温情演讲稿

时间:2020-09-30 15:24:00 演讲稿 我要投稿

温情演讲稿

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在学习、工作生活中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是小编收集整理的温情演讲稿,欢迎阅读与收藏。

温情演讲稿

温情演讲稿1

  时值20xx年隆冬季节,我重新回到职教学校,再次登上职业高中语文讲台,开启了追求梦想、再找温情的旅程。

  这是一次人到中年的岗位转换,从学校德育管理到职高语文教学,身份变了,工作内容变了,工作对象变了。而这转换是一次师生偶遇引起的。

  那是一年前在家乐园超市的师生偶遇。那天晚上我在超市闲逛,一位三十五、六的男士喊道:“商老师,我是东华,还认识我不?”我望着中等身材、圆脸大眼小平头白衣黑裤的男子,心中泛起疑惑,眼里一片迷惑。他又满脸堆笑地说:“我在职高计算机班上学时,你教语文,经常在课上讲做人要正直、言而有信的小故事,讲得挺好,我还记着几个呢。”当我知道了他是职教2007届职高学生时,才依稀想起了他上学的样子,家里条件不错,学习一般,和他并没有过多的接触,只是给他们认真讲课,严格要求,多次结合语文课教学告诉学生先学做人后学做事、先成人后成才的道理。这也是我在课堂上一直追求的教育初心。在我的记忆里,仅此而已,没有对他有多关照一点的印记。在交谈中,我了解到他毕业后在橡胶行业打拼,秉持诚信和直爽,开了一小公司,生意还好,称得上是创业成功的小老板。当他知道我已离开课堂时,说:“可惜呀,老师,你在课堂讲课,依旧有许多学生长大了还一直佩服你的。”

  和毕业十三年未曾谋面的学生温情偶遇,给我很大的触动。在熙熙攘攘的超市里,曾经的学生和我不言不语,擦肩而过,我也不会有半点诧异。而他主动打招呼,热情和我叙旧,直言不讳发自内心的劝告,都让我感觉到荣耀。想当年我做了一名教师应做的事,讲了一名教师应说的话,并不值得学生如此深情关注。时间流逝,岁月更替,在他心中我依旧是老师,地位没有消失。在思考回味中,使我再次坚信崇尚师德不是刻意追求高大上,好师德就表现在教师的一言一行中,体现在课堂谆谆教诲中,展现在师生平等互动中,拓展在数年后已成年学生评价和见面时的态度里。成年后对师恩念念不忘才是对课堂上传道授业解惑老师最美的回报。好师德有双向激励功能,它能成为学生人生路上导向标、指示牌,能给有职业倦怠感的老师最大温情、鞭策和激励。不忘师心,追求师德,崇尚师魂才是教师矢志不渝的奋斗方向,更是我转身职教、蓄芳待来年的最好注解。

  在接下来日子里,我一次次想起学生的话,一次次向往充满知识和真理、有探讨有快乐的课堂,渴望着用言行和知识再树崇尚师德丰碑,勾画着若干年后师生相遇多场次的欢快场景。恰逢传来职业高中又聘语文教师消息,我在众人不解和疑惑中迅疾转身,舍弃了看似体面轻松的填表格、写材料、迎检查、开会议、做评比等琐屑事务,走到了一群稚气仍存的职高学生面前。在我内心深处知道:能得者天地不弃,既得者无愧于心。这是得自我求价值的抉择,是深思熟虑的无悔之举,是再觅师生温情的渴盼,是不忘从教初心的再现。

  这是一群阳光向上的学生,对周围事物认知肤浅而不知,缺少吃苦耐劳意识,盲目认为只要参与就能成功,渴望着世界对自己有丰厚回报。几堂课下来,我对学生有了清醒认识。他们正如一棵棵幼苗,不修剪就会肆意扭曲生长,修剪矫正中才会长大,直至成为参天大树。培树正确的人生观,给学生讲解做人成才道理是每一位有师德教师的职责,更是语文教师责无旁贷的荣光。我努力发现学生优点:书写清楚工整、课上发言积极、有礼貌懂礼仪、团结同学、乐劳动愿奉献,让每个学生身上发光点,持续发光,照亮全身,照亮同学。课下和学生交流,交换对社会看法,了解他们思想状态。利用课前三分钟时间,讲诚实、正直、励志小故事,讲家乡历史文化,讲中华民族优秀文明,讲文明传承和时代责任。熟悉的教材让我找到久违的得心应手、娓娓而谈的课堂感觉,充分发挥课文说教功能,有针对性结合语文教学实际开展思想道德教育,把立德树人放在头等地位。防控新冠肺炎疫情期间,网课《人生的境界》让学生感受白衣战士持甲逆行,为民健康勇敢向前的境界追求,思考自己人生追求;《善良》告诉学生做人要善良的道理;《合欢树》里感受母爱伟大,反思自己对父母态度,学会感恩;《科学是美丽的》体会追求科学、崇尚真理的道理。

  虽然和学生只有多半年的接触,但也能感受到悄然变化:愿意学习了,按时完成作业了,说话文明了。一位学生在微信里对我说:“老师,下学期还是你教我们语文,我就要改变自己了。”言语里充满了对转变的渴望。

  听学生之言,我变得坦然,不再思索舍与得,一心期盼十年后师生偶遇,再现温情。

温情演讲稿2

  有位伟人说:“世间最庄严的问题是,我能做什么好事?是的,人生价值,应该看他贡献什么,而不是取得什么。奉献比接受更为有福。如果人仅仅为自己劳动,也许他能够成为著名的学者,伟大的智者,卓越的诗人,但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。你若要为你的意义而欢喜,就必须给这个世界以意义。利己的人最先灭亡。他自己活着,并且为自己而生活。如果他的这个“我被损坏了,那他就无法生存了。仅仅一个人独善其身,那实在是一种浪费。上天生上我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界;因为我们的德行尚不能推及他人,那就等于没有一样。

  汶川、玉树大地剧烈的颤抖,撕裂我们的胸膛,无法抑制的泪流,挂满了中国的脸庞。多少亲人在地动山摇的瞬间骨肉分离,家毁人亡。多少孩子从得救的那刻起便成了孤儿,失去爹娘。多少个鲜活的生命挣扎在废墟下,渴望着生还的最后一线希望。抢救生命,时不我待,中央国务院第一时间第一地点,把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上,这就是爱的奉献。

  在抗震救灾中,为餐风露宿的亲人添一个账篷,哪怕是一碗方便面,一瓶矿泉水。为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶,为清理废墟多一双手套,多一把铁锹。为失去校园的孩子添一张课桌,为受伤的生命送出急需的药品。这都是爱的奉献。爱的奉献来自四面八方,铸就了我们强大的中国。强就强在民心凝聚,士气高昂,这是亿万爱心筑起的长城啊!永远震不垮,推不倒,砸不烂。有钱的出钱,有力的出力,让爱的暖流抚平大地的创伤,让爱的真情抹去生命的泪光。

  大灾难中需要爱的奉献,其实,奉献存在于生活的每一个细节,每一个时刻,每一个角落中。就拿我们的学校来说,()我们教师牢记全心全意为人民服务的宗旨,以满腔的热情投身到党的教育事业之中,对每个学生都做到“捧着一颗心来,不带半根草去的奉献,对学生的教育都做到爱心、耐心、恒心。爱心是具有“舐犊情深的`关爱。无论在生活上,学习上都能将爱化作春风细雨,吹拂与滋润学生的心房,为师生的沟通架设一座“心灵之桥。耐心就是孜孜不倦的教诲,对于差生,更要细致入微,面批面改。那耐心的奉献是赤诚的奉献,无私的奉献,崇高的奉献;恒心就是坚持不懈的奉献,那奉献就像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情;那奉献象一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。

  而我们的学生,他们把爱奉献学校,好好学习,天天向上;把爱奉献班级,齐心协力,共创辉煌;把爱奉献老师,认真听课,刻苦学习;把爱奉献同学,友好相处,互相帮助;把爱奉献家庭,温馨和睦,事事顺心;把爱奉献亲人,幸福美满,共享天伦;把爱奉献家乡,保护环境,文明做人;把爱奉献祖国,发愤图强,实现理想。我们的爱心宣言是“孝心献给父母,忠心献给祖国,诚心献给朋友,爱心献给社会。在抗震救灾中,我们用泪水浇灌希望,用行动践行爱的奉献。灾难让我们情系汶川玉树,心心相连,我校全体师生踊跃向灾区人民捐款捐物,谱写了爱的奉献的美丽诗篇。每个人的能力有大小之分,但爱心却无大小之别,只要我们真诚付出,我们的奉献就是一种帮助,灾难中彰显了我校全体师生的的社会责任感。而且,我们许多老师和学生还为医院义务献血。因为有了造血干细胞移植技术,世界各地成千上万患有白血病等疾病的患者,重新燃起了生命的希望。我们愿做志愿者,愿意捐献干细胞,也就是献骨髓。其实,它不是想象中的那么可怕,对身体也无害,就是将我们的血液循环到一个采集机器中,机器自动采集,就像献血一样。适龄、健康的志愿者捐献造血干细胞后,由于血细胞数量减少,会促使骨髓把储备的白细胞释放,并刺激骨髓造血功能,促使血细胞的生成,不会影响身体健康。在奉献中,我们一定会获得了无限的幸福和欢乐。

  是的,奉献比接受更快乐。如果你在任何时候,任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西鲜花、思想,以及对你的非常美好的回忆,那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人、精神愉快的人。历史把那些为了广大的目标而奉献,因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。经验显示,成功多因于赤诚的奉献,而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。奉献是一种无意识的播种。壮心欲填海,苦胆为忧天。夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。一个有德性的人,往往为他的朋友和国家的利益而采取行动,必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物,只求自己的高尚。不去奉献的心像沙漠中的不毛之地,吸收一切雨水,却不滋生草木以方便他人。我们要做春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,那是为了给人间添一点温暖。我们要记得,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取。我们应当在不同的岗位上,随时奉献自己。因为只要人人奉献一点爱,世界将会变成美好的人间。

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