【必备】小学想象作文合集6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学想象作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
在我想象的世界中，房子是长在树上的、鲸鱼可以飞的、人是可以有翅膀的……最近竟然连冰箱都被我YY了!
那现在就让我们看看我心目中的冰箱是怎么样的吧! 这“款”冰箱是白色的，不过它和其他冰箱可不一样，它有个神奇的功能。什么神奇的功能呢?那就是，它苹果手机一样有着语音功能。 只要你说出你想要的东西，冰箱门就会自动打开。然后，冰箱的“手”就会自动帮你拿出想要的东西。哦!忘了告诉你们了，这个冰箱它不仅有“手”，有“脚“，它还有“眼睛”。“手”帮你拿东西的，脚和眼睛是一套的，其实“脚”就是轮子，“眼睛”就是一台监视器，说到这儿肯定大家都想问我，买台冰箱拿台监视器干什么呀?当然，监视器也不是白用的。
如果有时候，你买了新的电器，想放在冰箱这个位子，自己搬?太累了吧?这时候，你这需要这台监视器，把它放在冰箱顶上，在15秒内，它就会看完你的全家，然后你说走到……你想让它去哪儿，它就去哪儿。(当然不是用走的，是用轮子滚的。)
这么舒服的冰箱，希望有一天真的可以让我们人类制造出来吧!
小学想象作文 篇2
从前，有一只老鼠，名叫小小，他在老鼠王国创立了许多丰功伟绩，一直提拔到宰相。有一天，小小知道了狮子老虎结为同盟，残害老百姓，使百姓叫苦连天，于是小小就向狮子王国出发了。
到了狮子王国他看见了一块“ 稻田 ”，就从上面径直走了过去，忽然见稻田发话了：“你是何人？”
小小说：“我是老鼠王国的宰相，你是谁？”
“我乃狮国的将军。”狮子说。
狮子想：它是老鼠王国的宰相，如果献给大王，肯定要得重赏。狮子说：“你跟我来，我带你到金銮殿去。”
到了金銮殿，狮子大王说：“今天有贵客驾到，快上佳肴。”侍从端来一盆血淋淋的兔子肉，小小看了直发呕，说：“我不吃兔子肉，我只吃大米。”
狮王说：“你竟然不吃兔子肉，还说大米好吃，为了保护我国的尊严，我必须吃了你。”
小小说：“太好了，今天我被大象吃下去，我在它的肚子里折腾了一番，在肠子上荡秋千，在胃里踢足球，最后咬破肚皮走了出来。”
狮王说：“我不吃你，把你扔到河里喂水鬼。”
小小说：“太好了，今天我下河洗澡，与水鬼结成了好朋友，他还请我到海底王宫去当大王呢！可惜我知道没那个本事，于是就拒绝了。”
狮王说：“快带我去，我要当海底王宫的大王。”
于是小小把狮王带到了一条大河里，狮王迫不及待地跳下河，由于他们一直在王宫里养尊处优，根本不会游泳，在水里扑腾了几下就再也没有起来。
老虎知道了再也不敢残害百姓了。
小学想象作文 篇3
小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。
一、想象能力对小学语文作文的重要性
（一）想象能力能够激发写作兴趣
小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。
这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。
（二）发展个性写作方法
每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.
（三）提升学生作文写作水平
作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.
二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
（一）带学生领略自然界的魅力
写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。
在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。
（二）立体空间的培养
有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。
（三）自由发挥想象
对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。
三、结语
总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.
在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的.竞争优势，是源源不竭的能力。
参考文献：
[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.
小学想象作文 篇4
≈”与“＝”是数学王国里名副其实的兄弟，除得尽的就用等号，除不尽的就用约等号，兄弟俩都可以表达出数量的得数。但是有一天，它们却发生了争吵，听……
一天，古怪班学到了用约等于来表示无限百分数，数学王国发生了争论。等号骄傲地说：“5÷7化成百分数过程应该这样表示，5÷7≈0.714＝71.4％，因为71。4％是等于0.714的只需把0.714的小数点往右移两位即可。所以这道算式中71.4％前面是等号的。”
约等号不紧不慢地说：“71.4％虽然等于0.714，但是你注意到了没，0.714前面是‘≈’，所以71.4％前面也应该是约等号！”
等号恼羞成怒，气急败坏地说：“反正我在生活中应用就是比你多，你就应该听我的！”
约等号连忙反驳：“难道不对也要听吗？”
等号还想狡辩，可这时数学国王来了，了解事情后语重心长地对等号说：“你不应该仗着在生活中用处多而强词夺理，难道5÷7＝71.4％吗？所以正确算式应该是5÷7≈0.714≈71.4％。”
最终，在大家的劝导下，它们俩兄弟重归于好了。
同学们，你们知道在无限百分数中用的符号了吗？
小学想象作文 篇5
有一天，高大大和矮小小兄弟俩为了一件小事闹得不可开交，为什么呢？原来这兄弟俩是双胞胎，个子都差不多，可是谁也不服谁，非要分出个高矮大小不可。高大大傲慢地对矮小小说：“妈妈帮我取名高大大，而给你取名矮小小，这就说明我比你高，比你大，所以你应该称我叫大哥。”矮小小不服气地说：“你凭什么这么说？难道光凭名字就能分出高矮大小了吗？说不定你比我小呢？”两人为这事争论不休，吵得面红耳赤，后来他俩决定照镜子比大小。
于是它们分别来到两面哈哈镜前，矮小小来到凹镜前，镜子里出现了一个体壮如虎的矮小小，高大威猛，威风凛凛。而高大大来到凸镜前，镜子里却看见一个小如老鼠的高大大，矮小瘦弱，小巧玲珑。
矮小小得意洋洋地叼着烟，昂首挺胸地说：“你看结果，现在一目了然了吧！你服不服气？”高大大无言以对，垂头丧气地坐在了地上。
从不同的角度看同样的问题，所得的结果也不同。矮小小可不知道如果它俩互换镜子再照一下，现在得意的可该是高大大了。唉，都是哈哈镜惹的祸啊。所以我们看待事物要全面，才能得到正确的答案。
小学想象作文 篇6
现在是二十一世纪，科技可发达了，汽车已在空中飞来飞去，人们也更加懂得享受，每人有一个机器人，它们都十分可爱，除了给主人干家务活外，还会讨主人欢心。然而在亿万机器人中，却有一台名叫开开的机器人，它十分丑陋，差不多整个世界上只有它的主人才宠爱它。
这天，它的主人买回一架时光穿梭机，只见机器里面有很多电脑设备，还有各种颜色的按钮，闪着五颜六色的光芒，不仅让人看得眼花缭乱，而且非常诱人，由于开开见识太少，不知是什么高科技产品，出于好奇心，慢慢吞吞地走进这个对它来说的庞然大物，随手按了一个黄色按钮，突然轰的一声，庞然大物离开了地面，来到了一个黑咕隆咚的大洞里，不停地向前开着，开开一下子吓晕过去了。
开开醒来时，发现周围是一大片原始森林，里面还有许多恐龙骨头，很是恐怖，它一动脑筋，原来时光穿梭机把它带到了原始社会，不由自主地警惕起来，自己该小心点才是。果然，刚过了几分钟就一片尘土飞扬，一大群原始人穿着树叶做的衣服，喊着口号，手里还拿着武器不知从哪里冒了出来，原来，原始人刚才看见一个庞然大物突然从天上掉下来，也很害怕，躲在树丛中看个究竟，直到看到只有开开一个人时，才敢出来，它们也从来没见过机器人，觉得很新鲜，以为肯定是少有的美味，打算捉了开开，把它煮了吃了。开开看那架势，很是惊慌，它想逃走，但已来不及了，原始人已经在缩小包围圈，把开开抓起，绑了个五花大绑，抬回了营寨。
回到营寨，原始人把开开放在上等的稻草上，开开还以为这些原始人要他当首领呢，脸色逐渐由铁青转为红润，可当人们把它架空，下面用很多木材堆放并用钻石取火时，它终于明白原始人是要吃了它，它害怕极了，开始乱动，但老天似乎总偏向另一方，开开怎么也动不了，一直到火把点燃，烧断了绳子，由于开开本来也是机器做的，并不怕火，终于有机会从火架上跳了下来，并把烧着的火把到处乱扔，一时间，火花四溅、夹杂着哭喊声、追闹声，现场一片混乱，原始人连忙找工具来救火，开开终于趁乱没命似地向时空穿梭机跑去。
幸好时光穿梭机没被原始人破坏，开开立即研究了一下使用说明，按了几个蓝色的按钮，终于回到了家乡。
回到主人身边后，它已遍体鳞伤，主人看后十分心疼，觉得时光穿梭机再贵再好也不要了，只要他的“宝贝开开”平安无事就行了，而开开也吸取了教训，再也不敢乱玩了。
从此，这个家又恢复了往日的安宁，开开也没再出过任何意外。
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