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想象的作文

时间：2023-12-20 16:41:34 想象作文我要投稿

想象的作文【必备8篇】

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的想象的作文8篇，欢迎大家分享。

想象的作文【必备8篇】

想象的作文篇1

　　大家好！我是一只小狗，来到这个世界只有40多天了，却尝尽了人间的辛酸。我想对大家讲讲我的不幸遭遇。

　　我刚刚满月就离开了我的妈妈与兄弟姐妹，在我那幼小的心灵中留下了深深的烙印。我整天待在冰冷的箱子里，我是多么想念妈妈，想念她温暖的怀抱，想念她香甜的乳汁，可是有谁能懂我的心思呢？主人嫌我呆，便叫我呆呆。有时候他们会抱着我，抚摸我，跟我亲热，可是我不过是他们的玩具，他们会把我高高地举起，把我吓得心都快跳出来了，有一次，还把我摔下来，我痛的嗷嗷直叫，他们总是把自己的快乐建立在我的痛苦之上。

　　我没有固定的厕所，每次我尿尿做的记号都会被一种叫做拖把的家伙拖得干干净净，我闻不到自己的气味，不知该在哪里尿尿，有时候在阳台、有时候在厨房、有时候在卧室，还有时候在客厅，每一次都会受到主人的呵斥，还有一次，我刚尿到一半，女主人见了，大喊大叫起来，吓得我只好憋了回去。唉，我的命好苦啊！

　　主人怕弄脏房子，每天把我关在厕所，不让我出来，我一个人孤零零的，十分无聊。有时候主人带我出去，不让我和我的同类打招呼，不让我吃地上的'食物，不然，他们会大惊小怪，大呼小叫。那天，我闻到一股香味，寻味而去，原来是垃圾箱中扔掉的豆豉鲮鱼罐头，哇！好香啊！我正吧唧吧唧吃得欢的时候，一双大手抓起了我，只听见主人怒吼道：“你这小馋狗，还会在垃圾箱里翻垃圾吃了！”说完便把我丢回窝里，我多想做一只快乐奔跑自由的狗啊！，

　　如果能够重新选择的话，我再也不当小狗了，我要永远和妈妈在一起！做一个拥有自由，拥有快乐的人！

想象的作文篇2

　　小时候，我常常坐在自家的门坎上，出神地望着树上的小鸟。小鸟们展开翅膀，在树间自由地飞翔，如同精灵般撩动我的思绪。要是自己会说鸟语，我一定让它们带着我飞遍世界各地。

　　我要是有一只尼尔斯的鹅，那该有多好啊！不过我自己也知道，这是不可能的。

　　当我正在这样想时，突然，我发现我的房间突然之间变大了，怎么回事？对面的镜子一闪一闪的，我才知道，原来是我变小了啊。我顿时舒了口气。可是好像又想起了什么，“什么？！是我变小了！”我顿时尖叫起来，要是平时的话，可能整间房子都会震动起来，不过我变小了，声音也变小了。别说让房子震动起来，谁也听不见我的声音，我顿时石化。

　　就在这时，一只鹅从窗口飞进来，缓缓的落在了地上，对我说：“嘿，那边的女孩，你怎么这么小啊？”我听后，差点被吓死了，“鹅怎么会说话？！恩，肯定是在做梦！再睡会。”说罢，我随手拿了一张‘被子’盖在身上，其实是一条抹布。“喂，你没有在做梦，是真的！”鹅推了推我，说。我听完后，缓缓的起身，对他说：“是真的吗？好悲剧！”鹅头上顿时出现三条线，对我说：“我叫马丁，你好呀！”马丁友好地向我伸出翅膀。我也友好地伸出手，握了握马丁的翅膀。过了一会儿，我问：“对了，马丁，你怎么会在这里？”“哦，小精灵让我去寻找拇指般大的小女孩，并让我带她去三个地方。你符合条件，说吧，你想去哪里？”

　　我看了看自己，对马丁说：“我想去雪山，可以吗？”马丁点点头，表示可以。我爬上它的脖子，稳稳地坐在那里。“坐稳喽！我们要出发喽。”马丁貌似也很高兴，开心地对我说。我应了一声‘嗯’，马丁便向雪山飞去。用不了一会儿，我们就到雪山了，我被眼前这一大美景迷住了——漫天飘雪，地上积了厚厚的一层雪，树上也有一些雪，就连山上，也有这么美丽的大雪覆盖着，真美啊！雪山上，满山遍野里到处都是小孩子堆出来的雪人，可爱极了。这些雪人真是栩栩如生啊！我仔细观察这些雪人，有的眼睛大大的.，嘴巴红红的。其中有一个雪人，它的鼻子是胡萝卜，耳朵是树枝，衣服上还有个大钮扣，真可爱！“哇！这就是雪山吗，好美啊！比我在电视上看到的壮观多了。”我开心地说。但我还沉浸在美景中时，一个孩子向我扔来一个雪球，“哇！好大的雪球啊！救命啊！”我急忙跑起来，想躲避雪球，雪球穷追不舍，老是不放过我。但雪球快要砸向我时，马丁迅速飞来把我叼起来。我骑在马丁背上，舒了一口气，说：“真是千钧一发啊，谢谢你啊，马丁。”马丁微笑着说：“不用谢！我们是朋友嘛。对了，你还想去哪里？”“那，去海滩吧。”我回答说。马丁说：“那坐稳喽。”我们又开始新的旅程。

　　很快我们就来到了海滩，“哇！我梦寐以求的海滩。”我感叹道。马丁看着我，笑了笑。迎面扑来的是粘粘的海风，和着丝丝的腥味。我光着脚丫踩在海滩上行走。远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪，好像上面有黄金珠宝似的。突然，远处传来一阵求救的声音，我醒过神来，对马丁说：“马丁，我们去看看！”马丁懂得我的意思，把我叼起来放在背上飞向求救的地方，果然有人在求救，原来是一只船翻了，十几个人都掉进了海里，刚才就是他们在呼救。我和马丁飞了过去，对他们说：“你们不要担心，我们去请求支援。”他们听后，一致的点点头，我对马丁说：“马丁，这附近有海豚吗？”马丁听后，对我说：“好，你坐好，我飞上天找找。”马丁说罢便飞上天，过了一会儿，马丁发现了一只小海豚，连忙飞下去，跟他沟通：“小海豚，你能把附近的海豚都召集过来吗？”小海豚点点头，叫了几声，顿时海面泛起水花，一群海豚迅速飞来。小海豚向他们说明情况，他们都点点头，向那个呼救的地方游去。很快，那十几个掉进海里的人们都获救了，他们感激地对我说谢谢，我不好意思地说：“你们要谢就谢马丁和海豚吧，是他们救你们的。”人们听后友好地摸了摸海豚，向马丁道谢，马丁很有礼貌地向他们说了一声：不用谢。就跟我一起飞走了，人们向我们招手，表示道别，海豚叫了几声，好像也在跟我道别。我也想他们招了招手，可惜他们看不见。“虽然想玩玩不成，不过帮助了人，还认识了可爱的海豚，这可比玩快乐多了！”我对马丁说。马丁点了点头，对我说：“嗯，助人为乐！想好了接下来要去哪里了吗？”马丁说完脸色黯淡起来。我看出来了，安慰马丁说：“虽然去完最后一个地方后我们就要分离，但我们经历了这么多，已经满足了不是嘛！我们不是朋友吗？”我虽然嘴上这么说，但内心非常舍不得马丁。“是啊，我们是朋友啊，又不是永远见不到，呵呵！”马丁说完，我们两个都笑了起来。笑得很开心！突然来了一只老鹰把我从马丁身上掀下来，我顿时掉了下来。“喂！！”马丁喊道，可惜他被老鹰缠住了。“再见了世界！”我微笑着说。接着往下掉。

　　“哎哟！好痛！”我看了看附近，恍然大悟，“原来是个梦，不过，感觉很真实。”我摸了摸头，突然看见书桌上有一张纸条，我走过去看，纸条上写：我们永远都是好朋友！“原来，那个梦是真的！”我既惊讶又高兴。窗外飞来一群鸟，围成了三个字：好朋友，我看了很高兴，“马丁，我永远的好朋友，谢谢你！”我把纸条放在胸前，望着外面的那群小鸟，欣慰地笑了。

想象的作文篇3

　　老实说吧，我讨厌做事又快又急，我喜欢慢慢地去做。那样多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了吗？

　　“赖昶妃，快去看书！”妈妈叫道。“好嘞，好嘞！”我答道。于是我拿着一本童话书，不紧不慢地走进小花园，靠在墙上，看起了书。哎哟，这书真没劲，写的是一个小女孩去一个慢吞吞国的事。这世上哪会有这样的事呢？还是明天再看吧。想完我就合上书，坐在那儿，打起盹来。

　　“赖昶妃，赖昶妃！”一个声音叫醒了我。“谁呢……”我压着被打扰的愤怒，睁开眼，却看见一个胖乎乎、带着金丝眼镜、穿着丝绒衣服的人站在我眼前。“你，你是谁？啊，小偷！一定是小偷！”我尖叫着。“别，别叫，我是慢吞吞国的大臣，国王下令让我带你去我们国参观呢！”说完他指了指我后面。我转身一看，是一个闪着金光的大门！我激动得快说不出话来：“可以吗，真的可以吗？”他笑眯眯地对我说：“当然了！”

　　我与他走进那扇大门，来到一个神秘的国度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背着一个圆碌碌的'大壳。每个人走着路都慢吞吞的，就像旧社会女人裹小脚一样。我还看见街上卖早点的地方，挂上了两个字：慢点。街上的酒楼都写着什么慢王酒楼，慢帝……我兴奋极了，问大臣：“咱们什么时候去见国王？”大臣慢悠悠地说：“别急，别急，等一会儿……”

　　走了大约十小时，才到了宫殿。大臣停下来，对我说：“到了？”我们走进去。走廊很短，只有约十米，我们却走了三十分钟。走进去，一个国王模样的人站起身，慢慢地举起手，慢慢地与我挥了挥，算是讲你好。他对大臣说：“马上安排宴席，欢迎来客！”我一听有宴席，可开心了！我一个箭步冲上座位，准备享受美食。可三十分钟过去了，还没来，一小时过去了，还没来！我刚刚走了一个多小时，又累又饿，一下子昏过去了。国王见了，一点也不急，慢慢地说：“传——御医！”我一听，急了，一下子“弹”起来，叫一声：“不要！”说完一口气跑了出去。老天，我才不要在这慢吞吞国待下去！

　　回到家，那本书还在原地，我拿起书，认认真真地看了起来，因为我懂得了——做任何事都要又快又好。今日事今日毕。

想象的作文篇4

　　我是一只书包，我是学生的好朋友。早晨，他们把我带到学校，傍晚放学，他们又把我带回家，我和学生们是一对形影不离的好朋友。

　　我穿着一条粉红色裙子，我有一个响亮的名字miffy。我有半个课桌那么大，扎着两条长长的辫子，这样就可以让小主人背在双肩上。我的脸上映着一个可爱的米菲图案，它是一只卡通的小兔子，十分活泼，人见人爱。

　　我身子的周围有许多口袋，东一个西一个，口袋有长的，有短的，有高的，有矮的……我的每个口袋都有不同的用处，有的口袋放水壶，每当小主人要喝水时，就会拿起水壶，“咕咕”地喝着自己带的干净的水了；有的口袋放牛奶，每当小主人饿了或者渴了，就会喝下牛奶，补充营养；有的口袋里装着厚厚的字典，这样小主人就可以把字典保护的.十分崭新了；有的口袋里放手帕，每当小主人大量运动后，头上满是汗珠，就会用手帕擦汗。我的身体里放了许多东西，所以身体一直是圆滚滚的。

　　我的肚子挺大的，里面放了书和铅笔盒等．小主人的书很多，主要有语文书、数学书和英语书。每当小主人需要书时，就会从我的肚子里抽出来；当小主人不需要时，就会把书本塞到我的肚子里，把书本排得整整齐齐、稳稳当当的。

　　从一年级开始，我就开始跟着小主人了。我发现我肚子里的书越来越重了，小主人稚嫩的肩膀，快要吃不消了，小主人学的更累了，我为小主人心疼。

　　我向小主人深情地喊一声：“你不忘学习，这是一件好事，但是你不要忘记锻炼身体，做一个学习好，身体好，孝敬父母的好孩子！”

想象的作文篇5

　　我做过一个地球卫士的梦，现在让我为你讲述这个梦境。

　　成为新世纪的警察是我一生的梦想。那晚，我梦想成真，全身装备精良，盔甲、头盔、警棍以及一些机械装备。我驾驶着飞船在宇宙翱翔，宇宙里的氧气很稀少，可是景色很美。我的'飞船以每小时1000千米的速度向地球飞去，先穿过了大气层，穿过云层，朵朵白云就像棉花一样，而后就降落地面。

　　刚下飞船，我就闻到一股臭气。我不禁皱起了眉头，循着臭气走到了池塘边，发现这里的水质被污染了，池塘里的鱼奄奄一息。随即，我查找了资料，利用飞船上的材料改装了一台净化污水机，它可以全方位净化污水。做完这一切，我决定查找到污水源，从根本上解决这个问题，于是开着飞船四下搜索。不一会儿，就发现一家化工企业正在排放污水，这就是源头。我马上找到了这家企业的老板，跟他说明了来意，并在企业排放污水的地方安装了净化污水机，河水恢复了往日的清澈。

　　我整日地开着我的飞船巡视着整个地球，以保卫地球为己任。一天，一个好朋友给我打来了电话，他语气非常悲伤焦急，原来他的妈妈得了急症，在普通的小医院无法治疗，去大医院又得花费很长的时间，恐怕会延误病情。我迅速朝着家乡飞去，不过是几分钟时间，我就出现在了大家的面前。我二话不说，立马带着病人和家属以最快的速度向上海大医院飞去，短短几分钟就到达目的地。经过专家的治疗，病人脱离了危险……大家都舒了一口气，我也不禁露出了笑意。

　　突然，一阵凉意把我惊醒，原来是个梦啊！

想象的作文篇6

　　在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。

　　步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼-----当然，仅仅当演员是不够的.，孩子们还需要常常 “想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界，努力使自已成为“小小安徒生”。

　　在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们可驾驶拟太空船遨游浩瀚的宇宙，而在进行太空旅游时，孩子们最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定还有或可爱或凶残的生命，然后再想象一下他们的外表、他们的语言、他们的嗜好，接着想象一下最好通过什么方式与外星人沟通。

　　相比之下，另一些教室似乎显得平淡无奇。有一间教室布置得像个农舍，家具和装潢都十分朴素。一架老式的织布机立在一角，让孩子们自行纺纱织布。镰刀、锄头和铲子让这些城市里长大的孩子想象出农夫劳作的艰辛。破旧的摇篮里，躺着几只或断腿缺臂，或表情呆板，或衣衫褴褛的布娃娃，正等待着孩子们为她们穿上新衣，或另行设计、组装。当然，这也需要想象。在教师的启发下，孩子们想象着：200年前的祖先如何耕作、收获、生活，继而能理性地比较出现代生活方式的优点和缺点。

　　让孩子们自已动手也是发展其想象力的好课堂。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割着不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们（包括男童）也学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣；在烹饪间里，孩子们试着用最普通的瓜菜，做出美味的家常菜，并从中体味到一种劳动和为他人服务的快乐。与此同时，他们还想象自己已成了大人，在为自己的孩子或自已年迈的家长甚至需要帮助的陌生人操劳着-----于是，这些最简单原始的劳作都被赋予了积极的社会意义，也向孩子们幼小的心灵中注入了无私和奉献等高尚的思想。

　　发展幼儿的想象力当然离不开艺术。在绘画课上，孩子们被要求通过朗诵或欣赏诗歌来描绘出诗歌的“意境”。对学龄前的幼儿来说，这似乎有点勉为其难。然而实际上，绝大多数孩子都能胜任这样的创造性工作。如，在欣赏儿歌《荧火虫》时，有的孩子把荧火虫想象成“打起灯笼找妈妈”，或“相互在玩捉迷藏游戏”，有的还别出新裁地想象荧火虫打着手电在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子们还上雕塑课和木刻课，为的是让这些古老的艺术帮助孩子们在更宽广的“想象世界”里飞。

　　引人注目的是，在人类社会已步入21世纪的电脑时代之际，这所幼儿园并不设电脑课，甚至也不鼓励孩子多看电视。幼儿园园长对此解释说，电脑当然要学，但不是在幼儿期，而是学龄后，因为技术虽给人类带来了方便，也给人类带来了懒惰乃至不思进取。相反，他们企望通过种种努力使孩子们获取一种“平衡”，或至少让他们明白：动手加动脑其乐无穷，而且即使科学技术发展至顶级时期，人们仍需要从事许多极原始、极平凡的活动。