军训实践总结

军训实践总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的军训实践总结，希望对大家有所帮助。

军训实践总结1

　　军训，让我喜，喜的是它给予了我锻炼自己的机会和我毕生从未经历过的生活乐趣。让我懂得了作为一个军人应有的可贵精神和顽强的毅力；让我明白了当代大学生应有的学生风范和铁的纪律。

　　军训时，有的是思家的情绪。在最苦最累的时候，每个人都会想家。家是避风的`港湾。军训时，教官教的歌，大多与想家有关，在最苦最累的时候，听到这些歌，勾起了我思乡的情绪，眼泪不知不觉地流下，混着汗珠，淌进嘴里，咸咸的，涩涩的……

军训实践总结2

　　本次军训实践活动对于全班同学来说，是一次难忘的经历，使大家对军营文化有了更深入的认识，同时也锻炼了同学们的军事素养和身体素质。在此，本班班主任对此次军训实践活动进行总结如下。

　　首先，本次军训实践活动在时间上，紧凑而充实。一周的时间虽然短暂，但是每一天的训练都是精心安排的，训练内容齐全，训练科目多样，真正实现了在短时间内达到最大效果，对同学们的军事素养和体能有极大提升。

　　其次，本次军训实践活动在教官上，选取了专业、有经验的优秀军事人员，他们的训练方式和讲解，不但严谨、深入，还充满了慷慨激昂的激情，使同学们深深感受到了的军旅生涯的军事文化。同时，教官关心同学，引导同学，指导同学，为同学们解决各种疑难，提高了训练效果。

　　第三，本次军训实践活动在训练科目上，由体能训练、战术射击、防暴及突击、野外生存等多个方面进行，丰富了同学们的训练内容。特别是野外生存课程，让同学们在野外进行了基础野外生存试验，体验了大自然的神奇和残酷，更深入地了解了如何在野外生存。在野外生存试验中，同学们学习了野外生存的基本要领，如水源、食物、紧急医疗等技能，互相协作，不断克服各种困难和挑战，实现了突破困境的军人精神。

　　第四，本次军训实践活动在训练效果上，得到了同学们的`普遍认可。同学们在军训中经常挑战自我，充分展现了军人的坚韧意志和决心。经过长时间刻苦的训练，同学们的身体素质和军事素养得到极大提升，尤其是通过野外生存课程，同学们实现了自我超越，磨练了意志、增强了体力、提高了综合素质。

　　最后，本次军训实践活动也面临了一些问题。由于训练时间较紧凑，同学们的身体素质较差，课程难度较大，有些同学在课程上存在困难，需要更多的关心和帮助。班主任将会通过给同学们提供更多的身体锻炼机会和良好的心理辅导，帮助同学们完成任务。

　　综上所述，本次军训实践活动在时间上充实、教官上专业、训练科目丰富、训练效果显著，同时也面临困难和问题。希望同学们能够从军训中收获更多、进一步提高身体素质和军事素养，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

军训实践总结3

　　为期7天的军训在西郊中学美丽的校园内如火如荼的进行着。七彩的校园瞬时变成绿色的军营，处处洋溢着激情，时时绽放着豪迈。

　　正逢入暑以来极其酷热的几天，太阳肆意地炙烤着大地，天地之间闷热得如同蒸笼，空气似乎要燃烧，一丝风也没有，树上得知了烦躁的鸣叫，花草在暴晒下搭拉着。但是皮肤被晒得黑黝黝，汗珠不停滚落的同学们在骄阳下依然一丝不苟完成每一个动作。

　　升旗广场上，军体拳方队的健儿们神情专注，牢记每一招每一式，出拳稳、准、狠，嗨——打——杀，喊声裂云穿石，扬我军威，显我精神。

　　篮球场地上，女子花样队列方队的军中之花们，英姿飒爽，巾帼不让须眉。训练场上她们步伐整齐，动作划一，跑位迅速准确。口号响亮，清脆的女高音铿锵有力，响遏行云。

　　东操场上，战术方队的精英们苦练苦学，熟记每个动作要领，时而匍匐前进，时而左右翻滚，高质量完成每一道指令。他们吃苦耐劳，勤奋上进，展现了西郊中学的精神风貌。

　　这些日子里，学校领导冒着酷暑，头顶烈日多次深入训练场地，慰问辛勤执教的教官，热情服务的老师，关心孩子们的身体及训练情况。教官们不耐其烦反复讲解每一个要领，手把手地教会学员每一个动作。任太阳暴晒，任汗水浸湿衣衫，任嗓子喊哑，他们一如既往，毫不懈怠。训练场边老师们顶着日头给一个又一个水杯灌满水，让孩子们刚一休息就能喝上放了冰糖与菊花的凉开水。他们在开水灶与训练场之间来回穿梭，开水打来一壶壶，杯子灌满一个个，他们不在乎高温、酷热、劳累，只为方便孩子，只为军训成功。

　　在短暂的一周里，小军人们处处以军人的标准要求自己，队列行进整齐划一，

　　用餐就寝井然有序，内务打扫干净明亮，穿上军装的他们学会了自律和自理，学会自立、自强、自尊、自爱，他们的.心灵变得成熟，他们走出家人精心编织的暖巢，勇敢的站出来同烈日风雨挑战。

　　短短的训练时光像沙漏中的沙一样越来越少，训练场上的感人故事，精彩瞬间将慢慢积淀成每个人心中最美好的回忆。

军训实践总结4

　　三天两夜的鼓浪屿实践很快就结束了，在这里，有喜有忧，有苦有乐的一段时间里，我们也长大了许多，成长了许多，收获了许多。这是我们在小学生涯的最后一次大活动，也是我们一生中的一个小开始，在未来的道路上，我想我也能够更好地约束自己。

　　还记得刚来的第一天，我们也不懂得守规矩，自由自在地讲话。任凭教官一直不停地吹着哨子，地下还是闹哄哄的一片。教官说了我们一顿，底下才渐渐安静，也使我们懂得了------这里是军营，不是家里，在这里，教官的话就是命令，我们要遵守规矩，而不是由着自己的性子胡乱来!

　　在家里，我也是个被惯养的小孩，从小到大，许多事情都有爸爸妈妈来做前期工作和后期铺垫。现在到了军营，一切生活都变得有所不同：每天6：45分起床，起床后要自己洗脸、叠军被、做晨练……第一天晚上，我躺在床上终于思考明白了：在这里，我是没有依靠的，我依靠的只能是自己!我要学会自己收拾自己的内务，学会东西整整齐齐地摆放!没有爸爸妈妈来帮助我，只有我自己!背着大包小包，在26日上午高高兴兴地来到鼓浪屿，直到晚上，我们才清楚的明白了：我们来这里不是度假的，不是旅游的，我们是来这里进行实践活动的，来进行训练的!我第一次按照军营的规矩来生活，第一次感受炙热阳光“烘烤”着身体，却只能一动不动，体味汗水流进眼睛里的滋味……许多的第一次，都在这短短三天两夜的时间里萌发了。短短的三天两夜，我却觉得我们受到的教育远远不止三天的内容。

　　在这一段三天两夜的鼓浪屿实践活动中，我也意识到了团体精神的重要性，它是一个班级完美的一份子。

　　“一!二!三!一……”夜晚已经悄悄地爬上临头，几颗璀璨的星星在深蓝色的夜空中不停地闪烁着。挨家挨户的房间里，灯都已经熄灭了，许多居民躺在床上，一天的疲劳都已经化解了，思索着明天的一路行程。教官铿锵有力的声音却在寂静的鼓浪屿中显得格外突出。

　　夜空下的一片场地上，我们双手抱着头，两脚并得紧紧的，随着教官的口令，一上一下地做着深蹲。

　　“一!二!有人讲话!重新!一!”“啊—”底下传来一阵同学的感叹声，个个唉声叹气。“还要叫是吧?重新再来!一!”“唉!”“嘘!不要再叫了!”我懂得老师这严肃的表情，稳重的脸，心想：看来老师这次真的要放大招了。

　　我的双腿每次蹲下时，都是一阵阵的酸痛，亏我们今天还顶着大太阳走了18个景点呢!真是雪上加霜，两腿都已经麻木了。我咬着牙关，累得气喘吁吁，双腿和双脚都有些儿不听使唤了。

　　“二十五!二十六!”呀，快做完了!加油啊!再努力一下就好了!“有人腿没并拢!”我心里一惊，“一!”Oh!No!我差点儿就要失声叫出来了，什么!又要重新做!这是要闹哪出?然而，我深知：人，虽然没有似钢铁般的身体，却得有一颗钢铁般的心。

　　我们是一个团体，必须严格要求自己，有几个人讲话，有几个人做不好，就会扰乱了整个团体的秩序和氛围。尽管有些很乖的同学也被连累了一起做深蹲，可我们是一个团体，一个团体就没有例外，每个人都是互相平等的。班级是一个团体，年段是一个更大的团体，我们都应该遵守规矩，互相提醒，一个团队才是完美的。比起一个大团体，我倒觉得我们更像是一个大家庭，不禁让我想起《奔跑吧，兄弟!》里一个经典的语句：We are family!是呀，We are family。

　　充实的军营生活，大家都在一起同吃同住，同苦同乐。之间一起互相配合，互相帮助，温馨的`一幕幕被我们细心的教官用相机一张张地记录了下来，可爱的大团体，每个同学都是那么得认真。望着那一张张被做成视频的照片，一种心酸感在我心中由然升起：在这些照片中，酸甜苦辣咸味味俱全，三天两夜的鼓浪屿实践那么快地就结束了。照片的背后也有我们的辛酸，使我嘴角漾起一丝微笑……

　　团结友爱是一个班级的氛围，三天两夜的社会实践让我们领悟到许多本领与真理，最重要的是懂得了如何做一个有责任心的人。六年级的我们，也是第一次与同学共同生活，相信这次活动，已经透露到每个人的心中，记忆犹新，在接下来初中、高中、大学的生活中，也不会忘记我们曾是一个充满欢笑的大集体。

　　鼓浪屿，一个多么迷人的小岛。当我们坐在回去的轮渡上，也不忘再回头看一眼，蓝天白云，无边无际的大海，把这座美丽的钢琴岛衬得那么迷人……

军训实践总结5

　　军训是我校新生的第一堂必修课，是推行素质教育的重要课程。军训全面提高了学生的自身素质，使全体学生初步尝到了经过艰苦奋斗获取成功的乐趣。军训也是培养学生独立生活能力，是学生学习合作、学习求真、学习做人的第一步。短短三天的军训对学生学习生活，甚至对他们今后的一生将产生不可估量的影响。

　　我校军训工作刚刚结束，现将军训工作总结如下：

　　一．严格要求，严明纪律

　　全体教官在国防教育训练中心领导的统一组织指挥下，克服了种种困难，军训工作竭尽全力，尽心尽力，对同学们既严格要求，又进行了科学的指导，展示了教官们优良的作风、过硬的技术、严明的纪律，这必将对我校校风建设、德育工作及常规管理工作产生积极的推动作用，必将为全面促进我校学生综合素质的提高。学校领导和班主任老师在训练过程中全程参与，全方位服务，确保了本次军训能够收到实效。

　　二．精心指导，严格训练

　　紧张艰苦的军训，让同学们经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富。在这次考验中，同学们极大地发挥了自己的潜能，始终保持饱满的热情，昂扬的斗志，练军姿、整理内务、学军歌、锤意志，接受了一次绿色军营的洗礼。在训练中，有的同学衣服全部湿透，仍咬紧牙关，始终站立如松，行走如风；有的同学身体不好，但轻伤不下火线；不喊一声“苦”。

　　三．增强技能，锤炼意志

　　通过军训，同学们学习和掌握了国防知识和技能，增强了国防意识。广大同学第一次真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡，匹夫有责的责任感和使命感。通过军训，同学们还树立了自主、自立、自强、自信观念、竞争观念、时间和效益观念，拼搏和进取观念。在教官的言传身教下，同学们通过自身的磨炼逐渐懂得了如何面对困难、克服困难。我们欣喜地看到：在3天的军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现

　　出色。训练中，骄阳烈日，风吹雨打，晕倒了，稍作休息，立即归队；队伍集合，动作敏捷；站军姿，满身大汗，纹丝不动；队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；互相帮助，关心照顾，团结友爱；各班会操，队伍雄壮，声震校场。这都证明了这次军训的极大成功。广大同学不论是在骄阳烈日下，还是在秋风细雨中，总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的.歌声，在摸爬滚打、汗流浃背中锤炼自己的意志，精益求精地做好每一个动作，克服每一道难关。

　　四．合作互助，争先创优

　　军训，使同学们的思想境界和综合素质也得到了提高。在训练中，同学之间团结友爱、互助合作、你追我赶、争先创优也已蔚然成风。

　　本次军训活动结束后，全体同学进入紧张的学习生活。学以致用，回到学校后，我们要继续巩固军训成果，发扬优良传统，做到纪律严明，作风优良，勤学善问。军训结束了， 留给同学们的是美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。军训结束了，但却又是一个新的开始！希望通过这次军训经历，使全体学生铭记所学到的知识和做人的道理，用心去感受军人的爱国之情，并见之于行，在今后的学习实践中，互相帮助、团结友爱，关心集体。希望同学们把在军训期间养成的良好品德和作风带到我们今后的学习中去，高标准，严要求规范自己的言行。遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地学习、生活、做人，刻苦锻炼，遵纪守信，培养创造性学习能力，力争在高中新的起跑线上大家整齐步伐，一同前进，从入学开始，就打好全面进步的基础。

　　我校军训工作已圆满结束。在这紧张艰苦的军训中，同学们经受了一次严格的考验，也获得了前所未有、终生受益的精神财富，达到了培养吃苦耐劳的高尚品质、纪律严明的工作作风、生活朴素的优良传统、无私奉献的爱国精神的目的。

军训实践总结6

　　大学生是社会主义事业的可靠接班人，加强大学生的社会主义核心价值观教育，将其转化为自觉追求，是高校共青团工作的重要内容。当前，我国大学生的主流价值观是积极健康的，主体意识和发展意识较强，具有鲜明的时代特点。而新媒体环境的发展与普及对他们的思维方式、行为模式和价值观念产生着广泛而深刻的影响。共青团工作需要与时俱进地拓展渠道与载体，提高社会主义核心价值观教育的实效性。

　　一、新媒体环境对大学生社会主义核心价值观教育的影响

　　新媒体是相对于传统媒体而后新发展的媒体形态，如今最热的当属微信、微博等。它们建立在数字技术和网络技术的基础上，通过互联网以及电脑、手机等终端，向用户提供信息和服务。第34次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至20xx年6月，中国手机网民规模5、27亿，手机上网使用率达83、4%，大学生是最为广泛、最为活跃的新媒体用户。

　　新媒体环境的迅猛发展，不可避免地对价值观教育带来影响，促使教育内容从平面走向立体、静态走向动态；教育方式从说教转为感召、单向灌输转为全面渗透，极大提升了社会主义核心价值观的传播速度。但同时，也需要看到其副作用，不良信息泛滥、监管难度增大、文化多元冲击。因此，我们应努力探寻具有现实指导意义的对策实践，需要掌握新媒体技术、技巧，更需要清晰新媒体环境下价值观教育的新特征、新规律。

　　二、大学生社会主义核心价值观教育的微信实践

　　在新媒体环境下，社会主义核心价值观必须坚持“以疏为主，以堵为辅，疏堵结合”的原则，在实践中挖掘新媒体潜在的教育能力。作为其中代表的微信，正逐步成为最重要的新媒体平台，截至20xx年11月其注册用户量已经突破6亿。笔者于20xx年6月23日至7月11日期间，承担了天津外国语大学20xx级学生军训宣传工作，参与了军训微信订阅号的信息采编和发布工作（以下简称军训微信），经历了由最初的39名粉丝到后来单期2223条推送量的成长，不断实践创新，逐步摸索规律。在此以军训微信为例，呈现新媒体社会主义核心价值观教育的对策实践创新。

　　（一）设计微信版块，统筹兼顾

　　军训微信需要借助新媒体资源，进行精心策划和布局，利用文字、图片、音视频的传播优势，形成多维度、多层次的立体传播途径，让军训微信成为学生熏陶社会主义核心价值体系的桥梁和纽带。军训微信共设立了9个主要版块，依次为军训进行时、你军训我护航、军训规定、工作采风、军训人物、侃侃军训、图说军训、影像军训、军训小贴士。从新闻报道、规定通知、人物访谈、温馨提示等多角度，持续营造奋发向上、顽强拼搏的训练氛围。

　　（二）服务管理并重，提升关注

　　前半程军训微信主要侧重服务，通过军训规定、军训小贴士两个板块提供服务信息，从乘车安排到作息时间，从训练场地到心理调适。这些信息在朋友圈里相互转发、持续发酵，最终吸附到每一位13级学生的微信上。截至6月28日军训正式开始，粉丝量已经上涨为568人，其中仅28日当天就增长了358人，占总人数的.一半以上。

　　后半程军训微信将服务与管理并重。其一，相关服务信息持续提供；其二，发布海报、黑板报、标兵宿舍评比活动通知和结果；其三，开发微信签到管理功能，即在每节军事理论课开始前，学生手机发送“微考勤：学生姓名+课程名称+授课教师姓名”至军训微信，微信就会相应回复“签到已成功”。在有效弥补课堂点名考勤过多占用上课时间的同时，也极大提升了粉丝关注量。微信签到前三天的粉丝增长量依次为428人、414人、393人，总粉丝量也急速突破2 000人大关。

　　（三）结合时事热点，策划主题

　　1、七一系列报道，提升时效性

　　围绕七一活动主题，避免单纯理论说教，适时开展社会主义核心价值观立体化宣传活动，广泛调动学生的主观能动性和参与热情，形成时效性强的教育合力，增强教育效果。其一，在“军训进行时”做“凝心聚力庆七一激情似火颂党恩”报道，策划开展“爱我校园，美我天外”清理滨海校区“小广告”党日活动，唱红歌拉歌比赛，广播站“七一”特别节目；其二，在“侃侃军训”做“永远跟党走――军人使命之我见”主题征文；其三，在“军训人物”做“军训学生党员专访”，畅谈墨绿迷彩下的青春心；其四，在“图说军训”做“今天是你的生日”祝福，邀请7月1日的军训小寿星合影留念并撰写生日感言。

　　2、学员主题来稿，调动积极性

　　微信为大学生提供了展示自我、发表观点的平台，他们更加追求教育过程中的平等和话语权。因此，军训微信需要逐渐调动学生参与的积极性和主动性，从而实现社会主义核心价值观对其的自觉内化，而“侃侃军训”的主题征文便是自觉内化的绝好平台。征文主题紧扣军训进程，如前期主题为“A面B面――从学生到士兵”等，展现学生初入军营的新鲜与不同；中期主题为“不抛弃，不放弃――为每天的小进步欢呼”等，鼓励学生训练有苦有乐，坚持到底就是胜利；后期主题为“感谢有你――给那些为军训付出的人们”等，引领学生在感谢中总结，在总结中升华。

　　3、适时温馨推送，增强交互性

　　在新媒体时代，交互性意味着受众有着更多的自主权，信息供需双方获得了更多的对等权，便于之间的顺畅沟通。军训期间新闻事件密集、信息时效性高，因此在温馨推送的层面，交互性的意义更加凸显。如学生因受到军训洗礼而在军训微信上表达了参军意愿，于是微信便适时推送《征兵入伍政策解读》，讲解征集对象和范围、报名方式、注意事项等，使学生对入伍全面了解，助力强军梦。再如军训拉歌需要歌词，军训微信便推出了“军歌嘹亮”，即向微信平台回复歌单中的序号或歌名，附有歌词的歌曲音频就会推送手机上，深受广大同学喜爱。

　　三、处理好新媒体社会主义核心价值观教育的四个关系

　　正确认识和把握新媒体对社会主义核心价值观教育的影响，需要结合大学生接触新媒体的行为特征，以实践调研为客观依据，熟悉新媒体的传播环境、传播内容、传播手段。相对传统教育模式，需要处理好新媒体社会主义核心价值观教育的四个关系，才能灵活运用新媒体，切实将具有核心价值观导向的服务和活动，落实到教育的实践过程中。

　　（一）处理好网下活动与网上教育的关系

　　网下传统的价值观教育主题活动与网上新媒体的网络文化教育是相辅相成的关系，互动影响的系统。虚拟空间中的新情况、新问题必有其现实背景和现实根源，问题解决最终离不开现实当中的实践活动。同时，网络世界不是现实的简单“复制”，不是传统教育的“电子版”，彼此无法相互替代。

　　社会主义核心价值观教育必须紧跟形式发展、把握时代脉搏，既要“键对键”，也要“面对面”，形成网下有活动、网上有交流。如军训微信的“七一系列活动”，网下的清理小广告党日活动与网上的七一主题征文、访谈相结合，教育宣传平台聚集放大，形成“春风化雨”的教育效果。

　　（二）处理好主题引导与意见互动的关系

　　一方面，面对当今的网络大数据，新媒体传播的信息良莠不齐，共青团需要牢固占领新媒体阵地，掌握正面舆论影响力。加强主题策划，结合重大主题活动、重要时间节点，立足“三贴近”，超前谋划、深入挖掘、掌握主流。并有意识地在大学生中培养网上意见领袖，发挥他们在引导学生舆论方面的作用，掌握网上话语的主动权。

　　另一方面，新媒体环境下大学生更加追求教育过程中的平等和互动，教育也应本着平等、共享的原则，以大学生为中心，倾听他们的声音，重视他们的意见，用平等的姿态融入新媒体所带来的新的沟通方式中。如军训微信持续弘扬“烈火骄阳炼意志英姿飒爽展豪情”的军旅精神，便有学生在军训微信咨询征兵政策，军训微信随即发送相关信息，形成良性互动。

　　（三）处理好信息虚拟与观念真实的关系

　　新媒体技术的迅速发展，把真实世界和虚拟世界变得界限模糊，网络新媒体具有虚拟性、匿名性，性别、年龄、身份等信息被隐匿，从根本上改变了人的交流方式，缩小了人际交往的心理距离，减少了心理防范，大学生易倾诉出真实的情感、疑惑、迷惘，暴露出的一些现实中难以暴露的问题。这就要求团干部能在虚拟中寻找到背后真实的情感、实际的问题，把虚拟的信息和真实的观念结合起来，将真实的社会主义核心价值观不断倡导、积极践行。如军训微信后台不能显示粉丝的真实姓名，但能通过点击率知晓学生最关心的内容，于是军训纪实片《青春？军训？天外》适时推出，学生的热烈转发是最真实的反馈。

　　（四）处理开放传播与防范监管的关系

军训实践总结7

　　荆家中学第一届初一新生军训从10月8日开始至10月13日结束，历时六天，班中同学全部参加，参训学生为100多人。本次军训以学校军训计划为依据，坚持严格要求，严格训练，同学们发扬不怕苦、不怕累的作风，在教官的悉心指导下，学到了基本的军事知识，掌握了初步的军事技能，磨炼了意志，加强了纪律性，培养了集体主义精神。

　　一、精心准备,做好动员。

　　在军训前,布置好各项准备工作,要求学生每天写军训日记,要求他们写下印象最深刻,值得记的事情和思想体会。提醒全体同学做好各项注意事项,准备适当的糖类以便补充体力,通过家校通平台告诉家长让学生晚上泡脚、做好饭给学生做好后勤工作。同时,极力动员大家在军训中要争取好成绩,尽力为之,有肯吃苦,不怕困难的心理准备。

　　二、严格要求，科学施训。

　　军训中坚持“严格要求，严格训练，严格依照条令行动的“严”字方针，我们班教官比较严厉，学生们难免会有挫败感或者退缩，我从学生思想教育入手，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，学生们发扬军人的精神，顶着烈日站军姿一个多小时，训练中有的同学发烧晚上一直打吊瓶，白天仍然坚持训练；教官在训练中嗓子哑了，仍坚持在第一线。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍。

　　三、学生身体素质明显提高，意志不断增强

　　学生通过军训，掌握了基本军事知识和技能，增强了国防观念，精神面貌发生了可喜的变化，思想政治觉悟得到了提高，组织纪律性和集体主义意识明显增强，意志和体魄得到很大的锻炼。从刚开始训练不到二十分钟，各班七八个同学倒下，到站军姿一个多小时全级无一人倒下的'现象，可以看出学生们的身体素质正在慢慢提高，学生们的意志也在不断增强，学生的综合素质明显提高。学生们普遍反映，军训是自己一生中最难忘的经历，不仅磨练了意志，提高了自理能力，而且增强了战胜困难的勇气。

　　荆家中心中学

　　20xx年10月15日

军训实践总结8

　　一、实践目的

　　作为一名高中生，参加军训活动的主要目的在于亲身体验军事生活，增强国防观念，培养爱国主义情怀。通过军训，我希望能够深入了解军队的组织结构、纪律要求以及军事技能，为今后的学习和生活打下坚实基础。

　　二、实践过程与体验

　　在军训期间，我们按照军队的标准进行日常作息和训练。每天早晨，我们会在规定的时间内完成起床、洗漱和整理内务等任务，然后参加晨练，锻炼身体。白天，我们进行队列训练、战术演练和军事理论学习等活动。晚上，我们进行军事知识的学习和讨论，分享彼此的心得体会。

　　在军训过程中，我深刻感受到了军队的严谨和纪律性。每一个动作、每一个口令都需要我们严格执行，不能有丝毫的马虎和懈怠。这种严格的要求让我更加明白了纪律的重要性，也让我对自己的行为有了更高的标准。

　　三、实践收获与反思

　　通过这次军训实践，我收获了很多。首先，我增强了国防观念和爱国主义情怀，深刻认识到了国家安全的重要性。其次，我了解了军队的组织结构和纪律要求，对自己的未来规划有了更清晰的认识。最后，我也学会了如何更好地与他人合作和沟通，培养了团队协作精神。

　　同时，我也反思了自己在军训中的.表现。我发现自己在某些方面还需要加强，比如体能和意志力等方面。在未来的学习和生活中，我将努力克服这些不足，努力提升自己。

　　四、总结与展望

　　这次军训实践让我受益匪浅，让我更加坚定了自己的信念和目标。在今后的学习和生活中，我将继续发扬军训中培养的品质和精神，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

军训实践总结9

　　迎来朝霞，挥别夕阳，在东方绿舟的五天军训就这样度过了，但一个个难忘的时刻总是浮现在我的脑海里，难忘的是烈日下静坐的一刻，雨中行军匆匆，寂静无声的一刻，晚会上同学们精彩表演的那一刻，甚至是夜晚全年级被训话，批评的那一刻，这些难忘的回忆都是我们五天的收获和心得，不妨让我总结一下此次军训的所得所感，军训国防教育活动总结。

　　在五天的时间里，我们从刚到东方绿舟的不适应到后来的全身心投入；从最初的不以为意到最后的恋恋不舍，都是我们成长的点点滴滴。刚开始，我们对学校在东方绿舟军训期间的严格管理而产出抵触和不满：原本就不能带任何娱乐设施的`我们更是要被禁止去小卖部买饮料和吃的，工作总结《军训国防教育活动总结》。眼看别的学校的同学各个都能带手机、买东西，而我们却只能眼巴巴的看着，心里那是一阵羡慕嫉妒恨啊！偏偏我们学校的老师却严令禁止，甚至到了按时“蹲点”的程度。我们曾埋怨过、痛恨过，但最后，我们渐渐明白的老师们的苦心：要想在成绩上赶超那些重点学校的同学，就只有严抓纪律，养成好的行为习惯，让优秀成为一种习惯，在他们吃喝玩乐的时候，奋力向前追，抓住机会，才能抢走原本不属于我们的机会。为了我们自己的未来，吃一点苦又算什么能，只有做好每一步才能成功。

　　在五天的时间里，我们太阳锻炼了自己的能力、体验了许多平常体验不到的东西，更尝到了同学们一起生活的的滋味。在东方绿舟，我学会了射击；更懂得了火炮的使用……更有11所学校的联欢晚会、京剧的演出、国防知识的讲座……虽然不免有些累，但付出是注定有所回报的，我们付出的不少，同样收获的不少，看到自己的付出之后的骄人成果，一切的付出都是值得的。

　　最后，值得一提的是，我们整个班乃至整个年级的感情又更深一步了。那一次次嘹亮的口号，震耳欲聋的掌声便可以说明一切。我们可以不是最优秀，但我们必须是最认真专注的，最努力热情的！

　　今天，我们以上大市北而骄傲，明天，上大市北因为我们而自豪！

军训实践总结10

　　通过军训，进一步强化了学生的国防意识，增强了学生的爱国热情。一周的军训，同学们学习和掌握了有关军事知识和技能，增强了国防意识。同学们第一次穿上了迷彩服，亲身体验了军人生活，真切地感受到军人的深刻内涵和神圣责任。同时，同学们还了解了现代军事科学知识，学会了队列、军体拳等军事技能。

　　其中，强有力的保障是圆满完成军训任务的重要一环。为了让军训人员精力充沛，以饱满的热情投入到军训中去，一是各保障人员服务意识强，每天做到开水、凉茶供应及时，认真负责，任劳任怨；二是准备了充足的`润喉药品，并派出校医驻点到训练场，随时做好医疗服务保障。总之，军训期间的各项保障到位，保证了军训工作的顺利开展。

军训实践总结11

　　军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

　　在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。我丝毫不能放松，心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的`曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更

　　增添了一份完善自我的信心吗？

　　我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

军训实践总结12

　　20xx年的军训已经落下了帷幕，回顾这十四天的军训，在教官的严格指导下，同学们认真的完成了训练任务。这是新生进入大学的第一堂课，是中学生到大学生角色转换的新起点，同时也是新生入学的必备条件之一。新生参加军训不仅能强健体魄，磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时在军训中可以增强同学们的国防观念竞争与合作意识、培养军事技能、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明的生活方式。这对新生即将面对的大学学习生活和未来的工作生活都是大有裨益的。

　　20xx年是首次在校内军训，相较去年在部队的军训，今年安排在校园内的军训在环境方面没有部队那么严苛。但是在校园中的军训却是另一番景象，教学楼中书声琅琅，操场上军歌嘹亮，成为了校区内的一道风景线。在这不长的军训期间，同学们要与原本不是非常熟悉的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。 军训的时间正值初秋，已经不似夏天那么炎热，同学们对所学的内容也都比较陌生，但每一个同学都能端正训练态度，把这次军训当作一次学习提高自身素质和锻炼自我、挑战自我的机会，安下心来训练，静下心来带着问题思考。白天，在训练场上，同学们发扬了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的带领下拉歌，聊天，增进友谊。同学们普遍感觉是：苦中有乐，累中有笑，学到了许多课堂上学不到的知识。有的同学身体不好仍带病坚持训练，不拖后腿；有的同学为了不影响连队的荣誉、自己加班加点训练，一直坚持到最后。就是由于这种精神，这种风气，这种激情大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。虽然军训很苦很累，但是每个同学都通过军训学会了如何以一个军人的标准来要求自己，通过军训他们不仅磨练了自己的意志，锻炼了自己的体魄，更重要的是他们学会了如何做一个合格的大学生，如何在今后的道路中走的更好更远。作为辅导员，这些天我们看到同学们的成长和收获，再多的付出都值得，看到他们取得的成绩和荣誉，再多的辛苦也是幸福。这样的一个过程无论是对学生还是辅导员，都是一次考验和成长的过程。

　　对这次的军训我做了如下总结：

　　（一）领导重视，组织得力，准备充分

　　中学各级党政领导对今年秋季的军训工作极为重视。为高质量完成今年的.新生军训，切实提高同学们的基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，中学领导及各系领导对训练组织机构、训练对象、时间、地点、内容等作了具体规定。精心策划，科学运作，根据大学生军训的规律和历届军训的经验精心制定训练计划，明确主训方向。与承训部队的协商后，由承训部队制定训练详细计划。坚持理论与实践相结合、学以致用的原则，重点突出队列基本动 作、纪律、内务卫生及生活作息养成等科目的训练。并且深入训练场检查、指导军训工作，极大地鼓舞了参加军训师生的热情。在军训期间，学校领导还亲自来到军训现对同学们进行了深切的关心，并且给每一位新生带来了一些慰问品。

　　（二）计划严密，责任下放，管理到位

　　作为辅导员，我们时刻准备着，跟随在训练场协助教官抓好训练，关注学生的身体状况，有出现生病、晕倒的同学及时送到校医务室进行医治。每日辅导员及教官都就军事训练、内务整理、思想面貌等各方面进行点评和交流。以鼓励为重点，在宣传工作中注重实际营造良好的学习氛围。并且将学员与身边的先进学员结合起来，营造学先进、比先进的竞争氛围，并在最后的评比中获得了先进连队的荣誉称号。

　　（三）严格训练，训教结合，注重各层次知识的融会贯通

　　在此次军训中，教官进行了严格的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节，从严要求，严格把关，按训练科目的安排实行劳逸结合，采取军事训练与军事理论教育方式。在训练之余，各教官还教同学们唱一些军队歌曲，并组织同学们拉歌，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团结精神，又营造了健康向上的娱乐氛围，达到了劳逸结合的效果。为确保军训质量，严把质量关，训练中，每位教官把自身所学的本领，灵活运用到训练之中，并根据学生领会动作强弱等特点，采取分层次进行训练，帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，逐一过关，从而保证了军训任务按质按量的完成。

　　（四）立足实际，加强服务意识

　　今年的美术中学新生人数最多，年龄较前几届小，女生多于男生，并且刚松弛了一个假期，很多学生不适 应大强度的军训生活，为了达到预期的军训效果，我们制订了详细的军训期间作息时间表，并且严格执行，这样保证了军训期间学生的休 息，以便有充沛的精力做好下面的训练。使训练质量就有了保证。为了保证学生在训练过程中不出任何意外，圆满完成任务，学校要求所有有关工作人员立足实际，加强服务意识：树立学生工作以服务为基础，训练强度管理为手段，教育为目标的工作观念，提出“一切为 了学生”的口号并在管理过程中贯彻这一理念。

　　通过军训，同学们的精神面貌焕然一新，再加上近来的国际紧张形势，同学们的爱国热情为之振奋，同学们的意志倍加顽强。军训鞭策着同学们前进，规范着同学们的行为。通过军训，培养了同学们团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。同学们懂得了齐心协力，才会取得成功；要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有

　　用的人。并且增强学生组织纪律观念，潜移默化培养了学生强烈的时间观念，对新生的行为举止起到规范作用，为加强同学们的日常管理起了促进作用，增强了同学们吃苦耐劳的精神和意志，提高了生活自理能力，养成了一日生活作息的良好习惯，使新生尽快地适应了新的环境。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好精神和凝聚力。

　　军训已经结束，虽然短短半月不能改变同学们的一生，但是军训对于每一位同学即将开始的大学学习生活，和将来毕业后的工作生活都是有帮助的。相信在军训之后，同学们依然会继续发扬在军训中所锻炼出的坚强意志。并且将其运用到生活中的每一个方面，继续发扬吃苦耐劳，永不放弃的精神。作为辅导员，我也会用这样的精神去教导，去帮助同学们。因为军训不仅仅是对同学们的考验，同时也是对辅导员的考验，这是军训的意义，同时也是生活的意义。

军训实践总结13

　　时间是检验真理的唯一标准，实践往往出真知，更是要从小培养实践的习惯。下面是本站小编为您整理的关于“小学生社会实践。

　　”，希望对您有所帮助。

　　在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

　　一、根据学校实际，科学确定活动内容。

　　1、自主化。

　　为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

　　2、多角度。

　　在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

　　3、系列化。

　　同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

　　二、加强常规管理，促进课题深入实施。

　　1、课时安排、落实制度。

　　我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

　　2、教师选聘、培训制度。

　　理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。

　　3、听评课制度：

　　本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

　　4、阶段性总结制度：

　　为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：

　　阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。

　　教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。

　　指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的。

　　心得体会。

　　点滴收获经验教训等，边活动边总结边提高。

　　5、评价制度：

　　本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。

　　三、随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：

　　教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够;(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难提供，教师个人很少能独立解决，保障不够;(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应该完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。

　　四、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：

　　程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由23位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。

　　2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校将积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，要加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校将把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。

　　3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校将采用以下方法：1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。2、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行。

　　自我评价。

　　他人评价小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。

　　综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。

　　一、加强理论学习，提高认识。

　　综合实践活动带来了一场学习方式和教学方式的革命，是真正的落实素质教育目标的重要措施。活动课面向学生的整个生活世界，它随着学生所处的社区背景，自然资源以及现实生活的需要和问题，不断变化着。

　　这样一门创造性强的课程，对于习惯于教现成教材的教师来说，具有较大的挑战性，为了激发教师工作的内驱力，保证课程实施的实效性，开学初，就组织相关老师认真学习和研究《走进新课程》，重点学习和讨论综合实践活动课程开设的方案。

　　二、合理安排师资、课时，确保课程有效实施。

　　在综合实践活动课程中，教师的角色发生了很大的变化，将由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者转变，成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者、领导者、协调者、评价者。

　　鉴于三升四的教师曾开展过综合实践活动，具有一定的教学经验，而刚升三年级的老师对综合实践活动还较陌生，他们对课程的认识仅是书本上的理论。于是，学校请已有一年活动经验的老师谈谈开展活动的经验，从转换观念入手，让教师真正弄明白学校开设这门课的目的和意义，让他们了解什么是综合实践活动，使他们有加入课程实验的积极要求和行动。为使综合实践活动顺利开展，学校还通过召开主题班会、家长会，利用黑板报等宣传形式动员学生、家长积极参与。为确保课程的有效实施，学校安排电教、美术、社会、自然、思品、音乐等相关学科的教研组长共同参与，并聘周维亚、朱华芳分别担任三、四年级综合实践活动组长。

　　同时，将综合实践活动课定为弹性课时制，保证每周三课时的活动量，采用集中使用与分散使用相结合原则，即根据需要灵活安排，改变传统的静态课时管理为动态管理。

　　三、落实课程内容，强调活动过程。

　　这学期，我们学校开展了综合实践活动课，从课题的选择，到活动的开展，进行了全新的尝试。我校结合本地区的人文地理条件优势，社会的热点问题及学生的身心特点，围绕《小眼睛观大龙城》这一大主题开展活动，并暂将这一主题分为两个单元《自然环境的探究》、《常州变化小考察探究》。

　　(一)实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。

　　综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起研究人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些教师在看学生选择的课题时，往往会觉得幼稚可笑，但我们不要轻易加以否定。我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。

　　如四(1)中队在开展《住宅文化探究》活动时，学生自己搜集各个朝代的古建筑，了解其独有的特点。特别是对未来“家”的设想，学生表现出来的兴趣更大，积极性更高，学生们有的画，有的用积木堆筑，有的用彩纸粘贴，各式各样，想想奇特的未来建筑从他们的手中诞生时，谁能说他们不是未来的小建筑师。

　　(二)综合实践活动中教师的指导作用不容忽视。

　　综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。比如我们三(3)中队在开展“走进淹城”综合实践活动时，先要教给她们如何在网上“搜索”的方法，而学生面对着纷繁复杂的各种资料和信息又无从入手，于是又要教他们如何从淹城的历史、护城河的由来，淹城的未来等几个方面将资料分类保存。到图书给她们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行分析比较，归类整理。此外，在实施过程中，教师及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为评价提供依据。

　　综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有;我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们教师及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点……针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，学生的研究活动允许是多种结论，也可能是没有结论的，也可能随着研究的深入而发生变化的，如四(4)班研究了食物与生活的关系，在对水果各类的认识与了解过程中，初步认识了各种水果的产地及营养，同时他们还发现：各种水果颜色丰富，形状多样，还能将水果成为一种艺术。于是他们学着动手制作水果拼盘，活动不仅培养了学生动手实践、收集资料的能力，并在劳动、分享成果的同进形成了学生之间团结协作的良好品格。所以我们必须把活动馆又要教的主动权还给学生，让学生在一系列的活动中发现问题和解决问题，体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力。

　　(四)综合实践活动中要面向全体学生。

　　综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的'机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。具体活动中我们发现研究小组内一开始就出现了两极分化的现象，总是几个优秀的学生在忙乎，而平时成绩差、不太发言的学生好像并没有多少在参与，对这些学生应给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到活动中来。为此，我们综合实践活动组成员紧急召开会议，讨论对策，录取以鼓励为主，以好带差的措施，及时调动差生的活动积极性，鼓励他们参与到调查研究之中。总之我们教师在研究过程中要注意不能只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定，要知道教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。

　　(五)综合实践活动过程中应多加强与家长的联系，取得家长的支持。

　　在这学期我们开展的实践活动中，很多学生的家长对我们的这项活动以他们的方式给予了支持和帮助，有给自己孩子物质上帮助的，也有精神上鼓励的。但在课外开展的一些活动中，也总有一两个没有参加。我问他们为什么不来参加活动时，有的学生说我想参加，但爸爸妈妈不让我参加，他们说这些活动没什么意思。这就说明我们部分的家长对综合实践活动还不太了解，在一种新的事物刚刚起步的时候，我们不可能在这么短的时间里就奢望得到所有的家长的支持与帮助。然而，作为综合实践活动主体的学生，在开展活动时，很多时候需要在课外校外进行，涉及有关安全、与人交往、策略指导等方面的问题，如果没有家长的支持，活动很可能就不能进行。因此我们在每次学校召开的家长会进行宣传，同时，在平时的实践活动过程中努力与家长取得联系，让他们参与到我们的活动中来，让他们也成为我们实践中的一位积极参与者。我们相信，只要我们将活动真正落到实处，让家长真切地感受到：通过活动，自己孩子的见识广了，能力强了，脑子活了，家长们就会认识到综合实践活动的优势，他们就会全力以赴地加入到我们这一行列中来，就会不遗余力地支持我们的这项活动。此外，我们教师还注意到要争取社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。

　　我们的综合实践活动课才刚刚跨出一小步，但只要我们在实践中不断地发现，就能在积极的反思中不断的成长;只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，只要以开放教育的思想，创新教育的理念，来进行我们的综合实践活动课程改革，我们坚信，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。

　　在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。

　　一、活动特点。

　　1.主题突出。

　　本次活动是在认真贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。

　　2.目的鲜明。

　　本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，在与动物的亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。

　　3.注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育。

　　在活动期间，少先队员们来到了动物园，金沙遗址，阳光教育基地，利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。活动结束后，队员们表示这次活动非常有意义。

　　4.加强交流与学习。

　　在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。

　　反思：

　　本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。

　　思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

　　一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

　　一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“xx—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

　　二、活动形式从实际出发，因地制宜。

　　本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“xx——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

　　三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

　　安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的。

　　活动方案。

　　中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

　　通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

　　开展中小学生社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措，提升学生对社会的认知程度。也是克服“应试教育”倾向，全面推进素质教育的重要内容。为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，暑假期间，由旺镇中心学校以“德育为核心”针对小学生的特点与学校特色开展形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会，现将开展情况总结如下。

　　一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展。

　　本次社会实践活动以科学发展观为指导，以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的整体规划，将社会实践作为发挥学校在未成年人思想道德建设中主渠道作用的重要方面，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进了学校教育与校外教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合。

　　二、以良好设计思想的营造推动实践活动的开展。

　　社会实践需要全社会的支持，要形成凡是公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识，形成全社会都有责任关心青少年学生健康成长的观念。一些地方之所以能取得积极成效，就是因为社会资源单位的社会责任意识在服务教育的大氛围下不断被激发，服务学生的积极性不断被调动;广大家长也越来越认识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展之前，结合学校具体工作实际，我校积极利用广播、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中小学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。

　　三、以加全民教师力量建设促进实践活动的开展。

　　本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在此次学生的社会实践活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的教育教学方法的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。

　　为保证活动的顺利开展，中心学校制定了《小学生社会实践活动人身安全制度》和《小学生社会实践活动审批制度》。要求各学校在开展活动之前都要向中心学校进行审批，在组织学生参加社会实践活动时要制定出切实可行的安全措施和。

　　应急预案。

　　由专人负责。在活动之前要加强学生的安全教育使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中要加强学生的管理和监督促使学生自觉遵守活动守则确保人身和财产安全。

　　本次实践活动自7月20日开始至8月20日结束，历时一个月，在此期间，结合具体实际和小学生的切实需求，开展了各种积极健康、形式多样的实践活动，取得了较好的社会效果。

　　1、“好书伴成长”读书活动：书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。在暑假期间，组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。

　　2、“爱心献老人”体验活动：在假期活动中，各个中队在辅导员的带领之下定期帮助附近的孤寡老人，为孤寡老人送去温暖，这样，不仅培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，又增强了学生的社会实践能力。

　　找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

　　4、“农业生产”体验活动：有计划地组织学生到附近的生产劳动基地进行劳动体验活动，同学们都积极参与，在劳动中挥洒汗水，不怕苦、不怕累。在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易，自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了集体观念。

　　5、“拒绝三无食品”活动：学生在教师的带领下走访调查了工商、超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是三无食品，怎样鉴别三无食品，三无食品为什么会在市场上出现，三无食品有哪些危害，小学生应该怎样抵制三无食品。

　　暑期通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼，又迁移到科学文化知识的学习上，有利地促进了学生身心健康的发展。

　　。

军训实践总结14

　　黑白蓝相交融的迷彩服，服朴素而庄严。多少曾娇的女孩穿着它昂首立足于训练场上，勾勒出一道美丽的风景。

　　我骄傲我是其中的一员。

　　炎炎烈日下，汗水渗出我们的额头；跌倒在训练场上，血液涌出我们的'肌肤。我们没有流泪，军训中我们学会了承受，我们劳记”流汗流血不流泪”。

　　蚊虫叮咬，我们不曾理会，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集体受罚。军训中我们懂得团结，我们铭记”团结就是力量”。

　　暴雨中，任凭雨水渗透我们的军服，模糊我们的

　　视线，在教官的带领下，我们仍在拼搏。军训中我们学会坚持，我们深信”坚持就是胜利”

军训实践总结15

　　金秋的阳光并不像想象中的那么和煦，秋高气爽倒是有所体会。

　　站在操场上，听着教官和老师的鼓舞，享受着一点点秋风的抚慰，对于军训，我充满了期待。

　　早就听学姐学长们说军训的种种，而今我的亲身体验却与之有着一点差别。军训本身就是一项严肃而认真的'工作，也可以说是人生旅途必经的一站，人生漫漫，风景不可能一直让人心解，让人惬意，偶尔的考验将为我们的生命画上更为绚丽的色彩。

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