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小学想象作文

时间：2024-09-21 13:19:44 想象作文我要投稿

小学想象作文8篇（精华）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学想象作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学想象作文8篇（精华）

小学想象作文篇1

　　1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义

　　1.1形成学生的写作个性

　　教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。

　　1.2提升学生的写作能力

　　学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。

　　2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略

　　2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围

　　教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。

　　2.2丰富学生想象能力培养的基础

　　学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的`想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。

　　2.3进行科学的想象能力培养训练

　　小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。

　　3.总结

　　教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。

小学想象作文篇2

　　“请你到温州参加一个国际知名品牌的服装秀”——这是我的语音电脑在发出语音呢！不瞒你说现在我可是一家电脑公司中的“龙头老大”，简称“老板”或“BOSS”。

　　我坐着最新发明的喷气式汽车，这辆汽车最高时速可达一小时一万公里。我坐着汽车以最快的速度赶往我的'家乡——温州。

　　一到温州，就有一股清香随风扑面而来。这味道让我如痴如醉，我马上去寻找这味道的源头。我看到了一个像水晶钻石一样的果子，我忍不住拿起来尝尝，不尝不要紧，一尝我便不能自拔，这味道实在太美味了，我一生也忘记不了！只见旁边有一个人，我走上前一问他：“这是什么果子？”他说：“这是最新栽培的‘水龙果’。”我大吃一惊！对了，服装秀马上要开始了，我马上赶了过去

　　我坐在观众位置上，看着许多新奇的服装让我眼花瞭乱。其中，我最喜欢有一款衣服，那款衣服的名称叫“万能衣”，这款衣服冬暖夏凉，还能随时改变样子，改变颜色。这次的温州之行真是让我大饱眼福！

　　想不到，二十年后的温州居然如此让我喜欢！

小学想象作文篇3

　　如果上课可以每天去外面玩溜滑梯，在到海边堆沙堡和逛街的话，我应该就会欢天喜地的睡不着了，每天只想等着快快天亮上学去！

　　“当——！当——！当——！”上课钟声又响了，也不能在操场上活蹦乱跳的玩了，好讨厌喔！如果上课可以变下课，下课变上课的话，那该有多好哇！如果还可以请麦当劳里的大哥哥大姐姐们，来我们的学校，讲故事给我们听，再请我们喝饮料和一堆薯条炸鸡的话，我一定会心花怒放的冲上天了。

　　我好希望每天上课都可以吃饼干，而且还可以每天都可以想去哪里就去哪里的话，那我就会开心得不得了了，我一定会每天只想留在学校不想回家！

　　如果上课可以像看电影，吃爆米花和喝美味可口的可乐，再买一大堆的.礼物，和一大堆零食还有一些手环、项链……，如果真的可以这样的话，那我可能就要把我的家搬去学校教室里。

　　唉！如果上课可以边吃东西，边看电视，然后到处跑到处玩，再一起开联欢会，和分享暑假生活，再去坐小火车，和去户外教学……等等，那么同学们谈到上课，一定都眉飞色舞、手舞足蹈！

小学想象作文篇4

　　一天晚上，天下着小雨，我随手拿起了《安徒生童话》看着看着，我竟然睡着了……

　　我来到了一片草地上，草绿油油的，好像绿色的地毯铺满地面一样。草地的四周，还有几朵野花点缀着，旁边还有几棵大树，它们长的非常的茂密，郁郁葱葱的。四周还有许多小动物。这个真是一个世外桃源啊！正在这时，飞来了一个小精灵，它对我说：“你好，欢迎你来到火星。这里是火星上的精灵王国，我叫乐乐，你呢？”我说：“啊，这里是火星？好吧，我叫袁萌。”“那么，你从哪里来的？”小精灵问。“我也不知道我从哪里来。”我说。乐乐开心地说：“我带你去can观一下我们火星上的精灵王国吧！”我说：“好的，这里真是美极了。”乐乐接着说：“我们现在所处的位置是美丽岛，这里的村民又善良又美丽，如果你不急着走，可以在这里住几天。”“没事，继续向前走吧！”我说。后来，我们又参观了许多城市和地方。参观完之后，乐乐对我说：“我很喜欢你。”我说：“我也喜欢你。”“我带你去个地方。”乐乐说。我跟着乐乐走到了一座城堡里。我乐对国王说：“爸爸，能不能让她变成我的妹妹？”国王爽快地答应了。他一挥手，转眼间，我的后背就长出了一对翅膀，国王说：“你现在也是我的孩子了，去完成你未完成的使命吧。”“那么使命是什么呢？”我说。国王顺手拿了一个水晶球，对我说：“你看看现在地球污染有多严重，你们要去呼吁人们保护好地球。”的'确，现在地球太脏了，我看不见湛蓝深远的天空，小河里也全是污水，人们开的汽车排放出来的尾气越来越多……回屋后，我跟乐乐商量了一下，我们准备去救一救地球。我们出发了。一路上，我们看到了许多风光景物。我们说说笑笑，到了地球后，我们发现，天地已经浑浊了，也没有清新甜润的空气，真是糟透了，我们把人们都叫了过来，跟他们说了我们地球现在的情况，让他们不要再开车了，这样会影响空气的清新，也会影响天空的湛蓝，也让人们不要再去扔垃圾了。并说：“从今天开始，让我们也来做一下环卫工人吧！”人们听了，纷纷开始忙起来，有的在消灭汽车，有的在捡垃圾，还有的在告诉其它人。就这样，一天天地过去了，我们又能看到湛蓝深远的天空，清澈见底的小河了。我们回到了精灵王国。国王看着水晶球，露出了满意的微笑。

　　忽然，“叮铃铃”的闹钟声把我吵醒了，妈妈生气的说：“起床了，再不起床就要迟到了！”我心想：原来是一场梦啊！

小学想象作文篇5

　　而小动物们和小植被们也冷得浑身发抖，纷纷寻找能够遮盖的东西，盖在身上，让身体暖和些，不一会儿，“哗啦啦，哗啦啦”雨如同断了线的大型珠子落了下来，小植被们被砸的伤痕累累、东倒西歪，连连叫哀。连茉莉花不例外，“哎呀，疼死我了，天哪，这雨怎么这么无情？砸的我伤痕累累！”茉莉花边躲着边喊道，不知是不是茉莉花的话被老天爷听到了，雨势渐渐变小了。茉莉花急忙往蘑菇姐姐的“年伞”下躲去，并跟她说：“蘑菇姐姐，借你的`伞躲躲哦！”蘑菇姐姐笑了笑，“好呀，莱莉妹妹，不过你可躲好了，待会风要是大了，我可遮不住你了！”“好！我一定藏得好好的，不会让雨淋到我的。”

　　雨下了一会，就停下了，太阳公公拨开层层乌云，让他的光芒照亮了每一个角落，茉莉花看了看明媚的阳光，从蘑菇姐姐的“伞”下出来了。环视了一下周边，树是绿的，草是绿，小河也是绿的，而雨的到来，让他们变成水淋淋的绿色。茉莉花伸了伸花腰，对磨茹姐姐说：“蘑菇姐姐，你看这周围好美呀，我想这么个小地方都如此美丽，那世界是不是更美呀！“嗯……可能比这美吧！”蘑菇姐姐想了一下，笑着回答我。

　　“老鹰哥哥，老鹰哥哥，你停一下！”老鹰听到声音，慢慢地落在了地上，“怎么了，小茉莉？”“老鹰哥哥你会飞，那你一定飞过很多地方咯！那些地方美吗？”“嗯。怎么说呢……反正就是十分美丽！”“哇，那有机会人一定要去看看！”。“好，有机会我会带你去看的！”

小学想象作文篇6

　　在外国创业二十年的我，想回到自己的故乡看看。

　　于是，我喊道：“筋斗云，速速带我回家乡!”我迅速跳上筋斗云。“嗖”的一声，我回到了自己的故乡。我跳下筋斗云，一看，我惊呆了!二十年前的简单的小土屋去了哪里?我灵机一动，想起了自己家的门牌号，我找了又找，可是就是找不到。我只好打了个电话。爸爸对我说：“你到你身后的大树旁，对着它说‘芝麻开门’它就会把你带到家里来!”我半信半疑，说了一声：“芝麻开门。”转眼间，我到了一个什么都没有的，空旷的.大厅。爸爸从墙壁的另一端穿越了过来。爸爸对着墙说：“西瓜、鸭梨加咖啡!”一个机器人就把特殊饮料……送了过来。

　　我又到家乡的广场走走。可是广场早已不见了。爸爸又对着旁边的大树说：“广场出现!”只见一个高科技、豪华的大型娱乐广场从我脚下冒了出来。我同家人快乐地玩着、说着、笑着……

　　不知不觉三天过去了，我该走了，我就又穿梭回去了。这次回家乡让我感受到了科技的飞速发展，家乡的巨大变化。