教师家长会心得体会
每个学期，各种小学都会召开家长会。在家长会上，家长会和教师们交流孩子的学习、生活情况。下面是小编整理的几篇教师家长会心得体会范文，欢迎阅读参考。
家长会教师心得体会【1】
虽然经历过开家长会的事情，但是本次的家长会我却带着紧张激动与兴奋和很多复杂的心情开展本次的家长会，本次家长会已圆满结束，但从本次家长会中发现了很多很多的问题和需要改进学习的地方，一开始可以说是信心十足众多的把握，但在家长会中出现了很多的因素，有些甚至是自己完全没有设想到的，对于本次家长会进行了以下的分析;
优点：
1、本次家长会材料准备充分，说辞能够 根据大纲说出本次目的。
2、幼儿参与想象热情度较高，能够根据主题设 计自己的图画，构图内容丰富
3、整场活动氛围比较安静，幼儿能够根据材料自己作画，父母没有来得没有及时对幼儿给予帮助
缺点：
1、整场活动氛围家长参与度较低，对 于时间没能掌控，导致时间推迟
2、幼儿有些做的快有些做的慢，教师没有及时全体拍照留念
3、分工与站位没有具体安排，对于家长的要求较少，导致活动中出现家长有讲话、玩手机和打电话现象。
对于本次的展示虽然有很多的缺点，但是我相信在下一次的展示活动中我一定会改正缺点，及时做好教师分工，明确对家长的具体要求，争取下一次的家长会，做到家长教师都有收获，保证幼儿安全，活动结束后合影留念，我相信以后的家长会我会做的越来越棒的，为我加油吧。
家长会教师心得体会【2】
3月26日，我召开了少儿2B班的第一次家长会，这也是自去年接班以来第一次和家长正式见面。
班级里一共14名学生，6名男生，8名女生，属于活泼但是学习气氛比较好的班级，孩子们也都很用功。
在这次家长会中，我主要和每个家长交流了孩子的学习情况，重点就课后的复习以及知识的巩固给了家长一些建议，并得到了家长们的肯定和支持。
因为机会难得，家长也很重视，都跟我讨论了一下自己孩子的学习情况。
因为班级很快就要上新概念第二册的课程了，所以有两个年龄比较小的孩子的妈妈有了顾虑，怕自己的孩子会跟不上。
针对这个问题，我向各位家长介绍了致远的教学特色，扎实练习，反复操练，课内课外相结合，让班里的每个孩子都能学到知识，学好英语，提高成绩。
随着我的讲解，家长们渐渐消除了顾虑。
班里的一个小男孩，Simon，五年级，会在每天放学后主动复习、默写之前学过的新概念单词。
他上课很认真，单词扎实，背诵流利，发音标准，作业完成出色，每次考试都能拿到奖学金。
之前Simon妈妈问他这么做的原因，他告诉妈妈都是在学校学的，老师说要经常复习学过的内容。
Simon妈妈特意在家长会上提出来，感谢了学校和老师的教导。
家长会，并不是老师一个人的演讲，而是一个与家长联系的纽带，通过这次家长会我也很有收获，家长的话语也给了我很多启发。
就像是Avy的妈妈，她说自己的女儿现在已经初中，当初来致远是因为成绩不好，但她并没有用强制的手段送孩子来上课，而是引导孩子，让她做出正确的选择，然后给她表扬与肯定。
用Avy妈妈自己的话说，就是我们设计好一个“坑”，然后让孩子自己心甘情愿的跳进去。
这句话让我茅塞顿开，这种和孩子们的“斗智斗勇”，也可以运用到课堂上，比如在掌控班级纪律方面，不一定要用“强”，我们可以引导孩子，让他们做出正确的选择，从而自主约束自我，营造一个良好的学习氛围。
目前Avy各个方面表现优秀，连续两次拿到班级最高奖学金。
本次家长会很成功，感谢各位家长百忙中抽时间参加，我们都有同样的目的，希望在共同努力下，让孩子们学好英语!
家长会教师心得体会【3】
作为一名教师兼家长，我有过以两种身份参加家长会的经历。
有些家长会确实比其他的一些要更成功，我得出这样一个结论：会前的准备工作起了重要作用。
所以，我想要给家长们提供一些建议，让你在家长会上能从你孩子的老师那获得更多有益的信息。
1.不要带着你的孩子(除非是老师要求了)。
有时家长、老师、孩子都参加会议是有帮助的，例如策略化的学习技巧、学习安排或是直接面对面交流以找到解决方法。
但是，除非以这种目的会面，否则老师与家长之间是不允许分享过多信息的。
两者的效果完全不同是因为当有学生在教室的时候，老师往往会与学生交谈。
有时候老师会有些事情和家长交流，但他们不会在孩子面前讲。
2.问老师你的孩子在社交方面的表现：很多人反对家庭学校或是网校，而选择学校教育，有一个巨大的优势就是能在与同龄人的日常交流中逐渐掌握社会技能。
对一些孩子来说，学校的主要压力与学习内容毫无关系。
到了中学，孩子们不会过多地告诉你他们的社会生活，但是他们的老师也许会告诉你一些你不知道的信息。
3.以开放的心态：作为父母，我经常提醒自己，但我孩子的成绩和表现常常让我失去了理智。
他们有自由意志，也会犯错，还会做一些我不同意的决定。
这不能说明我是不合格的家长。
作为老师，我牢记这点。
我的目标是与家长合作，做一个问题的解决者，而不是判决者。
如果你不能以开放的心态来面对孩子的问题，你就可以离开你认为受挫但事实上是授权的家长会。
4.带着特定的问题和疑虑：对老师来说，最艰难的莫过于“我孩子在班级里表现怎么样?”既然我们只有几分钟的单独谈话时间，那么我想知道你最关注于哪方面。
5.如果可以的话，分享你的个人信息：有时候父母要告诉老师孩子的祖父母去世了，或是失去了钟爱的.宠物，这对孩子而言家里的环境改变了，或是他们正在跟病魔抗争。
所有这些信息都对老师是有帮助的，因为孩子们在教室看上去都不一样，不解释清楚的话就会困扰着他们。
尤为重要的是告诉老师你的孩子学习障碍或是有健康问题。
作为老师，我曾作为合作伙伴，和家长一起监控对食物过敏、哮喘和多动症孩子对药物治疗的变化。
当家长不在身边时，老师就是眼睛和耳朵，能够为家长提供有用的信息，同时也是孩子的卫生保健提供者。
6.如果你孩子的老师不给你提供积极的反馈，那么就去问：你最不想在听到你孩子的学校表现后，伤心或失望的离开家长会。
即使是那些行为表现最不好、学习最差的学生也会有他的优点，我们老师应该指出来。
如果你的孩子在学校不开心，那么在家听到孩子讲一天中的不如意之事时，你就应该当一个情感的倾听者。
你肯定没有见过你的孩子在和同学一起吃午饭、为同龄人做演讲、回答出难住了全班同学的问题时有多么开心。
我们需要关注这些小成就。
7.告诉老师哪些方法在家很有效，哪些是你需要帮助的：你可能觉得孩子在家的时候就得自己搞定，但老师会有方法让孩子在家里也能更顺利地学习并且做到井井有条。
如果你的孩子早上不愿出门，或是做作业要做到晚上十点，一定要问一下老师。
因为你孩子的很多老师也都是为人父母的。
我很庆幸，可以以“圈内人的视角”来看待如何与孩子有效地相处。
并且我很乐意分享我的观点，因为那些快乐、准备充分的学生使我的工作更有意思。
8.做笔记：尤其是你在和多个老师交流的时候，你就会得到很多信息，你一下子是很难处理的。
做笔记能够给你一个回顾的机会，来看看你听到了什么，跟随着老师进入下一个可能的领域。
可以熟悉一下模式(也许你的孩子总是在星期一忘记交作业，或是其他一些你需要调整的事。)
9.告诉我们你的孩子喜欢在家做什么：曾有家长告诉我他们的孩子所拥有的非学术技能、不寻常的爱好或是课堂之外的一些爱好。
当我知道这些事后，我就可以将这些与我所教的知识联系起来，让学生觉得学校很有趣，帮助他们认识到参与课堂的重要性。
10.问问孩子哪些是他们需要你问问老师的：老师鼓励学生能够自己做主张，但是孩子在和老师交谈某些事情的时候会觉得胆怯。
家长可以充当中间人，至少能够促进孩子和老师间的对话建立起来。
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