小升初作文【热】

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的小升初作文，欢迎大家分享。

小升初作文1

　　“十一”期间，我和同学相约去凤凰山游玩。凤凰山海拔1690米，位于黑龙江省五常市，是黑龙江省境内第一高山，也是最美的山。

　　凤凰山主要有两大旅游景点：一个是“空中花园”，一个是“大峡谷”。

　　当天下午，我们先游览“空中花园”。我们坐旅游车来到山脚下，开始爬山。天下着小雨，我们看不清远处的景色，只能顺着台阶向上爬。经过两个小时，来到了山顶，山顶上是一片好大好大的湿地。要是在六月份，湿地上到处是盛开的杜鹃花，我想这就是“空中花园”的由来吧。湿地上还有一片很矮的松树，远远望去，就像铺着一层绿地毯，非常好看。雾很浓，站在山顶，就好像腾云驾雾一样，飘飘悠悠的。再向前走，有一片好大的石海，在石海上走路要非常小心，不过很好玩儿。在山顶上待了很长时间，我们怀着愉快的.心情下山了。

　　第二天一早，我们又来到了大峡谷。在山脚下，就能听到潺潺的流水声。我们沿着水流相反的方向上山，途中我们看到了很多瀑布。风吹林木，应和着流水声，形成自然乐章，犹如天籁之音。

　　三个多小时后我们爬到了山顶。到了山顶，才体会到凤凰山的美丽，最漂亮的还是那些高大的树木，秋天这个大师，为它们绘上了各种色彩，红的热情、黄的奔放、绿的静默……五彩缤纷，恰似一个美丽的童话世界。

　　凤凰山，让人心牵梦绕的秋山。

小升初作文2

　　岁月如流,转瞬即逝。六年的小学时光一眨眼之间就要过去了,小升初也迫在眉睫,临阵磨枪,不亮也光。现在大家就是在认真的复习,细心的总结着以前不太懂的地方,然后在复习上加以巩固。

　　现在除了复习还是复习,每天大家都过得非常充实,大家都认真的复习着这六年以来所学的所有知识,每个人都非常认真,细心,把老师说的每一句话牢记在心里。

　　一分耕耘,一分收获。要想在小升初上取得好成绩,就一定要努力复习,复习可不是光说说就算了,复习就是把原来的知识再次学习一遍。我们可不能放掉这大好时机哦,要抓住复习的机会,把不太懂的地方学懂,学透彻。

　　一年之计在于春,一日之计在于晨。早晨,一个大好时光,早上我们来到学校时,一定要认真读书,不要白白浪费这大好时光哦。

　　只要功夫深,铁杵磨成针。只要认真的复习了,就一定能考出优异的成绩。上课学习,下课做题,回家复习,还要预习新课文。所以说,我们现在不可以放松一下,要随时做好准备。

　　为了在小升初上取得优异的成绩,我制定了以下的计划:

　　语文:

　　1、每天背重点句段,复习课文。

　　2、把每一单元的生字记牢。

　　3、多做一些关于语文的题。

　　4、复习老师说过的重点。

　　数学:

　　1、每天做一张数学卷纸。

　　2、牢记书上的定义。

　　3、把自己常出错的题目再做一遍。

　　4、牢记老师说过的知识点。

　　英语:

　　1、把课文,单词、短语背熟并且要会写。

　　2、每天听英语的`录音。

　　3、多做英语的题,别把平时的错误带到考试上。

　　4、记熟书上的所有知识点。

　　以上就是我制定的学习计划,为了考出优异的成绩,大家一定要努力复习,一定要加油,考出自己满意的成绩,也考上自己满意的中学。

小升初作文3

　　单幅图

　　1、观察图画，用一、两句话说出图意。

　　这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因；往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。

　　2、学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。

　　有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的`顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。

　　3、经整理后有条理、连贯地写下来。

　　这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象

　　多幅图

　　1、给每幅图说一句话。

　　先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。

　　2、想想图与图之间有什么联系。

　　细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态；哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

　　3、仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。

　　确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。

　　4、经整理后，连贯、通顺地写下来。

　　通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。

小升初作文4

　　五月丁香花幽幽绽放，清幽的香气弥漫在空中，弥漫着这个下午。

　　春末夏初，母亲照旧收拾着琐碎的东西。午后，是一派宁静。

　　“小语，快来看，这儿有你的手帕。“喜悦的声音打破了寂静。“手帕?“我的心底泛起了一丝陌生而温暖的暖意。“小语，快点。“房间里是妈妈欢喜的催促。

　　我来到妈妈身边，床上摊放着五颜六色的手帕。妈妈随手挑起一块绿手帕，兴冲冲地说：“还记得这块吗?那是你三岁时的，那是我把它别在你的胸口，你跑起来颤颤颠颠，手帕也在风中翩翩起舞，好像蝴蝶。“妈妈笑得合不拢嘴，抖开了一块红手帕：“小语，这是你十岁生日时的手帕，我还特地请人绣上了你的名字，还记得吗?“面对妈妈如数家珍般地回忆我的往事，我低下了头，我不敢看妈妈，因为，我忘了，我不能应和妈妈。我不禁纳闷：妈妈不是常抱怨人到中年记忆力不好吗?怎么还记得这些?

　　是的，我的确忘了。若不是妈妈提起，我早已忘了这手帕曾属于我。手帕，我早已把它丢进了记忆的角落，取而代之的'是餐巾纸。我早已习惯用餐巾纸，薄薄的，散发着幽幽的香味，用过就扔了，方便简单。我，真的忘了。

　　母亲还沉浸在往事的回忆中，在精彩的记忆中陶醉。妈不看我，背贴着我，小心翼翼地折叠每一方手帕。我用心虚的眼神瞥了母亲一眼，乌丝中几缕华发刺得我睁不开眼，那微驼的背压得我喘不过气来，妈妈，的确是老了。但是妈妈却清晰地记得我小时侯用过的每一块手帕。我的泪水在眼眶打转。

　　我们这一代人容易接受新事物，也容易遗忘，而母亲却好像是岁月的拾荒者，在我们身后悄悄拾起我们遗落的爱和初始的纯真。在母亲眼里，我拈起一片红叶，她就拥有整座枫林的快乐;我14f6咽下一滴苦水，她就坠落了无边的海洋。妈妈怎么会忘记呢?因为爱着，所以记得。

　　幽幽的丁香热闹地绽放着，在这精彩的午后，我依偎着妈妈，小心地叠着手帕，泪水在午后蔓延，幸福在心间悄悄绽放……

小升初作文5

　　在漫长的人生道路上，每个人都有机会播种希望的种子。只要你用心播种，用汗水浇灌，你就会收获自己最甜美的果实。不幸的是，太多的希望变成了失望:大量的种子由于主人的懒惰而枯萎。幸运的是，在大三的开始，我用我的心和血来灌溉，从而收获了我自己的成功。

　　这个六年级的寒假对我和整个小学的同学来说是最忙的时候。当时，我只能用沮丧和紧张来形容。每天，即使我吃东西，我也不得不狼吞虎咽地吃东西，我有限的睡眠时间被无限缩短:每天晚上，当一切都静悄悄的，只有我桌上的台灯亮着，只有笔尖在纸上“刷”的'声音和纸张被翻动的声音。即使在那种状态下，第二天我仍然要上早、中、晚三节课。我的寒假如此循环往复，以至于我甚至感叹被压抑的时间已经消失了。我必须处理成堆的论文问题、成堆的数学练习和成堆的英语单词。每当我困得晚上站不起来时，我总是默默地告诉自己:好事多磨，我的努力永远会取得成功。因为时间太满，经常会有重复的上课时间。上完这堂课，我连饭都没顾上，就匆匆跑到另一间教室听完了。课间休息时，许多学生在教室里玩耍，但我是唯一一个坐在桌子旁的人:笔尖在快速移动，一个声音在我心里喊着:太晚了，太晚了……我正在为下一节课做作业。在短短的四周时间里，我放弃了所有的爱好。经过七年的坚持，电子琴突然化为灰烬...最后，好事多磨。三月下旬，我收到了十三中的录取通知书。这不能说对我不是一个很大的鼓励。我的一些同学很羡慕，一些很羡慕，但是我明白:不，这不是我的高潮。我不愿意如此仓促地结束第一场战斗。五月中旬，当我再次走进考场时，我的心完全摆脱了二月的焦虑。我微笑着去面对一个又一个考试:语文、数学、英语...考试后，我和其他学生没有任何答案。经过两个月的艰苦准备，我对自己的成就充满信心。不管结果是好是坏，不管结果是什么，我已经把自己的高潮发挥到极致，并且毫无保留地展示了我两个月来的成就。这是我自己精心制作的作品。不管评委们的态度如何，我对此都很满意，也很有信心。因为我相信努力工作会有回报。

　　果然，两天后，三帆中学通知我上交表格。我们是三帆第一批交卷的学生！当我得到结果时，我并不高兴，平静地把我的手表交了上来，好像这就是我所期待的结果。回顾过去的六年，我在各个班级度过了每个暑假和寒假。必须掌握基本的数学奥林匹克英语。更深层次的知识应该由你的目标和兴趣来掌握。如果你愿意进入数学实验班，当然，你必须至少掌握新概念第二册的英语，然后你才能专注于数学。今年的生日，我花了一整天在课堂上。我晚上回家很累，但我很满意。我知道在寻求知识的同时，我也很快乐。接到通知后，我并不感到惊讶，但我仍然有点激动。我明白我不能放松。我也受到了安置测试的欢迎。在为我的伴侣感到高兴或遗憾的同时，我的时间的时钟正在悄悄收紧，等待着我的爆发。

　　是的，只要你全力以赴，努力奋斗，尽最大努力，没有什么是不可能的。无论你是在追求你美丽的理想，还是在沮丧或准备放弃的时候，甚至当你成功达到高潮的时候，你都不应该忘记一句话:一切都会向你走来。

小升初作文6

　　夜晚一片漆黑，月亮和星星有些朦胧，然而我却还在题海里晃悠。茫茫题海看不到边际，早已习惯了的我慢慢地朝前前进。在小升初的道路上努力。

　　“同学们，临近期末，也临近小升初了，我们进行一次模拟考！”又是考试，考卷一发下来，大家都埋头苦做，担心又做不完题。刚考完语文，接着考英语，数学老师守午休，再来考数学……接二连三的考试练就了我们良好的心理素质——遇上考试不吃惊，不紧张。但熬过一时，熬不过一世。

　　回到家后，顾不上喝水、吃零食，就又回到题海中，生怕一分心又做到夜深人静。大家都在做香甜的美梦之时，考试成绩一公布，又免不了一顿说骂。每次努力复习、练习，可为什么成绩总是不顺心。

　　学校里接二连三的考试，家长喋喋不休的唠叨，我真的觉得累了。我明明很努力地在学习，但收获却不尽人意。明明一个普通的选择考试，经老师、家长一改口就变得不普通了。啊！为什么，我的'付出与收获不成正比？想到这，我突然发觉小升初不就像我爱吃的麻辣火锅吗？油亮喷香，但十分烫嘴，无法狼吞虎咽尽快享用，但吃过以后回味无穷，感到美味极了。

　　但愿我最终能从这滚烫的小升初麻辣火锅中尝出不一样的美味！

小升初作文7

　　往往一个好的作文开头，会影响整篇文章的判分高低。在小升初作文中，也是如此。开头行文如流水，配上中间跌宕起伏的情节，一篇好文章也就诞生了。那么怎么样的构思，可以下笔如神呢？

　　一、开头抒发真情实感

　　例：母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿……妈妈呀！请接受女儿的这份爱！作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。

　　二、开头突出文章中心

　　例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！

　　作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”；只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

　　三、紧扣作文题目写开头

　　例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”……

　　作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。

　　例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

　　这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。

　　四、开头渲染环境气氛

　　例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的`雪花，舞动起来。

　　作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。

　　例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。

　　作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。

　　五、结合文章内容写开头

　　例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密……

　　作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

　　不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，就看作者用什么样的方式让各种重要的元素串联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题……不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。大家根据小升初作文的具体要求，灵活运用吧，尽量寻找出一条适合自己的开头方式。

小升初作文8

　　首先要教学生学会观察。如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。比如，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼”积累习作素材。此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。

　　其次要注重学生“说”的训练。小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。因此，教师在实际教学中要注重学生“说”的训练，培养学生口语表达能力。如“看图说话”、“说一说”、“口语交际”等多种形式训练学生口语表达能力。还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。比如：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。学生会“说”了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。

　　第三要教学生会“想”。这里所说的“想”，即包括想象，又包括回想。小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造机会，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，发掘学生的智慧和灵感。

　　习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起合适的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。教师要教会学生“想”，选择合适的素材，加上适合的想像。教师可以教学生利用“身临其境”的方法，如“这件事的主人公假如是你，你会怎么想，怎么做”，还可以利用故事会等形式，展开学生的想象力，让学生想像一些寓言故事、神话故事、童话故事等等，这样既可以发展学生的想象力，又可以培养学生的习作能力，可谓一举两得。

　　最后要指导学生养成读书的习惯。阅读教学是语文教学的重中之重，同时它也是习作的基础。有了丰富的阅读量，学生的.习作自然有话可说，有内容可写。因此，教师要指导学生选择好的图书，养成良好的读书习惯。除了利用课余时间读书外，也可利用语文课堂指导学生阅读。一篇好的文章，教学过程结束了，并不意味着学习的结束。教师可以引导学生再创造，再拓展，可以利用一些访写、改写、体会等形式进行再加工。教学生有了质和量的阅读，无论从习作的内容、形式上都会获益匪浅。

　　总之，习作能力的提高不是一蹴而就的事情，我们语文教师要从“看”、“说”、“想”、“读”等多方面对学生进行系统的指导和训练，久而久之，学生的习作定会下笔成文，语出惊人。

小升初作文9

　　不知不觉从开始关注到结束已有一年半有余，本来不想写孩子过程了，我家娃就是一普娃，与各群里的牛娃相比还有好大差距，本人又是懒妈一枚，但考虑到本人也是从论坛中各位家长的帖子中吸取的经验教训，本着交流的想法才来啰嗦几句。

　　我家是一普通又普通的家庭，孩子上的小区内普通的幼儿园，小区内普通的小学，一直对孩子没有太高的要求，基本上只完成校内的作业就行，从没特别关注孩子的学习，一到四年级只报了英语课外班。直到五年级上学期末和邻居聊天才知道的重要，我才开始关注，全面分析了孩子的成绩在年级200左右孩子中既不特别突出又不算差，片内的初中实在是太次，所以决定择校，把孩子的各类证书拿出来一看全是校内的，只有一个区三好还凑合。怎么办呢？于是报了小区内的奥数班，在20xx年上半年报名参加了素质杯及希望杯的考试，成绩并不太理想，只拿了三等奖，只能自我安慰聊胜于无吧。20xx年9月参加了全国英语等级考试并意外的通过了一级。五年级期末统测孩子的成绩并不理想。20xx年初我加入了好几个群，每天关注群里的动态，每天登陆家长帮关注里面的消息，年初也帮孩子做了简历并选了3个目标-----高大上的某中，某星及新华区某外国语投了简历。

　　等待的过程是焦虑的.，特别看到群里别学校的孩子都有学校给打电话、面试参观、考试的，自己一点信儿也没那种感觉也只有经历过的才能体会。3月上旬新华区某外国语最先给了消息签了协议。3月中旬某星让交了证书原件，4月上旬让去签了协议。至此心里总算是有底儿了终于不用去片内了。在此过程中高大上的某中一直也没有消息，直到6月底才让去面试，7月初参加了考试，但是孩子成绩不好没被录取，通过参加某中的考试也实实在在的看到了自家娃与牛娃的差距，孩子自己也认识到了自己的不足，希望孩子能知耻而后勇吧！

　　这一年的经历也让我总结了一些经验教训：

　　一、选择小学很重要、很重要、好的初中还是优先选择知名小学的学生。

　　二、孩子的学习习惯要从小抓起，家长的陪伴和坚持对养成好的学习习惯有至关重要的关系（这一方面我没做到），不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

　　三、在取消统测后证书就变得尤为重要了，不管你愿不愿意只要你想择校你就要考证书作为敲门砖。

　　四、如果要学奥数考证最好从三年级开始，学的太晚了知识不系统，想出成绩不容易。

　　五、关注家长帮，多加一些QQ群，群里的消息很有用、很及时的。

　　啰嗦了这么多也不知道对以后的家长有没有帮助，多少年也没写过这么多的字了，各位家长凑合着看吧。

小升初作文10

　　说到老师，使我想起了教我一年级语文的郭老师。

　　她个子较矮，可她胖胖的脸上总是带着笑容。她雪白雪白的头发告诉了我们，她就快退休了，所以我们更是认认真真地听她讲每一堂课。

　　她的.风趣幽默总能让整个教室发出欢快的笑声。“排队啦！我来看看谁是班上的拖拉大妈！”她虽然不会说外语，杭州话却说得很地道，还常常这样对我们说话呢！

　　别看她一把年纪，还很爱运动，每当运动会要来临了，她早早地提前一个月就会要我们开始训练，还和我们一块跑，使我们提起精神，劲道更足了，所以我们总能拿第一。

　　我已经几年没见到郭老师了，可她的样子一直深深地留在我的心中。她一定还和以前一样，风趣幽默而且特爱运动！

小升初作文11

　　小升初语文作文复习方法：第一大点：学会审题

　　审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。

　　在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”， “受到表扬”是“题眼”;偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”;并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是 “和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。

　　二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的.一件事”，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。

　　第二大点：多参考今年考题

　　建议家长可以参考近年来各区县的作文考题，自己当考官，在50分钟内让孩子完成500字的作文，然后根据作文评分标准或找老师进行评判，考查一下自己孩子的真实水平，以便查漏补缺，确定复习范围与重点。

　　作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。

小升初作文12

　　泥泞中有一行脚印，有深有浅。

　　停在路边，不再奔跑。大口大口地呼吸，偶然间听到坪坪的心跳。这才意识到夜色已深，一抹残月悬挂在天边，发出微弱的光芒，它也累了吧?

　　我该去哪里呢?

　　我在叛逆期。我的家里硝烟弥漫、战争四起，形成了三国鼎立之势。妈妈为一国，爸爸为中立方，而我则是叛逆之臣。

　　尽管每次都两败俱伤，但从不停歇。

　　“洗个碗就把厨房搞得天翻地覆!”妈妈又扯开了她的`亮嗓门。而我毫不畏惧地回答:“一会儿拖拖不就成了吗，至于这么哆唆吗!”妈妈两眼直勾勾地望着我，双唇似乎在颤抖，我知道她又要发威，所以先下手为强，扔下抹布，走为上策，留她一个人在那儿呆立，我似乎听到了她的啜泣声，但我管不了那么多了—走!

　　一声呼唤把我从记忆中拉到了现实，循着声音望去，一位中年妇女在焦急地张望着，她的脸上满是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走来了。

　　“小姑娘，你看到一个和你差不多大的男孩子吗?”她上气不接下气地问我，眼睛里满是期望。

　　“我们为一件小事吵起来了，他就跑出来了，这不我怕他出事，就到处找……”

　　“我不理解，大人为什么这么喜欢训斥孩子呢?”

　　她显得有些迷茫:“孩子，因为爱之深啊!”

　　刹那间，我懂了。望着她，我似乎看到了母亲的影子。她是不是也在焦急地找我呢?顾不上跟那个阿姨解释，我飞奔回家，路上，又看到了泥泞中的印记，似乎，它还清晰可见。

　　月光之下，母亲单薄的身影出现在眼前，朦胧的月光披在她的身上有种异常的光辉，我悄悄地向她走去……

小升初作文13

　　一是准备几个合适的材料，学会一材多用;例如“在上学的路上”这既可以当作叙事作文来写，可以写在上学路上的所见所闻，也可以当作爸爸、妈妈或者其他人送我去上学的写人作文。

　　二是提炼自己的语言，使用书面语;使用书面语写小升初作文，更能够体现在平时学习中的作文词汇量的积累，也能打动评分老师，这样的小升初作文会更容易得到高分。

　　三是多练习作文的拟题;其实小升初命题作文的种类仅有的几种，所以，一个好的作文题目同样会让人觉得耳目一新，更能够打动人，在建立了小升初作文题目的心理优势后，写接下来的作文内容也会顺理成章。

　　四是有针对性地两周完成一篇作文练习;多写会积累关于小升初作文的素材、关于小升初作文的词汇，那么在真正的考试中会得心应手。

　　写人的文章，人物形象的评价要全面，要写出人物的特点是“慈祥”、“爱”、“懒”、“漂亮”、“淘气”、“调皮”、“聪明”，有了特点，小升初作文也有了生命。

　　写事的文章，要看清文章的线索，一个故事就要有线索，看清是以“一杯茶”，“一串钥匙”为线索，还是以某个地点为线索。

　　写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清晰了，这样在写作的过程中，也有一定的顺序，而且每个景物都具有特点，这样多联系后，积累的了良好的写作习惯，自然也会运用在在真正的`小升初考试中。

　　如果是说明文，回答问题要从原文出发，不能主观猜测，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思考，说明文要的就是让人在读作文的时候自然而然的想到这样的事物，如果过多加入主观因素会让作文所写事物失去原有的因素。

　　拓展阅读

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　　1、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。《思维导图作文法》说明文以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种...头条搜索更多20xx小升初作文备考技巧

　　2、书面语：书面语，是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言，文字为其主要组成部分。它是在口语的基础上发展来的，是在文字产生之后才出现的，因此也只有识字的人才认识书面语。并不是所有的民族都有书面语。书面语，是指用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变为“看”的语言符号系统。书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。由于书面语是人们在文本上交流所使用的语言，相对于口语，有其内在的稳定性。这体现在空间与时间两个跨度上。在空间跨度上，尽管各地方言迥异，口语大不相同，甚至可能使用不同的语言，但却可以使用相同的书面语言。（例如古汉语的文言在南方、北方的使用及对日、韩等东亚国家的影响）在时间跨度上，尽管口语会以数十或上百年为周期做大的演变，但书面语言在此期间却只有很小的变化。书面语不仅可以记录历史上语言的变化，而且随着文字的传播，会将一种语言向其他语言地区扩散，使其他语言范围内受教育的人被另...神马搜索更多20xx小升初作文备考技巧

　　3、接下来：《接下来》是孙燕姿新专辑《未完成》中的歌曲，歌曲作词为廖莹如，作曲为李偲菘。孙燕姿孙燕姿这位新加坡才女希望在新碟内表达她最真实、简朴的一面。她更首次监制新专辑内两首歌曲《永远》及《休止符》。歌曲接下来歌词孙燕姿作曲李偲菘作词廖莹如专辑未完成日期20xx-1-1公司华纳(HK)语种国语孙燕姿这位新加坡才女希望在新碟内表达她最真实、简朴的一面。她更首次监制新专辑内两首歌曲《永远》及《休止符》。

　　4、小升初：全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。如今的“小升初”制度使小学六年级学生的压力减少。制度大多为免试就近入学。小升初压力小升初是小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而，这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求...

小升初作文14

　　病症之一：书写不符合标准

　　由于在考场上方方面面的影响，卷面上出现了硬伤。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。

　　字体要求工整，清清楚楚的一目了然，而我们不少考生从小学升入中学以后，伴随着学习科目的增加，笔记的增多，书写速度的加快，由楷书逐渐到行书。由于中间没有正确过渡，不少学生书写步入误区。在求数量不求质量的笔记中，文字出现自由体，不是斜，就是连扯不断。一旦形成再进行改正，难度就较大了。而到考场作文时，一笔一画再正楷书写，速度既慢又不实用，直接影响到作文的速度。

　　所谓"标点不正确"就是分不清标点所点的位置。有六个省略号，挤在一个格，省略号后面又出现一个叹号，更有甚者，一点到底，根本分不清逗号和点号。

　　至于"修改不得法主要体现在错了之后，用涂改液，用胶纸，或乱勾乱抹，因卷面不清而丢分。

　　解决：定体练字，循环往复——以人民币上"中国人民银行"的字体起步，然后向实用字体过渡；每日30个，一个月900个。考试中会取得明显效果，一般仅卷面一项考分也要提高3—5分。

　　病症之二：文体类型区分不明显

　　分不清什么文体，从题目上看，象议论文而实际上却写成了记叙文，我们称为议论文的脑袋， 记叙文的身子。其主要原因是没有写过议论文，愣去议论，结果没有论据 就只好用记叙文代替了。

　　更多的是题目分不清文体，例如以"骄傲"为话题，写一篇作文，《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的'重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写，但实际写起来，难度就大了。例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。

　　解决：进入初中后，作文训练主要集中在话题作文上，对文体没有明确的要求。这样，我们就可以根据自己的阅读、写作习惯，确定自己最熟悉的文体，然后基本固定下来。考场上自然得心应手。小学生进入初中后，主要还是进行记叙文的训练。新的文体可以在平时的随笔训练中体会。

　　病症之三：材料缺乏真实性和没有平时积累

　　选什么样的材料入文，是考场作文获取高分的关键。由于考生脱离生活实际，悟不出考文特点，在选材方面进入的盲区有两个：

　　一是写什么不象什么！

　　有不少考生认为写大事感人，于是编些离奇的故事，其结果是看到作文就等于让人辨别出的100元假钞数额虽大但没有价值。

　　二是没什么写什么！ 没有生活体验去编造有关的生活，使材料失真。

　　一篇文章能否感人，材料是比较关键的。在规定时间内，能否选准新颖而恰当的素材是考试作文成功与否的关键。对考生而言，由于生活面较窄，所感受到的一切，多以"学习"为中心，很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。尤其在考前冲刺阶段，时间非常紧张，同学们更不易接触其他生。因此，在考场上作文，常常会因材料失真而丢分，甚至个别考生因没材料可写，而使整篇文章不足600字。

　　解决：1、要有自己的阅读兴趣点；2、读后要有自己的思考，并注意有意识的积累。

　　病症之四：不会审题

　　审不准引言和要求。面对材料抓不住中心，而脱离话题。请听一个失败的案例。

　　阅读下面材料，按要求作文。

　　一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现了一把座椅，他知道有人借此越到寺外。长老搬走了椅子，在这儿等候。午夜，外出的小和尚爬上墙，在跳到"椅子"上时，发现"椅子"软软的，落地后才知道椅子已经变成了长老。小和尚仓惶离去，在这以后的一段日子里，他诚惶诚恐地等候着长老的发落。但长老压根儿就没提及这件事。小和尚从此开始反省，他收住了心，再也没有翻过墙，经过刻苦地修炼，终于成为寺院里的高僧。

　　阅读完文章，请根据上述故事进行写作。有一考生命题为：《成功贵在恒心》。显然游离了话题。

　　解决：1、命题作文找准题眼；2、半命题作文补充自己熟悉的内容；3、话题作文要弄清中心话题的修饰语，定好标题；4、材料作文要先多提炼出几个观点，然后选择自己最熟悉的内容写作（话题作文要专题训练）

　　病症之五： 结构不明思路混乱

　　常言说："车行有道路，文行有思路"。文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。

　　考场高分作文，主要是文思有新意而成为"佳作"。尤其值得一提的是，话题作文盛行之时，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起一定的作用。

　　我们从小学三年级起，就开始了作文，大作文的确没少作，有时写得好有时写得差，分数不稳定，关键还是没把握住文章思路。想些什么就写些什么跟着感觉走而失败。

　　解决：平时要养成依照提纲写作的习惯。

小升初作文15

　　路在何方

　　一年一度，孩子要升学，如今又到升学时，可小学升初中的政策至今仍是雾里看花。若问何以至此？皆因升学考试的废止，代之以电脑派位。

　　先说电脑派位后考试是否真的废除？有目共睹的事实是：重点校不但一直在考，而且变本加利以怪题难题去难为孩子，那英语、数学的试题早已超出了小学教材的范围，因此“催生”了英语及奥数等补校，并为其营造了“繁荣”的“市场机遇”―――除了考孩子的知识，还“考”家长的“腰包”。有的重点校领导以和每位家长“个别谈话”为“考试”形式，其余家长在室外排队恭候。据被“考”家长反映，“考试”内容有：你干什么工作？什么级别？年薪多少？可赞助学校多少经费，包括能否支援学校一些设备……然后根据你的工作性质和权限，向你提出具体要求，若有幸一路“过关”，请进入另一房间如数上交“赞助费”，你的'孩子便“迈进”了该校的高门槛！对此，很多家长极为不满，但为了孩子的前途，却敢怒而不敢言。

　　再说学生是否真的减轻了负担？由于重点中学如凤毛麟角，为了在竞争中取胜，孩子几乎成了24小时连轴儿转，学校课程全优秀还不算，还要报千奇百怪、五花八门的特长班，力争得大奖、拿证书，以充当进重点校的“敲门砖”！因此孩子们比大人还忙还累，从星期一学到“星期七”！据中国青少年研究中心公布的一组调查数据显示：约有2/3的小学生睡眠不足，且睡眠质量不佳，成了名符其实的特“困”一族。

　　三说择校是电脑派位的“衍生物”，择校又“择”出了教育界的不正之风。如今优质教育资源稀缺，而众多的家长又望子成龙，他们不愿被电脑“瞎派”，就热衷于择校，择校生越多，择校费就越涨，周而复始，形成恶性循环。

　　前几年媒体披露的抚顺六中校长叶烈在交待侵吞的百万巨款时曾说，部分赃款是家长给的，人太多，记不清了。近日又有北京美院附中金甲镇及其“盟友”，11张入学证卖了145万元，并“实话实说”道出了“按有关方面的要求和请求给考生改分……”“某某长打过招呼”云云。其实，招生腐败，这两例只是“冰山一角”。择校成了以权钱交易换取短缺的优质教育资源的手段。

　　对于电脑派位的弊端，近年来两会上代表们曾多次提出质疑，但对它到底是废是留，至今仍没有明确的“说法儿”，造成无法可依。

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