“草原流浪”的非洲特有的一种草本植物——风滚草。
风滚草，又叫俄罗斯刺沙蓬，是一年生草本植物，高10—100厘米，半灌木或灌木态。茎直立，很少上升，从近基部分枝，成弧形，近地部分偶尔会匍匐。叶互生，无柄，叶片呈丝状或狭线形，宽小于一毫米，非肉质，基部不肿，花序通常为穗状，有时会为圆锥状，一花；花开后果实为胞果，呈球形。
旱季来临时，风滚草就像流浪汉一样，随着风奔跑。只要没有找到水源充足的地方，它永远都不会停下来，一直跑啊，跑啊，跑。这是为什么呢？我立即在浩如烟海的资料中，全神贯注地找起来。原来，风滚草需要很多水份，水份不够就会导致无法开花，结果，甚至会死亡！
“大千世界，无所不奇！”当我知道风滚草拼命跑是为了生存时，我震惊了。连一株小小的草也懂得为了目标——生存而坚持，那我们难道不应更懂得只要坚持努力“星星之火，可以燎原”的道理吗？
风的记叙文2
她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着她是多么想变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，那样她就是个烦恼的绝缘体。
春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？
不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她静蕾老师。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照游戏规则，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师非常和蔼地对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。
这一次，她把自己的心情写给了老师看她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道：她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天
第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻！
从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
也许谁也不知道，草是风的一面旗帜，那是静蕾老师在她的作文里给她的评语（选自《微型小说选刊》20xx年第6期）
1、本文的标题是草是风的一面旗帜，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄下来。
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2、从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，文中的她前后有什么变化？
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3、文中画线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？
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4、她在师范大学毕业后，为什么义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师？
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5、读了本文，你想对文中的她（或她的同学）说些什么？
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参考答案：
1、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有白己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜。
2、她原来成绩差、有自闭症、自卑（悲观、伤感）， 后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），她变得专心听课，成绩上去了，还做了班长。
3、反映了主人公黯淡（悲观、悲凉、忧伤）的心理。
4、因为是静蕾老师改变了她的命运，这使她感受到老师的崇高，对教师这个职业产生了向往、热爱之情，所以她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。
5、示例一：我想对她的同学们说：我们不应该疏远她，排挤她。我们应该理解她，接近她，主动与她交流，让她感受到班级大家庭的温暖，努力帮助她走出自卑自闭的阴影。 示例二：我想对她说：每一朵花都可以盛开，再渺小的小草也会有春天，你不应该自卑自闭，应当主动与同学们交流，融入班级这个大家庭。（意思对即可，不唯一）
风的记叙文3
心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。
面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁石，不指南方不肯休”。至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士，为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生于死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不回正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹，激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可“惊天地、泣鬼神”“与天地兮比寿、与日月兮齐光”。
“生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可的兼，舍身而取义者也。”几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然出发了“舍生取义”的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条亘古不变的古训。天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的时代，诸葛亮辅佐刘备可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”，为了复兴汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称“鞠躬尽瘁，死而后已”的话么！这是人的心灵深处的大义，是卫国奋斗而义无反顾的大义。“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。从古人心灵深处的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。
我乘着历史的风，去寻找那来自心灵的感动。
这穿越了爱国之心，熔铸了爱国之情的风，
风的记叙文4
十二月的风很奇怪，就像一个小孩子一样，一会高兴，一会伤心。
这周五，天气寒冷无比，一出家门，都快冻成冰块了。
早晨，迷蒙蒙的一片。
淡淡的晨雾给大地披上一层神秘的面纱。大约七点二十的`时候，我走出家门，迎面送来了刺骨的寒风，不到一分钟，本来热乎乎的手变得冰冰凉凉，双手通红，好像是刚从冰库里拿出来的一样。风无情的吹着，我不得不戴上两层厚厚的帽子，但是这仍不起作用，风钻进了我的体内，冷得我瑟瑟发抖，差一点冻成冰棍了。风，时时刻刻都在吹着，外面的每一个人，手插口袋，戴着帽子，脖子紧紧缩在衣服里，嘴里冒着白色的热气，像一个个即将冬眠的乌龟。狂风肆无忌惮，凉飕飕的刮着，仿佛要让所有人知道他的到来。
周六下午去补课，让我见识到了真正的狂风大作。
路上，许多树的叶子都落的差不多了，光秃秃的树干与树枝在北风的呼啸中像一个个醉酒大汉似的摇摇晃晃。刚过马路，只见一堆堆落叶像小山一样堆放在了马路边，地上干干净净，被环卫工人打扫的一尘不染。但，这时，无情冷酷的风似乎不希望这样，呼呼呼，用力的吹了起来。落叶们不得不听从风的命令，一个个纷飞起舞，在风中摇动着黄绿的身体，又似一个个芭蕾舞演员，成群的在空中旋装着、跳动着。在我的面前，一片落叶屏障挡住了我的去路，地上的尘土被风吹得漫天飞舞，与落叶形成了“落叶沙尘暴”。
风，依然不肯停下他的魔爪，落叶在风的逼迫下，如同一只只弱小的幼蝶，胡飞乱舞。落叶在风中微微颤抖着，忽上忽下，忽高忽低。
终于，风停了，落叶洒满了大地，走上去咔嚓咔嚓。
周天，太阳竟然升起了，风也停止了运动，只有偶尔起来玩玩罢了。
哎，这多变的天气与风真是让人捉摸不透，时好时坏，时冷时暖。
风的记叙文5
七月的风，缓缓地吹着，树叶跳起了舞；八月的雨轻轻的下着，嫩草睡下了觉。一切看上去都是那么凄凄惨惨，也许是吧。在旁人眼中，可能寒风凛冽，毫无生机，他们会说，秋风是多么残忍，狠心带走绿色的生命；可是，这在我的眼里，只是一种最好的归宿。
那一天，我感到了从未有过的幸福，慢慢地如一条条小溪，无声地传入我的心田。给我幸福的不是家人，不是老师，不是长辈，而是我最好的朋友李心如。
心如，一个文文静静不苟言笑的女孩子，那一刻，她猛然间变成了一个所向披靡的女汉子。
事情啊，过去了整整一年，但我还记忆犹新。
那天，我正趴在同桌王俊杰的座位上，翻找我的水杯，不料被小气的他发现了，他大吼：“你干什么？臭花花！”我一听，还不火冒三丈？我本来脾气不好，最讨厌别人叫我的绰号了。这会儿，他这么大声地一喊，几乎坐在座位上的同学全听到了，没有一个不哈哈大笑。我的脸僵住了，平时爱笑的我这时怎么也笑不起来了，但又说不出什么来，真想破口大骂。就让我说什么的时候，一股强大的力量拽着我一把，害得我一倒，肩膀生疼生疼的，刚想抬头看是谁拉了我一下，一看不得了，拉我的竟然是我最好的朋友，心如。
“你……你……”我有些惊讶，委屈的泪水很快涌了出来，并不是因为疼。但我很快制止了自己的情绪，绝不能在朋友面前流泪，那些坏小子会笑话的！心如看到我倒在地上，眼眶里也湿湿的，她扶起了我，什么也没说，就这样扶着我缓缓的走。走了一会儿，我的眼眶干了，她却哭了，边哭边走。我苦笑了一下，望着这个比我高半个头的小大人在我面前哭成了小姑娘：“喂，你哭啥哭，整天傻傻的就是你。你看，我都没哭，你哭得这么伤心，现在我的肩头不疼了，心可痛了。哎呀，哎呀，大学霸，别哭了，再哭，你就得拿医药费了。”
我一脸严肃，她却更伤心了。我连忙给她作揖，突然间，心如笑了，脸上还有未干的泪水：“真对不起，我不想你和王俊杰又吵架，才一拉的，我不知道你爱逞能，刚刚看你一咬牙，我什么也不敢说了……”
七月的风又来了，八月的雨又下了，纷纷扬扬，洋洋洒洒。
风的记叙文6
风是看不见摸不着的，就像隐形的翅膀，经常跟人们捉迷藏，任凭你怎么找也找不到。其实，风是看得见的，而且它还有颜色呢！
我醒来的时候，闻到了一股淡淡的香味。我跟着香味，来到了餐桌前。
哇，妈妈今早给我煮了皮蛋瘦肉粥！光是看着、闻着，我的口水便不知不觉地流了下来。我迫不及待地拿起勺子，舀一勺就往嘴里塞。啊，好烫！我张大嘴巴，用手扇着风。“哎哟！妈，我烫到了！”“哎呀，我的小乖乖，能不能让我省点心？心急吃不了热豆腐！”妈妈赶忙帮我吹着粥。只见粥上的蒸气时不时地向我袭来。哇，好香！它们就像一股甘泉，注入我的心田。
風是有颜色的，它是淡淡的白色。
夜里，家里停电了，风扇自然罢工了。我翻来覆去睡不着，床“吱呀、吱呀”响着。房门忽然开了，恍惚中，我看见了妈妈手拿一把蓝色的扇子，坐在我的床沿，轻轻地给我扇着风，仿佛有屡屡秋风吹着我，凉爽极了！忽然，我感觉有小水滴滴在脸上，那是妈妈的汗吗？就这样，我进入了甜蜜的梦乡。
风是有颜色的，它是浅浅的蓝色。
今年，学校举行了一年一度的运动会，我参加了跳远比赛，妈妈特地来给我加油助威。
不一会儿，只听裁判大声道：“请0413号选手做好准备。”妈妈和蔼地说：“我的宝贝女儿，好好比赛！”正当我奋力向终点冲去的时候，不知赛道上哪来的一颗小石子，硬生生地把我脚底硌出一个大血泡。一股钻心的疼痛传遍全身，我不得不踮着脚，一瘸一拐地走出赛道。妈妈看到了，连忙跑过来并抱起我，往看台的方向奔去。我坐在看台上，看着妈妈从包里拿出棉签和紫药水，一边吹着我的伤口，一边用紫药水给伤口消毒，神情凝重。
风是有颜色的，它是暗暗的紫色。
我沐浴在妈妈吹来的各色的风中，快乐地成长。
风的记叙文7
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，可是它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有一点儿风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮的人们睁不开眼。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
风的记叙文8
我和欣是很要好的朋友，彼此形影不离，就像－－鱼儿离不开水一样。
总是喜欢和欣手牵着手走在学校的操场上。我喜欢抬头看着天空，因为，我会在那里看到一种不可言喻的美丽，而她则喜欢低头看着自己的脚尖，数着我们走过了多少步，然后，微笑着告诉我。
我总是会在她不经意间突然从后面跑出来，把她吓一大跳，她总是会指着我的鼻子说：“你还是小孩子啊！”
一刹那，我觉得，我离不开她。
有一天，我问她：“你说，如果有一天我离开了你，你会伤心吗？“她说：“怎么会啊，我们不是说过不会分开的吗？“尔后，我们又笑了，像花一样地开。
而这一切的一切，都在初二开学的时候消失了。
那天，妈妈告诉我，因爸爸工作的关系，我要转学。这无疑是一个晴天霹雳，我感到全身都在崩溃，瘫在了沙发上。心好象很痛，却又不知道为什么。
很喜欢冰糖葫芦的味道，那时候，我们总要在卖冰糖葫芦的那个老头那里，买一大串冰糖葫芦，又商量着谁来付钱，又担心着明天回家妈妈检查到了怎么办。青春在我们的尾巴上写下了一段美丽的心情。
其实很舍不得欣这个朋友，却又不懂得舍不得什么，脑子里一片混乱，仿佛是一堆杂草，很久不去剪掉，它就会肆无忌惮地长啊长，一直长，不停地长。
眼前又浮现出欣的眼睛，那双充满了纯洁友谊的眸子，不是很大，但很迷人。我总喜欢看着她的眼睛，然后寻找自己的存在。
喜欢听一首歌，叫“被风吹过的夏天“，听到它，我就会想起和欣在一起的日子。那些日子，天总是很蓝，心情总是很好，就像夏天的冰淇淋，甜甜的，凉凉的，又像我的思念，可是现在我只能一个人，孤独地，孤单地走在街上游荡，想要牵你的手，而你，却早已经不在。我只能独自一个人孤单地，孤单地欣赏冰淇淋在太阳下融化的美丽，就像此刻，我被孤单融化的心情，好孤单……
似乎只顾着做习题，而忘却头顶上还有一片纯洁的天空……
打了好久的键盘，才发现，这只不过是一阵风，年华里的风，好舒服。
幸福的那一双翅膀，飞不到你说过的远方，在梦里，我看见，我们一起飞翔在那湛蓝的天空中，互相拥抱，像被风吹过一样的美丽，雨滴打落在我们的脸颊，在我们的耳畔诉说着古老的传说，像是在唱歌，好美。
现在，我的天空仿佛不再清澈，我在这里想要牵你的手，可以吗？
我依然徘徊在友谊长路的边缘，我遗失了那些莫名其妙的友情，冲动感觉，现在，想要把它找回来，再放在生命的一线，填补我空虚的寂寞，再也不放掉。
风的记叙文9
对她的喜欢，会不会是风的蓄谋已久。
夏天的蝶会迷恋花束，轻轻扇动翅膀，搅动的是风的温柔。
我希望我会是风，毕竟那个蝴蝶般的她搅动的是我的心。
或许时间会沉醉，在布满尘埃的角落;或许我会沉醉，在有你的岛屿。
那也许是青梅竹马的命中注定，那也许是太阳星辰的相撞。在青春的年华，溢出不知名的火花。
或许她不喜欢我，会有不甘心，明明是彼此最重要的人，但是真的又是朋友不甘，恋人不敢。或许不该喜欢她，会造成困扰，明明是天真烂漫的感情，但真的又是存有幻想，抱有狭念。
或许该在一个春季告白，在漫山遍野的烂漫中送给她，一朵樱花，和她一般可爱的樱花。
或许该在一个夏季暗恋，在萤火飞舞的星光中望着她，心跳不已，和她一般懵懂的心脏。
或许该在一个秋季放手，在枫叶瑟瑟的凉意中念着她，苦笑连连，和她一般清纯的笑脸。
或许该在一个冬季离开，在白雪飘扬的失落中记着她，满脸潮湿，和她一般热爱的命运。
风的记叙文10
听，风的声音
站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动．风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年。
风中的张骞
面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流．一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉．轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行．他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任．玉门关外，他驻足回首．关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风．他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息．莽莽黄沙中多了一队西行人马．也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了．从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民．十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个风声呼啸的夜晚。 有一种声音，穿越千年，延续千年，带来一位探路者的梦。
风中的王昭君
面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城．素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉．面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行．微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影．夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。
有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声。
风中的冯致远
漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．你是谁，从哪来？一个稚嫩的童声喊道，我是老师，我是来帮助你们的．风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚平他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大成人，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。
有一种声音，穿越千年，延续千年．传唱着一个西部工作者的故事。 一阵风吹过，有点冷，有点感动。
风的记叙文11
昨日大风，中午驱车回老家。
久未回家，老狗看见我立刻撒起欢儿来，围着我直打转儿，还直往我身上扑，恨不得抱住我亲热一会儿。不过我可不敢抱它，它身上的跳蚤我可受不了。
妈妈在自家的菜园里侍弄豆角、生菜、油麦还有韭菜，自己却不知如何插手帮忙。今年的菜价这么贵，这个小菜园可为我家省了不少钱。最重要的是，这里生长的都是货真价实的纯天然、无公害的蔬菜，自己吃起来又香甜又放心。长的茂盛时，还经常惠赠他人，博得大家交口称赞。
破车停在胡同里，过去把座位放倒，躺上去小憩片刻。暖暖的南风吹来，不热不冷，分外惬意。仔细嗅嗅，这里的风与城市里夹杂着灰尘和汽车尾气的风相比，不仅味道清新舒爽，而且还带着青草和树叶的清香，闻着就令人陶醉。
房前屋后是高大的白杨树、槐树、枣树和垂柳。风吹在树叶上簌簌作响，如同下起小雨一般。说也奇怪，闻着风的清香、听着风的群语，毫无睡意的我居然迷迷糊糊地睡着了。
一阵“咯咯”的声音把我从梦乡惊醒，不用睁眼，我就知道是一群悠闲的母鸡散步回来了。为什么在簌簌的风声中能酣然入睡，而几声并不是很大的鸡叫声就把我惊醒了呢？
想起了在十几年前看到的一篇小文章，我至今还清楚地记得那是一本破旧的《读者》，是我从地摊上租来的。文章说，在咆哮的瀑布前，人们可以很容易地入睡，而深夜从水龙头里滴出的很微小的水滴声却很容易把熟睡中的人惊醒，而且让你很难再次入睡。文章解释说，这是因为有一种噪音叫做单调噪音，像水滴声、单调的有规律的嗒嗒声、指甲划黑板或铁片的声音、泡沫擦玻璃的声音……这些噪音会令人感到不安和紧张，甚至会一种说不出来的不舒服的感觉。而像瀑布声、风吹树林声那种宏大的声音，反而会让人有一种安全感。
小时候住在村子里，夏天的时候，躺在床上，只要有风，屋后高大的白杨树就会传来簌簌的声音。这种声音，跟雨滴打在树叶上发出的声音一模一样。所以，好多次我从床上起来隔着窗户往外看，看看究竟是不是在下雨。
今天是六一儿童节，祝愿天下的少年儿童节日快乐，健健康康。可是，我却不禁为他们感到担心和难过：住在城市里的孩子们，你们听到过风吹树叶的声音吗？你们闻到过风吹花草的清香吗？你们还会有我那样天真有趣的想法吗？
风的记叙文12
这天，我在溪边漫步，感受着徐徐微风。突然，我觉得整个人越来越轻，好像在缓缓升空，我低头一望，四肢和身体慢慢消散。我吹了一口气，大树也在晃荡，我变成了风。
先说明，我可不是普通的风，我可是来自太平洋上空带有暖空气的风。这回我们要与那群来自西伯利亚和北冰洋上空有冷空气的风大战一场。
春天来临了，我军抢占了优先进攻的先机，打算将他们一举消灭。果不其然，因为抢先进攻，使得我们一起将对手推倒了黄河以北，赶出了新疆盆地。让这美妙的春天刮起了东南风，将大地从冰冻中解开，我军将桃花吹红，将喇叭花吹响，叫迎春花，吹白，也将小动物们吹醒，大地变得一片生机勃勃。
夏天也来了，这回我们不放松警惕，一举将那带有冷空气的风赶出了中国疆土。大地上刮起了南风，一棵棵大树，更加朝气蓬勃，绿叶叶一片紧挨着一片，没有一丝空隙，显得更生机。
秋天也来临了，那群有冷空气的风，居然趁我们没有防备，来了个偷袭，打的我们措手不及。那胜利的天平不得不向他们倾斜。与此同时，地上也开始刮东北风，但也依然为大地带来一片丰收，无论果园还是菜地都是大丰收。
时光流逝，冬天迅速来临。我军也战败了，只好暂时撤退回太平洋上空，但因为我们的撤退，大地差点被他们毁了。北风呼呼地刮着，猛烈地奔跑起来，吓的树木弯下了腰，人们也躲进了自己的屋子中。
为了大地的复兴，我军也做好了准备，敌我之间的战斗，不断积蓄力量，待到来年春天，我们必将卷土而来。
风的记叙文13
“这个味道不错，呀，那个是我最爱的，一定要买。”
明天，就是1—5年级的秋游活动，现在我正在高兴地购买着明天要吃的零食。在最美的秋天的陪伴下，明天一定是同学们最快乐的一天。但谁可曾想过这一天的快乐时光，是被一阵凉爽的秋风吹来的。
早在一个月前，我们便进入了一年四季中，一个最丰富多彩的季节——秋天。于是，一个令人激动的秋游计划，在一阵秋风的催促下而产生了。
现在，就让我们收拾好东西，背上双肩包，一起出发吧
走进校园，一辆辆大巴车组成的“迷宫”映入我的眼帘。这一个有趣的“迷宫”，激发了我好玩的天性，我饶有兴趣地在里面穿行着，玩得不亦乐乎。于是，我在快乐的环绕下走进了教室。
在漫长的等待过后，我终于如愿以偿地登上开往柯岩风景区的大巴车，一路上欢笑不断，很快，我们便到达了目的地。
漫步在杨柳依依的河畔，难得的明媚阳光，钻过叶缝射进来，在地上形成一个个光斑。沿着小路走过，便是一座拱形的石桥，给人一种历史的沉淀感。
穿过小路，越过小桥，我们便在一块平整的土地上“安营扎寨”，开始了“柯岩美食节”。大家都争先恐后地拿出了自己带来的美味，晒在垫子上，边秀美食边享受。
我们组也不甘落后，我晒出了迷你可爱的紫薯糯米团，王滢睿秀出了金黄酥香的新奥尔良烤翅，再看俞欣彤那香喷喷的蛋炒饭，都引得大家口水直咽，食欲大增。一天，就在欢声笑语中过去了。
一阵被风吹来的快乐，就在短暂的一天中过去。同学们脸上洋溢着笑容，为这美好的一天，画上了圆满的句号。
风的记叙文14
北京大兴区瀛海二小四海小学五1朱星冉
风，一年四季都很常见。虽说都是风，可它们的脾气却大不相同！
春天到了，大地换上了绿装，人们都脱下厚厚的棉衣。一阵春风轻轻掠过，万物都在春风的召唤下醒来了，柳芽悄悄绽满枝头，小草冒出娇嫩的芽儿，他们好奇地望着这个崭新的世界，望望青山，望望绿水，一切都是那么美好。
炎热的盛夏到了，太阳像个大火球，悬挂在天空，喷射着火焰，天气闷热无比，此时的人们是多么需要风啊！但这时的风好像个调皮的孩子，跟我们玩起了捉迷藏，它东躲西藏地就是不肯露面，害的人们只好在空调下寻找凉爽。
秋天到了，原野一片金黄，秋风吹熟了稻谷，吹红了高粱，吹出了一个丰收的季节，成熟的庄稼一个个都低着头，等待着农民伯伯前来收割，秋风中飘荡着果实的清香。
秋天刚走，冬天便急匆匆地到了，风也变得猛烈起来，如刀割的寒风让人们都不得不戴上手套、围上围巾。寒风呼啸着，刮得人们睁不开眼，路上的行人也渐渐地稀少了。
四季的风啊！呈现出不同的性格，你既有春风的体贴、夏风的调皮，又有秋风的温柔、冬风的猛烈！
风的记叙文15
昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。
日复一日，当我在踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。
新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶漫漫地展开了翅膀，将新的生命张扬。满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出半盈的硕果。秋后的寒风无情袭来，它便逆时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。生命之树就这样随着季风而四时变幻。
风是什么?风是大气的精灵。集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物。人间万豪，山川陡变，唯有风最敏感。
风是人间的使者。风既带给人们高山的传岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀;既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的慈怜;既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟……它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换。保持生命之树不衰。
风是大自然的雕塑家。风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界这个大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意。
风还是忠实的史学家。它用如橡巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记在了无数个破败的衬落、庭院和宫殿里。伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明圆废墟、深埋海底的泰坦尼克号。它在记录历史的同时也记下了人生，记下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难。将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间。
疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡。既满怀爱心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致。它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂飚怒号，摧枯拉朽;有时暴性陡起，肆虐山河;有时和煦可掬，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀大风。刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的《大风歌》。荆柯满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将士面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。
季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变。日月经空，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源。愿清丽的风荡涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽!
11.为什么作者在文章开头写了一盆银杏?(3分)
写银杏是以有形写无形，侧面写风;//引出下文对风的正面描写，突出风的形象。
12.请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变”这句话的理解。(6分)
风随着四时变化而不同，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风;让人对生命有不断的惊喜与发现。风雕塑了自然万物，记录了历史变迁。///但是风的精神风骨却永远不变，它磊落坦荡，敢爱敢怒;义无反顾，颇具英雄气度。作者赞美风骨，实际上是赞美历史上坚持理想追求的英雄的美好品格与精神。(意思对即可)
13.文章表现了怎样的感情?请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的?(8分)表现了对季风与具有季风精神的人由衷的赞美与敬仰之情。//内容上联想丰富，从银杏的四时变化，日月山川、霜雪云雾与历史变迁、人生艰辛，层层铺开，增强文章气势，把赞美与敬仰之情表达得淋漓尽致。//写法上运用比喻、排比、拟人等手法。例：“风是人间的使者”，“风是大自然的雕塑家”，“风还是忠实的史学家”等段，形象、生动地揭示风的内在气质与精神，使作品内涵更加丰富而韵味无穷。(意思对即可)
答案
11.写银杏是以有形写无形，侧面写风;//引出下文对风的正面描写，突出风的形象。
12.风随着四时变化而不同，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风;让人对生命有不断的惊喜与发现。风雕塑了自然万物，记录了历史变迁。///但是风的精神风骨却永远不变，它磊落坦荡，敢爱敢怒;义无反顾，颇具英雄气度。作者赞美风骨，实际上是赞美历史上坚持理想追求的英雄的美好品格与精神。(意思对即可)
13.表现了对季风与具有季风精神的人由衷的赞美与敬仰之情。//内容上联想丰富，从银杏的四时变化，日月山川、霜雪云雾与历史变迁、人生艰辛，层层铺开，增强文章气势，把赞美与敬仰之情表达得淋漓尽致。//写法上运用比喻、排比、拟人等手法。例：“风是人间的使者”，“风是大自然的雕塑家”，“风还是忠实的史学家”等段，形象、生动地揭示风的内在气质与精神，使作品内涵更加丰富而韵味无穷。(意思对即可)
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