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小学的作文

时间：2024-09-06 16:00:44 小学作文我要投稿

实用的小学的作文范例(7篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小学的作文范例(7篇)

小学的作文篇1

　　白白它既不像丰子恺先生笔下高傲的白鹅，也不像大作家老舍家那只性格古怪的猫，它是那么乖巧，天真可爱。它呀，是我成长的好伙伴，是我的“解闷宝”。

　　白白的乖巧表现在它从不大声叫嚣，虽然我忘了给它喂食，但它也不会像狗狗一样叫嚷不止，最多在笼子里跳一会，看到主人忙着，也只好乖乖地伏着，把身子蜷缩成个雪球耐心等待。等到我记起，内疚地将大把大把的菜叶晃在它的面前，它也会猴急地蹿上蹿下。有时，我会不耐烦地骂它：“急什么，再急就不给你吃！”白白听了会立马安静下来，有时候还会吓得躲到角落里。不过，这种情况很少，我怎么舍得让我的白白饿肚子呢？

　　我的白白喜欢吃黄豆、萝卜、白菜等。它有两种吃相，一种是任由白菜放在地上，它蹲下安静地一口一口把食物吃掉。还有一种是，它像松鼠一样坐着，前肢捧着白菜，那三瓣嘴快速地一张一合，将菜叶消灭得干干净净。你别看它个头小，但它贪吃，吃得快，一片白菜叶，一根胡萝卜，它三下五除二就吃完了。

　　白白睡觉的时候最可爱了。它睡觉时会趴下来，然后把身子缩起来，如同一团雪球。胡须会随着呼吸时不时动一下，尾巴也会时不时微微动一下，就像一个沉睡的小宝宝，可爱极了。

　　你们别小看我的白白，它呀，可是我的“解闷宝”呢！有一次，我考试考砸了，非常不高兴。我去看白白，它也睁着圆圆的眼睛瞅着我，好像在对我说：“主人，开心点。加油！”这时，我会抱着它，抚摸它软软的皮毛，心里也不那么难过了。

　　白白有一双红似宝石的眼睛，长长的耳朵。它的个头比拳头大一点，浑身雪白雪白的，它身子后的尾巴短短的.像一个小绒球，也是白色的。瞧，它的名字名副其实吧。多么可爱的家伙，让人看了都想抱抱。

　　不用说，你也猜到了吧，白白其实就是——一只小白兔。在我看来，小白兔白白就是世界上最可爱的动物。它的可爱，它的乖巧，它的调皮和撒娇，它的种种表情我都喜欢。

小学的作文篇2

　　那还是三年级的春天。清晨，我独自走在学校的小路上，太阳已悄悄地钻出了云层，小露珠在阳光的照射下，显得那样温馨。而我，却怎样了高兴不起来，因为昨天的数学考试我只得了85分，今天上班定会得到同学们的冷嘲热讽。

　　我低着头走着，脑海里不由浮现出老师那失望的眼神。

　　想着想着，猛地，一个熟悉的声音把我拉回了现实。“商鼎鼎，过来。”是数学老师。我的内心一惊，是训斥吗？还是写检查？或者罚站……我胡乱猜疑着，“魂不附体”地走进老师的办公室。

　　“我们来分析昨天试卷失分的原因，好吗？”老师笑着说。

　　我机械似的点了点头。

　　“看，这题，你的思路是对的，但数值代错了……”老师仔细分析着我错误的原因。我拿着笔，不停地记着。无意间抬头看见年轻的老师两鬓间已有几丝白发，皱纹也悄悄地爬上了老师饱满红润的脸上。

　　“懂了吗？那道题是……”我想，此时的'老师定是口干舌燥，但她却看也没看一眼旁边的茶杯。

　　“我相信，只要细心，你的数学成绩会突飞猛进的。让我们一起努力，好吗？”老师再一次笑了，笑容像阳光般那样灿烂。

　　当我再一次踏出门口时，发现，原来此时的阳光是如此灿烂，但却不能与老师的笑容媲美。

　　“老师，我会努力的，不让你失望。”我理了理书包，冲进那金色阳光中。

　　噢，在那洒满金色阳光的日子里，我要轻轻道一句：“老师，感谢你！”

小学的作文篇3

　　“姐姐快醒醒，来看我漂不漂漂呀……”哎，楠楠又开始臭美了，每天早上八点准时起床臭美，八点十分叫老妈起来看她臭美，八点三十又叫我起来看她臭美真是，烦都烦死了。本来早上七点起床上山已经够累的了，好不容易可以睡个回笼觉，又被楠楠吵醒了，可是没办法，楠楠是姑姑的掌上明珠，她说什么就是什么，被逼无赖只好吱一声：“挺漂漂。”“我就说嘛，挺漂漂的嘛，可是舅妈说我一点也不漂漂。还有什么戴安娜呀，张柏芝呀，大S,小S呀这些统统不在话下，我如果参加选美大赛就没有人敢与我匹敌……（此处省掉N字）”可说句实在话，楠楠其实也挺可爱的。

　　楠楠的头发棕黄棕黄的，老扎个朝天辫，扎上蝴蝶结，走路一跳一跳的头上的`蝴蝶结就像真的似的。一张苹果似的脸上嵌着一双宝石似的眼睛，又似一望无垠的草地上的两汪清潭。一张不大不小的嘴巴，上下两片嘴唇犹如雪中红梅，楠楠的眉毛就好似一弯月牙，又似弯弓。一个塌鼻子，显得尤为可爱。

　　楠楠臭美起来可谓是“前无古人后无来者”无人敢与之匹敌。今天我一大早上了山回来，咦？今天楠楠怎么没臭美了呢？于是我又四处打探，原来我错了，楠楠是跑到更衣室去臭美了，可我的好奇心一下又上来了，今天干嘛不叫老妈看她臭美了，经过一番询问才知道，妈妈昨晚没睡好，今天又被楠楠一大早就吵醒了，发了狠话不让楠楠臭美了，可楠楠实在忍不住就来更衣室臭美了，“嗨，楠楠我忒佩服你咯，Bye——Bye,我洗澡去了，您老慢慢臭美吧。”可我洗完澡来更衣室更衣，却让我傻了眼：楠楠把妈妈在金甲虫买来的化妆品一一涂在脸上，什么粉底呀，眼线膏，睫毛膏，腮红都抹上了，尤其那腮红抹的就跟猴屁股似的。再看看楠楠身上，裹上了被单。这时楠楠说：“老姐，你帮帮忙吧，下面我没换一套“衣服”(就是被单)你就给予我一定的分数最后再评价。”我默不作声楠楠有时用无敌撒娇术：“姐，老姐，我的姐，我的老姐，亲爱的老姐……”“好好好……”这时楠楠拿给我一张纸条，让我念。

小学的作文篇4

　　兴趣是学生作文的内在力，因而，唤起学生对作文的兴趣，用自己喜欢的方法全力投入就显得至关重要了。部分学生写作文没兴趣，甚至出现了怕写作文，遇到写作文就头痛的不良现象。学生没有写作文的心理基础，写作水平怎么能提高呢？怎样使学生山“要我写”转变为“我要写”，变被动为主动，是当前小学作文教学中着力探索解决的的一个主要课题。那么，怎样培养学生的写作兴趣呢？在多年的教育教学实践中，我深深体会到有以下四个方面：

　　1引导观察，积累素材，结合课堂，观察生活，从点滴小事中体会写作之乐

　　作文就是让学生把自己看到的听到的想到的有意义的内容用自己的语言形象地表达出来，要学生写出有意义的内容，就必须要有丰富的生活。为了使学生作文有充实的内容，就必须引导学生深入了解生活，仔细观察生活，在生活中积累素材，这样学生在作文中才能真实地反映生活，真诚地说出自己内心深处的话，使文章具有真实感人的内容，何打动读拆的情感。

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。让学生随时留心观察周围事物，把观察到的情况用顺序说出来、写出来，观察植物说植物，观察活动说活动，学生情绪高，兴趣浓。如，我让学生留心观察周围的事物，从生活中寻找发现鲜为人知的事物，自拟题目写篇文章。这就热闹了，大家热情高涨，发现了那么多大自然中不为人知的事物，他们的发现令人惊叹，文章更令人兴奋、令人激动，充分体现了学生通过引导怕主观察生活的能力，其中两篇《我的发现，……》被刊登在《黄河少年》杂志上。

　　在指导学生观察的过程中还要教给学生观察的方法，如：观察植物时，观察它们的干、枝、叶、花、果、色、味等；观察动物时，观察它的形态、动作、生活习惯等；观察人物时，要注意观察外貌、语言、动作、神态等，这样学生不但学会了观察，而且善于观察。

　　2读中感悟，情动辞发，要运用好表扬和鼓励这把钥匙，从情感中体会写作之乐

　　要用好表扬和鼓励这把钥匙，以此来激发和培养学生的写作兴趣。我曾教过的—位学生说：“作文对我来说一直是个难题，—写作文我就头疼，总是攻不下来。(论文范文 )有一次，老师鼓励我们写真人真事，说心里话，在给《老师说心里话》和给《爸爸妈妈说心里话》的两篇作文中，我如实写出了作文的难处：一提笔就头疼，肚子里有话却写不出来；真实地道出了爸爸妈妈经常打麻将给我带来的影响和自己心中的痛苦。没想到老师在班上读了我的这两篇作文，还说我写的真实可信，并鼓励我继续努力，从此我对作文产生了兴趣”。由此看来，鼓励对激发学生写作的兴趣，是丰常重要的`。

　　体验成功是兴趣作文的最大奥秘，大家知道，许多书本知识道理很枯燥，但一经联系实际便趣味横生，作文教学中写作兴趣的培养，其实就是教师以激励的教育方式，从外部给学生以适度的刺激，诱导其产生内动力，使学生把老师的教学要求转化为自己的自觉行动，自觉主动地去学习和发展。恰如法国著名教育家斯第多惠所说的：教学的艺术主要在于“激胁、唤醒、鼓舞”。唯如此，学生才能“自奋其力”达到“自致其知”的效果。

　　3培养学生的想象力，插上联想的翅膀，从记忆中体会写作之乐

　　想象力是写好作文至关重要的—个因素，建立在对生活观察的基础上的想象力，主要是记忆、联想和想象。

　　兴趣只是基础，观察也并非目的，最重要的是要写出来，这也就是说要对五光十色的生活用比较准确的语言文字再现在纸上，这就是记忆的能力。为此，在教学中，引导学生做到“日忆”，即每日一忆，对当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材。对“日忆”的要求即入睡前，把一天中经历的事情在脑海里演—遍电影——这是会想，把有意义的事情挑选出来，思考可以把它写成什么作文——这是记得。为了带动全班学生积极主动进行日忆，我经常组织学生在课堂上进行比赛，看看谁说得是数量多，质量高。比赛时，总是以身作则，跟学生一起参赛，说—说今天有哪些事可以写成作文。他们听了，心悦诚服，大受启发，纷纷举手，争相发言。也有的学生觉得事情不少，可惜没有意义，不能写成作文。因为他对“有意义”理解很狭隘，以为只有好人好事才算有意义。其实不然，凡是对自己或他人具有教育作用，对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。比如：因为“我上课讲小话，插嘴，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但是有意义，他使“我”认识到我做错了；班里的两名同学打架，这是坏事，但是他使“我”懂得同学之间应该团结友爱……要求学生把这些事情记叙下来，积极动脑，写成一篇篇有血有肉，棱角分明的佳作。联想是写作的动力。在描写某一事物时，需要根据其所具有的特点，展开丰富的联想，它不仅能增加作文的文采，而且能使文章内涵丰富，回味无穷。这就要善于培养学生对事物间互相联系的能力。开始同学们在作文中总是不能很好的运用联想，针对这一情况，我们在学了《小音乐家杨科》一文后，问同学们：“假如杨科生活在我们中间该怎么样呢？”同学们思绪非常活跃；有的说：“他会来到我们碌曲的大草原，为喜爱音乐的藏族小朋友演奏优美动听的曲子”，有的说：“我要让杨科当我的小老师，将来长大了和杨科一起到北京为全国的小朋友们演奏”……在他们谈了自己的想法后，我就要求他们根据这些想法写一篇《假如杨科在我们中间》的作文，这次同学们都展开了丰富的想象，效果很好。

　　合理的想象，需要孩子们对生活炽热而纯真的感情。为此，我常常帮助他们树立追求理想和一切美好事物的信念。我利用同学们己有的知识基出，在学了《卖火柴的小女孩》和《穷人》一文后，分别写了《卖火柴的小女孩到我家做客》，及通过想象续写《穷人》这个故事。没想到《穷人》一文的续写打开了同学们的思路，激发了同学们想象的翅膀，续写的得心应手，一课时就脱稿而出。此时，我又利用同学们兴趣正浓的时机，又出一题《二十年后的我》，同学的思路犹如打开的闸门，—发不可收拾。这样，同学们的想象力不断增加，联想逐渐丰富，作文不再是干巴巴的记述了。

　　4读写结合，加强仿写，培养学生作文兴趣，从兴趣中体会写作之乐

　　小学阶段的习作教学，首先要定位在“小”字上，从基础抓起；其次，要遵循“读写结合”的原则：第三，最好以模仿起步，由模仿到创新。阅读教学始终是语文教学的重要组成部分，一篇篇文质兼备的课文是学生学习作者写作方法的优秀范例。因此，在阅读教学中，教师要引导学生把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章的思路和表达方法，使学生在理解课文的同时能与作者产生情感共鸣，唤起创作欲望。我在讲读课文中，学习有些文章时，引导学生学习作者观察和表达事物的方法，然后利用学到的观察方法，去观察周围的事物，最后把观察到的东西写成文章。例如：我教《记金华的双龙洞》时指出，这篇文章作者是按地点的转变进行观察的，课文是按作者游览的顺序写的。先写游览的时间和地点，接着写路上的见闻，然后介绍了外洞的情景，由外洞到内洞经过的情形，以及游内洞的情景，最后简单介绍出洞的情景，但文章重点写了游内洞的情景。学过这篇课文后，我便以《春游则岔》为题，同学们都去过则岔，我先引导同学们回忆则岔的一景一物，然后让同学们按游览的经过的风景：路上—石林—一线天—石林内的顺序，把自己印象最深刻的景物作为重点描写下来。这次作文大部分同学写得都很好。

　　由此可见，先积累后表达，由模仿到创造，从量的积累到质的突破，是提高小学生作文能力的有效途径之一。

　　以上这些做法都是我在教学中的一些尝试，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”我们只有积极开动脑筋，不断创新，变换写作方法，激发学生兴趣，才能够让学生从写作中得到乐趣，才能够使每位学生真正喜欢作文，让我们携起手来将快乐作文进行到底！

小学的作文篇5

　　现在垃圾食品就像毒品一样正在侵害着我们学生的身体健康。它让我们许多小学生欲罢不能，而且越陷越深！

　　今天放学了，我的同学黄宁就要我陪她到学校附近的地摊去买零食吃。因为从小妈妈就给我讲了许多垃圾食品的种种坏处。所以我就说那些食品没营养，而且对我们的`身体有害，我不去。可她坚决要去，还硬把我拉到那里。我看见她买了几种小吃。心里真不是个滋味！这些可都是垃圾食品啊！黄宁见我手上空空如也，慷慨地说：来，给你一根火腿肠。我摆了摆手不吃，可她为了表示自己的诚意，坚决地把火腿肠塞在我手里。为了不扫她的好意我只好接住了。口里说着谢谢，可却不敢吃，因为那是三无产品。看着黄宁吃得津津有味。我好无奈！

　　在我们学校附近的地摊、小卖部里从0。1到5。00元不等的小吃，可以说是五花八门，种类繁多。这些包装小吃大部分都是在世界卫生组织公布的全球十大垃圾食物之列。最可怕的是，这些食品圾来源很可疑，从包装仔细看一下就会发现许多都不是正规厂家生产的。这些食品还有一个最大的特点就是色素重，小学生又喜欢买这些花色品种的食物，有的人吃了后，轻者会长秋荨，重者还有拉肚子。这些垃圾食品又给我们美丽的校园及校园周边环境制造出了新的垃圾。且不说要我们学生继承中华民族勤俭节约的优良传统，就是连最基本的卫生生活习惯都难以养成。有少数学生由于零花钱不够花，甚至因此而走上了歪路，毁了一辈子。

　　愿大家都拒绝垃圾食品！来关心我们这些小学生，不生产这些垃圾食品。

小学的作文篇6

　　我的父母不像同学的父母，有体面的工作，有良好的`收入，但是在我心中依然是最伟大的父母。

　　从出生到如今10岁了，妈妈一直默默无闻地为我洗衣做饭，从来没有说过一次累。记得有一天和同学打闹，他把钢笔水甩到了我的衣服上，回到家我就把衣服藏到了衣柜里，结果第二天一起床就看到衣服已经洗干净叠整齐放在了我的床头，我心里别提多不舒服了，妈妈最近给爸爸帮忙干活，总是到半夜才回来，已经累得不行了，还要再帮我洗衣服，不知不觉眼泪已经模糊了我的双眼，暗暗下定决心以后绝对不能再这么胡闹了。

　　而爸爸虽然一直没有和我过多的语言交流，但是我知道他也非常爱我。天天不分白天黑夜的干活，不管多晚回家总是问我作业有没有写完，最近考试的怎么样，自已一个人上学过马路一定要小心……虽然我还小，但是也明白父母对我的爱是那么的伟大。

　　等我长大以后，我一定要孝敬父母，以报答他们的恩情。