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高中语文学习总结

时间:2016-10-11 15:37:37 学习总结 我要投稿

高中语文学习总结

  高中语文学习总结(1)

高中语文学习总结

  有些同学语文学得并不马虎,但成绩却不理想,而有些同学语文学得并不怎么努力,成绩却很好。

  这让很多同学感到很困惑,究竟怎样才能学好语文呢?我个人以为语文要通过多种途径去学习,而不能只靠课堂上老师的讲解,不能只靠课本上的几遍文章。

  第一、要多看书,这是每个同学都有的体会。

  通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。

  现在的语文考试,阅读占了相当大的比例,不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。

  要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。

  我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志,如果怕浪费钱,我们可以登陆一些好的网站看免费的文章。

  在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来,尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。

  第二、勤翻字典也是一种好办法。

  例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。

  做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。

  不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词。

  这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。

  第三、在写作方面,除了多看书看报外,同学们最好每天写日记,写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径,久而久之,写作能力就能得到很大的提高。

  日记不只可以提高写作技巧,还可以帮助我们记忆很多事情,不至于考试的时候没有事情可写。

  喜欢听歌的同学可以记些写得好的'歌词,考试的时候用一下不失为一种很好的方法。

  常记常用,写作水平自然会有所提高。

  第四、勤于利用网络资源。

  近年来,网络飞速发展,时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。

  这不仅是因为网上有海量的资源,更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。

  一个语文老师一个教学风格,很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助,尤其是名校名师会来到我们面前。

  语文成绩的提高重在平时的积累,一定要踏踏实实地把功夫练到家,高考的时候才能考出好的成绩。

  同学们千万不能局限在课本上,要在课下通过多种途径,尤其要善于利用优质的网络资源去学习,这样才能在高考时取得优异成绩。

  高中语文学习总结(2)

  想要学习好高中语文就要有正确的学习方法,从总体长远上来看,以下方法会使同学们受益终生:

  1、多读:阅读课文是复习的第一步。

  通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。

  不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。

  阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。

  2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。

  遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。

  遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。

  3、多查:查什么呢?查工具书。

  字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。

  亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。

  对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。

  查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

  4、多问:“三人行,必有我师焉”。

  复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。

  有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。

  5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。

  无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。

  生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。

  又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

  6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。

  做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。

  做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。

  我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。

  练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

  7、多想:复习的内容可以通过“想”来巩固。

  可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。

  当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。

  想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。

  当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

  当然,面向高考考试,不同知识板块还有各自具体的答题技巧,这一方面上课跟着老师走,具体问题具体分析,在《专题复习》也都有详细的总结。

  总之,语文学习在于平时的积累,要从点滴做起,生活中处处是语文。

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