有关小学生想象作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学生想象作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学生想象作文 篇1
我乘坐时光机到达了20年后的今天，我的着陆点是一条车道，街道上飞行着各种各样的“飞船”，其实我知道，这些“飞船”不是飞船，而是未来的汽车而已。
往后一看，就发现自己站得车道其实是悬浮在空中的，正当我发愁时，天空中突然飘过来几朵云，上面站着几个人，我一看感觉他们是这里的原住民，我就赶忙呼救，那些人听见了，果然就乘着云飞了过来，对我说，“你是谁？为什么会在这里？”我把事情的经过跟他们说了一遍，听完我的诉说，那些人推选了一个代表将我送回了地面。我根据自己家的地址，找到了20年后的家，原本是普通居民楼的房子已经变成了独栋联体别墅，我上前摁了门铃，门口的面试摄像机对我扫描了一阵，面试通过后大门慢慢打开。
一进门，我看到几个机器保姆正在打扫卫生，我还看到未来的自己，我们两个一见面就紧紧的抱在一起，我问他：“你对我爸爸妈妈好吗？”未来的我说：“好的很！爸爸妈妈都在别墅里哦！”“那真是太好了！”我说道，“那我就放心了，我先走了哦！”“你先走吧，下次有空再来玩啊！”未来的我说。“好的！”我说完又乘坐时光机回到了二十一世纪。
这次旅行在我脑海留下了深刻印象。
小学生想象作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。我再也不是一小学生了，而是一位世界著名的伟大科学家。有一天，我的助手杰五从外面拿了一封信，我正在研究驼鸟的极限和人类的极限谁跑得快，杰五突然跑上来说：“博士，您的信。”我手忙脚乱地说：“把大概内容说出来。”杰五说：“这是你的弟弟吴骏给您寄来的信，说是让你回故乡看望一下他和你的`妈妈。”我说：“杰五，明天研究所的事物就交给你了。”杰五说：“好。”
我下了飞机，被眼前的这一幕吸引了，天空上有汽车在行驶，地上有酷似绿色环保伞和大型的车子，我旁边坐着一位和蔼可亲的老爷爷，老爷爷解释到：“天上飘的车是使用了钛合金做成的车，没有汽车尾气，而是鲜活的氧气。如果买一辆车，车主就会给你一片绿叶，绿叶有两个按钮就可以让周围的绿叶组成一辆环保型车，按红色按钮可以把车子化成一堆绿叶，我儿子就买了一辆，里面有超透气功能既舒适又方便。”我听了觉得比较满意。
我接着走，看见以前的和畅家园改成了“钻石小区”。里面的各种东西几乎都是黄金遍地，除了一些小草，可二十年前这里到处是恶心青苔、泥巴。我到了楼上，几年不见，感觉妈妈的头发又白了，人也瘦了点，但妈妈显得活力四射，全然不像一个五六十岁的人了。
走进家里，以前冬天冷，夏天热，如今，房子里面有待殊的“千里眼”可以检测你的身体需求，通过体表温度来自动调节房内温度。不单如此，这房子还可以飞起来，甚至还可以变成公交车，最震憾的是他还可以走路。
我的弟弟突然出来说：“怎么样，比以前的城市好吧？”我说：“是啊！几年不见，变得认不出来了。”弟弟说：“给你一个手环，上面有黑、红、黄按钮。千万不要按那个黑色按钮，因为它是自爆按钮。”我问：“为什么呢？”弟弟说：“如果遇到坏人你打不过他，你可抱住他，启动自爆按钮，和他同归于尽。好了！你先试一下红色的吧。”我按了一下红色按钮，突然我的手环上突然冒出一把帝王剑，我又按了一下黄色按钮突然发现自己穿梭到了街上，哦！原来只要按一下黄色按钮，心里默念你想要去的地方，就可以到了；我一不小心按了一下蓝色附加按钮，我突然隐身了。哈哈，这个手环还真高科技，正在我高兴的时候我按了一下黑色。“砰！”我被炸飞到了天空。
啊！吓死我了。我心想，长大，我也一定要发明这种高科技设备。
小学生想象作文 篇3
未来的教室功能十分多，别有一番情趣。想知道我们未来教室是什么样的吗？那我就给你介绍一下吧。
首先，我先介绍未来教室的门。门有防盗的功能。只要有小偷来，自动把门打开，让小偷进去，然后突然把门锁住，最后再报警，小偷就被抓了。这个门还有一个功能——语音提示。比如，有同学迟到，门就打开，跟同学说：“你迟到了，下次请注意。”还有如果同学早到了，门就会说：“你来得真早！上课要认真。”
然后，我再来介绍未来教室的桌子。桌子的外形看起来很高科技，有提醒同学上课的提示。比如，有同学趴在桌上睡着了，桌子上就会弹出一个弹簧把睡着的那个同学给弹醒，这样他就不会继续睡觉了。如果有同学写字姿势不对，桌子还会发出声音提醒：“请注意你的坐姿哟！”
未来教室的椅子也很精致。椅子的功能－－－有沙发的感觉。如果有同学硬椅坐太久了，只要按个开关，椅子就会变得软软的。这样，坐上去就舒服多了。它还有一个功能，如有同学上课老动来动去，这个椅子就会伸出一个手掌，敲打好动的同学，提醒他坐好。
最后，我再介绍未来教室的黑板。黑板很大，大约有10平方米吧。黑板的外形很精致，它的功能有很多。最独特的一个功能是：黑板下有个开关，可以调节字体的大小。比如，有同学看不清字了，就可以把字体放大一些；如果有同学看的字太大了，都看不见其它的字了，就可以把字放小些。
这就是我未来的教室，是不是很神奇呢？
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