（精选）实用的想象作文6篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的想象作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象作文 篇1
我有一匹很美的马。它是银色的。皮毛光滑，它的头饰和脚饰都是蓝色的，它站在那里，即使是六宫粉黛。估计也会毫无颜色。
我给他起了一个名字叫做“诺”，这个名字恐怕只有它才能担起吧？若是天和海都能和他一起搭配，那多么美呀！蓝蓝的，是多么纯洁的颜色呀！
我骑着它去看世界。哦，那是爱琴海啊，哦，看那情侣们在约会呢，多么温暖呀，哦，那是弗罗伦萨哦，那有多少故事呀，那是可是故事城呢！我想，那里的小朋友们肯定很快乐吧？哈，那是奥地利喔，那里可是艺术天堂呢，山和水交织了，毫无违和感，山里传来了一阵清脆的`歌声，是哪位姑娘在唱歌呢？威尼斯的水是那么清澈，普罗旺斯的是如此闲舒意境。塔西提岛的花儿呦，是那么绚丽多姿，那是离天堂最近的地方呢，西藏的布达拉宫，是多么神圣肃穆哦，那么宁静……
我们累了，躺在草地上睡觉。不知过了多久，刺眼的阳光把我照醒了，我看了看周围，绿草如茵，鲜花绽放，我在做梦吧？看着一切美景，却看不见我的马。它到哪里去了呢？是不是回它家了，是不是被人劫走了？那就糟了，阳光提醒着我，这里是枣园，对啊，草原是它的家呀……
想象作文 篇2
我多么希望能变成一位慈爱的母亲啊！
我想变成一位母亲。终于有一天，我的梦想真的实现了。自从我变成母亲后，就有了一个小宝宝，我叫她丽丽。每天早晨，我都会起床做早餐，有时是鸡蛋、牛奶、煎饼、水果，有时是包子、凉拌黄瓜、绿豆汤......
很快，丽丽上幼儿园了，回来的时候总是有说有笑，我很开心。又过了很久，丽丽上了小学。刚开始，我都会担心她的学习成绩不太好，所以经常叫她多看看课外书；做作业又要快，又得保质保量；错的题目要多读几遍，然后抄在笔记本上。她很听话，于是成绩很优秀，被老师和同学选为班长。可为了她的未来是否过得幸福，我对她的`学习还是一点儿也不放松，总是告诉她不能骄傲、得意。晚上一做好作业，我都让她自己检查。接着就到了期末考试，她竟然考了全班第一名，我知道后，比吃了蜜还高兴。
就在暑假里，我决定奖励她去内蒙古玩，她开心得一蹦三尺高。回来以后，她又继续认真地学习。有时候她遇到了难题，我就教她应该怎样做，她会做了之后，我又除了几道相似的题目，她也全做对了。最后，我告诉她，遇到困难应自己先动脑机想一想去克服，实在不行才可以求助于人......
母亲是多么的伟大啊！
想象作文 篇3
落日的余晖铺满大地，街灯不声不响地亮起，迎接无边的黑暗。
一点点黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜，但这注定有人将一夜无眠。
我躺在床上，侧躺，望着我的对面。我的室友却将头扭向墙边，我们吵架了。
听着枕边闹钟嘀嗒的声音，屋子里格外的安静，往日的欢声笑语又到了哪里？我自嘲的`笑了两声。一阵翻来覆去之后，我终于要有了睡的念头，不料她却开口了：“我们谈谈吧。”我不想理会，捂着耳朵扭过身。
她起身走向阳台，望着一轮皎月，望着黑的透彻的天空，那是她的依托。
我并无睡意起身，也走向阳台，和她一起望着天空，没有交流。回忆起多少年前的一个夜，那时我们还小，似乎两人也这样，一起抬头望月、望天。不同的只是那夜的热闹，今夜的冷清。
“现在，我们好好谈谈吧。”我们关上阳台门，进了屋。
我开始说话，她的眼神露出惊讶，没想到我这么直接，话匣子被打开。两人说话轻声轻语，刺耳的话变得动听。聊着，突然画风一变，聊到了小时候。幻想着未来，回忆着以前，和着这个夜，误会解开了。
成长途中，父母的陪伴固然必不可少，朋友的陪伴同样弥足珍贵。
这时，月亮也露出了笑颜，微笑的望着我俩。风穿过叶和叶之间的缝隙，沙沙的声音和虫儿的叫声结合在一起，一切都是那么的静谧与美丽。
想象作文 篇4
当我看到了一篇学校被泥石流冲毁的报道时，产生了一个想法：为什么不能发明一座空中学校呢？
学生们撑着会飞的雨伞来到学校。学校里不用穿校服，只要是平常的衣服就可以了。空中学校的大门左侧有一个指纹机，只要把手指放在上面，指纹正确后，大门会自动打开，并把学生传送到自己的教室里。教室里的座位上有一副眼镜，戴上它可以保护视力，还能自动恢复学生的视力，真是两全其美。座位上有一台电脑，通过它可以和老师交流。学生们可以自己选择喜欢的课先上，但其它课也是要上的。教室的墙会随着季节变化颜色，春天是生机勃勃的绿色，夏天是清新可爱的粉色，秋天是喜气洋洋的黄色，冬天是纯洁无瑕的白色。学生们每天都有个好心情。
中饭后，可以到教室后面的花园去玩。花园里，春天桃花开，生机勃勃；夏天荷花开，清香四溢；秋天菊花开，喜气洋洋；冬天梅花开，顽强美丽。一年四季都有花儿观赏，让快乐充满校园。若是在这时下雨，那把会飞的伞就会自动飞到学生的头上，带学生回教室。雨后天晴，彩虹就会出现在花园里。那把会飞的伞又会自动把学生带到花园，玩彩虹滑滑梯。如果有的同学想午睡，那也不用急，只要到花园里，躺在云上，就可以睡觉了。云的柔软、洁白、舒适，胜过任何一张床！
下午上的课是体育、音乐、美术，它们都有专用的.教室。上体育课时，就要去学校的后门。那里有一座巨形的滑梯，直达大海。后门上有两个按钮，一个是“上”，一个是“下”。如果你想去海上，就按“上”，想去海底，就按“下”。海上可以溜冰，这样即使在夏天也会很凉爽。海底有操场，可以跑步。海底还有一个巨大的游乐场，可以游泳、玩耍。玩累了，会飞的伞会把你接回教室。上音乐课时，要到特殊的音乐教室。那里有许多乐器，可以自己任选一样感兴趣的学习。演奏乐器时，音乐教室会变成音符的海洋，任你畅游。美术教室也很神奇，在那里，画出来的东西都能变成活生生的。同学们可以自己随便画。如果画了凶猛的东西，变成活的也不会伤害同学……
放学了，会飞的伞又会把同学们送回家去。
要是真有这样的学校该多好！那样，学校就不会被毁坏，学生也不会被伤害，而且学生真正体会到上课的乐趣！
想象作文 篇5
《习作6》是看图想象作文。教材提供了两幅图画，这两幅图描绘了一位小姑娘看到一只雏燕从自家的屋檐下的燕窝里跌落下来， 小花猫看见了扑过去想吃掉它。接下来要求学生想象一下，后面会发生什么事情，结果怎样，再把故事写下来。题目自拟。
这是给材料让学生进行写作的训练，简单说是以“图”为本，以具体的直观形式为支柱的习作表现形式，培养学生的观察能力、分析能力、想象能力以及语言表达能力。在观察能力和分析能力的训练上，引导学生观察画面全貌，感知故事内容-----接着指导看清其中的人或物，了解他们之间的关系----仔细观察画面的细节，明确图意。在想象能力的训练上，以图画为立足点，通过指导想象图画中的事物，培养学生的`想象力，发展学生的想象力。在老师的引领下懂得要根据画面内容，进行合理想象，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。
图画中的情景是我们现实生活中的某一镜头，所以在指导想象时要切合图意，切合现实生活中事物的发展变化，应与童话故事的想象指导区分开来，不可放任学生漫无边际的想象。在发挥想象故事的发展中，学生可能对猫吃雏燕的动机可能有争议，此时，要给学生明确“猫翘起尾巴的意思”（根据猫的习性特点，如果翘起来很硬，且毛有刺刺的感觉说明小猫在生气或是害怕或是敌对。全身压低，尾巴起卷起来，双耳后压，张嘴，露出犬牙，并且出声。准备攻击－前低后半高，尾巴平伸，双耳朝前倾，爪子全露出来。这时它要攻击了。）这样才能让学生的想象合理、大胆。
在感知图意后，要指导学生按照一定的观察顺序仔细看图，这样作文时语言表达才能有条有理。
想象作文 篇6
森林里，住着一群小动物，有小白兔、小鸟、小狗，小熊、小松鼠、大象、孔雀……它们在森林里快乐的生活。
突然，有一天狮子和老虎闯入了这片森林里。小兔大叫：“老虎和狮子来了，大家快跑呀！”老虎生气地大叫：“你们谁也别想跑。快来当我的晚餐吧！哈哈哈。”机灵的小松鼠听到老虎大喊，连忙叫小动物们到小白兔家开个大会，想想有什么办法可以把老虎和狮子赶跑。小狗说，我们可以在老虎和狮子身上挂个铃铛，它们一走动，铃铛就会响，我们一听见铃铛的声音，就赶快跑。小白兔说，可是，谁敢去挂铃铛呢？没人敢出声。这样做太危险了。最后，小松鼠想了个办法：大家同心协力和老虎、狮子作斗争。
于是，森林保卫战开始了，大象用自己的`长鼻子和老虎扔到了水池里，小鸟来啄它们的眼睛，等老虎和狮子的眼睛瞎了，众动物一拥而上，把老虎和狮子给打死了。
从此，森林里又充满了欢声笑语，也恢复了从前平静的生活。
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