关于社会实践合集九篇
社会实践 篇1
社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践给了我们这些在学校学习的学生们一个走出学校的机会，让我们深入社会，了解社会上的各种变化，社会实践给了我们深入基层的机会，让我们更好地学习到很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。
我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。当我们在学习书本知识的同时，也要多多与社会接触，想要去时时刻刻迎接来自社会的挑战，就先每天充实自己，在“德、智、体、美、劳”全方面发展，努力提高个人综合素质。
一路以来所看见的大千世界，虽然迎来的是社会实践的结束，却又是新的学习的开始，在之后的时光就是需要我们努力奋斗的，我们必须将其抓紧，趁着年轻不应当留下遗憾，在这短短三天我受过累，流过汗，但是这又是一次让我们成长的体验，一次人生经历，一次宝贵的精神财富。
这次社会实践于我而言是成功的，为什么这么说，因为他让我明白“我们每一个人都渴望成功，那就必须在刚刚起步的时候做好充足的准备，以此去面对未知的困难迎接属于自己的成功”。
社会实践 篇2
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
社会实践 篇3
摘要：创新，广义地说，是发现、发明、创造新事物。创新是时代的精神，是民族进步的灵魂和一个国家兴旺发达的不竭动力。掌握知识、有创新能力的人是知识经济时代的核心。本文通过对四川外语学院部分学生进行问卷调查的方式，分析了大学生对于创新精神和实践能力的理解。
关键字：学生、创新、实践
前言：1953年6月伟人在接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会主席团成员的谈话中，号召青年做到“身体好、学习好、工作好”。简称“三好”。从此以后，各类学校根据伟人的这一讲话精神，结合学校的实际，每学年都开展评选“思想品德好、学习好、身体好”的“三好”学生的活动。被评为“三好”学生者，由教育部门和学校授予“三好”学生证书，予以表彰。 1982年7月4日，邓爷爷《在军委座谈会上的讲话》指出：“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人”。后来简称为“四有”。1986年4月12日颁布的《中华
人民动和国义务教育法》规定：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设“四有”人才”。1983年9月9日，邓爷爷同志给景山小学题词，正式提出了“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
过去我们的教育方针突出的是政治可靠、进取精神、业务能力等，重视的是适应需要的“有用人才”和“合格人才”。这是按需分配观念的产物，没有强调创新精神。知识经济中最重要的资源是人力资源，投资于人力资源成为许多国家，尤其是发达国家的战略选择。我国政府在这方面也给予了高度重视，1999年党和国家颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《决定》中提出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”国家正式把培养创新实践能力纳入到培养目标之中，突破了按需分配的人才观念，适应了世界竞争日益激烈的形势。明确指出教育要培养学生的创新能力和创新思维，要为国家创新体系建设做出贡献，该政策对创新教育的理论研究和实践起到了巨大的推动作用。现在我以一个受教育者眼光来调查分析我们本生的创新实践能力培养。
一、 大学生创新与实践能力的现状调查
现今大学生在创造能力方面存在着较大的认知和行为差。目前，大学生已经认识到“创造力是每个大学生都要的种重要能力”，他们对科技创新期望指数很高。据调查报告的数据显示，大部分同学同意“创新和实践是大学生应具备的最重要的能力”在日常学习和课外
实践，也对创新意识的重要性有充分的认知。这表明当代大学生都普遍认识到在大学生努力创新是有意义的事，创新能力已成为每个大学生参与明天竞争的资本。因此，在校学生对创新意识和科技素养的认识现状相对令人满意。但尽管当代大学生大都意识到创新能力的重要性，在日常学习生活中贯彻实施上却做的不尽如人意。通过调查大学生参加各类创新性活动的实践情况时发现：表示没有参加过有关创新实践的活动的学生占绝大部分，仅少部分人参加过有诸如“挑战杯”、“全国大学生电子竞赛”、“软件设计大赛”等有组织的创新实践能力。
二、造成大学生创新实践能力知行反差的原因
当前教育模式及观念对学生创新实践能力的影响 中国的升学教育模式在学生心中映射了这样一种思想，认为高中辛苦点考上一所好的大学然后就可以轻轻松松前途无忧了，所以就存在这样的现象，很多学生踏进大学校门后毫无节制地放松，呈现出一种十分慵懒的学风，上课逃课或者到课不认真听讲，把所有的希望押在临近期末的高强度复习当中，完全没能摆脱应试教育教育的模式，学生为了考试而学习，没有发挥主观能动的作用，有的老师也为了教学而教学忽略了学生的接受能力及感受，缺乏与学生之间的交流沟通。教育的目的不是传授已有的东西，而是要提升学生发现问题、解决问题的能力。
三、如何提高学生创新实践能力
发挥学生自身的主观能动性 学生是教育的主体，只有发挥主体
的主观能动性让学生摆脱被动学习的思想，主动地投身到学习求知的行列当中才能从根本上促进学生能力的发展。发挥学生的主动性要求学生扎实基础知识，学会将书本所学知识应用到实践当中，积极主动地思考，提升自身发现问题，分析问题，解决问题的能力。然后在所学知识上进行自己的延伸创新，最终发展出真正属于自己的东西。发挥学生本体的能动性要求学生积极主动的培养自己的创新精神，加强对创新的认识理解，把创新的理念植根于自己日常学习生活当中。在此基础上学生还要积极主动地培养自己的创新思维和创新能力，将精神应用于实际，根据自己的实际情况参加一些创新实践的竞赛，锻炼自身能力，使自己成为适应社会竞争和社会发展的人才。
四、结论
调查显示，作为学生创新精神和实践能力培养的参与主体，在校大学生对创新意识有较充分的认识基础，但受各种因素制约，创新的认知与实践严重背离。大学生创新意识和能力的培养并不是一蹴而就的，应认真分析影响大学生创新能力培养的主要因素，寻找提升学生创新实践能力的方法，逐步强化学生创新实践能力，是自己成为国家社会需要的创新型人才。马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践
作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。从大学生自身角度出发，在寻找兼职时，首先应明确兼职的目的不仅仅是赚钱，更重要的是锻炼自己，积累工作经验。兼职应该量力而行，适可而止。我们应该尽快找到找到学习与兼职之间的平衡点，正确处理兼职与学习的关系。当然在兼职时更应该注意兼职的安全性，必要时用法律维护自己的合法权益。对于做兼职学生本人，在做校外兼职这一块，首先自己不能被钱冲昏头脑，要自己尽可能的对公司辨别真伪，比如说通过公司的装扮，公司主管的谈话水平和素质。想做兼职的学生也可通过在校专门为学生找兼职的组织和团队来获得相关信息，因为他们都是学生，没有理由来伤害学生，公司的情况他们很了解，大部分都经过实地拜访的，这样的信息相对来说比较安全。对于学校勤工中心及其他组织来说，应该对做兼职的学生进行动态监控，尤其是对做完的兼职的学生应加大短信或电话调查询问工资发放情况等以保障学生权益。
社会实践 篇4
大三暑假本打算找份工作或者出远门看看，但偶然一次机会我碰到一个老乡他说让我帮一下他的忙说校团委想搞一个社会实践学校把钱都批下了说是给了20xx就是没地方去想找个地方并且电视台能报道由于他知道我姐姐在电视台工作就找到我说无论如何也得帮他这个忙，还说到了你们那一切都不用管吃住学校全报销还说给我弄一个河南省实践先进个人听他这样说我感觉也行反正我也没什么事情做于是财迷心窍的我就答应了然而万万没想到我的“不幸”开始了……
一切都和他说的不一样，学校还是摆着高高的姿态想要钱搞实践“难”找老师批钱得经过一把手二把手还有三把手并且说最多也只能给1500这还是费了九牛二虎之力，还好经过苦苦等待7月13号终于出发了出发有10个人到我们那就光路费也得600左右更别说吃住了还有搞活动的实践费用根本不够用这是我早预料到的因此我不想去，但我答应别的事情不能不算数啊！只要答应过别人的事情再难我也得去做地狱般的生活开始了……
我负责联系车联系电视台负责吃住在怎么说到我家了也不能让同学们在别的地方吃住吗，{虽然我们彼此互相不认识}。7月13号中午坐的车在车上他们都很兴奋可能把这次社会实践当成了一次旅行了把然而我心理并不轻松因为我还有很多事情要做首先得让我爸妈准备饭菜准备多少还有我什么时间到什么时间做活动还有找村干部商谈活动意向目的以及意义
社会实践 篇5
实践主题：我国城乡居民法律意识和法律知识状况调研
实践时间：20xx年7月20日-25日
实践地点：xx省邢台市隆尧县毛尔寨村
一、实践背景及意义
随着中国特色社会主义体系的形成，法律文明的重点也将从以普及法律知识为基础向树立社会主义法治理念、弘扬法治精神和加强公民意识教育转变。城乡法制建设是实施依法治国方略广泛而深刻的实践，具有直接参与的特点。
这次我以隆尧县城及其所辖下的毛尔寨村作为缩影点。通过对隆尧县城乡居民法律意识和法律知识状况的调查，了解现今隆尧县城乡居民法律意识和法律知识状况，通过了解进而加强隆尧县城乡居民的居民法律意识，减少法盲。通过这次调查，使得法律知识得到普及，隆尧县城乡居民的法律意识也在提高，进而使城乡居民树立正确的法律观念，对法律保持正确的态度，能够做到知法、懂法、守法、用法。以此推动隆尧县的法制化发展的进程，推动我国法制现代化的进程。
二、问卷分析与总结
本次调查问卷共发放了二百份一共回收了二百份，回收率达到了百分之百。经过此次问卷调查我们发现：虽然城乡居民的法律素质总体较好，但是也存在一些问题：
1、绝大多数居民法律意识薄弱，法律知识匮乏
与以前相比，改革开放以来，我国居民法律意识有所提高，但整体而言仍然是很薄弱的。现实生活，相当一部分居民对我国的法律体系了解不够全面，不习惯用法律来维护自己的权力。当自身权利受到侵害时，居民们不知道如何运用法律来维权，有的人屈从于权威，忍气吞声，而有些人“以暴制暴”。在抽样调查中，设问“在平时的生活中，您是否注意运用法律手段来进行维权”时，回答“经常”的占29.5%，回答“很少”的占64.5%，回答“没有”的占6%。由此可见，城乡居民很少用法律来维护自己的合法权益。这反映我国城乡居民法律意识薄弱。在回答“当你的权益受到侵害时，你首先想到的是”时，回答“拿起法律的武器来保护自己”的占9.5%，回答“用武力解决”的占33%，回答“通过关系解决”的占38%，回答“感觉很委屈但是认为也是没办法的事”的占19.5%。由此可见，居民很少利用法律武器来维护自己的权益。
在法制化过程中，人们对法律知识掌握的多少，既影响对自己权益合法的维护，又影响自己对法律的遵守。在调查中，我发现居民的法律知识很匮乏，绝大多数居民表示对法律知识，特别是与平时生活息息相关的法律知识完全不了解，而且也很少主动去了解法律知识，在“你对我国法律体系了解吗?”这一个问题中，选择“非常了解”的占5.5%，选择“一般般(了解不全面的)”的占67%，证明随着社会的进步和完善，法律意识也慢慢地深入到城乡居民的心里。然而选择“一点都不了解”的占27.5%。从中我们可以看出，仍然有些人对我国法律体系一无所知，试问居民法律知识匮乏，对自己享有的基本权利和应履行的义务不明确，怎么用法律武器来维护自己的合法权益呢。2、居民获取法律知识的途径比较单一
随着国家的普法力度的增强，借助现代各种传媒手段，法律知识传播的途径越来越多，传播的范围越来越广，相应的居民可以借助多种方式快速便捷地获取相关的法律知识。但是在我的调查中发现，居民了解法律知识的途径比较单一化。从“你一般通过哪些方式获取法律知识?”这一问题的回答中我了解到，通过媒体(电视、报纸杂刊、互联网)的方式获取法律知识的比例是71.5%，通过通过阅读法律的书籍的方式获取法律知识的比例是9.5%，通过和亲朋好友聊天的方式获取法律知识的比例是11.5%，通过其他方式获取法律知识的比例是7.5%。从数据上可以看出，媒体已经成了居民了解法律的主要工具，居民通过看电视、报纸杂刊，上网能够迅速获取国家的法律动态，但是这也从侧面反映出当地居民了解法律的途径呈现单一化。居民获取法律知识途径狭窄潜移默化中也影响着居民法律意识的提高和法律知识的丰富。
通过这次调查，我对隆尧县城乡居民的法律意识和法律知识状况有了更深的了解，
城乡居民法律意识薄弱，法律知识匮乏，获得法律知识的途径单一，这种状况不利于我国“依法治国”基本国策的实施。为了让我们的国家变成一个法制化的国家，需要我们的共同努力。首先，应该加强文化教育，提高居民文化程度。在调查中，我发现文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律意识弱、法律知识少。其次，加强法律知识的宣传。在调查中发现，多数居民喜欢通过参加法律宣传活动来学习法律知识。
这样也就增加了居民们获取法律知识的途径。也希望司法机构能够采取更多有效的措施，让“知法、懂法、守法、用法”的理念深入人心，推进我国法制化的进程。
三、实践感言
通过这次实地的社会实践，让我受益匪浅。既加强了我的社会实践能力，又丰富了我的社会实践经验，既培养了我关心社会热点问题的兴趣，又提高了我今后融入社会的能力。同时也要特别的感谢我的同学们，他们帮助我分析调查问卷的数据。也是通过这次的社会调研，我从中了解到了作为一名通信专业的大学生对法律知识的了解还是很少的，法律意识也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不仅要学好我的专业知识，还要更多地去了解法律知识，并将其运用到实际生活中去。通过这次关于我国城乡居民法律意识和法律知识状况调研，也让我深刻认识到提高城乡居民法律意识以及普及法律知识的重要性和紧迫性，但我坚信，通过各方的共同努力，法律之花一定会在广大农村结出累累硕果的。
社会实践 篇6
因为现在我是一个师范专业的学生，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
教学的过程主要分为以下几个阶段：
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。做足了上讲台的准备。在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力。因此，每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了，也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。
一个老师告诉我：
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题，所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面，所以我在这方面做了很多准备。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们纠正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题。但是可以看出他们是有独特想法的孩子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。
关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的，因为我也曾是一个初中生。我自己平时也写一些东西，我把我的文章给他们看，告诉他们我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于作文开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小题目问他们要怎样去写，他们也往往能很好的告诉我他们的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到他们打开了思路，活跃了思维。
每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧，写作水平有了一定的提高。
另外，为了培养他们在英语学习方面全面的兴趣，我仿照我们在大学时的经验，在班级组织英语短剧表演，我们演的是白雪公主，这对他们来说是第一次，所以同学们的积极性很高，每个人都努力准备，当然，效果很好。提供
另外，在实习期间我还担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，光有爱是远远不够的，今天我面对的不是几个学生，而是四十二人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的'，不要一错百错，全盘否定；
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
由于每天上午要去学校，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼他们就要开学了，我也结束了为期十天的教师生活。他们的学习态度比以前端正。
社会实践 篇7
一、时间：
暑假。
二、地点：
广东东莞某玩具厂。
三、感受：
当初选择去广东仅仅因为它是南方，是一个富可敌国的省份，想去看一看，外面的世界有着怎样的精彩。
火车渐渐驶入广州，心情就突然的忐忑不安，是对打工的恐惧？还是对这座城市的陌生？
在工厂常常感到压抑的呼吸困难，心仿佛被囚禁了，怎么逃也逃不掉。八月，那种困了，累了，想回家的感觉就像山洪爆发一样充斥着我的整个身体。第一次那么的想家，第一次那么渴望家的温暖。人总是这样，在最累的时候才会想到家的温馨，人的眼睛总是喜欢盯着远处的繁华却忽略了眼前的美丽。现在困了，累了，想回去了。毕业后呢？如果也困了，累了，该要回到那里去？哪里才是我该去的地方？
以前把世界看的很纯净很透明很简单，以为事在人为，努力与回报必成正比。现在想来自己可真傻。一个小小的工厂就可以折射出整个社会的黑暗。尽管不满却也无奈，没有办法改变现状，只有努力适应。都说人人平等，职业平等，但我想没有谁愿意做那些又累，挣钱又少的工作吧？！物竞天择适者生存！没有前人作基础，我们可以白手起家，虽然很难很苦，但只要心中有梦就一定会达到心中的那片天堂。
在广东那个举目无亲的地方依然会有感动留存。那天中午吃完饭坐在凳子上发呆，后面卖饭的老伯问："小妹，你不开心啊？"刹那的感动如洪水泛滥。没想到在这座陌生的城市还会有这样的感动，这样的幸福。那是我好久都不曾感受的温柔，差点就流下泪来，赶忙说："没有啊。"转过身怕自己忍不住会哭。怎么会开心呢？梦想与现实的巨大反差就险些将我击倒，接踵而来的又是深深的绝望与无助，曾经怀疑过，恐惧过，动摇过，而此刻如水的温柔缠绕在心间，我不再怀疑，不再犹豫，我会坚持到最后，为了他人城市里的感动，为了收获那份从来没有过的温柔。当所有人都在关心我做的快不快的时候，一个陌生的同事问我脚疼不疼，又一次的感动流淌在心中，我轻笑着摇摇头也许他只是随口问问，而我却会将这份幸福珍藏。瞬间的感动踌就永恒的回忆。或许几年后我会忘记那些绝望那些痛苦，但那暖暖的温柔却会成为珍藏，让我对这座城市有了别样的依恋。
在广东呆了40多天，不管是悲是喜都要装进行囊带回去了，一次经历一点财富，虽然曾经有过绝望有过犹疑，但我不后悔，不后悔来这里，不后悔身心的累。原本以为回去时不会对这里有半点留恋，潇洒的离去，不回头。归期日益逼近，心中有了些许不舍。想想45天的生活，每天虽然都在重复着单调的乏味，却也会穿插不同的曲调，累过痛过也笑过，之后就只能是离开。我不确定以后还会不会来广东，更不确定会不会来昌平，我只知道这次的经历是我一生难忘的回忆，也许几年后与人谈起只是轻笑着简单的一代而过就如同现在回忆去年冬天火车站的漫漫长夜，只记得雨落在衣服上即可凝结成的冰，那件红色大棉袄。只是一幅幅的图片，没有感觉不会心痛，就像在看别人的故事。或许在某年某月某日我还会来这里，但，那一定物是人非了。
忽然想到了我的未来，眼前却是一片渺茫，看不到希望看不到方向，那是不可预知的际遇，不可预知的未来。
21号就坐上了火车，真的是轻轻的来轻轻的走，带不走一片云彩，连一张照片也不曾有过，就那样离开就那样回去，也许分手即刻成了永别。
回来半个月了，还是会常常想起那边的生活，那边的事情，45天，19年都不曾有过的经历与见闻，日子在看似平静中滑向非凡。
过去，现在和将来不断回环轮转，一生都这样在平静中绽放出不寻常的美丽，就把这40多天当作未来的回忆好好珍藏。
社会实践 篇8
这个暑假，我们的学校要求每个学生参加至少15天的社会实践报告，电气工程专业:数控社会实践报告。 作为一个学电气工程及其自动化的学生，为了为大二的电路学习打好基础，也为了复习大一所学的机械设计制图以及计算机文字处理，从7月1日到8月7日，我来到南京六角数控机床有限公司进行了一个多月的社会实践，感受颇多。
来到的头几天，公司领导还没有给我布置什么任务，于是我就在公司里熟悉一下环境。在机械设计制图课上老师讲了一些制图的基本知识和原理，表达机械的常用方法，零件制造与零件图，机械传动与传动零件的设计以及简单的零件联结与装配图，现在看见了许多各种各样的零件以及由这些零件组装成的各种各样的设备，更有了感性的认识，其中还有一些比课上讲的复杂得多。接着的几天，我进行了简单的零件加工，无非就是打孔，攻螺纹，去毛刺，社会实践报告《电气工程专业:数控社会实践报告》。我还知道了检测螺纹的工具叫做规，通常是两头都有，一头是通规，另一头是止规。检测螺纹时必须要是通规进，而止规能止住，不然零件就报废了。在实际操作中，不是任何一个螺纹都能使通规进，如果再把零件重新加工一下就可能回增大误差，这时就应用丝攻重新回一下或许就好了。若是不行，再回两三遍。当然并不是零件报废了就没有用了，其实不然，通过再次加工使零件重新具有使用价值。说到报废，其实有两种，分为物废和料废。物废吗，就是加工零件是应工人的不当操作而报废；而料废则是因材料问题使零件报废。
机械课上我们画了很多的三视图，,但今天看到那么多的实体模型，更有一种说不出的感觉。这儿还有许多各式各样的机床，如车床、钻床、铣床、刨床、磨床、半自动机床、自动机床和数控机床。不管什么样式的床子，都有着各种不同的传动系统与结构，不同的机床可以加工出不同形状，不同的表面、尺寸与精度。车床用于加工零件上的回转面，如圆柱面，圆锥面各种形状圆弧及螺纹等。车床的运动过程，是采用电机带动皮带传动给主轴系统，主轴变速传动采用的是齿轮传动结构来完成的，拖板的自动进给也是采用齿轮传动和螺杆及齿条传动原理来完成对零件表面加工，包括车削外元表面（包括各级台阶尺寸，外元各种形状尺寸，如圆弧凸凹槽，各种平面，内孔、圆锥面、螺纹等）；钻床一般用来钻孔、攻丝；刨床广泛用于加工平面；铣床用来加工平面，也可以加工斜面和各种沟槽；磨床的运动过程，则是采用液压原理，通过液压油量，油压的控制来完成各种运动的，磨床对零件表面的尺寸精度可达到更高的要求和精确的尺寸，并且能够加工一般金属刀具难以加工的合金材料。数控机床对零件加工精度可达到更高的要求，通过编程可完成零件较高精度要求。不同的数控机床可加工的精度不同，而普通一般数控机床可完成的加工精度也不同。高精度的零件，用高档的数控机床来完成，如全功能的数控机床加工中心就能完成过去在机械中无法完成的精度质量相关尺寸链的技术要求。零件的几何精度尺寸更高，可保证批量尺寸的一致性。操作更方便，零件质量更稳定。
再后来，为了考察我的电脑制图以及电脑排版的能力，我又被安排画了几份cad图纸，并且为该公司的数控机床的说明书在计算机上排版设计，所完成的工作深得该公司相关人员的好评。当然，这得益于平时的努力学习，才能胜任这份工作。我自己虽然完成了画图的任务，但还是发现了一些在学校的制图课上没有遇到的问题，我都开动脑筋把它们一一解决了。在以后的实践中，我都将用更高的要求来要求自己。在学校认真学好理论方面的知识，这样才能在实践中得心应手。为今后走出课堂，进入市场，迈向社会积累更多更丰富的实践经验。
社会实践 篇9
跨越高山，踏过荆棘。走过的路程，度过的光阴，在人生旅途中都会沉淀为难以抹去的痕迹，流淌在年华的天涯海角。在海拔972米的地方，天湛蓝湛蓝的，云朵悠闲的游走于天空之间，在这样心旷神怡的环境下，我们的暑期实践支教活动渐渐拉开帷幕。
本次支教活动一共分为三个阶段：7.20-8.22。每个阶段有十一天的活动，去到遵义的第一天参加遵义市义工联合会的培训，游览遵义会址。之后的十天进行支教活动，最后一个阶段的同学会举行一个文艺汇演。
漫步于遵义红军街，古色古香的建筑向我们诉说着遵义浓厚的历史，遵义会议80 周年的雕塑，我停下脚步合影，街道上车水马龙，让我们感受到80年前的遵义会议——这个党历史上生死攸关的转折点，它的重要性不会随时间的流逝。参加了以如何走进“他们”——特殊留守儿童为主题的培训。培训主讲人卓先顺老师说到：我们进行的是短期支教，我们不可能彻底改变他们贫困和孤单的现状，我们能做的尽可能多的带一些新鲜的知识给他们，激起他们学习欲望和对未知事物的渴望。
7月31日，我们在与第一阶段的支教队伍在永兴交接后，延续这份爱的传递，开启了第二阶段的支教活动。这一次，我们来到了遵义茶香-湄潭。两支支教队伍分别奔赴流河度中学和永兴中心完小。在这里，我们同样是希望给孩子带去更多快乐，希望他们能够茁壮的成长。在我们的指引下能够有突破现实走出大山的欲望。我们在这里给他们开展了盆栽课，树叶拼画的课，地理课，沙淘课，泥人课等，渴望他们能够不仅能玩的开心，也能学到知识。在八月五号这天还举行了阳光启蒙杯的运动会，这一天孩子们笑的最灿烂，晚上的朝霞也格外迷人。在最后一天我们举行了文艺汇演，孩子们十天学到的课程展示了一遍。还有小朋友踊跃报名跳舞的节目，也有志愿者们排练的舞蹈歌曲。曲终人散，我们终究要离别，将这十天的感情埋藏于心中，化作最深刻的回忆。
8月11日同样是在永兴，两个阶段的志愿者完成物资，经验的交接后。最后一个阶段的支教活动也开启了。这一次去到凤冈县的艾坝完小和中枢完小。其中艾坝小学人数最多，这一支支教队伍庞大，由22名志愿者组成。在简单的启动仪式结束后，我们的课程开展正式开始了。为了使课程开展的充实，低年级的同学我们开展了很多趣味性活动，而针对高年级的同学开展了书法，世界文化这样的课程，我们希望的事他们去了解很多东西，去挖掘他们兴趣与才能。
在这期间，我们不仅有家访活动，我们每个队伍分配两个人调研当地的特色文化。遵义市是一个拥有浓厚文化的城市，凭借其独特的魅力吸引着越来越多的人来到遵义。在绥阳县我们去到了美丽的金银花茶场，这里的金银花原生态，无污染，品质高。也去到了空心面制作基地，空心面顾名思义中间是空心的面，这样的面绵软有利，有嚼劲。也去到农户家里了解朝天椒的种植情况，收成等。在湄潭，我们去到了浩瀚的茶海。去体验当地的茶文化，观看了茶艺表演。去到毛坝村，了解有着朝贡之米称号的毛坝米。去到买酒的个体户家中，品尝美酒。在凤岗，我们去到米豆腐的商户家中，了解制作方法，并在口味上给商家建议。番薯饼也是凤岗必须吃得小吃，甜而不腻，口味适中。还有子强腊肠也是研究的对象之一，已经成为人人称赞的食品。
人生中总得有一两场这样义无反顾的奔赴，不管结果如何，只顾一路向前，莫问前程，但行好事!在这次支教活动中，不仅给孩子带去很多快乐，而且志愿者们也收获了很多。很多留守儿童假期对于他们是最无聊的，我们能做的就是在有限的时间里陪伴他们，陪他们一起成长。终有一天，我会大声地说我到过黔乡，见过不一样的山，喝过不一样的水，看过不一样的繁星点点，遇到过一群可爱的人，看见过世界上最美的风景――孩子们脸上的笑容!长大后，你会发现，有些路啊，只能一个人走，且一生只会走一次，有些人啊，你说再见也许便是再也不见，才刚离别又要别离，人生就是这样妙不可言。
【关于社会实践合集九篇】相关文章：