讲文明懂礼貌主持词
主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。随着社会一步步向前发展，主持词是活动、集会等的必需品，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，下面是小编精心整理的讲文明懂礼貌主持词，希望能够帮助到大家。
讲文明懂礼貌主持词1
男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；
女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；
（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！
男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？
女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！（全班分组齐诵）
男：良好的习惯是一个人成熟的标志，良好的习惯是美好心灵的外在表现；
女：但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良习惯的同学改正过来。（说说身边的不文明习惯）
女：通过刚才的帮助，我想有不良习惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。（说说心里话）
男：真感人，大家认识到自己身上的不文明习惯，并决心把坏习惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！
女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》
女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？
１、自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？
２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？
３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？
４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？
５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？
男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
女：那么我们来评一评，谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的.五位“文明之星”侯选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰，梁国豪。
男：让我们听一听平时他们是怎样做的。（黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。（准备讲话词）
女：请大家仔细考虑一下，想一想在生活中他们五位同学，谁在文明礼貌方面做得最好。（想一分钟）按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。
女：经过大家的投票，我们班的“文明之星”产生了，她就是……
让把掌声送给他。
男：下面请“文明之星”说说自己的心里话。（准备经后应该怎样做）
女：我有个提议，我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯，自己也想改，可控制不了自己，我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子，帮助他们改正身上的良习惯。
男：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。（点名请他们上来站在五位文明同学的旁边）（冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽）
女：感谢五位优秀的同学，也谢谢勇于改正不良习惯的同学，我们为他们鼓掌。（请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。）请下去。
男：我们找出了不良行为习惯，分析了危害；
女：我们提出了改正措施，结成了互帮互助的对子；
男：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定；
女：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大；
男：让我们听一听同学们心声；（全班轮流齐诵）
男：现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式，全体起立。
宣誓词
让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。
《学生交通安全三字歌》
（一）
好学生，讲文明，交通法，记在心，平安路，伴我行。
（二）
放学后，快回家；道路上，勿玩耍。靠边走，大家夸；人行道，我走它。
看见车，不去扒；有车来，不要打；车过时，勿追它；车行驶，莫扔石。
（三）
斑马线，过马路，过马路，先观看；守信号，才安全。过公路，左右看，
无来车，才通过。路边走，须牢记，不打闹，不追逐，不出事，保平安。
（四）
三轮车，勿乘坐；要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；
头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门。
（五）
高护栏，保安全；穿越它，大危险；坐上去，不文明。列队行，排二人；
人行道，是根本。六龄童，上路行；跟成人，合规定。
讲文明懂礼貌主持词2
女：礼仪之泉流入我们班，文明之花开在我们心中；
（联合）：现在开始“讲文明讲礼貌”主题班会！
男人：俗话说，“如果你不遵守规则，你就不是方圆。”对我们来说，什么是“规则”，什么是“瞬间”？
女：“规矩”是我们《小学生日常行为规范》。请大家听听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！（全班分组背诵）
男：好习惯是成熟的标志，好习惯是美好心灵的外在表现；
女：但是养成好习惯不容易。我们班有些学生没有养成良好的学习和生活习惯。让我们互相交谈，帮助有不良习惯的学生改正。（说说身边的不文明习惯）
女：有了刚才的帮助，我觉得有坏习惯的同学会受到启发。让我们听听他们要说什么。（说心里话）
男：很感人。每个人都意识到自己的不文明习惯，决心改掉坏习惯。我们是新一代的青少年。相信大家都能做到！
女：但是说了也没用，不做也没用。关键是要有行动，要有决心，要有毅力。
男：是的，我们不能在言语上是巨人，在行动上是矮子。现在请听儿歌《坏习惯危害大》
女：听完轻松的儿歌，我们来玩一个有奖有问的游戏。遇到以下情况该怎么办？
1、自习课上，老师都在开会，班里有些同学很吵。你该怎么办？
2、当你在做作业时遇到困难，如果同学给你作业你会怎么办？
3、如果你的同桌经常在课堂上和你说话，你打算怎么帮助他？
4、下课后你在走廊吃橘子，留下橘子皮，但是没有垃圾桶，没有老师。那你会怎么做？
5、班上的一个同学弄坏了扫帚。老师来调查你该怎么办？
m：好像我们班的同学都知道日常行为的基本规律。
女：那我们来评价一下我们班谁是“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”候选人上台：何美琴、黄、杨琦、何春兰、梁。
男：我们来听听他们通常是怎么做的。（黄、何美琴、杨琦、梁、何春兰。（准备演讲）
女：你仔细想想，想想他们五个同学哪一个文明礼貌最好。（思考一分钟）按顺序投票给她。开始分组投票。
女：大家投票后，我们班的“文明之星”就产生了。她是…
让我们给他掌声。
男：那就请《文明之星》来说说他的心吧。（准备后怎么办）
女：我有个建议。我们班有些同学平时有一些不良的行为习惯，想改变，但是控制不了自己。想请这五位文明礼仪做得好的同学和他们组成一对，帮助他们改正好习惯。
男：这是个好提议。请向那些需要帮助的学生举手。（叫他们上来，站在五个文明名学生旁边）（冯京、郝静、罗远、何家军、于李倩）
女：感谢五位优秀学生，感谢有勇气改正自己坏习惯的人。我们为他们鼓掌。请五位需要帮助的同学发自内心的谈谈。）请下去。
m：我们找出不良行为习惯，分析危害；
女：我们提出整改措施，形成了一对互相帮助；
男：我们克服坏习惯的意识更强，决心更大；
女：我们对改正坏习惯更有信心和决心；
让我们听听学生的声音。（全班轮流背诵）
男：现在让我们举行宣誓仪式，告别不文明现象，所有人起立。
誓言
让我们告别不良的行为和习惯，我们的明天会更好。
《学生交通安全三字歌》
（a）法院
好学生，讲文明，讲交通法，记在心里，安全走，陪我。
（二）乙
放学后赶紧回家；不要在路上玩。路过，大家赞；人行道，我要了。
看到车，不接；有车来了，别打；车过时不追；开车时不要扔石头。
（3）、斑马线，过马路，过马路，先看；保持信号，很安全。穿过马路，左右看看，
没有车，就过去。走在路边，一定要谨记，不要打架，不要追，不要出事，保持安全。
（4）、三轮车，不要骑；乘坐公共汽车、客车；上车后不要动；在车行里，静观其变；
头、手、身，不伸；下车，等车停，停了再跳。唱首歌，回家。
（5）、高护栏，确保安全；穿越它，危险极大；坐在上面。很不文明。排队，两个人排队；
人行道是基础。六岁的孩子，在路上；跟成年人，按规定。
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