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小升初作文

时间：2024-05-17 08:18:19 小升初作文我要投稿

小升初作文15篇(推荐)

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小升初作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小升初作文15篇(推荐)

小升初作文1

　　世间万物皆有自己的理想，树苗的理想是长成挺拔的参天大树，花儿的理想是绽放出姹紫嫣红的花朵，雄鹰的理想是展翅飞翔于广阔无垠的蓝天，而我的理想是成为一名妙手丹青的画家！

　　我的理想就是当一名画家，画出属于自己五彩斑斓的美丽画卷。画家，是一个了不起的职业。世界上如果没有画家，就没有《清明上河图》，也没有巴黎的卢浮宫。每一个画家都拥有一支像马良一样神奇的画笔：铺开一方画卷，挥毫泼墨，渲染色彩，便能画出自己的心中所想、心中所思，描绘出自己的内心世界。用手画出自己想要的美景，表达自己丰富的情感世界。我喜欢画画，画画能让人心情愉悦，画画能让人充满自豪感，画画能让一个人静下心来，去除生活的烦恼，让人远离尘世的纷扰。在画画的过程中，我收获了也正在收获着无比的快乐！所以，我想成为一名画家。

　　理想是美好的，但如果没有意志与方法，理想就如同稍纵即逝的彩虹。想成为一名优秀的.画家，难道不需要为此付出坚持不懈的努力吗？

　　乒乓球健将邓亚萍，他的身高只有150厘米，但他却获得了150余枚国内外重大比赛的奖牌。她是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得了四枚奥运会金牌。邓亚萍为实现自己的理想而付出了很多很多。每天早晨，她总是比别人早到乒乓球馆练球，她每天打、接球一万多次，这是一般运动员难以承受的。由于长期高强度运动，邓亚萍身上也有了无数伤口，但她一声不吭，熬不住了就给自己打一止痛针。一份耕耘，一份收获，邓亚萍凭着自己坚强的毅力，“玩命训练，为国争光”的远大理想，实现了自己“小个子也有大作为”的承诺。

　　画画同打乒乓球是一样的道理，一分耕耘，一分收获，世界上没有不劳而获的成功，天上不会掉馅饼。

　　张海迪虽有残疾，却怀着“活着就要做对社会有用的人”的理想，以非凡的毅力学习和工作，以满腔的热情为人民服务，唱出了一首生命的赞歌。

　　所以，从我想当一名画家的那一天起，我就开始坚持锻炼身体、在知识的海洋中汲取丰富的营养，并且利用课余时间经常练习作画，未来，我还会积极参加学校组织的各项活动。因为有了理想之光的引领，我前进的脚步更加坚定了，我也相信：

　　持之以恒，必见成效。

小升初作文2

　　大观园中的孩子们忙起来了，他们都读完了小学六年，马上就要升入初中了。为了能够上一个重点中学，大家都在积极“备战”。

　　听说获奖证书对进入重点中学有用，大家都翻出了各种证书。报名那天，宝玉把证书一递，“红楼科技大赛特等奖”，宝玉解释道：“我发明了新式无铅粉底！”

　　宝钗递上去两个证书，“大观园十字绣一等奖”、“金陵杯诗词大赛一等奖”。

　　黛玉递上去三个证书，“红楼选美大赛第二名”、“潇湘杯古琴特等奖”、“金陵杯书法大赛一等奖”。

　　黛玉正得意洋洋呢，巧姐捧着一摞子证书来了！宝玉拿起一个看，“马家屯卡拉OK大赛第一名”，再拿一个，“沙里寨舞蹈大赛优胜奖”、“蘑菇庄书法大赛特等奖”……宝玉问：“我说巧姐啊，这都是啥时候得的.啊？”巧姐把头一探，小声说：“二叔，这都是我妈昨晚找‘办证’的人弄来的，花了20两银子呢！”

　　考试时间到了。第一科考数学。

　　考卷发下来，宝钗浏览一下，啊？怎么一道题也不会啊？宝钗脸涨得通红，看这题：“一个农场养着若干鸡和兔子，它们一共120个头，200只脚，请问它们各有多少只？”宝钗心里发蒙，拿出笔在草纸上画，监考老师贾代儒走过来瞅了瞅宝钗的草纸，奇怪地问：“薛同学，这是考数学，又不是考美术，你画画干什么？”宝钗埋怨道：“拜托你们下次出题把数字出小点，你看我这草纸本都不够用了！”画了半天，宝钗也没算出来，气的小声道：“干嘛非得把鸡和兔子关在一起？再说了，鸡头和兔

小升初作文3

　　审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。

　　对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：

　　①文章内容应以“我”为主；

　　②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；

　　③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；

　　④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。

　　审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，《要做一个讲文明礼貌的好学生》，这个题目要求写成论说文，讲清楚为什么要讲文明礼貌；《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的'新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。

　　请看吴铭小同学写的《我心目中的妈妈》一文：

　　啊！亲爱的妈妈，您生我，养我，哺育我，您是我的启蒙老师，是我最亲爱的人。可近年来我对您有了意见，您一定不理解，也许会伤心，可我说的都是实话呀！

　　自记事起，我就知道妈妈您的不幸——有两个女儿，而妹妹却是个痴呆。您把一切希望都寄托在了我的身上，我成了您的“掌上明珠”。

　　记得我6岁那年，您带我到黄山游玩。我看见许多和我同龄的小朋友，都是自己梳小辫，心里羡慕极了，便轻声对您说：“妈妈，我自己试着梳小辫好吗？”可您却奇怪地看着我：“你怎么会扎小辫呢？还是妈妈替你梳，妈妈梳得又快又漂亮。”妈妈呀，尽管当时我对您笑了，可心里十分不高兴，我总想自己会梳头多好，即使梳得不漂亮，也是高兴的。

　　妈妈，每当看见您拖着疲惫不堪的身子回到家中时，女儿我心里难受极了。我下决心，自己的事自己做，决不再“衣来伸手，饭来张口”。一个星期天，写完作业，我有些渴，拿起杯子准备倒水。“别倒！”一声呼叫把我吓了一跳。您几步走到我身旁，拿起暖水瓶，边往杯里倒水边说：“不行，不行，要烫着手的。你安心学习吧，我来给你倒。”我无可奈何地坐下来。唉！六年级了，还不能自己倒水喝。这和“小皇帝”有什么两样呢！

　　那次班级举行“钉钮扣”比赛，我好不容易把线结打好，却见别的同学已经把钮扣钉上了。我一着急，扎破了手。顿时，鲜血直流，好痛哟！我忍不住哭了起来。从此，“小公主”、“娇小姐”的外号便在同学中传开了。我的自尊心受到了挫伤——妈妈呀，那时，我好恨您呀！

　　妈妈，亲爱的妈妈，您疼我，爱我，女儿领情，但我并不满意，我觉得我俩之间似乎存在一条沟。您只是让我钻题海，啃书本，不让我做事，不让我劳动，更不让我玩耍，简直要把我变成一个机器人了。我想：如果您能让我甩掉“小公主”、“娇小姐”这些不光彩的绰号，那您就是我心目中最理想的妈妈了！

　　这篇作文题目要求从“我”的角度、“我”的“心目”中来写“妈妈”。吴铭同学在认真审题的基础上，从亲身经历出发，把妈妈对自己的疼爱和自己对妈妈的感激之情写得恰到好处。同时也把自已渴望独立，渴望学会一些生活本领，渴望甩掉不光彩的绰号，渴望得到妈妈的理解的愿望表露得恳切自然。在妈妈溺爱的教育方式下，小作者深深感到缺乏生活自理能力、被同学瞧不起的痛苦，在妈妈爱的“监视”下的孤独。“简直要把我变成机器人了”，是小作者对妈妈的禁锢方式发自心底的反抗呼喊。文中所举的不让自己梳头，已经上了六年级了还不让自己倒水喝的事例，是典型的溺爱教育方式的写照，而钉钮扣落后扎手正是这种教育方式的不良后果。文章扣题紧密，取材典型，具有很强的说服力和深刻的教育意义。

小升初作文4

　　我是一滴眼泪，曾流过历史长河，从人们的心灵流落到尘世，感受到他们的心酸，喜悦或是悲壮。

　　来自深闺

　　“美人千里兮独沉吟，望故乡兮家何在，倚栏杆兮泪沾襟。”我从林黛玉的眼内流出，带着咸味，记载着她的心声。多年的寄居生活让她敏感，多疑，害怕被人欺负，心中有道不尽的话却没一个知心人可诉说。她的内心如未落地的雪花一样纯洁而且脆弱。但她是一个敢爱敢恨的真女子，她心如明镜，明白自己的归宿在何方。可封建的礼教压迫着她，这座“大山”使她不能“越位”。她的感情化作流水，细细流水汇成大河，我就是其中的一滴。我们的任务就是撞破重重险关，追寻心中的理想。但她实在太纤弱了，如轻尘一样，在顽石面前显得那么的微不足道。她把我们挥洒尽了，只能低吟“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知，”一缕香魂终归“离恨天”，但我却久绕潇湘馆，我想告诉人们这里有过一位奇女子。

　　落在塞上

　　她昨夜还在灯光辉煌的深宫中，看着牛郎织女星，流着如寒星一样的流萤。如今已在前往大漠的征途上，看着“大漠孤烟直，长河落回圆”的景色。我划过昭君的脸，落地细无声。她有太多的苦楚，匈奴的进攻，亲情的流恋，哪头轻哪头重，在她心里的天平早已衡量出来，我只能默默地伴随着她，穿走在荒无人烟的`漫漫长路，我有幸成为她的见证人，我向诗人们辩说，昭君的眼泪不是感伤自己离开家乡亲人，远离故乡，更不是因未卜的前程，生活的艰辛而哀伤，她有的只是悲壮之感，她为自己能化作一道“长城”抵挡住匈奴的入侵，她心中所思所想只是国家的利益，人民的安康，她有的是牺牲小我，成全大家的傲气。我为她赞叹，为她高歌。

　　我们是道不尽，说不绝的，我们的点点滴滴都含着人们的段段真情，愿大家一起来享受吧!

小升初作文5

　　对于想象作文教学，《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”的实施建议。由此可见，要求小学生能够把自己的想象写出来，激发小学生的想象力，是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力？语文教师的引导是关键。经过笔者实践，认为语文教师必须做到以下几点：一是重视想象材料（表象）的积累，二是切实进行想象训练，三是正确指导想象作文训练。

　　一、丰富表象积累

　　1、在接触大自然和社会的过程中积累表象。小学生的生活环境，周围的所有事物，是学生表象的重要来源。语文教师要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触大自然、接触社会，留心周围的人和事物，勤于观察思考，逐步积累丰富的大自然和社会的表象。

　　2、在语文实践活动中积累表象。语文实践活动的过程，是学生动手、动口、动眼、动脑的过程。在这个过程中，学生的多种感官参与活动，感知事物，形成表象。小学教师要经常组织学生参观、看展览、游览、游戏以及看电影看电视等多种活动，使小学生在教师的引导下观察、比较、分析和综合，获得丰富多彩的表象。

　　3、在语文教学过程中积累表象。小学生识字写字、同学之间交流、阅读和综合性学习的教学，是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学，汉字中的字形、字义的教学；口语交际训练中的看图、观察事物、实验制作和听故事等形式；让学生联系实际理解词和句子等等。这些都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。再者，语文教学中教师用生动形象的语言进行口头讲述，带领小学生进行有感情的朗读，也能使儿童积累起丰富和准确的表象。

　　4、在积累语句的同时积累表象。心理学专家研究表明，儿童的想象总是以语音、文字的形式加以表现，发展儿童的言语能力，可以有效地提高儿童想象的水平。为此，小学语文教师要指导学生大量阅读课本和课外读物，在积累词汇句子段落篇章的同时，使学生间接地看到许多生活中未曾见到的事物，从而丰富表象积累。

　　二、落实想象训练

　　1、在学科综合中训练学生的想象。科学课、美术课、音乐课、体育课、数学课等非语文学科，都有训练学生想象的因素。如，美术课上设绘画、手工、雕刻等必须借助想象；音乐课上，学生根据歌词或乐曲，想象出一幅幅有声有色的画面。因此，小学语文教师要注意语文学科与其他学科的综合，为小学生提供广阔的想象空间和机会。

　　2、开展适当的训练，使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式要多种多样，例如对静物的动态想象、对抽象词的具体想象、对无声状的有声想象、对无色状的有色想象、对物体的拟人想象、对个别事物的概括想象等，对小学生进行多方位的思维扩展。

　　3、创新教学方法。形义想象教学法是小学生识字教学的重要方法，教师在识字教学中训练学生想象力：会意想象法、形声想象法、部首想象法、同音想象法和声旁想象法等。从而达到帮助小学生利用汉字的造字规律“根据字形解释字义”的目的。

　　4、教师在阅读教学中，可以引导学生抓住生动形象的词语、句子，唤起学生头脑中与词句相关联的表象，并按文字表述进行表象组合，训练学生的想象。教师可以引导学生根据情节合理想象，或补充省略的情节，或把简单的部分具体化、形象化等。教师也可以让学生把课文想象成一幅画。教师还可以组织学生进行创造性复述，等等。

　　为此，小学生的想象训练要贯穿在语文教学的过程中，做到想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习相结合，想象力培养与思维力、注意力、观察力、分析力等培养相结合。

　　三、想象作文的训练指导和分类

　　狭义上的想象作文，在一定程度上它是创造想象的`结果，具有首创性、独特性和新颖性等特点。心理学专家研究指出，第一学段学生以再造想象为主，第二、三学段的学生再造想象中的创造性成分越来越多，而且能够对已有表象做出真正的创造加工，能够独立地进行创造想象。想象作文训练的方式多种多样，大致可分为四类：

　　1、改造类。如，诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等；

　　2、接续类。如，续写补写法、故事延续法等；

　　3、扩充类。如，情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等；

　　4、畅想类。如，情景假设法、理想设计法、科学幻想法、童话创作法等。

　　想象作文的指导，教师应该在平时就要重视学生的表象积累和想象训练。想象作文动笔前的指导，关键在于教师的启发诱导，指引学生想象的路径和角度。生动形象的描述，激发想象的故事，引人思考的问题，直观具体的情境，声像结合、视听组合的动画、视频等等，都有利于学生打开思路，大胆想象。指导学生想象作文，可以先说后写，从述到作，适当采用“小组交流”，到“全班展示”的教学方式，让学生相互启发，诱导想象。想象作文的批改和讲评，是教师指导的继续。由于儿童的想象和成人的想象之间的差别较大，教师要肯定学生新颖独特、别出心裁的想象，鼓励学生大胆虚构、积极幻想，甚至是“白日做梦”式的也要充分肯定与支持。

　　综上所述，小学生想象作文的形成，表象积累，丰富想象材料是前提；想象训练，学会想象方法是保证；想象作文，加工改造想象材料是结果。不难看出，小学生想象作文能力的培养，教师要根据儿童想象的规律，依据小学生想象的特点及儿童心理特点等方面加以引导。

小升初作文6

　　小学六年级前，我认为小升初是紧张的。

　　小学六年级前，我认为小升初是整日整日埋在题海中的。

　　小学六年级前，我认为小升初是紧张的。

　　可当我真正上了六年级，读了下期，才发现，小升初并不像我所想象那样，那么苦，那么累，也没有我所想的朋友同学之间分离所带来横飞的泪水，我们还是一如既往的快乐。

　　做题还是那么漫不经心。

　　犯了错和老师开个玩笑就能躲过。

　　朋友间该闹矛盾的闹矛盾，该不和的就不和，一点也不顾及快要毕业了。

　　我不想离开同学，不想离开老师，不想离开我那真挚的友情。

　　当我在6月19日那天，拿到考号，看着全班人的`考号在一张纸上，被老师用剪刀剪下，发到同学手中，我觉得好像我们一班人的友情被冷酷无情的剪刀剪成无数，分散到不同的地方，我有冲动，想马上扑上去，制止老师。当我拿到属于我的那一张时，我突然觉得这张薄薄的纸片承载了我这么多年来所有的感情，我有点控制不住，眼泪无声地滚落下来，晶莹透亮，滴到课桌上。

　　7月5日，领毕业证，真正地分离来临。

　　我才发现自己是有多么的傻，以前有时光不和他们好好珍惜。

　　我才发现就连时常捉弄我的同桌也是如此让我难以释怀。

　　我才发现我已经不能离开，是多么需要他们。

　　临别，我仔仔细细看了他们每一个人好久，好久，想把他们刻在记忆深处，永远永远不要忘记，好想好想回到从前，那些快乐无忧的日子。

　　升入初中，我们不会再有很多时间见面。

　　升入初中，运气不好可能永远不见。

　　为何会要如此的来迎接初中？

　　呵，我相信以后，每当想起同学朋友的音容相貌，我第五根肋骨下5毫米住的心脏就会疼痛一次，他们将是我心中永远的遗憾，心头永远的一块疤。

小升初作文7

　　昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸颊在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力看着妈妈这用着力的双手，那一幕幕往事从脑海里汩汩地浮现出来。

　　记得那一个早晨，妈妈早已为我拿好了书包，在清晨的阳光下微笑着送我，她在阳光下的笑容闪耀着金色的光。幸福的`光环将我环绕。“骑车慢点，要小心。”于是，我带着清晨阳光般的幸福奔向学校。记得那个夜晚，我静静地待在房间，任黑暗将我包围，独自忍受着考试失利的悲伤心痛。忍不住，无声地哭泣。泪眼蒙眬中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬起头，妈妈的双眸中分明含着疼惜，一双温暖的手轻拍我的肩膀：“没事的，下次再努力，妈妈相信你。”鼓励的话语在我耳旁响起。转身，投入妈妈温暖的怀抱。将心灵的寒冰消融。

　　记得那个深夜，由于台风的缘故，下起了大雨，窗户被吹得“啪啪”直响。隐约，看见一个身影出现在窗前，关好窗户，放下窗帘，然后走到我的身边，为我盖好被子，轻轻地吻了吻我的额头。然后，轻轻地走出房间，轻轻地关好门。迷糊中的我又在妈妈的吻下安稳入睡。

　　记忆中的妈妈会因为我的笑声而翘起嘴角；会因为我的忧愁而皱起眉头；会因为我的淘气而无奈地摇头“唰——”车轮声响起，将我拉回了现实，那维持我家生计的破旧的三轮车已经被妈妈修好了。望着那飞转着的车轮，我的心潮不由地泛起了涟漪。虽然那些都只是生活中的简单、平凡的小事，但是每个

　　细节都出自于母爱的源泉，那里有着理解与支持、信任与体贴，这些都深深埋在我的心底，构成了我内心对妈妈的最真的爱与恋。

小升初作文8

　　在这世上，我们总会看到有许许多多的人追逐著名利、财富、地位而忽略了其最重要的东西，并不是说这样做就一定是错的，每一个人都有自由去做自己想做的事，只是在我看来，平凡的人生也有满满的幸福。

　　生活中处处可见平凡。凌晨四五点的时候，就已经在店铺准备早餐的工作者们，只为早起人们的一碗热豆浆、一根香酥炸脆的油条、一个热热腾腾的包子、馒头，他们的生活看来很单调，可能所得的收入也并不是很多，但是他们为每一个早起的人带来了最早的那份温暖，是一大早最开始的'嘘寒问暖，不论是不是属于冬天的季节，那是一种平常的习惯，那是一种情怀，一种最质朴的感觉。他们起早贪黑的忙碌，在看到人们吃饱喝足的样子也觉得都不算什么了吧。这就是一种最平凡，最贴近生活的方式，这样的平凡也可能是很多人求之不得的幸福。同样，我们随处可见的清洁工人们，他们的工作很辛苦、很劳累，有时候还得不到别人的理解，但是他们也不辞辛劳，也是勤勤恳恳，踏踏实实的做，毕竟，这是我时常看到的。

　　他们的生活很平淡，没有什么大的波澜，也没有什么大的激情，但是这样简简单单安安静静的幸福却是难得可贵的，每天早起或是晚归，每天的辛劳，却都可以以幸福得到回报。或许这些人会因此而失去看到更多精彩的世界的机会，然而，他们也能看到专属于他们不一样平淡生活的精彩，这就是生活。

　　平凡的人生可遇不可求，可得不可失。自古以来，许多诗人都有隐居的故事，诚然，这样平凡的人生，所收获的幸福，是最自然，最质实的，没有任何其他杂志，只是觉得这样好，便去做了而已，没有太多的套路、没有太多的抱怨、没有太多的难过，有的只是最普遍也是最普通的幸福。

　　在这世上，我们没有左右别人选择自己道路的必要与权利，但是在我看来，这样平平静静，努力为自己的信仰奋斗也是一件幸福的事情，不一定说一定要让好多人都知道，要坐的有多好有多好，其实只要把该做的做了，自己开心了，别人开心了，这样就好了，这样平凡的幸福也是一种人生的感悟!

小升初作文9

　　文题：那一刻，我激动不已

　　要求：

　　(1)选材有时代感，叙事完整。

　　(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。

　　(3)结构完整，语言流畅，550字左右。

　　小升初作文题一般是记叙文形式，所以同学们在这篇文题的.写作上也可以参照记叙文写作方法。但是，要注意的是，根据题目要求，一定要写出“小学生活中”“值得回忆的”“激动不已”的事情。好了，开始练习吧。

小升初作文10

　　一、审题

　　这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致文不对题，下笔千言，离题万里。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定题眼。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要形影不离，二是与作文形式的要求丝丝入扣。

　　1、命题作文

　　我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

　　确定内容范围

　　有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的`，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。

　　精彩作文—————童年趣事

　　童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

　　记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

　　于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

　　这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

　　精彩点击

　　①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。

　　②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。

　　③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人会想，有的人不会想。

　　那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：

　　想题目、想内容、想结构、想技巧、想语言。

　　1、想题目：如果是自己写作，要想从生活中选出一个什么题目来写（，这个问题以后我们另讲，今天不练习；如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是帽子的问题，一定不要张冠李戴。

　　2、想内容：就是想写什么？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是灵魂的问题。

　　3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是骨架的问题。

　　4、想技巧：用什么表达方式？怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是化妆的问题，怎样锦上添花，让文章更美。

　　5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是肌肉的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边写边想的步骤。

小升初作文11

　　窗外，冬日的阳光格外灿烂。屋里，我独坐在书桌前，丝毫没有一点思绪，任时间流逝。

　　这次新东方排位赛，总分200分的试卷，我只考了129分，最擅长的数学也只考了50分。于是，爸爸要我写一篇反思。可是，我真的很努力了，考试前夜复习到11点，考试也用了120%的力气。

　　爸爸，您知道吗？从暑假到现在我一共考了多次试？文澜冲考、星火摸底考、巨石选拔考、立智状元班、徐学堂英才班、新东方排位一试二试……，足足有十多次了！

　　爸爸，您知道吗？每一次考试下来，我都感到很累。这些摸拟考一般都是数学60分钟，要做25道题；语文英语连考60分钟，各有20-30道题，平均2-3分钟就要做一题。而且这些题可不简单，有些是复杂的计算，有些有可怕的陷阱，有些题则要用到生僻的单词，我必须全力以赴才有可能考完所有题目。

　　爸爸，您知道吗？这一场场考试，我真得很累。虽然，您每次都会对我说“放松一些，就当练兵”。但每一次我还是拼尽全力在考。因为，我常听你们在说：“杭州前八的重考，80%的学生都来自好的民办初中。”因为，我也看见了，许多成绩比我好、刷题比我拼的同学也在到处赶考！我又有什么资格不努力呢？所以，每次考前我都要花很多时间来复习；每次考后，更要担心没考好。

　　爸爸，您知道吗？曾几何时，我失去了童年的欢笑，每天放学后，只能在刷题的间隙，看看楼下嬉戏的小朋友们，叹一口气，继续回到桌前，完成我的回家作业，与课外班的作业、每天的.打卡练习。曾几何时，我不再拥有完整的双休日，两个奥数班、一个语文班，一个英语班，还有时不时的考试。每个周六周日，我不是在上课，就是在去上课的路上！

　　突然一阵清脆的鸟鸣把我从思索中惊醒。窗外，两只小鸟在迎春花枝头上嬉戏。突然，我真的好想变成一只小小鸟，无需飞的太高，但至少享受阳光下简单而快乐的生活。

小升初作文12

　　秋姑娘已经迈着轻盈的步伐向我们走来。你可能感觉不到她，但她挥动了她神奇的魔棒，改变了世界上的一切。看，秋天的树叶五颜六色，有的像浓茶一样绿，有的像麦穗一样黄，有的像铁锈斑一样棕，有的像火焰一样红，就像凡高笔下的一幅美丽油画。

　　哎，那边怎么会有很多绿色的球？?我走近一看，原来是冬青树一个个挤在一起。我不由自主地摘下了一片冬青树叶。冬青叶呈椭圆形或圆形，叶边长满了细小的牙齿。摸起来，无论是正面还是反面，都很滑，像婴儿的脸。冬青是一种常青树，在寒冷的秋天，它甚至可以抽出新的嫩叶。这种不畏严寒的性格值得学习。

　　无意中抬起头，看到一棵金子做的.树。仔细看，原来是银杏树!我从地上捡起一片银杏叶。银杏叶过来看起来像一把小扇子，倒过来打开，像一条小裙子。感觉很薄。它的纹路很特别，前后都一样，纹路从叶柄延伸到另一端。秋天，银杏树的叶子会从绿色变成土黄色。枯叶飘到地上，就像枯叶蝶，很有趣!

　　秋风吹来，吹走了我手上的银杏叶，吹下了几片红色的枫叶。当我拿起枫叶时，我发现枫叶就像一只小孩拍红的小手，上面的纹路就像小手上的掌纹。枫叶周围有一排排锯齿。根据我的观察，它从树上飘下来，过了一天，它的叶子就会卷起来，就像人们烫过的卷发一样。

　　你知道枫叶为什么会掉下来吗？?这是因为枫叶老了，它宁愿捐献自己的身体，让下一代的生长环境更好，生长更茂盛。常言道：落叶不是无情的东西，化作春泥更护花。”

小升初作文13

　　不知不觉离开老家的日子已有几年了，在我很小的时候，院子里就有一棵大树。那时候它很粗很高，屹立在院中，好似一根定海神针，支撑了天地，夏天的时候我经常在它下面玩耍，它给我带来了荫凉，给我带来了欢乐!随着岁月的洗涤它已失去了以往的风光，成了一棵“枯树”。

　　近来见它的时候还是那一次。那一天我和父母回老家办事时，我打开了大门一眼就看到了它熟悉的身影。但是它已不是我脑海中的样子了，苍老干枯，树皮已经干裂。可能是岁月的无情让它变老，可能是苍天的吝啬不舍得给它一滴雨露使它干枯，也可能是我们的遗忘和无人照顾所致。看着它那苍老的样子，我有一些伤感。它没有了春天树木本该的生机盎然，也没有了迎接春天新生的喜悦，它显的那样的孤寂。草儿在它面前骄傲了起来，挺直了嫩绿柔嫩的身躯，在它面前尽情的舞动着自己柔嫩的身躯。而它却完全沉默了，沉睡着好像要逃避这所有的一切。回家的时候父母还觉得它很碍眼要把它锯了。我的心不由的震了，虽然它已经快枯了但毕竟它已存在那么多年了，说砍就砍了我心里真不是滋味。可那又怎么样毕竟它很占地而且也有碍观仰。

　　忽有一日我们学了《丑石》一课，它给我了很多启示也让我明白了很多道理。慢慢品味这篇文章时我突然想到了我家院中的大树，它就和丑石一样。其实它是那么美只是我们以前没有察觉到而已。

　　记得小时候它每年的夏天都会为小院撑起一把绿色的大伞，撒下一层绿色的屏障为我们全家送来了清凉。让我们在炎热的夏天里也可以和家人一起聊天谈笑，这时我们忘记了所有的烦恼和忧愁，心中只剩下欢乐。

　　现在的它更加美丽。在我们不在的时候它支撑着躯干默默的守护着整个小院，为一个无人居住空房子增添了几分温馨感。春天它还尽量的发芽，这样到了五月它便给我们献上了厚礼使我们吃上了香喷喷的香椿鱼。在我们美美的享受着它送上的美味时，它微笑着摇摆枝条的样子就好象浮现在了我们面前好像在问我们“喜欢吗”?

　　我想对你说，我家院中的.大树你是我见过的最美的生物。你那默默无闻的精神和无私奉献的精神，是你装饰自己最好的装饰，。也是我们所要学习的精神品质。相信在学习了它之后，我们将会为走在成功之路道德之路上的赤足加上一对风火轮，使我们大步迈向成功的终点道德的极致。最后请同学们仔细看看你们身边是否有这样的人，如果有请你对他们说一句“你很美”。

　　点评：

　　昔日风华正茂，带给我们阴凉和欢乐的大树，随着岁月的洗涤它已失去了以往的风光，成了一棵“枯树”心中不免有些苍凉的感觉，而《丑石》让我对大树有了感动，它独自守护着小院，给空房子增添了几分温馨，它是成功背后默默无闻无私奉献的无名英雄。