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想象作文

时间：2024-08-17 16:41:07 想象作文我要投稿

(合集)想象作文10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的想象作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(合集)想象作文10篇

想象作文篇1

　　我是一个活在想象之中的人。每天呢，都过分地沉浸于自己的想象里，不可自拔，甚而自得其乐，沾沾自喜。

　　或许是此缘故吧，在面对这个现实社会，却不善交际应酬，也别说巧言令色。不知圆滑世故，更不懂察颜观色。就这样懵懵懂懂地生活着，不思进取，得过且过，躲在自己的世界里，龟壳里，不愿伸出头来看个仔细、明白。

　　有时感觉自己是现代的一个袋中人。袋子是透明的，别人可以把你看清，但自己看这个世界却是模糊的.。有时候，甚至懒得去看它一眼。

　　现在有些明了，为什么会有这么多人向往世外桃源了。如果有这么个地方的话，我也想去，一定会去。明白自己与这个社会，不说是格格不入，但也还是不太合群的，也或许是鸡立鹤群吧。

　　世外桃源里，鸡犬相鸣，人们却老死不相往来，自个耕种，自个娱乐，完全不必交际。我想，这确实不错。自己，就是一个人，不必与其他人拉上关系，无欲无求，过着自己一个人的生活。要去，就我一个人去。

　　然而，既然找不到世外桃源，只能面对现实，那就仍旧懵懂地生活吧。为什么要把这个世界看穿呢？

　　所以，我依然畅漾在自己想象的世界里，丰富而满足。

　　想象，是我生命中不可缺少的东西。

　　想吧，继续想吧。即使想到精耽力竭，也在所不惜。

想象作文篇2

　　20xx年8月11日，那是一个令人悲痛的日子——奶奶去世了。她去了一个没有痛苦和悲伤的世界。奶奶的离开，给我们的家人一个沉痛的打击。最难过的是爸爸他一连数日都闷闷不乐，话语很少，心情一直很沉重，失去了往日那灿烂的笑。我看到这情景，心里很不安。我也很爱奶奶，可又有什么办法呢？我在幻想着。

　　想着想着，我进入梦乡。突然，我看到日历本上写着6月21日这不是快到爸爸的生日了吗？有了，我要克隆一个奶奶，作为生日礼物送给爸爸。

　　我便不分昼夜的和许多科学家一起研讨起来了：怎样克隆人类？皇天不负有心人，我们终于研究出来了：第一步：找DNA。亏了我们早有准备，留下了几根奶奶的头发，头发里应该有DNA。第二步：塑造奶奶的形象。奶奶的`样子，如果我去向别人描述，肯定有差距，那用什么办法使奶奶的形象更逼真呢？对了，照片！我匆匆跑到奶奶家拿了一张奶奶生前照的最慈祥的照片，送到了研究小组。

　　经过几十天的不懈努力。收集了大量的数据和有关材料，反复研究终于成功了。我们成功的克隆了一个奶奶！此时不知是为什么，我眼里泛起了滚滚泪花。啊！奶奶走出来了，我激动的哭了。这时，只见奶奶蹲下来。为我擦干泪水，说：“冉冉别哭，奶奶回来了。发生什么事了吗？”我便把事情的来龙去脉都说了一遍。“宝贝，你是最棒的。”“哈哈……”我们互相搀扶着走向回家的路。

　　到家了，我轻轻地敲开了门，大声喊道：“爸爸，我们回来了。”爸爸推开门，他愣住了。傻傻地站着，眼睛直直地盯着我们不说话。这时，奶奶笑着说：“怎么了？不认识了？”爸爸问：“真的是您吗？”“对呀！”奶奶回答道，然后就把事情的经过又仔细地说了一遍。“你真是我的骄傲。”爸爸边说边抱起了我。

　　从此，我们的家又充满了欢声笑语。我感到特别温馨，幸福。

想象作文篇3

　　在晴朗的天空下，有一艘船在海面行驶，一路乘风破浪平稳的前进，突然，天色很快暗了下来，天上飘下了绵绵细雨，不久天上突然打雷，过了一下，天上便出现了闪电，让船在水上载浮载沈，一条闪电将船劈成了两半，船长趴在一块木板上，飘到了一座岛上。

　　等他醒来发现船已没了，不禁失声痛哭，心想既然已到了这里，就先住下来，他每天打猎维生，可怕的是，晚上还会有野兽出没，让这位船长晚上不能安心睡觉，第二天就无精打采，而打猎也常常遇见较凶猛的.野兽，有时会被一直追着跑，好不容易才能摆脱追逐，每天都过着凶险的日子。

　　每天过着刀口舔血的日子还真不好受，但现在已经没办法了，他每天也只打到几只小小的猎物，而且都是遍体鳞伤的回来，有时空手而返，晚上只好饿肚子了，这样危险的生活，却也无可奈何。

　　有一天他准备睡觉时，突然一声怒吼，树林里走出一只黑熊来，他吓得落荒而逃，那黑熊又饿又瘦，紧追在后，就这样一前一后的追到湖边，眼看已无去路，而黑熊仍是张牙舞爪的前进，他想都没想，涌身便往湖中跳，那黑熊追来，没看到人，只得闷闷的走了，他才有惊无险地逃过一劫。

　　每次外出打猎时，总会见到一些网子、刀子、绳索，之前他都置之不理，但一段时间后，这些东西相继出现，有一天还出现了狼皮、熊掌，当天晚上听见了凄厉的叫声，隔天一大早他便出门，突然一只大老虎倒在地上，脚被兽夹夹住了，昨晚的叫声想必就是它所发出，船长觉得它很可怜，就很小心的弹开兽夹，那老虎不久就醒了，张牙舞爪的要向他扑来，说时迟那时快，一根长矛从草丛中飞出来，射中老虎，从草丛中跳出一名原住民，两人便成了好朋友，原住民带他认识了其它的人和族长。

　　船长自从认识了原住民，天天和他们生活在一起，生活过得很快乐，但时间一久，他便有点想念家人，借了一艘船，正要离开，被族长拦住了，又住了几天才离开，回航时风平浪静，船长一路顺风平安回岛，和家人团聚。

想象作文篇4

　　图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。

　　在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

　　这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的'素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

　　课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。

想象作文篇5

　　hi，我是一根普通到不能再普通的铅笔。我的主人是个戴眼镜的小女孩，别看她这样，她可聪明啦！这不，前几天，她就用我解决了一个大问题！

　　又开学了，主人拎着书包，准备上学去了。我和我的伙伴在文具盒里开起了小会。橡皮小弟骄傲得昂着头说： “我的作用可大了，我可以帮小主人改正错字，在考试和学习中可不能没有我。”正说着，修正带小姐走上来，扭着圆滚滚胖乎乎的身躯又开始发表长篇大论……唯独我一个人静静地待在一边苦恼：“我除了可以写字还能干什么呢？”正当我冥思苦想之际，我听见一个女老师慌张地说：“锁……生锈……钥匙……进不去。”我立马把半截身子挤出书包探出脑袋，看到一群学生吵闹着，讨论着什么。

　　听了好久，我才听明白，“哦，原来如此。原来是因为太久没上课，加上天气太潮湿，锁生锈了，钥匙打不开了。”我想着，继续“偷窥”。

　　我忽然听见主人如梦初醒得一拍大腿，喊：“我想起来了！书上说，石墨和润滑油一样，你只要把铅笔放到锁孔转动几下，石墨会变成粉，你这时凑到锁孔旁，轻轻吹一下，锁就可以打开了。”“哇！”大家用崇拜英雄的眼光看着她，她打开了书包，小心翼翼地拿着我，又看了看我，朝门的方向走过去，我被轻轻地塞进锁孔里，“嘶！”我感到一阵钻心的.疼，但也是闪电一般，转瞬即逝。

　　“咔！”，门锁开了。主人抹了抹头上的汗水，如释重负得叹了口气。朗朗的读书声响起，我被主人温暖的小手紧紧地攥着，心里感到特别自豪，不但为我的新作用自豪，更为我的小主人的机智感到无比骄傲！

想象作文篇6

　　假如我是医药学家，我会发明一种抗非典、抗禽流感的药。人们吃了我发明的药，不会得非典，也不会得禽流感，而且会增强身体的抵抗力，增加人身体内缺少的营养，如锌、铁、蛋白质等。我为什么要发明这种药呢？因为现在很多人的抵抗力很差，缺少营养，再加上一天上班、上学的'忙碌，身体就更不好了。而非典和禽流感——这两位不速之客，弄得大家人心惶惶，所以我必须发明这种药。

　　这是一种浓缩药丸，由黄苓、板蓝根、金银花、连翘、橄榄叶和丹参制成的（请勿做实验），药丸如米粒一般大小，咀嚼之后便可吞下。这种药丸味甜，微苦。这种药丸还有一个与众不同的地方，就是会变色，因为药里面含有有营养的变色素。小孩子都怕吃药，这会变色的药丸就像糖果一样，吸引孩子们，使他们不再害怕吃药。

　　可惜，我还是小学生，这一切的一切都是梦想，但俗话说得好：“功夫不负有心人”。我要从现在开始就认真学习，长大实现愿望。

想象作文篇7

　　星期天，阳光明媚，碧蓝如洗的天空上飘着几朵白云，我来到人民公园画画，画什么呢、我满脑子都是这个问题，突然，一阵风吹过，我灵机一动，决定画风。

　　我打开画夹坐在草坪旁边，首先画了碧绿的草坪。风把小草吹弯了腰，她好像在和游人鞠躬问好，是风让小草变得有礼貌。接着，我画了两个小朋友在草坪上放风筝，风把风筝吹得高高的，风筝被吹上了蓝蓝的天空。我还在蓝蓝的天空上画了朵朵白云，风一吹，白云好像在和我们做迷藏，它一会变成小绵羊，一会变成棉花糖，一会又变成一条大龙。。真是太有趣了！在草坪的旁边我又画了一条弯弯的小河，风一吹，河面上泛起鱼鳞般的水波，真美啊！在小河的.两旁，我画了桃树和柳树，桃花开了，一阵微风吹过，花瓣纷纷落了下来，落在地上，像铺了一层粉红色的地毯。柳树发芽了，一阵风吹过，柳树甩着她长长的辫子，在微风中轻歌曼舞。

　　我画好这幅画，正要收起画夹，突然来了一阵风，我的画吹走了。我奔跑着，追赶着，风娃娃真调皮，我喜欢画风。

想象作文篇8

　　每当有害虫“来袭”时，它们的“克星”-啄木鸟就来了!啄木鸟会用尖锐的细嘴把它们全部消灭;在野外，白蚁在向树心“进攻”，这时食蚁兽会把它那又黏又长的舌头舔食白蚁，白蚁就被“一扫而空”了!

　　啄木鸟的嘴十分尖，十分长;还有食蚁兽的，那富有唾液腺分泌的唾液，和腮分泌物的混合粘液，长长的舌头。想到这些，我突发奇想：“这些动物已所剩无几，我来发明一个“害虫天敌”捕虫器，来帮助果农，解决他们的困扰!”下面，就听我说说这个机器吧!

　　这台机器，是一个金属的`小盒子，里面装有一个透明的玻璃盒，是用来溶化捕捉到的害虫。通过高温“炼制”，化成一种富含蛋白质的“营养液”，这些“养分”会通过管道输送至树根，让树根得到营养。

　　有人可能会问：“虫子哪来呢?”别急，听我一一道来。

　　这个金属的小盒子里，有一个形似啄木鸟嘴的钩子，还有一块似食蚁兽舌头，沾满蜂蜜的，伸缩自如的橡胶。每当有虫子时，一个小小的摄像头，就会发现，并且向控制室的电子屏上传送信息。这时，人们可以选择“钩子”或“橡胶”。如果是长形虫，伸出钩子，挑起虫子，让它紧紧缠绕在上面;如果有白蚁的话，那一小块细长的橡胶就派上用场了!它那香味惹得白蚁纷纷前来，可一来，就被“陷阱”困住了。这些害虫，都储存到了那个透明盒子里，以制造出更多“养分”。让果树更加茁壮地成长!

　　这个机器还十分环保，太阳能、电能、风能......都是它的能源!

　　其实，还有许多有趣的事物，在等待着我们去发现!我的“害虫天敌”一定会在不久的将来研制出来!只要努力学习，就一定可以将梦想变为现实!

想象作文篇9

　　我从幼儿园到小学都有共同的一个梦想，那就是当一名优秀的教师。我非常想当教师，做梦都想，因为我觉得当老师能教给小朋友知识，把我的所有知识都传递给他们，让他们也能当教师教其他人。

　　在一个深夜，我想着我的教师梦，慢慢地进入了梦乡……在梦里，我发现我自己已经变成大人，还站在一个校园门口，心想：我一定是一位教师了，应该好好教书，当一名优秀教师。

　　我走到了一年级三班的.门口，拿着备课本跟课本向讲台走去。同学们一看老师来了急忙坐好。我心里高兴极了，想：我一定好好教，一直教到他们六年级。如果是真的。我开始讲课，我讲得津津有味，入了迷，同学们也听入了迷，整节课都上得很好。“叮叮叮，叮咚，叮咚”下课了，我开心地说：“同学们再见！”“老师再见。”同学们大声说。

　　我回到办公室，还没来得及喝一口水就有同学跑了进来她叫郑雅，她说：“老师，老师有人打起架来了。”我跑进教室那两个同学没打了，不过还都在生气。郑雅对我说：“老师，怎么办？”我皱着眉头说：“跟我去办公室！”我对他们语重心长地说：“你们呀！以后就别打了。”他们低着头不说话。我问：“怎么办？”其中一个叫陈何的男生说：“老师对不起，我们以后不会打架了，真的，请您原谅。”“此话当真？”我盯着他。“真的。”另一个叫余昆的也说：“当然，这当然是真的，不然我改名。”“好吧！我相信你们，下次不要再打了。”我又一次语重心长地说。

　　“叮铃铃，叮铃叮铃叮”上课了。我再一次走上讲台，讲起了优美的课。不一会时间就过去了。我们排着整齐的队伍下楼做操，做操时传来“啊”的一声尖叫，是女生陈婷丽。原来她刚刚在踏步，看见她前面的孙艳艳昏了过去，中暑了。我让他们管好班里，抱着孙艳艳到医院，医生说只要休息一下就好了没大碍。突然“叮铃铃，叮铃铃，叮铃”闹钟响起，我从美梦中醒来了，我还记得刚才的梦，心想：我一定要快快长大，当教师。