初中的作文锦集【4篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
又见一轮明月!
从嫦娥到吴刚，从李白到苏轼，从可望到可及。它缠绵着几丝温馨，几许情怀，几多泪水，成为我心中的珍藏……
一轮月寄寓着多少游子对家乡的思念!“海上生明月，天涯共此时”身处异乡的张九龄感慨道;一轮月蕴含了多少恋人心中的爱意!
“月上柳梢头，人约黄昏后”温馨惬意的欧阳修温情的唱道;一轮月又夹杂着多少雅士对生活的情趣!“明月别枝惊鹊，轻风半夜鸣蝉”兴意盎然的辛弃疾哼道……
一轮月有着太多太多——它拥有着五千年的风霜，拥有着无数人的赞美，拥有着无尽的美丽与温情……
我爱月，爱它的皎洁，爱它的光亮，爱它的朦胧，更爱那些咏月的诗篇，爱那些有着各种情怀的咏月的文人!“床前明月光”好美;“月下飞天境”好美;“明月青天有几时，我今停杯一问之”好美!这一句句都在向后人诠释月的情怀，月的真谛!
月有着清新的面庞，总能唤起人心中对亲人的思念!月有着皎洁的光亮，总能唤起人心底的`热情!当我们为名利舍弃奔走时，抬头看看那一轮月吧!她是那样清澈，那般纯洁!看着看着，你会有种“起舞弄清影”的冲动，你会有种“乘风归去”的感觉!这就是月的魅力，她宛如一面镜子，会照出你内心的丑恶，又好像一泓清泉，会涤荡你内心的污浊。当你与她“四目相对”时，你的心灵已经过了一次净化，你会发觉原来生活不只是忙碌，你会变得纯洁、美丽!这就是月的情怀!
因此，我敬佩那些咏月的文人，他们是真正读懂月的，真正了解生活的。无论是思乡，还是爱情，他们毕竟望过月，他们真正和月进行了一次心与心的对话!月是千古名士内心的珍藏……
读着这些文人的诗篇，看着窗外时阴时晴的月亮，我似乎懂得了人生，悟得了生命。我小心翼翼把这轮月收藏在心底，作为我心中的珍藏，我将用一生慢慢品味月的情怀…
初中的作文 篇2
刚刚醒，平生第一次沾白酒。我特别不愿意醒在这个点，因为在这个点，我不得不清醒的面对自己的心。然而事实是，在任何时候，我都是个无法违背自己内心的人。说我自我也好，说我幼稚也罢，我只是简单地按自己的方式生活。
说实话，过去的一年，我和马小是盲目的对立状态（如果您看到过我空间的那篇文章）。但这一年，我是十分平和的状态。因为我明确自己为何而教，所以我不会为祖国教为学校教为家长教，仅仅只是为了自己的心。我始终秉持一点，生命高于一切。而任何一个个体，无论优秀与否，健全与否，都应得到尊重。所以，我敬畏一切生命，哪怕他在别人眼里是那样不堪与顽劣！否则，九月我也不会为了郑俊和他舅舅詹老师吵架。虽然每一次，都以自己的泪水告终，但这是我的原则，我无法妥协。我从不伟大，更不崇高，不会盲目的想要改变整个教育。因为我深知自己的弱小，所以只想，也只能庇护我手边的每一个孩子，尽可能使他们不遭受世俗功利的伤害。真的，我不明白，有什么比让一个人开心幸福的生活着更重要？让所谓的成功都退下吧！
没人知道，今年我花了多大气力在缓和孩子们心里紧绷的那根弦。没人知道，我今年花了多少时间，甚至是停课，和孩子们谈心交流，更没人知道我常常课前和学生分享美文是为什么。包括孩子们自身都不会知道。说白了，我只是希望以一种不被他们察觉的方式来宣导出他们心里那些被外界施加进来的恐惧。每一个孩子都那么可爱，难道不是吗？
我真的怕啊，怕哪个孩子心里那根紧绷的弦哪天因为多一毫压力而断了。我没有能力改变他，也没有能力对学校的安排说不，所以只能在孩子们的心里下功夫。而不是某些人所谓的“哄”孩子。也许，许多人不会明白，也总认为我给孩子们灌输的思想太高深。我无所谓，但我的孩子们都懂得，真切的懂得生命的意义，明白学习的意义。他们都明白并也懂得敬畏所有生命，他们都理解学习不过是人生历程中的一件小事，老师家长们重视的不是分数而是分数背后反映的一个人对学习的态度和能力。所以，我能真切感受到这些内心层面的东西在孩子们身上引起的变化。
其实，孩子们是最会察言观色的'，成人教于他的东西是否发自内心，他们一眼即能判别，所以直接关系到每个孩子的接受程度。孩子，和我们成人一样，都不爱高谈阔论的东西。我也始终相信，只有我们内心真实流动的美才能流到孩子们的心里。就像某个教育大家说的，教育就是一棵树摇醒另一棵树。那些幼小的生命本身就是种子啊，我们要做的，不过是将他唤醒，是小草的就让他发芽，是是鲜花的就让他开花，是大树的就让他茁壮成长。我深深以为，教育不是揠苗助长，不是把所有的种子都拽成参天大树。但是我无力也无心改变教育体制，我只能做好我自己，对自己身边真实相连的每一个种子负责。
此刻，我一边敲这些字，一边泪流满面，因为我恨自己无能，我不知道自己怎样才能把我的孩子们庇护起来，我真的不知道啊！
废话了这么多都扯远了。我只是想说，我无意于为难您，为难学校。如果继续与他共事，我无法面对自己，更无法面对孩子。我不认为我有错，更不认为孩子有错。可是，以后再有类似的情况，我依然看不过，依然会管。我自己要管倒好说，可是孩子呢？那个莫名其妙被他吵了一通的孩子呢？我该拿什么去教育我的孩子们？我真切想象得到此时我的那群孩子们都茫然了：语文陈老师教给我们的这些美好的东西不对，否则数学陈老师为什么批评我们？
所以，继续与他共事，我无法面对孩子，因为，我无法以一个真实的自己去摇醒他们，而孩子们自身也不知道该如何真实面对自己，他们不知道该往哪个方向走了。我无法带着疙瘩在教室里讲学，讲美好，讲那些远远超越成功以外的东西。我的孩子们一眼就能明辨：老师是虚伪的。这不是逃避，也不是任性，而是我的原则，是一个人的立身之本。如果我妥协了，那么，这个陈静也就不复存在了。也许，我有毛病，确实我在生活工作里坚持的、看重的东西与别人有些不同。所以，真心对您说一句抱歉，我真的无法再与之共事。这半年我隐忍了许多，那么多家长反馈到我这儿我也不知道替他抹平了多少。以前，不谈值不值得，就当委屈了一把，罢了。但既已扯破脸，那么今后，我也无须再伪善，我和我的孩子们，已经受够了心惊胆颤的日子。我能够爱这一群孩子，自然也能爱另一班孩子。 所以，恳请您给我换班，实在不行，眼下让我去任何一个岗位都行，哪怕是食堂或门卫都可以。到了下半年您再安排。
因为我的坚持给你造成的困扰与不便，敬请谅解。真的很对不起，真的无心为难你。
初中的作文 篇3
我觉得自己就这样长大了，悄无声息的。常常和爸妈一起走上街去，碰到熟人就会听到她们说：“哟，这孩子，都长这么高了！声音听起来也不那么幼稚了。”每每这时，我就会想：是吗？我一天天地看着我自己，觉得没什么变化啊！不过也是这时，我心里就很不是滋味，因为我不想长大，我讨厌那种长大后就必须要有的“成熟”。
我喜欢一个人静静地坐着，靠在椅子上，望着远处的山和天空发呆。小时候我长年住在外婆家，每天下午做完作业，趁着太阳还没有完全西沉的时候，我会搬来一把椅子，坐在院子里，望着天空，常常想一些奇怪的事
常常幻想有一天我长了一双翅膀，飞上天，找到传说中孙悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道会不会像棉花那样软呢？或者它根本承载不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下来……有时候这些稀奇古怪在想法会把我自己逗笑。
也是小时候，也是在外婆家里，我会坐在院子里，耳边传来一首一首的歌，那是流行歌曲但却是听起来很伤感的，我会眯着眼睛，让思绪随那歌声飘啊，飘啊，飘到一个属于我的地方……然后心情就出奇地好。会特别珍惜现在的心情，因为我想，就算在以后的某一天
一样的地方，一样的时间，一样的歌声，一样的天气一样的人，心情也不见得会一样，所以我就会睁开眼睛，一遍一遍地看着周围的景色，一遍一遍地试着去重复刚才的心情。我怕有一天，这样的心情再也不会有了，那时我会多伤心啊，就连回忆，都是苦的。
小时候还没上学时和爸妈一起住在另一个地方。一家三口挤在两间小屋里，现在看来，那时生活是多么地不方便！不过，楼上楼下全是爸爸妈妈的同事，所以他们常常串门。这幢楼里还有很多年龄和我差不多的小孩，每次大人走后，我们就在一起玩，或者是一起去买糖吃。
我隐隐约约记得，那时我们很爱在楼下的院子里玩捉迷藏，由于我们住的地方是政府的员工宿舍，院子里还有板报，我们就常恶作剧地把叔叔阿姨辛辛苦苦写出来的粉笔字擦掉，但是因为小孩实在太多，而且这条街的小孩子也有很多，所以是谁弄的根本就不知道。
现在我早已离开了那个地方，听说那幢楼还是老样子，里面还是有人住，不过都不是原来的人了，只有几户仍留在那儿。初中时我回去看了一眼，里面什么都没变，不过心情却不一样了。然后我会感叹时光的飞逝，会怀念自己的童年。
可是我每次回忆，都是黑白画面，就像早期的电影一样，无声无影，画面一闪而过，模模糊糊的`。我很努力地想看清记忆里的人们的样子，可是却无法清晰地回忆出来。那里面的人笑着，哭着，闹着，我甚至还能勉强地在那里找到曾经的自己，还有儿时的伙伴，可是终究，那都只是回忆，我知道我再也回不去。
每天早上起床后在镜子里看着自己，感触很多。我很开心我还能拥有回忆，在回忆里我可以让自己再“活”一次。感谢一路上，我还有那么多属于我自己的，成长的痕迹。
初中的作文 篇4
我从小在我的外公外婆家长大，小时候我的爸爸妈妈因为工作繁忙把只有一岁的我交给了我的外公外婆。在我还没上幼儿园时，外公就拿着小黑板教刚刚学会说话的我识字。
我有一个坏习惯，在吃饭时总是不好好吃，我的外公便喂我，我总是跑来跑去，他便连哄带骗的让我吃饭。在我上小学考试时，许多家长都把孩子送到学校，便匆匆忙忙的走了，等考完了再来接孩子。而只有我的外公，在我的`考场门口等到我考完。现在我长大了，外公开始为我的成绩而担忧，有一次我数学考了71分，外公知道了，只是说了我一顿后，并没有打骂我（我的外公从来都是不舍得打我骂我）。自从这个分数开始，便让我每一个暑假或寒假，预习下一册数学，都是我的外公辅导的（我外公是一位数学教师）。从小我的外公不让我做一件家务，怕累着我了。 我有一位这样的外公，真的很幸福，希望我的外公永远能这样陪伴我。
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