自荐信怎么写绝对经典
自荐书的结构【1】
一般由开头、正文、结尾三部分组成。
专家指出，自荐书以500字左右为好。
否则，你煞费苦心所写的内容，洋洋洒洒几十页，对方没时间去看，而成为废物。
如果确实有值得一提的内容的话，可以作为附件或留作面谈时 再说。
自荐书也不能太短，否则，说不清问题，显得没有诚意，没有特点，自然也就缺乏影响力。
开头
自荐书的开头应开宗明义，自报家门，直截了当地说明求职意图，使信的主旨明确，醒 目，引起对方注意。
如“我是××大学即将毕业的学生，想在贵公司找一份工作”，一目了然，要言不烦。
切忌在开头虚与委蛇，客套问候，给对方留下矜持或莫名 其妙之感。
另外，开头表达力求简洁，并能吸引对方读下去。
切忌离题万里，让对方产生厌恶情绪。
主体
这部分是自荐书的重点内容。
一般写法是先讲自己求职的理由、目标。
说明你愿意来所选 单位效力的理由，理由要合乎情理，合乎实际，做到充足，可信。
目标要具体明确。
接着要重点介绍自己应聘、应征或寻求工作的条件。
注意要突出自己的重要成 绩、特长、优势，要有的放矢，阐明你对该单位的特殊价值，重申简历中已经提到的那些主要成就。
在信中，你可以更详细地介绍某一专长和成绩;对于大学毕业生 来讲，也可以多提一下你的具体几个有代表性的工作经历，但要具有吸引力和新鲜感。
总之，根据自己的求职目标，主体部分只要做到告知情况，突出重点，言简意 赅，语气自然就行了。
结尾
自荐书的结尾，主要是进一步强调求职的愿望。
就其愿望而言，希望能给予考虑，给予明确答复;或者请求同意.前往面谈;或希望试用，以供单位进一步考察，等等。
无论如何表述，都要注意用语恰当，得体，掌握分寸，以免造成不良印象，或授人以柄，带来麻烦。
师范毕业生自荐信【2】
尊敬的贵校领导：
您好!首先感谢你能从百忙之中抽出时间来看我的自荐信，我怀着一颗真诚的心期待您的选择!
我叫陶xx，是xx师范学院化学与生物系化学专业20**届的本科毕业生。
大学四年，我深深地认识到，要成为一名优秀的教师，仅有专业知识是远远不够的`，还必须拥有一定的教育素养与教育技能。
因此我在勤奋刻苦地学好专业知识的基础上，同时还努力辅修了一些提高教育素养与教育技能的课程，如《教育艺术》、《课堂教学策略》、《三笔字》、《书法》等，且都取得了90分以上的成绩。
在教师技能大赛中，获得奖项：：粉笔：学院二等奖一次、系二等奖两次;钢笔：系三等奖一次;毛笔：系三等奖一次、优秀奖一次。
课件制作比赛获得了优秀奖。
要成为一名优秀的教师，表达能力与沟通能力必不可少。
大一开始，我就积极加入丝雨文学社，同时被聘为学院记者团记者及系辩论队队员，参加写作及辩论的培训，并积极向学院红叶网、广播站及系网站投稿，发表新闻、散文等文章20篇以上。
我的读书笔记《再品红楼梦》被系里评为“优秀读书笔记”。
在系职场自荐演说大赛上曾荣获三等奖。
我努力锻炼了语言表达及沟通能力并取得了一定的成绩。
由于表现突出，我被同学推选为班里的宣传委员，在职期间，充分利用自己书法和写作上的特长，为班级写了许多新闻稿，并发表于系网站上，组织开展了“百科知识与技能大赛”，办了班级宣传栏，手抄报获得了三等奖，为班级宣传工作做出了突出的贡献，得到了同学们的一致好评。
通过当班干部，我锻炼了较强的组织协调能力，交际能力和较强的集体主义责任感和荣誉感。
在博白启德中学教育实习期间，我虚心向原班主任和任课老师请教，积极适应并主动实践实习学校的教学改革。
同时充分利用特长，为实习班级的教室文化建设作出了突出的贡献，得到了原班主任的肯定，原班主任和任课老师给我评定的实习成绩均为优秀。
通过实习，我学习了系统的教育教学知识。
平时我则充分利用课余时间去拓宽自己的知识面，阅读如心理学，教育学，管理学，社会学，文学等各个领域的书籍。
大学四年，我紧紧向着“成为一名优秀的教师”这个目标不断努力，不断提高自己的教育素养和教育技能，不断提高自己各方面的能力，不断完善自己!我深知自己依然存在不足之处，我会继续努力、虚心学习，真诚的希望贵校能给我一个机会，我一定尽职尽责地做好本职工作，不断地完善自己，争取成为一名合格的、优秀的教师。
最后，衷心地感谢您对我求职的考虑，谨祝贵校的教育事业蒸蒸日上，祝您身体健康，工作顺利!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
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