培训结业评语
培训结业评语一
短短的13天的培训结束了，最后一天培训过的非常的有意思，培训师让我们根据自己在培训期间的表现，自我分析，分析自己的优点、缺点，先看看自己对自己有没有足够清醒地认识，然后由其他七个人对自己的优缺点的评价，最后由培训师对我们做总结。
这个过程设计的真的很有意思，看看其他人眼中的自己是什么样子，因为其他人的评价往往是比较客观的。
我呢，其实在培训这段时间曝露出很多问题，这是正常的，也是好的，我自己也知道我有很多的不足，在培训期间也急于找到，但是当时很迷茫，找不到出口，还好，在培训快要结束的前几天，我找到了自己的问题所在，找到问题，就容易解决了，我觉得这也是我在培训中的'另一大收获。
先看看优点:天生的乐天派、人际关系还不错、亲和力强、好学、执行力强。
缺点:
1、抗压能力差，在培训期间明显的感觉到优秀的人很多，所以刚开始很着急赶上，无形中就给自己很大的压力，而自己给自己这么大压力的同时，发现自己抗压能力不行，在如此重压下，导致情绪、状态不稳定。
2、反映出的第二个问题就是:急躁，不踏实，总想一口吃个胖子。
3、执行力强，但缺乏判断力、决断能力，那以后就主要执行好了，反正这也是我的优势。
4、缺少团队意思，我的团队意识一直不强，这是应该着重培养的。
培训结业评语二
一、初中新任教师试用期培训结业考核和鉴定的结果作为新教师试用期满是否转正的重要依据。
新教师试用期间培训结业考核和鉴定必须贯彻公正、客观、全面的原则、严肃、认真地对待。
二、初中新行教师试用期间培训考核和鉴定的内容主要分师德师风，学习表现、教育教学业绩、课堂教学能力等方面。
三、初中新任教师试用期间培训考核和鉴定采用量比评分的办法，由学员自我评定、学员任职学校评定、市教师进修学校评定三部分构成。
四、学员自评由学员根据自己培训期间教育教学业绩和参训的表现写出自我鉴定。
学员任职学校评定由学区牵头组织考核，学校及指导师协助落实，主要考核师德师风、教育教学业绩、班主任工作能力、课堂教学能力。
教师进修学校评定由组班教师评定，主要考核学员集中学习的出勤、书面考试或考查成绩及自学自练情况等。
五、初中新任教师完成试用期间的培训任务，通过结业考核，必须做结业鉴定。
学员所在学校和学区考核等有关材料和结果必须载入《中学教师试用期培训考核鉴定表》，经组班教师综合考评后，由教师进修学校签署是否同意培训结业意见，最后移交给市教育局。
六、新任初中教师在培训期间若出现以下情形之一者，将不予结业考核和鉴定。
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